学生英语期末总结与反思就在四个月前，我是一个幸运的孩子，有幸的能让我成为三级班的孩子当中的一个成员，在三级班可以说是一个大大的挑战，因为里面的孩子都很优秀，下面是小编为大家整理的学生英语期末总结与反思3篇,供大家参考。
学生英语期末总结与反思篇1
就在四个月前，我是一个幸运的孩子，有幸的能让我成为三级班的孩子当中的一个成员，在三级班可以说是一个大大的挑战，因为里面的孩子都很优秀，英语能力都是在我之上的可谓是数不胜数啊！不过幸亏有我们那个和蔼可亲的老师，让我们的紧张的课程没有那么的乏味，取而代之的是我们上课到处充满欢声笑语，。我们又是学校的先驱者，可以提前的接受一下四级的洗礼，但是随着英语四级的落下帷幕，心里的一种忐忑不安的感情已经没有了，那一天晚上对了答案，感觉自己有能过不能过都有可能，因为考试时候有点小小的紧张，还是有点发挥上的.失常。关键时候的我还是没有驾驭大局观的能力，不过过去都是已经过去式的东西了，过不过都已经成为定局了，现在就先是乐观的认为自己四级就算是过了吧。
但是能够来到三级班的孩子都是还有一些的实力的，下面我就来讲讲学习英语的经验。英语也是作为一门语言，而且是全球性适用的语言，而且学了可以受用终生的学科。我们不应该摆着一副急于求成的样子，我们应该静下心来慢慢的的掌握。首先，学习英语应该要落实到每天，每天都要学英语，就想练习我们的母语一样，学习的过程可以是天天接触英语。我们不一定天天和同学说着英语什么的，貌似这个有点不切实际，有时候感觉平时和同学说英语的时候有点麻烦。但是我们可以去图书馆看看书籍，比如说是英语沙龙，21世纪报。这些虽然对我们来说是有点的难度，但是学会翻译就行，把英语有时候转化为比较容易理解的
学生英语期末总结与反思篇2
时光飞逝，光阴荏苒。在董事长任命我担任我园英语主任以来，度过了两个月的时间。回首这些时光，我们有开展了关于英语的一系列活动，比如有家长开放日等。不断促进幼儿对英语的主动学习和提高幼儿的整体的英语水平是我们不懈努力的最终目的。这两个月的工作总结如下：
一、加强班级老师英语的水平：
集团聘请英语顾问对所有的班级的老师进行培训包括对英语老师的培训，在这几个月的视察和不断的辅导，老师们的英语水平都有所提高。当然，英语老师也在加强自身的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极参加各种英语培训，提高自身能力。
二、扎扎实实抓好课堂教学：
衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上好每一节课，对活动中存在问题及时的讨论并交流，从而促进教学质量的提高。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习的质量。因此，我们英语教师积极学好教学理论，用理论指导实践。经常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。
学生英语期末总结与反思篇3
一、这学期所教的两个班级共有学生69人。
二年八班为联合办学班共有学生28人，二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语基础不是特别的好，大约十几个学生个别学生基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路认真听讲，个别学生上课注意力不集中，偶尔有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。
二、基于新课程标准改革的思路。
在日常的授课中充分体现以教师为主导、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，平时上课期间将学生分成若干兴趣小组，课上注重学生之间间的讨论和合作，通过优秀学生的传帮带作用使所有学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成绩比较好的学生的听说读写能力在原有基础上都有一定的提升，形成扎实的基本功并具备一定的素质。学困生逐步树立起英语学习的兴趣，掌握了基本的单词认读拼写能力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。但是，部分学生缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特别是学困生，自主学习能力不强积极性不是十分高。
三、在学生行为习惯养成方面。
针对不同学生制定不同的目标，主要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习能力。对于学优生平时在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的知识，注重知识的拓展。针对这几名基础特别差的学生，平时日常教学中注意培养他们的学习兴趣，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平时注意讲练结合，及时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的LanguageStudy、GrammarFocus、Listening、Reading&Speaking等练习，来夯实学生英语基础，注重阶段内知识的考察和消化。在日常的教学工作中也注意认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，适当的补充资料并进行拓展。
四、针对班级里不同学生英语学习的基础，平时在日常教学中除了完成规定的教学任务外，根据不同学生的学习基础因材施教，采取不同的教学方法安排不同的教学任务。
对于学优生来说注意引导学生拓展学习内容，平时加强对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成学习任务。注重听说读写各方面能力的提高。合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生学习的实际情况，分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本知识理解的也比较透彻，掌握的比较扎实。同时通过课外知识的补充和学习，听说读写各方面在原有基础上都有一定的进步和提升，整个英语学习的水平和能力也上了一个台阶。
五、对于学困生针对每位学生的英语基础分析造成落后的主要原因，然后根据每个学生的实际在平时教学中有针对性的采取不同的方法措施。
首先，培养他们英语学习的兴趣，通过课上采取多种形式和手段积极调动他们的积极性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓励学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提醒他们把注意力集中在学习的内容上面，加强学生专心听讲、勤于思考、积极动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都掌握了基本的.单词认读拼写能力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。
六、对于自身平时业务素质和综合能力方面。
在日常的教学中努力搞好业务学习，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式。课前认真备课、钻研教材；课上运用多种教法详实准确的将知识传授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注重过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中。另外，平时多听老教师的公开课，多向他们请教，积极参加学校组织的听评课活动。认真撰写教案，随时注意自身业务学习和综合能力的提高。
七、本学期根据学校的教学工作安排积极参加了听评课活动。
另外自己也认真准备精心策划，本着向其他老教师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老教师中肯的指导和评价从中发现了自己在业务方面的不足，同时自己也从中学到了许多。另外，积极听其他老师讲课，并认真学习老教师在业务方面、课堂授课以及个方面的能力，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素质和专业水准。另外，本着学习的目的积极参加学校各项课题的研究，并从中发现和改进自己的不足。
本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师的思想。以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，按照开学制定的教学计划认真完成各项教育教学工作。但是，自身业务素质还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动学生积极性方面还有待进一步提高。另外，学生学习后劲不足，部分学生学习方法还有待改进。在日后的工作中首先要加强自身业务素质和综合能力的提高，平时多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。积极参加学校组织的教科研活动，多听课多向老教师学习。课上运用多种教法详实准确的将知识传授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注重过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中，争取使每个学生的英语水平在原来的基础上都有一定的进步和提高。
