校长工作作风对照检查材料（14篇）校长工作作风对照检查材料 通过学习xxx局长全市教体系统纪律作风整治活动动员大会讲话一文件后我结合自身思想作和作风遵守实事求是的原则对自己的工作进行了全面回顾下面是小编为大家整理的校长工作作风对照检查材料（14篇）,供大家参考。
篇一：校长工作作风对照检查材料
通过学习xxx局长全市教体系统纪律作风整治活动动员大会讲话一文件后我结合自身思想作和作风遵守实事求是的原则对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思对自己在思想工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识为今后更好的工作奠定了基础
工作纪律作风个人对照检查材料
工作纪律作风整顿个人查摆问题姓名：通过学习《____________局长全市教体系统纪律作风整治活动动员大会讲话》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．一、存在问题。1、满足于现状，学习不够积极主动对于一个教师来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生。对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深，尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。2、业务知识不够钻研。对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步
走一步，未把工作做实、做深、做细。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事。
3、工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。
二、原因分析^p上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，对自身存在的主要问题和不足也进行了认真反思，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、思想松懈，自我要求不严，放松了对自身纪律性的要求。2、工作中钻研不够，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，对问题不作深层次的分析^p，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、努力方向和改进措施1、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精
读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱教育工作，关心学生，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的教师请教。
篇二：校长工作作风对照检查材料
校长作风整顿自我剖析材料(一)
本人根据……县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和缺乏，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚决，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与平安工作任务，必须要在理论学用结合的根底上，才能圆满并出色地完成。
2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。
从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比拟丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生效劳工作有欠缺。
3、要求不严，分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上，自认为工作比上缺乏，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的缺乏，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校平安门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
4、执行力差，事业责任心不强。
身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与平安需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，效劳教职工观念淡薄;有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和缺乏进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的后勤与平安工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践〞三个代表“重要思想，努力落实“科学开展观〞精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚决自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，标准自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习〞的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改良工作方法。
3、反骄防满，防止重蹈复辙。
以身作那么，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩〞的错误认识，严格要求自己，去除“小得即满，小胜即骄〞的思想，尽力防止分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意〞为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
校长作风整顿自我剖析材料(二)
这次作风集中教育整顿活动将告结束，本人通过学习党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》、中共某某县委《关于解决干部“不在状态〞问题提高工作执行能力的意见》、中共某某县委办公室、某某县人民政府办公室《关于在教育系统开展作风集中教育整顿活动的通知》以及《教师法》、《义务教育法》、《师德师风建设六条禁令》、《实小教职工行为标准》等内容，使自己充分认识到这次整风活动是提高党的执政能力，提高党的威信，密切党群、干群关系，践行“三个代表〞重要思想的需要，是建设一支政治坚决、纪律严明、业务精通、作风过硬、素质优良的干部队伍的需要，是党的教育事业和某某开展的需要，是加强公民道德建设的需要，是三个文明建设开展的需要，为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律作风等方面有明显的提高和进步，本人认真对照某校长的讲话和学校实施方案中的整顿内容和重点，找准了问题，并制定出了切实可行的整改措施，同时，深感在今后的工作中，应当树立三种形象，增强四种能力，坚持三种作风。
一、树立好三种形象
1、树立好领导形象
作为学校校长，与社会接触的时候多，与家长接触的时候也不少，应当处处严格要求自己，使自己的言行举止大方得体，给人们谦逊豁达的形象。同时，在遵纪守法，教书育人，教育科研等方面应当以身作那么，率先垂范。用自己的行动去感召教师，
去熏陶教师，力争使他们在诸方面都有开展。不断学习管理艺术，不断提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中做得让上级满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意。凡事不感情用事，讲正气，为人正直，处事公正。从大局出发，着眼未来，不鼠目寸光，不一叶障目，不争名夺利，不斤斤计较，不推御责任，不怨天忧人。踏踏实实做事，堂堂正正为人。关心教师疾苦，体恤群众困难。做一个受人尊敬，为人景仰，学识渊博的好领导。继续推动素质教育的开展，促进实小办学品位的提升。
2、树立好班子形象
作为一班之长，要尽最大努力团结好班子其他同志，遇事与他们多沟通，多信任大家，不争权夺利，与大家通力协作，分内工作做好，分外工作配合，力争任劳任怨，出色干好工作。在教师、家长、社会、上级心中树立一个精诚团结、能征善战、管理有方、工作出色的班子形象。
3、树立好教师形象
关心保护学生，用爱心去放飞孩子们的梦想。不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面开展学生的素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的修养，力争使学生立志、成才、勤奋、文明。
二、增强四种能力
1、理解和把握政策的能力
要不断学习，提高自己对党的方针、政策，对上级文件、会议精神的领悟能力、理解能力和执行能力，要使自己具有敏锐的洞察力和政治敏感性。在贯彻执行过程中不搞上有政策，下有对策，有令那么行，有禁那么止。
2、决策和参谋能力
要深入调查研究，多听取群众意见，遇事要冷静分析，慎密思考，办事要合理合情合法，不偏听偏信，不主观武断，凡事要顾大局、识大体，从开展出发，以群众为重，不做与政策法规相抵触的事，不断提高自己的决策能力和参谋能力。
3、组织协调能力
作为中层干部，要有协调上下左右的能力，既要组织大家开展好方方面面的工作，又要协调好各方面的关系，力争使大家有一个良好的工作环境和心态，保持一种良好的精神面貌和工作热情。
4、科研能力
加强自身科研能力的培养，多看书报，多出去听讲座，看外面的开展，使自己在教育科研方面始终走在教师的前面，占据着科研的前沿，并努力培养教师的科研能力，营造科研气氛，促进科研兴校，科研兴教的开展。
三、坚持三种作风
1、廉洁自律的作风
即思想要过硬，作风要踏实，为人要正派，处事要公正。不循私枉法，不贪污贿赂，不打击报复，不追名逐利，不吃拿卡要。要善于听取不同意见，要善于判断是非曲直，要善于处事集体与个人的关系，要善于调动一切积极因素。
2、严谨笃学的作风
即治教要严谨，治校有方略，领导有艺术，能力有提高。要全面贯彻党的教育方针，要按教育规律办事，走依法治校、依法治教、以德治校之路。
3、开拓创新的作风
即大胆探索，勇于创新，锐意改革。要勇于摒弃落后的旧观念、旧方法、旧模式，要乐于接受先进的理念，吸纳先进的经验，还要敢于去探索和寻找新的方法、新的模式。
篇三：校长工作作风对照检查材料
工作纪律作风个人对照检查材料
工作纪律作风整顿个人查摆问题姓名：通过学习《____________局长全市教体系统纪律作风整治活动动员大会讲话》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．一、存在问题。1、满足于现状，学习不够积极主动对于一个教师来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生。对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深，尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。2、业务知识不够钻研。对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步
走一步，未把工作做实、做深、做细。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事。
3、工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。
二、原因分析^p上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，对自身存在的主要问题和不足也进行了认真反思，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、思想松懈，自我要求不严，放松了对自身纪律性的要求。2、工作中钻研不够，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，对问题不作深层次的分析^p，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、努力方向和改进措施1、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精
读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱教育工作，关心学生，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的教师请教。
篇四：校长工作作风对照检查材料
教育系统作风建设年活动个人对照检查材料
今年以来，全县教育系统深入开展以“压实责任、主动作为”为主题的作风建设年活动，进一步促进教育系统党员干部工作作风转变，强化责任意识，提高工作执行力，营造教育系统忠诚干净担当的政治生态和良好的育人环境。活动开展以来，我始终以一名党员的标准严格要求自己，积极投身作风建设年活动中，通过一年的实践锻炼，感觉到自己工作作风、纪律观念、规矩意识、精神状态等方面有了一些进步和提升，但对照“教师职业道德规范”和《永靖县教育系统2018年作风建设年活动实施方案》中明确的重点整治的4个方面问题，我在工作主动性、工作标准、工作效率和敬业精神方面还存在不少问题。
一、存在的问题（一）精神状态有待进一步加强。能够时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终持续政治上的坚定和思想上的纯洁，时刻警醒自己要持续昂扬的精神和良好的工作作风。工作中能够做到求真务实、勤奋努力。但是，对党的路线、方针、政策的学习理解还不够深入经常，对于自己分管的教育教学工作业务研究的不够，对先进的教学理念和教学方法不能第一时间了解并应用在具体的教育教学实践中。精神状
态还不够昂扬，有时还存在得过且过、甘于平庸的问题，工作标准还不够高，只求过得去、不求过得硬。
（二）履职能力有待进一步提升。担任副校长以来，能够做到爱岗敬业，对待工作勤勤恳恳、不遗余力，能够结合工作实践不断提高自身工作能力。但是，工作中还存在放不开的现象，思想还不够解放，创新意识不够强，学校的教研工作还是按照原有的方式进行，没有好的方法去指引，工作只限于不出问题，而不是力求有新的发展。管理能力创新不够，因为思想解放程度不够，管理工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统的思维和模式，不能放开思维，大胆创新。
（三）严格自律有待进一步加强。按照这次作风建设活动年对党员干部的要求，做到了廉洁、自律、开拓、进取、务实地工作，能够自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，弘扬正气，培养高尚的情趣，永葆共产党员的先进性。但是，自我要求上还不够严格，对上级的要求和各项规定制度，认识不高，要求不严，律己不够，对学校工作没有进行深刻的研究和学习，对教育的法律、法规也学习较少，比较肤浅，平时的学习只是流于形式，掌握也只是只言片语，缺乏思考，没有真正用发展的眼光研究学校的工作，处理问题自感知识缺乏，对待突发事件还存在片面性和局限性，站得不高，想得不透彻。有时原则性不强，存在好人主义现象，较真碰硬的勇气需要进一步加强。
（四）服务意识有待进一步加强。能够始终围绕“教师为学生服务”这一宗旨开展各项工作，能够盯着工作的末端抓落实，各项任务完成较好。但是，工作中只注重对眼前的工作考虑，没有站在学校发展的立场上想问题，认为别人都是这么干的，为什么自己就不能这样干呢?没有积极主动创造去工作，没有前瞻性，没有创新思维，甚至有时还存在不思进取的工作态度。工作中没有真正把学生摆在第一位，没有把教学工作放在首要位置，工作起色不大，没有创出办学特色，管理体制也还不完善。
二、原因剖析深入剖析发生问题的原因，既有主观方面的，也有客观因素的影响，主要有以下几个方面的原因：一是学习重视不够，我对政治学习只是走过场，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。同时我也没有严格的学习计划和学习的制度，缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用科学的观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。二是自我要求放松，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为
工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与教师多做交流。三是服务意识淡化，为集体服务、为学生服务的观念不够强。没有想学校之所想，急学校之所急，真正做到一切为了学校，一切为了学生。四是进取精神不强，没有给自己树立起更高的目标，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的胆量和勇气。思维局限，认识落后，进取意识不够强，按部就班，奉行多一事不如少一事的原则，认为只要规规矩矩地按管理条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧，学校发展、争先创优这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已荡然无成。
三、整改措施教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风。作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。作为教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：
（一）讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿。作为教师，我要做到一门心思某事业，攻坚克难成事业。
（二）讲服务。牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，做学生喜欢的老师。
（三）讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对自己知道的工作，要提早做好准备，对临时交办的工作快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。
（四）讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就是高标准，要少留遗憾，能经得起考验，自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福生活奠基，切实提升工作层次和工作水平。
篇五：校长工作作风对照检查材料
校长作风整顿自我剖析材料
本人根据县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、要求不严，分管工作不尽人意。长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校安全门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、执行力差，事业责任心不强。身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄;有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近二年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的科学发展观没有深刻领会，联
系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的后勤与安全工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。
三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践三个代表重要思想，努力落实科学发展观精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自
己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循学习学习再学习的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去认可的就等于成绩的错误认识，严格要求自己，清除小得即满，小胜即骄的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以让领导放心，让同事认可，让群众满意为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
篇六：校长工作作风对照检查材料
以导放心让同事认可让群众满意为奋斗目标无论何时何地都老老实实做人认认真真工作努力为学校良好形象添砖校长作风整顿自我剖析材料这次作风集中教育整顿活动将告结束本人通过学习十六届四中全会关于加强党的执政能力建设的决定中共xx县委关于解决干部不在状态问题提高工作执行能力的意见中共xx县委办公室xx县人民政府办公室关于在教育系统开展作风集中教育整顿活动的通知以教师法义务教育法师德师风建设六条禁令实小教职工行为规范等内容使自己充分认识到这次风活动是提咼党的执政能力提咼党的威信密切党群干群关系践行三个代表重要思想的需要是建设一支政治坚定纪律严明业务精通作风过硬素质优良的干部队伍的需要是党的教育事业和xx发展的需要是加强公民道德建设的需要是三个文明建设发展的需要为了使自己在这次活动中在政治思想纪律作风等方面有明显的提高和进步本人认真对照x校长的讲话和学校实施方案中的整顿内容和重点找准了问题并制定出了切实可行的整改措施同时深感在今后的工作中应当树立三种形象增强四种能力坚持三种作一树立好三种形象1树立好领导形象作为学校校长与社会接触的时候多与家长接触的时候也不少应当处处严格要求自己使自己的言行举止大方得体给人们谦逊豁达的形象
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校长作风整顿自我剖析材料
本人根据……县教育局部署，积极参加教育系统内作风整顿活动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校后勤与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领
爱心---用心---恒心
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导、为教师、为学生服务工作有欠缺。3、要求不严，分管工作不尽人意。长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。
领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校安全门卫工作，人员到位但严守岗位不到位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
4、执行力差，事业责任心不强。身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的后勤与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄;有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近二年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统
爱心---用心---恒心
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的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的后勤与安全工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。
三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自
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身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。这次作风集中教育整顿活动将告结束，本人通过学习党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》、中共XX县委《关于解决干部“不在状态”问题提高工作执行能力的意见》、中共XX县委办公室、XX县人民政府办公
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室《关于在教育系统开展作风集中教育整顿活动的通知》以及《教师法》、《义务教育法》、《师德师风建设六条禁令》、《实小教职工行为规范》等内容，使自己充分认识到这次整风活动是提高党的执政能力，提高党的威信，密切党群、干群关系，践行“三个代表”重要思想的需要，是建设一支政治坚定、纪律严明、业务精通、作风过硬、素质优良的干部队伍的需要，是党的教育事业和XX发展的需要，是加强公民道德建设的需要，是三个文明建设发展的需要，为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律作风等方面有明显的提高和进步，本人认真对照X校长的讲话和学校实施方案中的整顿内容和重点，找准了问题，并制定出了切实可行的整改措施，同时，深感在今后的工作中，应当树立三种形象，增强四种能力，坚持三种作风。
一、树立好三种形象1、树立好领导形象作为学校校长，与社会接触的时候多，与家长接触的时候也不少，应当处处严格要求自己，使自己的言行举止大方得体，给人们谦逊豁达的形象。同时，在遵纪守法，教书育人，教育科研等方面应当以身作则，率先垂范。用自己的行动去感召教师，去熏陶教师，力争使他们在诸方面都有发展。不断学习管理艺术，不断提升自己的人格魅力，努力使自己在管理工作中做得让上级满意、社会满意、家长满意、教师
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满意、学生满意。凡事不感情用事，讲正气，为人正直，处事公道。从大局出发，着眼未来，不鼠目寸光，不一叶障目，不争名夺利，不斤斤计较，不推御责任，不怨天忧人。踏踏实实做事，堂堂正正为人。关心教师疾苦，体恤群众困难。做一个受人尊敬，为人景仰，学识渊博的好领导。继续推动素质教育的发展，促进实小办学品位的提升。
2、树立好班子形象作为一班之长，要尽最大努力团结好班子其他同志，遇事与他们多沟通，多信任大家，不争权夺利，与大家通力协作，分内工作做好，分外工作配合，力争任劳任怨，出色干好工作。在教师、家长、社会、上级心中树立一个精诚团结、能征善战、管理有方、工作出色的班子形象。3、树立好教师形象关心爱护学生，用爱心去放飞孩子们的梦想。不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面发展学生的素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的修养，力争使学生立志、成才、勤奋、文明。二、增强四种能力1、理解和把握政策的能力要不断学习，提高自己对党的方针、政策，对上级文件、会议精神的领悟能力、理解能力和执行能力，要使自己具有敏锐的洞察力和政治敏感性。在贯彻执行过程中不搞上有政
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策，下有对策，有令则行，有禁则止。2、决策和参谋能力要深入调查研究，多听取群众意见，遇事要冷静分析，
慎密思考，办事要合理合情合法，不偏听偏信，不主观武断，凡事要顾大局、识大体，从发展出发，以群众为重，不做与政策法规相抵触的事，不断提高自己的决策能力和参谋能力。
3、组织协调能力作为中层干部，要有协调上下左右的能力，既要组织大家开展好方方面面的工作，又要协调好各方面的关系，力争使大家有一个良好的工作环境和心态，保持一种良好的精神面貌和工作热情。4、科研能力加强自身科研能力的培养，多看书报，多出去听讲座，看外面的发展，使自己在教育科研方面始终走在教师的前面，占据着科研的前沿，并努力培养教师的科研能力，营造科研氛围，促进科研兴校，科研兴教的发展。三、坚持三种作风1、廉洁自律的作风即思想要过硬，作风要踏实，为人要正派，处事要公道。不循私枉法，不贪污贿赂，不打击报复，不追名逐利，不吃拿卡要。要善于听取不同意见，要善于判断是非曲直，要善
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于处事集体与个人的关系，要善于调动一切积极因素。2、严谨笃学的作风即治教要严谨，治校有方略，领导有艺术，能力有提高。
要全面贯彻党的教育方针，要按教育规律办事，走依法治校、依法治教、以德治校之路。
3、开拓创新的作风即大胆探索，勇于创新，锐意改革。要勇于摒弃落后的旧观念、旧方法、旧模式，要乐于接受先进的理念，吸纳先进的经验，还要敢于去探索和寻找新的方法、新的模式。
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篇七：校长工作作风对照检查材料
“作风建设深化年"系列活动之--
“自我剖析再提高"汇报材料
自走上校长这一领导岗位，已经4年了。之所以竞争校长这一岗位，也是在工作十多年后,通过自己的观察、体验,逐步对所在的学校产生了深刻的感情,对学校发展的前景充满了期待;同时对学校的发展，也逐渐有了自己的一些理解和想法，希望能够有机会在新的岗位上锻炼自己，体现自身的价值,为自己深爱的学校做出更大的贡献。感谢党委政府给了我这个机会,感谢老师们信任我，给了我实现自身理想的机会。
从当初满怀热情投入到新的工作岗位的热血青年到今天4年的校长岗位磨砺，充分感受到“一个好校长就是一所好学校”这句话的分量.在摸索中前进，在学习中成长。随着工作经验的不断积累，对学校管理趋向成熟。但同时,也深刻的感受到在当前教育事业飞速发展变革的过程中，越来越暴露出自身的一些弱点和不足，感受到自身存在的制约个人发展、学校发展的一些“硬伤”，亟待需要通过领导同志们的指导帮助和个人不断学习、反思等途径去努力弥补或克服。
按照办事处“作风建设深化年”系列活动要求，同时为进一步提高个人思想境界，明确自己的岗位职责，增强干事创业的责任心、事业心,现将个人思想剖析情况向领导老师们汇报如下:一、“一个好校长就是一所好学校”——对校长岗位及角色的认识
校长既要承担起学校教育改革与发展的历史重任,又肩负着培养一代新人、促进社会文明进步的历史重任。所以校长这个岗位是崇高的，是神圣的，是值得为之奋斗一生，辛苦一生的。
1、校长是学校管理者、组织者的角色和学校发展的决策者.校长管理学校，首先要决策学校的发展，要根据社会主义教育方针，从学校实际出发，提出校本化的办学思想和办学理念,描绘学校发展的蓝图和愿景，形成学校自己的“生长圈”.也就意味着，校长的理念、决策，决定了一所学校发展的走向。2、校长是师生员工的服务者。校长是师生员工的服务者。从某种意义上说，教育就是服务，学校管理就是服务。要确立学生是教育对象又是服务对象、教师是管理对象又是服务对象的思想。3、校长是现代学校教育的研究者、课程改革的领跑者，是师生学习的教科书。校长职业角色具有示范性的作用，其非正式影响力比正式影响力的作用更大，影响更深远。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。去年参观江苏溧阳后六中学，他们“把常规做好就是奇迹”的办学成功经验，让我们感受到一个校长，在学校精细化管理上的独到见解和正确决策。学校发展需要以教育科研为支撑，教育科研必须为学校发展服务.学校发展要求校长成为教育科研的带头人，成为研究型的校长。4、校长还应是学校生计发展的经营者、学校与社会的协调者.学校管理从某种意义而言又是一种经营。校长要具有经营学校的理念和经营学校的本领,努力提高办学效益和教育质量,开源节流,提高资金的利用率。学校经费都非常紧张，需要投入的地方又很多，这就要求校长要学会经营,善于“算计"，把资金运用到最合理，实现效益最大化.从这方面来说,校长应当是学校生计发展的经营者。在现代社会，学校不是“孤岛"，必须走开放式办学道路，最大限度地开发利用社区教育资源，争取社会力量的支持。校长在学校与社会之间则扮演着沟
通者、协调者的角色。二、校长应具备的基本素质
作为一位新时期小学学校的校长，我认为必须具备以下几种素质：1、校长具备良好的道德修养孔子说：“己身正，不令而行；己身不正，虽令不从"。校长必须以自己的言行在各个方面为全校师生树立典范。以自己强烈的事业心和高度的责任感去感染师生。其次，校长要公正廉洁，严于律己。时时严格要求自己，自觉抵制各种诱惑，保持公正廉洁。在处理各种问题时，公正无私、一视同仁。2、校长要具有正确的教育思想.苏霍姆林斯基说：“对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是教育行政的领导"。学校的教育教学实践活动需要有正确的科学的符合教育规律的理论作指导。校长是否具有正确的教育思想，直接关系着学校工作的成败。因此，校长应自觉加强自身学习，不断提高教育理论素养，形成正确的教育思想。3、校长必须具备决策指挥能力.校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策计划能力.校长是否能有效地正确地决策，直接关系着学校各项工作的成败，所谓“一着不慎，满盘皆输”，说的就是一个错误决策带来的严重后果。4、校长要具有创新意识校长应具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径,创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念,创造一套适合本学校发展、高效运转的教育教学管理模式。
5、校长要有多元化的知识层面知识是经济的基础，经济是知识的依托。作为一名校长,不仅要有迎接各种挑战的能力，还要在工作中不断学习，充实头脑，完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。包括广博的学识、完备的教育管理知识、具有多渠道获取信息并运用信息的能力、掌握一般的法律、法规知识等。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来.三、自身存在的不足及今后努力方向（一）存在的问题：1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够,没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽然也经常组织教师进行政治学习,但是平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高.对政治理论钻研的不深、不透，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，把握形势、了解大局不够透彻。2、缺乏学习精神。表现在一是对教育教学工作的新政策的学习把握，不能敏锐地捕捉到当前最新教育前沿的政策、形式，开展前瞻性的工作。二是自学意识不够强,没有“钉子”精神.不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的理论素养、业务素质在学习方面提高不快。3、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙,极少向领导主动汇报自己的工作和思想,总是觉得自己尽全力地干好一切工作,群众看得到，领导也看得到就行了。对教师的管理方面,能够经常跟班子成员沟通，但是与老师们的沟通相对较少，不能及时了解老师们的工作及生活情况，更好地服务于教师.
4、缺乏较为系统的办学思想和理念。虽然在管理实践中，也做出了一些创新性的工作，但是，缺乏系统理论的指导，比较忙乱和随意，思路不是很清晰，处于一种懵懂期。感觉什么工作都想干，都想做好，但是，又收到当前条件的制约，不能都一一实现。从而反映出个人在系统清晰地办学理念和学校长期规划方面还存在很大的差距。
5、不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。在教学管理上还不够科学。学校教科研工作的开展、青年教师队伍的建设方面，都还没有取得突破性进展。需要个人在率先垂范和科学管理培训上不断提高自己的觉悟和水平。(二）今后努力方向：
1、加强学习,从政策、法律法规方面及学校管理、教科研研究等方面，都需要不断更新知识结构,适应新形势下的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性,强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫,在真学、真懂、真信、真用上下功夫.把理论学习与自己的思想实际紧密结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施，逐步形成系统科学持续的学校办学理念和指导思想,将学校中长期规划做到科学合理，具有先进性、持续性和前瞻性.
2、改进工作作风。坚持以共产党员和领导干部的高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进行自我反省,做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民主集中制，认真开展自我批评,虚心接受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。要把干事创业的热情同关心爱护班子成员有机地结合起来，做到既讲原则又讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量,发挥好集体的智慧和力量,密切关
系,增进团结,调动全体班子成员的积极性和教师积极性，不断增强班子的凝聚力和战斗力，使领导班子真正成为学校教职工的坚强领导核心.
3、加强党性锻炼，提高思想觉悟.要继续保持旺盛的工作斗志,强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担;在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行党员的职责、校长的岗位职责。坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为.坚持从实际出发,时刻牢记党的宗旨,不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范,做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范,堂堂正正做人、扎扎实实办事.
4、加强对上对外的沟通交流。开阔眼界，协调关系，处处为学校发展着想，为学校发展铺路搭桥。克服思想上的畏难情绪,紧紧围绕关系学校发展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经验，探索规律。
5、树立科学理念，做好教师表率。不断改进方法，提高自己教育教学科研工作的能力，深入教学一线，立足课堂教学，积极尝试教学改革，成为教师中的首席，成为引领教师积极进行课堂教学改革的一面旗帜。同时,还要坚持运用统筹兼顾的方法，做好学校全面工作，不断反思，不断改进.
篇八：校长工作作风对照检查材料
工作作风对照检查材料
开展整治庸懒散奢改进工作作风活动，作为办公室主任，我觉得在全系统开展此项活动很有必要，也很及时。按照分局开展整治庸懒散奢改进工作作风活动的总体方案和具体部署，我积极参与到这次查摆剖析中去。通过近一段时间的理论学习，又和同志们开展谈心活动，广泛征求各方面的意见和建议，对我教育很大，内心感触也很深。回顾总结自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与自己在党员要求上还有很大距离，在思想、作风等方面还存在许多不足。为不断修正提高自己，更好地为党工作，现针对自身存在的不足进行自我剖析。
一、存在的突出问题作为办公室主任，感觉自身的综合能力还比较欠缺，与新时期工商行政管理的要求还有一些差距。一是领导经验比较缺乏。由于工作的角色定位、工作的性质要求都在不断发生变化，自己在管理和领导方面的经验还不足。加上工商系统职能改革不够深入。二是在“严”字的体现上不够。对自己“高标准、严要求”的意识还不强，工作忙不过来的时候，只求过得去、不求过得硬。三是在“实”字的体现上不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。四是工作方法有时不够恰当，不讲究策略，对于工作方法把握政策重要性认识不够;五是对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问
题，不够主动的去面对，分析理顺思路，想办法去解决问题;六是对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏积极主动性，灵活机动性，过于死板，甚至产生消极的态度。
二、存在问题的主要原因(一)统筹创新能力比较缺乏，自身积累还需增强。工作上的创新，需要有熟悉的业务能力，对信息有快速的反应和整合能力，对问题的判断有前瞻性，综合性。通过认真分析自己，感觉到：一方面，对于本部门的业务能力还比较缺乏，一年来，对于自己分管的工作已经逐步了解和熟悉，但是，对于整体工作而言，自己所理解和掌握的还很有限。并且，平时处理日常性、事务性的工作已经比较繁忙，较少有时间了解宏观信息，作一些理性思考，特别缺乏全局性的思维，要实现工作创新，还需要自己不断学习和提高。在领导经验，管理水平方面，还需要在今后的工作中一点一点积累。(二)创一流业绩的精神不够，示范带头作用还需加强。作为一名党员干部，自己在工作中“争创一流，勇于争先”的意识树的还不够牢，在单位中对于其他党员的带动作用不够强。认真分析原因，一方面，自己主观上还存在依赖思想，认为单位里的大事有局领导负责把握方向，作为办公室主任，只要配合好，认真完成分配的工作就行，对于如何在整体上创出成绩、创出特色，充分发挥办公室人员的参加助手作用还缺乏认真的思考;另一方面，在平时工作中，认为只要把本部门分管的工作做好，做出成
绩，就是尽职的表现，在工作中表现出的拼搏精神不够。(三)无私奉献意识不强，工作作风还需务实。由于在工作中
经常接触的问题很多，但是依靠办公室本身很难解决，致使自己常常感觉很矛盾，一方面，出于工作，非常希望能够解决办公室人员在工作中遇到的实际问题，给同志们提供一个相对优越的工作、生活环境;另一方面，很多问题靠我们本部门自身的力量无法解决，经常会产生畏难情绪，急躁心理。这段时间，学习了许多先进事迹后，感到在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距。
三、今后努力整改的方向(一)坚持敬业奉献，勇于开拓创新，做争创一流业绩的表率。我将把这次自查作为一个新的起点，在今后的工作中，一是提高工作标准，更加严格要求自己，努力做到立足本职，敬业奉献;二是刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握办公室工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面;三是要充分发挥办公室的参谋与助手作用，提高为领导服务的水平，即要想领导之所想，也要想领导之未想，做到领导未谋有所思、领导未想有所知、领导未示有所行，立足于工商局全面工作进行思考和谋划，为局领导正确决策提供有力、可靠的信息资料。(二)坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作
作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尽心尽力完成办公室的各项工作，以自己的模范行动带动大家，影响大家，感动大家，把“立党为公、执政为民”落实到实际行动中去;二是树立务实形象。养成良好的工作作风，在今后的工作中，增强责任感，自觉遵守纪律，改进自己的工作作风和工作方式，使自己的整体素质和业务水平再上新的台阶。
(三)坚持务实创新，强化服务理念，积极协调解决实际问题。增强创新意识，紧跟时代的步伐，更新工作理念，转变工作作风，善于总结经验和方法，积极探索解决问题的出路，以高度的责任心和使命感，融入工商行政管理事业的改革与发展中，做出成绩，做出效果。强化服务意识，树立全心全意为职工群众服务的宗旨，进一步深入了解当前工作的重点和难点，要及时掌握工作中存在的问题和不足，强化大局意识和服务意识，以最诚恳的态度解决问题，服务职工群众，为工商行政管理事业的改革和发展，市场安全和谐稳定贡献自己的一份力量。来源
篇九：校长工作作风对照检查材料
领导班子工作作风整顿对照检查材料
为深入落实省市委党代会关于加强作风建设的有关要求及市直机关作风整顿工作会议精神，为全力推进监督站作风整顿活动的顺利开展，依据市委《市直机关作风整顿实施方案》的要求和局党委的部署，监督站班子认真对照检查，下面是对照检查的结果：一、存在问题
思想僵化。缺乏政治敏锐性和鉴别力,思想政治学习还不够主动，存在重业务工作轻党建工作的思想。
比如：班子成员普遍存在在业务学习花费时间较多，但党建主动学习少，能够按照要求完成支部要求的学习内容，但没有达到我要学的程度，花费在党建学习自学时间比较少。
标准不高。工作流程较僵化，缺少创新，有的工作机制不够健全、规范，容易在管理工作上出问题。
监督站针对自身工作，制定的制度比较多，但创新意识不足，在制定的过程中很少征求服务对象意见，很少召开座谈会，也没有做调研，导致有些工作制度与服务脱节，服务对象不满意。
践行党的群众路线不到位，服务标准不高，对老百姓关注的难点问题存在积极能够想办法，但存在有
些问题解决不到位的现象，没有始终坚持深入实际调查研究，解决服务对象的有关问题。
征求职工意见较少，开展谈心谈话活动不够。每年走访慰问离退休老同志，只是逢年过节象征性走两家，没有做到经常化。
效率低下，服务优质高效还有差距。对一些时间短、任务紧、要求高的服务工作有时存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质，影响了服务水平。
施工现场发现新情况、新问题未能及时以问题为导向，寻找解决问题的思路和方法，比较今年施工现场出现的材料问题、二次复试问题等。
担当不足。不能创造性地开展，不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。
服务创新意识不足，能力有待提高。虽然对外服务质量高标准、严要求，但部分工作还不缺少一点“闯”和“冒”的精神,比如说在处理投诉问题上，为了不出问题，求稳，每一步都严格按照条例、标准办，有时影响解决问题的时效性。
纪律松驰。自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。
无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处
理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事，比如，在今年局党工部对监督上半年党建工作进行了检查，发现了很多问题，并提出了相应整改意见，说明我们工作还不够细致，不够严谨。
二、原因分析没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。对政治理论缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用政治立场和观点分析问题、解决问题。全心全意为人民服务的宗旨意识树立不牢，宗旨观念有所淡化，对党的群众路线认识有待加强，坚持改造自己的世界观、人生观和价值观重要性认识不足。还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。工作效率有待提高。存在职责交叉，责任不清等为题，职责不明，必然影响工作效率。缺乏忧患意识，思想上求稳不求进，缺乏强烈的事业心、责任感，习惯按部就班、老调重弹，养成了得过且过的工作作风。对单位的体制机制建设缺乏重视，未能及时完善落实制度的相关措施，工作执行力度不够、落实不彻
底，造成管理上的漏洞。三、整改措施进一步加强领导干部，加强政策理论学习深入开展整治思想教育，引导全体党员干部强化
宗旨意识、责任意识和廉政勤政意识，提高以人为本、执政为民的使命感和责任感。加强政策理论学习，要自觉把理论学习作为自己的
个岗位的责任进行细化，要求每个岗位必须有明确的履职要求，着力解决能交叉、责任不清、事权分离，多头管理等问题。
2、建立完善工作督查问责制度。建立严格的“问责制”实行有责必负、失责必究。
3、建立健全日常管理制度，工作考勤以及会议、学习、值班等制度，进一步规范干部的行为，使机关保持良好的工作秩序，干部保持良好的精神状态和工作作风。
4、建立健全密切联系群众、服务基层制度。服务承若制度、首问负责制、构建听民声、访民情，排民忧，联系群众、服务群众的长效机制。
通过这次活动，结合质量监督站岗位特点,我站领导班子要不断强化四个意识，提高工作效能，坚决摒弃坐而论道假把式、拖拖拉拉软把式、弄虚作假歪把式等“三个坏把式”，持续整顿思想僵化、标准不高、效率低下、担当不足、纪律松驰等“五个坏作风”，坚持五个好作风，使领导班子工作作风有进一步提高。
篇十：校长工作作风对照检查材料
工作纪律作风个人对照检查材料
工作纪律作风整顿个人查摆问题姓名：
通过学习《___局长全市教体系统纪律作风整治活动动员大会讲话》一文件
后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面
回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认
识，为今后更好的工作奠定了基础．一、存在问题。
1、满足于现状，学习不够积极主动对于一个教师来说，我对自己的要求不
够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃
井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生。对于业务
学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政
策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深，尤其
是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。
2、业务知识不够钻研。
对待工作有时不够及时主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作
中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。
有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事。
3、工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学
生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单
粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。
二、原因分析^p
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更
主要的还是主观因素所造成。在这段时间，对自身存在的主要问题和不足也进行了
认真反思，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、思想松懈，自我要求不严，放松了对自身纪律性的要求。
2、工作中钻研不够，自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不
用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，
故在开展工作中有时比较盲目。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，对问题不作深层次的分析^p，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、努力方向和改进措施1、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精
读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。
2、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱教育工作，关心学生，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的教师请教。
篇十一：校长工作作风对照检查材料
P> 学校行业作风建设自我剖析材料屈指一数，在教育战线上已工作八年了。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的（范本）教育方针，自觉遵守国家的（范本）各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心___，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。（范本）二十一世纪，教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，作为一校之长，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为学校行业作风建设的成败，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我校在行风建设中确实存在许多不容忽视的问题，个别教师的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，人民群众对学校工作有意见，有想法，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教育质量滑波的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。
人民教师是___精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。近年来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠道解决发放预算外部分，这些无不充分体现了党和人民政府对教师的关怀和爱护。俗话说，“大家有大难，
小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家，对教育、教师的重视程度应该说还是可以的，身为教师，想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能埋怨说“起得比鸡还早，所得比农民还少”呢。
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《___加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：
一、爱岗敬业上做得不够。部分人不能按时上下班，有事无事肆意请假，在课堂上抽烟、看报等。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。
四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
五、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
六、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
七、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。八、认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与教师联络感情，认为当了领导就要有优先权。
篇十二：校长工作作风对照检查材料
P> 虽然站在教学副校长自我剖析材料
目录
副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。2、思想观念安于现状，发展意识不强。从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。3、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、自由主义思想严重。身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.5.大局观念不强,协调能力有待提高.在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.虽然站在教学
教材,学生.研究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.二、存在问题的主要原因上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分
析，以致工作缺少前进的动力。4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群
众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。4、自由主义思想严重。身为学校副书记，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.5.大局观念不强,协调能力有待提高.在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.6.表率性不强.在工作落实上下功夫不够.虽然站在教学
查找原因，概括起来有以下三个方面：1、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。2、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.三、努力方向及措施1、加强学习，提高政治素质。加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一
精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。2、立足本质，改进工作方法。有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。3、反骄防满，避免重蹈复辙。以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。思想作风整顿自我剖析材料伊小梅XX.5.22
今后的整改方向，以便更好地开展工作，现提供组织审查并欢迎同志们批评。一、存在的主要问题1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。2、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。二、存在问题的原因1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。2、没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业
精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。三、整改措施在今后的工作中，我将进一步处理群众观念，加强自我改造，提高综合素质，目前对我而言，要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代化高科技知识，坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥。二〇一四年四月二十日
我在工作中由于怕犯错往往因循守旧，不能够完全做到“与时俱进开拓创新”，对待工作不够主动、积极，在工作中遇到难题不善于思考动脑筋，常常等待领导的指示说一步走一步。二、改进措施1、认真学习《党章》学习党的相关知识。-1加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己用自己的一言一行、一举一动，自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。2、加强自我改造提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。-2
笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。二、在工作上，分析具体如下：1.我认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等。2.力求备好每一节科学课和综合实践课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，运用自己的教育机智，组织语言调动学生的学习积极性。3.在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验，并将自己的经验及时记入《宋芝君的教育博客》中。4.我不断扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，边读书边积累，为提高教育教学能力不断努力。5.担任班主任期间，我用心、用情做好工作，学生在各项比赛中获得一等奖；担任非班主任工作，组织学生的活动中也在市赛、省赛中获奖。三、认真分析，从自身找到存在的问题：1.理论知识并不单一，只学习一位教育者的观点是不够的。苏霍姆林斯基、福禄培尔、杜威、爱弥儿、魏书生、霍懋征、李吉林等等的理论都有必(本文来源好：)要去读，这样才能有深刻的认识，才能演化为具体的做法。2.工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请
教，同时也要注意这方面的积累。博客关注的内容可以继续多样化。3.工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。四、改进措施：1.多向教育杂志投稿，促进自己整理以往的教育教学随笔。2.积极参加区里组织的公开课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。3.积极参加学校组织的各项比赛活动，提高自身能力。这次教师的自我剖析活动,更为深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿头，更进一步”。教师自我剖析材料南华初级中学杨忠本次学校教职工自我剖析的主要目标是通过自我批评和互评，使全校教职员工认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站。在双休日有小赌现象??从这些现象可以判断出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。三、教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。四、“六认真”工作方面教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。综上所述，在本次自评和互评活动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。向你自我剖析材料自我剖析材料自我剖析材料
自我剖析材料自我剖析材料
编号：______
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学校：_________教师：_____________年___月___日
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篇十三：校长工作作风对照检查材料
P> “作风建立深化年〞系列活动之——“自我剖析再提高〞汇报材料
自走上校长这一领导岗位，已经4年了。之所以竞争校长这一岗位，也是在工作十多年后，通过自己的观察、体验，逐步对所在的学校产生了深刻的感情，对学校开展的前景充满了期待；同时对学校的开展，也逐渐有了自己的一些理解和想法，希望能够有时机在新的岗位上锻炼自己，表达自身的价值，为自己深爱的学校做出更大的奉献。感谢党委政府给了我这个时机，感谢教师们信任我，给了我实现自身理想的时机。
从当初满怀热情投入到新的工作岗位的热血青年到今天4年的校长岗位磨砺，充分感受到“一个好校长就是一所好学校〞这句话的分量。在摸索中前进，在学习中成长。随着工作经历的不断积累，对学校管理趋向成熟。但同时，也深刻的感受到在当前教育事业飞速开展变革的过程中，越来越暴露出自身的一些弱点和缺乏，感受到自身存在的制约个人开展、学校开展的一些“硬伤〞，亟待需要通过领导同志们的指导帮助和个人不断学习、反思等途径去努力弥补或克制。
按照办事处“作风建立深化年〞系列活动要求，同时为进一步提高个人思想境界，明确自己的岗位职责，增强干事创业的责任心、事业心，现将个人思想剖析情况向领导教师们汇报如下：一、“一个好校长就是一所好学校〞——对校长岗位及角色的认识
校长既要承当起学校教育改革与开展的历史重任，又肩负着培养一代新人、促进社会文明进步的历史重任。所以校长这个岗位是崇高的，是神圣的，是值得为之奋斗一生，辛苦一生的。
1、校长是学校管理者、组织者的角色和学校开展的决策者。校长管理学校，首先要决策学校的开展，要根据社会主义教育方针，从学校实际出发，提出校本化的办学思想和办学理念，描绘学校开展的蓝图和愿景，形成学校自己的“生长圈〞。也就意味着，校长的理念、决策，决定了一所学校开展的走向。2、校长是师生员工的效劳者。校长是师生员工的效劳者。从某种意义上说，教育就是效劳，学校管理就是效劳。要确立学生是教育对象又是效劳对象、教师是管理对象又是效劳对象的思想。3、校长是现代学校教育的研究者、课程改革的领跑者，是师生学习的教科书。校长职业角色具有示范性的作用，其非正式影响力比正式影响力的作用更大，影响更深远。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。去年参观江苏溧阳后六中学，他们“把常规做好就是奇迹〞的办学成功经历，让我们感受到一个校长，在学校精细化管理上的独到见解和正确决策。学校开展需要以教育科研为支撑，教育科研必须为学校开展效劳。学校开展要求校长成为教育科研的带头人，成为研究型的校长。4、校长还应是学校生计开展的经营者、学校与社会的协调者。学校管理从某种意义而言又是一种经营。校长要具有经营学校的理念和经营学校的本领，努力提高办学效益和教育质量，开源节流，提高资金的利用率。学校经费都非常紧张，需要投入的地方又很多，这就要求校长要学会经营，善于“算计〞，把资金运用到最合理，实现效益最大化。从这方面来说，校长应当是学校生计开展的经营者。在现代社会，学校不是“孤岛〞，必须走开放式办学道路，最大限度地开发利用社区教育资源，争取社会力量的支持。校长在学校与社会之间那么扮演
着沟通者、协调者的角色。二、校长应具备的根本素质
作为一位新时期小学学校的校长，我认为必须具备以下几种素质：1、校长具备良好的道德修养孔子说：“己身正，不令而行；己身不正，虽令不从〞。校长必须以自己的言行在各个方面为全校师生树立典范。以自己强烈的事业心和高度的责任感去感染师生。其次，校长要公正廉洁，严于律己。时时严格要求自己，自觉抵抗各种诱惑，保持公正廉洁。在处理各种问题时，公正无私、一视同仁。2、校长要具有正确的教育思想。苏霍姆林斯基说：“对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是教育行政的领导〞。学校的教育教学实践活动需要有正确的科学的符合教育规律的理论作指导。校长是否具有正确的教育思想，直接关系着学校工作的成败。因此，校长应自觉加强自身学习，不断提高教育理论素养，形成正确的教育思想。3、校长必须具备决策指挥能力。校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校开展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策方案能力。校长是否能有效地正确地决策，直接关系着学校各项工作的成败，所谓“一着不慎，满盘皆输〞，说的就是一个错误决策带来的严重后果。4、校长要具有创新意识校长应具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进展教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本学校开展、高效运转的教育教学管理模式。
5、校长要有多元化的知识层面知识是经济的根底，经济是知识的依托。作为一名校长，不仅要有迎接各种挑战的能力，还要在工作中不断学习，充实头脑，完善自己的知识构造，提高自己的综合素质。包括广博的学识、完备的教育管理知识、具有多渠道获取信息并运用信息的能力、掌握一般的法律、法规知识等。尤其注意学习先进单位的经历和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。三、自身存在的缺乏及今后努力方向〔一〕存在的问题：1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学开展观的深刻内涵和精神实质。虽然也经常组织教师进展政治学习，但是平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，把握形势、了解大局不够透彻。2、缺乏学习精神。表现在一是对教育教学工作的新政策的学习把握，不能敏锐地捕捉到当前最新教育前沿的政策、形式，开展前瞻性的工作。二是自学意识不够强，没有“钉子〞精神。不善于用“钻〞劲和“挤〞劲抓紧点滴时间用于学习，自己的理论素养、业务素质在学习方面提高不快。3、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙，极少向领导主动汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到就行了。对教师的管理方面，能够经常跟班子成员沟通，但是与教师们的沟通相对较少，不能及时了解教师们的工作及生活情况，更好地效劳于教师。
4、缺乏较为系统的办学思想和理念。虽然在管理实践中，也做出了一些创新性的工作，但是，缺乏系统理论的指导，比拟忙乱和随意，思路不是很清晰，处于一种懵懂期。感觉什么工作都想干，都想做好，但是，又收到当前条件的制约，不能都一一实现。从而反映出个人在系统清晰地办学理念和学校长期规划方面还存在很大的差距。
5、不善于运用科学开展观的方法开展教育教学工作。在教学管理上还不够科学。学校教科研工作的开展、青年教师队伍的建立方面，都还没有取得突破性进展。需要个人在率先垂范和科学管理培训上不断提高自己的觉悟和水平。〔二〕今后努力方向：
1、加强学习,从政策、法律法规方面及学校管理、教科研研究等方面，都需要不断更新知识构造，适应新形势下的工作需求。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性。努力在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。把理论学习与自己的思想实际严密结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施，逐步形成系统科学持续的学校办学理念和指导思想，将学校中长期规划做到科学合理，具有先进性、持续性和前瞻性。
2、改良工作作风。坚持以共产党员和领导干部的高标准严格要求自己，大力发扬实事求是、求真务实的作风，坚持经常进展自我反省，做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。认真贯彻民主集中制，认真开展自我批评，虚心承受他人意见，加强与同志之间的交流和沟通。要把干事创业的热情同关心保护班子成员有机地结合起来，做到既讲原那么又讲感情。在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原那么，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力
量，密切关系，增进团结，调动全体班子成员的积极性和教师积极性，不断增强班子的凝聚力和战斗力，使领导班子真正成为学校教职工的坚强领导核心。
3、加强党性锻炼，提高思想觉悟。要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，不畏压力，勇挑重担；在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行党员的职责、校长的岗位职责。坚持廉洁自律的规定，严格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事。
4、加强对上对外的沟通交流。开阔眼界，协调关系，处处为学校开展着想，为学校开展铺路搭桥。克制思想上的畏难情绪，紧紧围绕关系学校开展稳定大局的突出问题和教职工关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，总结经历，探索规律。
5、树立科学理念，做好教师表率。不断改良方法，提高自己教育教学科研工作的能力，深入教学一线，立足课堂教学，积极尝试教学改革，成为教师中的首席，成为引领教师积极进展课堂教学改革的一面旗帜。同时，还要坚持运用统筹兼顾的方法，做好学校全面工作，不断反思，不断改良。
篇十四：校长工作作风对照检查材料
P> 工作作风对照检查材料开展整治庸懒散奢改进工作作风活动，作为办公室主任，我觉得在全系统开展此项活动很有必要，也很及时。按照分局开展整治庸懒散奢改进工作作风活动的总体方案和具体部署，我积极参与到这次查摆剖析中去。通过近一段时间的理论学习，又和同志们开展谈心活动，广泛征求各方面的意见和建议，对我教育很大，内心感触也很深。回顾总结自己近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与自己在党员要求上还有很大距离，在思想、作风等方面还存在许多不足。为不断修正提高自己，更好地为党工作，现针对自身存在的不足进行自我剖析。
一、存在的突出问题作为办公室主任，感觉自身的综合能力还比较欠缺，与新时期工商行政管理的要求还有一些差距。一是领导经验比较缺乏。由于工作的角色定位、工作的性质要求都在不断发生变化，自己在管理和领导方面的经验还不足。加上工商系统职能改革不够深入。二是在”严“字的体现上不够。对自己”高标准、严要求“的意识还不强，工作忙不过来的时候，只求过得去、不求过得硬。三是在”实“字的体现上不够。工作抓细、抓实、抓具体和”一竿子插到底“的实干精神还不够强。四是工作方法有时不够恰当，不讲究策略，对于工作方法把握政策重要性认识不够;五是对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的
问题，不够主动的去面对，分析理顺思路，想办法去解决问题;六是对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏积极主动性，灵活机动性，过于死板，甚至产生消极的态度。
二、存在问题的主要原因(一)统筹创新能力比较缺乏，自身积累还需增强。工作上的创新，需要有熟悉的业务能力，对信息有快速的反应和整合能力，对问题的判断有前瞻性，综合性。通过认真分析自己，感觉到：一方面，对于本部门的业务能力还比较缺乏，一年来，对于自己分管的工作已经逐步了解和熟悉，但是，对于整体工作而言，自己所理解和掌握的还很有限。并且，平时处理日常性、事务性的工作已经比较繁忙，较少有时间了解宏观信息，作一些理性思考，特别缺乏全局性的思维，要实现工作创新，还需要自己不断学习和提高。在领导经验，管理水平方面，还需要在今后的工作中一点一点积累。(二)创一流业绩的精神不够，示范带头作用还需加强。作为一名党员干部，自己在工作中”争创一流，勇于争先“的意识树的还不够牢，在单位中对于其他党员的带动作用不够强。认真分析原因，一方面，自己主观上还存在依赖思想，认为单位里的大事有局领导负责把握方向，作为办公室主任，只要配合好，认真完成分配的工作就行，对于如何在整体上创出成绩、创出特色，充分发挥办公室人员的参加助手作用还缺乏认真的思考;另一方面，在平时工作中，认为只要把本部门分管的工作做好，做出成绩，
就是尽职的表现，在工作中表现出的拼搏精神不够。(三)无私奉献意识不强，工作作风还需务实。由于在工作中
经常接触的问题很多，但是依靠办公室本身很难解决，致使自己常常感觉很矛盾，一方面，出于工作，非常希望能够解决办公室人员在工作中遇到的实际问题，给同志们提供一个相对优越的工作、生活环境;另一方面，很多问题靠我们本部门自身的力量无法解决，经常会产生畏难情绪，急躁心理。这段时间，学习了许多先进事迹后，感到在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距。
三、今后努力整改的方向(一)坚持敬业奉献，勇于开拓创新，做争创一流业绩的表率。我将把这次自查作为一个新的起点，在今后的工作中，一是提高工作标准，更加严格要求自己，努力做到立足本职，敬业奉献;二是刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握办公室工作的发展方向，更好地找准工作定位，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面;三是要充分发挥办公室的参谋与助手作用，提高为领导服务的水平，即要想领导之所想，也要想领导之未想，做到领导未谋有所思、领导未想有所知、领导未示有所行，立足于工商局全面工作进行思考和谋划，为局领导正确决策提供有力、可靠的信息资料。(二)坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作
作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尽心尽力完成办公室的各项工作，以自己的模范行动带动大家，影响大家，感动大家，把”立党为公、执政为民“落实到实际行动中去;二是树立务实形象。养成良好的工作作风，在今后的工作中，增强责任感，自觉遵守纪律，改进自己的工作作风和工作方式，使自己的整体素质和业务水平再上新的台阶。
(三)坚持务实创新，强化服务理念，积极协调解决实际问题。增强创新意识，紧跟时代的步伐，更新工作理念，转变工作作风，善于总结经验和方法，积极探索解决问题的出路，以高度的责任心和使命感，融入工商行政管理事业的改革与发展中，做出成绩，做出效果。强化服务意识，树立全心全意为职工群众服务的宗旨，进一步深入了解当前工作的重点和难点，要及时掌握工作中存在的问题和不足，强化大局意识和服务意识，以最诚恳的态度解决问题，服务职工群众，为工商行政管理事业的改革和发展，市场安全和谐稳定贡献自己的一份力量。
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