幼儿园幼小衔接参观小学活动简报内容再过2个多月，大班宝贝即将告别幼儿园生活，进入小学校门，踏上崭新的人生旅途。6月7日上午，______幼儿园组织100名大下面是小编为大家整理的幼儿园幼小衔接参观小学活动简报内容4篇,供大家参考。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报内容篇1
再过2个多月，大班宝贝即将告别幼儿园生活，进入小学校门，踏上崭新的人生旅途。6月7日上午，______幼儿园组织100名大班幼儿走进近____小学开展参观体验活动，为幼小衔接做准备。
上午8时，幼儿在老师的陪伴下，有序走进__小学，幼儿们怀着好奇的心情参加了小学升国旗仪式，参观了教学楼、音乐室、图书室、计算机室、美术室、教室、操场等功能室，用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。最后幼儿还走进了一年级教室坐在课桌上体验了一下小学上课的氛围。
____幼儿园负责人介绍，从幼儿园进入小学是幼儿成长的一个重要转折，为帮助幼儿从生活、心理、行为习惯、学习习惯等方面做好入学准备，以积极心态迎接小学生活。幼儿园通过开展参观体验活动，让幼儿亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，激发他们对成长的期待和美好向往，为幼儿顺利进入小学奠定坚实的基础。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报内容篇2
幼儿园大班的孩子即将毕业，告别幼儿园的生活，为了让他们更直观全面地了解小学，帮助他们以积极的心态去迎接小学生活。6月13日，__幼儿园大班的孩子在老师的带领下走进了__小学，他们要去小学的校园里探秘……
一路上，孩子们兴奋不已，问题不断“哥哥姐姐的教室和我们的一样吗？她们中午也在学校睡吗？他们也像我们一样可以快乐的玩耍吗？”……
带着一连串的问号，来到了__小学的操场，看哥哥姐姐们做早操，他们充满了好奇和新鲜感，内心时不时闪现想体验的兴奋。小学校园，一切都是那么新鲜，那么有趣，他们努力地寻找着这个地方与幼儿园的不同之处，认真地观察着校园里的每个角落。意犹未尽之时随着老师的脚步他们走进了课堂。哥哥姐姐们认真听讲、积极发言、专心学习的情景深深的烙在了他们的心中，他们也时不时的跟着举手发言，有几个小朋友问题回答对了还得到了老师的奖励贴呢，脸上洋溢着难以言表的笑容，心里面也乐开了花。环视宽敞明亮的教室，听到小学生琅琅的读书声，他们憧憬着自已也成为一名小学生的场景。
在参观校园文化的时候，突然广播里响起了与下课铃不一样的音乐声，他们一脸的懵懂和好奇的也随之走进了教室，哦！原来是眼保健操时间到了，只见哥哥姐姐认真的做了起来，小朋友也蠢蠢欲动。功能部室探秘开始啦！在老师的讲解下，孩子们明白了部室的用途，眼里满是欣喜和对小学生活的向往。每个周三下午是小学的社团活动日，小朋友也非常荣幸的去参观了丰富多彩的社团活动。充满智慧的象棋社、丰富多彩的美术社、泼墨挥洒的书法社操场上矫健的足球社……深深的吸引了孩子们的目光。
通过一天的小学生活体验，小朋友们对小学的环境有了初步的认识，了解了小学生的生活。激起了他们对小学生活的美好向往和期待，此次活动的开展为孩子们顺利进入小学奠定了良好的基础。
期待着他们顺利走进小学，成为一名合格的小学生。
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报内容篇3
大班的孩子们即将告别生活三年的幼儿园，踏入小学的大门，开启崭新的人生旅途。为了帮助孩子们能够从生理、心理和行为习惯等方面充分做好入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活。6月13日上午，__市__区__幼儿园组织大班孩子们进行了为期半日的幼小衔接活动——参观__小学活动。
孩子们和哥哥姐姐们一起参加了升旗仪式。升旗仪式正式开始，叽叽喳喳、欢呼雀跃的孩子们在老师的提醒下，安静、规整地站立并望向升旗台，伴随着庄严的国歌声，孩子们和哥哥姐姐们一起，神情肃穆地瞻仰五星红旗缓缓升起，并向国旗行注目礼。
小学的哥哥姐姐们进行了大课间的活动，孩子们都拍手叫好，同时也加入到哥哥姐姐的队伍中开始做操。
叮铃铃~叮铃铃~，上课铃响了，孩子们怀着好奇和期盼的心情走进课堂，摇身一变，成了一名“小学生”。学着哥哥姐姐们的样子，坐姿端正、认真听讲、积极举手回答问题，他们对做小学生的愿望好像更加强烈了。
孩子们在老师的带领下先后参观了图书室、美术室、舞蹈室、科学实验室，浓厚的文化艺术氛围，让孩子们惊叹不已。
从幼儿到小学生角色的转变，是两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是儿童成长中的重要节点，也是人生发展过程中的一个自然延伸。此次活动让__幼儿园的小朋友进一步熟悉和了解小学生活，近距离感受小学的校园环境、课程设置、学习方式等，减少对小学的陌生感、神秘感，感受到__小学的独特魅力，激发他们对小学生活的憧憬和向往，为幼儿园教育到小学教育的顺利过渡奠定良好的基础。
相信在开学季，孩子们将会迈着自信、从容的步伐走进小学，开启崭新的学习生活。在新的航程中扬帆远航，满载快乐，收获成长！
幼儿园幼小衔接参观小学活动简报内容篇4
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长将产生重要影响。为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面向小学生的发展需求过渡，做好幼儿园、小学、家庭之间的密切配合，20__年6月7日，__镇__幼儿园与__小学联合开展以“我们携手同行”为主题的幼小衔接活动。
上午7点，在各班老师的带领下，孩子们怀着激动的心情来到__小学，首先参加了庄严的升旗仪式。随后，孩子们兴致勃勃地参观了__小学的音乐室、美术室、图书室、阅览室、舞蹈室等功能室，实地感受和体验小学生活。在走进了我们的课堂环节，孩子们亲身感受了小学生们上课时认真听讲、笔直的坐姿、整齐的书本、积极回答问题的学习氛围，眼神中透露出对即将成为一名小学生的向往。参观结束后，两校教师针对幼儿园和小学如何衔接能够有利于孩子的发展进行了面对面的交流。
本次活动是__镇__幼儿园幼小衔接的举措之一，让幼儿“走进小学”参观，不仅在时间上逐渐靠近，更让幼儿从心理准备和能力准备等方面逐步向小学生活进行过渡和接近，让幼儿亲身感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，使幼儿对小学的学习、生活环境有了全面、具体的了解，进一步激发了幼儿对小学生活的向往，为他们进入小学一年级学习乃至终身学习打下良好的基础，也使该园幼小衔接工作找到了重点，促使下一步幼小衔接更具有针对性和有效性。
