实用开学典礼演讲稿模板老师们、同学们：大家好!一元复始，大地回春。度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。在此，我谨代表学校向全体师生致以新下面是小编为大家整理的实用开学典礼演讲稿模板3篇,供大家参考。
实用开学典礼演讲稿模板篇1
老师们、同学们：
大家好!
一元复始，大地回春。度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的学期。在此，我谨代表学校向全体师生致以新春的问候和美好的祝愿，祝愿全体师生牛年大吉，万事如意。祝愿老师们在新学期里，工作愉快，祝愿同学们学习进步!
过去的一年，是我们全校师生认真努力，艰苦拼搏，全面发展的一年，通过全体教师的勤奋工作，同学们的共同努力，学校各项工作取得了进一步的发展。在年终目标考核中评为市优秀学校。在今天的开学典礼大会上，我们又将表彰上学期在各方面表现突出的优秀学生和优秀班级。希望获得表扬的同学能够继续保持以往的优良作风，争取更上一层楼，希望其他同学要以他们为榜样，快马加鞭，迎头赶上!
同学们，心理学家威廉?詹姆士说过：“播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”因此，我们要在文明习惯、生活习惯、学习习惯三方面规范自己的行为，让好习惯贯穿于我们的学习、生活、锻炼之中。作为实验小学的莘莘学子，你们首先要珍惜宝贵的学习机会和大好的青春时光，牢记“一日之计在于晨，一年之计在于春”的古训，从现在开始，从点滴做起，专心致志，争取以优异成绩回报父母，回报学校。
老师们、同学们，春天是千帆竞发的好时节，春天是百舸争流的好时光，让我们一道播下希望和成功的种子，只争朝夕，在新的一年里再攀高峰，再立新功，再谱新篇章!
实用开学典礼演讲稿模板篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
今天，是新学年开学的第一天，在此，我代表市教育局向xx中学的全体师生致以亲切的.问候，向呕心沥血、辛勤耕耘的教师们致以崇高的敬意！
老师们，同学们！乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，xx中学去年在全校师生努力下，一步一个脚印，一步一个台阶，各方面均取得可喜成绩，得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，这是xx中学师生抓住机遇、开拓创新的结果，是xx中学师生一直以来艰苦奋斗、勤俭办校的结果，也是xx中学师生顽强拼搏、自加压力、负重前进所取得的结果。过去一年来，全体师生在学校领导班子的带领下，与时俱进，真抓实干，使得教学质量稳步提高，今年中考又取得很好成绩。刚才x校长已作了说明，我不再在这里重复，但我总觉得这些成绩的获得确实来之不易，你们为学校争得荣誉，为全市教育的发展作出了贡献，为全市人民交出了一份满意的答卷。为此，请允许我以个人的名义，向xx中学的全体师生表示衷心的感谢！
老师们！同学们！纵观我市教育展情况，成绩是喜人的，而形势又是迫人的，在教育发展这个大环境里，停滞就意味着失败，科学的发展日新月异，我们来不得半点自满。现在，新的学年又开始了，又是播种、耕耘的时候，又是辛勤付出的时候，付出了汗水，才会有好的收成，因此，总结成功经验，吸取失败教训，在新的征程里，戒骄戒躁，团结协作，不断提高教学质量，为振兴我市的教育事业作出更大的贡献，值此机会，我提三点意见，与大家共勉：
1、加强队伍建设，打造名师工程。创办名校，就要有名师，名师是一间学校的一张名片，能提升学校的品位，更能提高学校的教育和教学质量。xx中学是一所充满活力的学校，要充分利用好现有的优势及条件，开展创名师的活动，提高师资队伍素质。敢于压担子，让年轻的教师及早地成长起来。通过各种渠道，磨炼教师的意志，开启教师们的智慧，努力打造一支师德高尚，学识渊博，深受学生及社会欢迎的师资队伍。
2、继续实施科研兴校的发展战略。当今教育形势的发展，要求我们要站在现代教育的制高点，实施科研兴校的战略，构建教师、集体、个人，专业研究三位一体的校本科研模式，充分发挥信息技术设备与师资力量的优势。通过建立培训制度，开发校本课程等渠道，走教育科研为教育、教学服务之路，继续提高教育、教学水平。
3、同学们要有自主发展、促进自强。作为一名学生，要找准自主发展座标，定下目标，制定措施；不断去反思，及时调整自己发展目标，使学生清楚地认清自我。面对困难，不甘落后，顽强拼搏，积极向上，人人自强。尊师守纪、勤奋好学，争取早日成为祖国的栋梁。
老师们！同学们！回顾过去，你们洒下了辛勤的汗水，取得了可喜的成绩；展望未来，你们任重而道远，希望与挑战并存！但我坚信，你们xx中学的明天一定更辉煌更灿烂。
实用开学典礼演讲稿模板篇3
大家好！
我是一个半路出家的老师，十几年前从新闻媒体来到人大新闻学院，我一直觉得自己还没有成为一个完全成熟的老师，还没有充分的自信，却已经变老了；我们每年要在这里面对的学生，却总是那样年轻。你们川流不息，像青春的河水。你们才是祖国的栋梁，我那时非常羡慕你们的活力。
作为教师，我想分享给新同学的一个切身的体会，那就是：“大学对于你们是一个什么样的机会？”
好多年前，我做过一届本科生的班主任，像今天一样，迎接新生入校。班上有一位同学来自农村，通过自己艰苦的努力和超强度的应试教育考入人民大学。我当时觉得，他就是一个“知识改变命运”的典型啊！这位同学性格内向，又是从相对封闭的教育环境中出来的，他不善言谈，不善与人交流。所以，我格外观察他这方面的改善，比如，他有时说一个冷笑话。别的同学叫他小名儿。我希望他会逐渐在大学放松，开放自己。后来，二年级转专业，他就不在我班上了。
4年之后，在明德广场上，全院毕业生合影，我再次看到这位同学，我问他已经和哪个单位签约就业了？在那个场合，老师见到毕业生，都问这样的话。而他回答说：还没有单位要我呢。我心里咯噔一下子，意识到是怎么回事儿了。他在就业的面试中一直很不顺利。一年之后他都没有找到工作。此后就再也没有听到他的信儿了。
我们看这位同学，他一考入名牌大学就好像因知识而改变了命运，但从四年以后看，实际上是否真的改变了命运，很难说。因为这位生性内敛、从相对闭塞的应试教育中胜出的同学，没有能够在4年的大学生活中尽可能地开放自己、改变自己。而和他一个班、同样来自农村的另一位同学，毕业的时候，表达和交往能力则和入学时判若两人。
这就是4年大学生活给人的机会——决不仅仅是给你一个获得知识的机会。
具体到课堂上，这样的机会就是更为积极地展示自己，在和老师、同学的交流中锻炼自己的思维能力和表达能力。当然，不仅是课堂，在大学，还有好多更具有自主性的机会，比如学生社团和学生媒体。在人生成长的这个重要时段里，它们都是改变自己、塑造自己的重要机会。而这些机会的本质：就是交流、交往，开放自己。
同学们，咱们是年龄不同的两代人，有幸在人生短暂的4年里相遇。我们在这儿当老师，你们在这儿当学生，不是因为我们年龄比你们大，而是因为人类一种为了进步的效率考虑的制度设计：让一些人利用分工的优势——主要是资源的优势，观察和梳理人类的知识和思想资源，然后集中传授给另外一些人，使后者有更多的时间投入知识创造。这里谈的是广义的知识创造：即使你只是在采访报道，相对于课堂上的练习，也是创造性的。
这样的分工，我认为正是教育的本质。而高等教育还不仅仅是知识传播，而往往是知识的生产——在教室，在实验室，在老师和同学对话交流的头脑风暴之中。因此，它的本质是师生的合作。
我祝愿同学们在今后的4年里，使自己更为开放，更为丰富。祝愿我们在教学与学习中合作愉快！
