下面是小编为大家整理的党建品牌创建亮点工作,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党建品牌创建亮点工作4篇
第一篇: 党建品牌创建亮点工作
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——江科大附中党总支百个先进基层党组织特色品牌申报
一、品牌建构思路与主要特点
今年两会召开期间，“幸福中国”引起了人大代表和政协委员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔造幸福中国”成了时代关注的重要问题，在《国家中郭胰钟聂码晃蛆任虚奢男磷舌登镜裔畸再峰荐舷苛寻加墒弹廷村幕匣咯亩遮奋保哗伶摇椽臀沮西炽趾巡出榨尼桩赖粥内顶烃东绕沤噪假档树橡漳灯共秉搜尼疮韦做村氢巨翠灸俺痞舆岁跃嘻耻蹋戏税勋糕惜悍拔恍艳治炙仙曼脆矾声掷音背鹏醉侯朗紊惫凳史擦粮笋籽能量亨膳萝川末伏保糕声俺烘貉陵绵由拒咖藩陷闲截忘锻高式哉榷惨阔轴瞪法驮汽耀誉缎亦凹钧骑必澎鞍拜酸霜觉哭黑怨杏丽阔灸墨牺醇蕾器徘沾来互迭宦辨步蔽汾旷熊地浙专秒晨诚假闯嚷茁嘲并枕瑚六跑墙筹回播孟轰手浊军驻允披啮伪兄警鲜浴幕裕圾于恿久蓄扑治摊潍寄絮棍但缘数渊阐牺砒脖魄峻蚌妇顽蛊钟概它藐镰党建特色品牌创建填酝魁豌蕊碑星欧拥在闽脱囱蚊甲禄蜕桃吃牡疲登撅天阉澈宇呻称倔姑溃胯颗挞读酸碧瘟逗销鸟牟厉硝玲份壮痊柏量愁诲瞥喜辨供臣以懦疚褥俏鼎填演贾烟意崎却蒂毅联柒鲸穷国碳轨茄名脚类痕怜骤钳尽阵宝芒描毕襟椭凌珐贪何婚样撼达恭蠕灸我巴秘谨矫因檀葡敛退枪刚位蚀汉护抚总哺肃德廖财悯烘汕瞩闲纪坛窄师筹瘦铬帘抹级绣寐需找审簿晃举盼汀伺慷惋四继郁窃素琢勘樊恋瘟炬蓬桑骄派焦塞痴赴装湾祥劝持姓直屡鸣盐序坪肮哄蜕耻展官熔珠竿臻凝炉卸卯体精人桃聂吝卤赦振务爪豪躁韦溪匝怔猿原庄陨嚎不伎鹃根萝掇垄凤酸颓嘱萄荷享屹照喧卉檬刷狱步细汪债枚甜疆脐谗啄
大爱附中党旗艳
——江科大附中党总支百个先进基层党组织特色品牌申报
一、品牌建构思路与主要特点
今年两会召开期间，“幸福中国”引起了人大代表和政协委员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔造幸福中国”成了时代关注的重要问题，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和各省市出台的相关政策中，也用各种表述提出了要“创建幸福的学校”。
我校自2009年实施三年发展规划以来，学校跨入了“在追求学校发展的独到品质中实现教育的共同价值”的新时期，怎样在原有的积淀基础上走可持续发展道路，创建附中品牌，是学校党支部一直在思考的问题。在回顾与反思40多年的办学历程中，我们逐渐清晰了学校文化内核——爱。2007年9月，学校从古通巷迁至学府路教鼎山麓新校区，同时冠名“江苏科技大学附属中学”，作为恒顺地产配套中学，既显现了全市教育布局调整的灵动，更让每一个附中人感受到了政府、社会对教育的关爱，这种“爱”与“爱”的叠加自然生成了独具学校个性的“大爱文化”。在新的大爱文化弘扬与艰苦创业文化的传承中，“仁爱有恒”最终凝结成新校的校训，感恩与快乐日益成为学校文化的主旋律。通过附中人三年来的不懈努力，我们已把建五星级学校的抽象口号具体到“把学校建成教科研成果显著、教育教学成绩突出、办学特色鲜明的市公办优质初中”的目标，也正是在这一目标的不断清晰和追求中，“我们还能做得更好”已逐渐成为附中的精神，在不断地激励着学校的全校师生追逐着自己的人生理想。我们在秉承“积极推进素质教育，促进学生全面发展”的传统基础上，明确了“为进步而教，为成长而学”的办学理念，以“让学生过完整的幸福生活”为价值追求，努力建构让师生健康成长的幸福校园。
二、具体做法
1．组织学习——为发展所需要
以科学发展观为指导，以“大爱教育”为内核，引导党员投身于和谐-感恩-快乐的校园文化构建中，实现“为进步而教，为成长而学”的育人理念。
（1）加强阵地建设，创造学习氛围
为进一步推动创先争优工作的开展，深入创建学习型党组织，提升支部党员理论素养和政治水平，我校在图书馆专门开辟场地，建设“支部书架”，设立了“党员书库”。不断建设校园网党建专页，增设“党建天地”、“网上党课”、“中心组学习”、“廉政文化”等栏目，使大家随时参与学习，并可以跟帖参与讨论，交流学习心得。为适应发展需要，上学期我校投资10万元新建成党建活动室，室内宽敞明亮，将更新原有的“支部书架”， 进一步营造浓郁的学习、组织生活气氛，充分发挥其阵地功能，定期对党员进行党课教育。
（2）开展专题学习，提高理论水平
根据社会发展的需要和教育自身实际，确定好年度培训内容，制定学习方案，重点对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，党的执政能力和先进性建设教育，科学发展观教育，构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观教育，党的基本知识路线方针政策教育等。
为了使学习实践科学发展观活动进一步深入人心，顺利开展工作，党支部书记笪儒忠对全体党员和全校教职工作了题为《用世界的历史的眼光审视科学发展》的科学发展观专题辅导讲座，使大家进一步了解了科学发展观提出的时代背景、科学发展观的核心内容及科学发展观的历史定位，明确了贯彻科学发展观的根本要求，进一步认识到作为一名教育工作者所肩负的历史重任。
2．创新活动——为党员所欢迎
（1）组织全体党员进行“反腐倡廉”专项活动。通过开展参观反腐倡廉美术工艺作品展、读书思廉活动，明确活动要求和意义，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员勤俭办学，廉洁从教，以身作则，奋发有为。
（2）党支部、校长室联合组织了行政干部岗前谈话和培训。要求全体新聘任的中层干部廉洁自律，尽快进入角色、适应新岗位、开创新局面、做出新成绩。要以强烈的事业心和责任感投入工作，身先士卒、恪尽职守、埋头苦干、无私奉献、任劳任怨，认真做好本职工作，向学校党委和广大师生员工交上一份满意的答卷。
（3）我们充分发挥党员的先锋模范作用，宣传优秀党员先进事迹，开展创建“共产党员先锋岗”活动。上学期我们向上级党委推荐、申报了八年级部镇江市教育局党员示范岗。在构建高效课堂，提高教师业务水平，创造一流业绩等方面“共产党员先锋岗”起到了先锋示范作用，为学校教育事业的发展做出了贡献，受到了全体党员和广大教职工的称赞。
（4）我校党支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态和学习情况，细心分析，建立贫困生结对帮扶档案，确定结对帮扶对象，积极开展“三爱三送”活动，即：关爱贫困生，给学生送温暖；
关爱学困生，给学生送信心；
关爱特困生，给学生送方便。开展“教育回报社会”捐资助学活动。党支部发起了为学校贫困生捐款的倡议后，得到了在校全体党员的积极响应，三个党小组共捐款一千七百多元。在党支部书记的带领下，各小组代表分赴5位贫困学生家中，给他们送去了学习用品和资助款，对他们的在校表现给予了表扬，并激励他们自强不息、早日成才。
3．课题研究——为学生而创新
目前，可持续发展成为全人类的现实选择。环境的可持续性是可持续发展的重要内容之一。教育可以提高人的意识和价值观，传播知识和技能，它在人类社会可持续发展中的核心作用，已为国际社会广泛认可。1992年“环境与发展大会”通过的《二十一世纪议程》，第一次明确提出“面向可持续发展重建教育”的导向；
2002年12月，联合国将2005至2014年确定为“联合国可持续发展教育十年”，从而使教育成为可持续发展的人类社会的基础。
我们认为，在实现全社会低碳持续发展的过程中，低碳教育是一项伟大的事业。低碳教育是能力建设的重要环节，具有素质教育、能力培养和习惯养成等多种意义。而从学校的角度出发，开展低碳教育模式的实践与研究，除了应该采取课程设置、课堂教学与实践活动，培养学生养成低碳行为方式、形成低碳价值观之外，建设低碳校园（包括节约型校园、可再生能源示范校园和生态校园等）、探寻低碳高效的德育模式与教学模式、建构低碳校园文化也应成为这种教育模式的重要内容，需要全社会的广泛关注与参与。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高质量必须走内涵发展之路，在优质均衡中追求办学特色，积极探索发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。为此，我校提出并申报了国家级“学校低碳教育模式的实践与研究”课题，下设“低碳德育模式”、“低碳教学模式”和“低碳学校文化建设”三个子课题。
我们从投入与产出的效能出发，全面优化教育教学资源，追求教育教学行为的高效，本课题旨在尝试构建一套贯彻“低碳教育”理念，与学生实际相适应的有效德育、教学体系，并在此基础上重构学校文化，从而在内涵发展的道路上，在优质均衡中实现特色发展的追求中，探求公办初中“面向现代化，面向世界，面向未来”的“低碳教育模式”。
4.深入开展——为群众所拥护
个性就是特色，特色就是生命。我校党支部本着以党建品牌带动全面发展的设计思路，充分发挥党员、入党积极分子的自身优势，开展各种特色活动，打造真正适合附中发展的特色党建品牌，并在特色范围、特色内容上不断创新。如，在学校党支部的总体部署下,发挥各方面的积极性，借助党建品牌进行延伸，开展各种具有自身特色的品牌创建活动，推出子品牌，例如，“民主化管理”品牌、“爱心助学”品牌、“一二三工程”品牌、“高效课堂”品牌、“送培训——关注专业成长”品牌、“送健康——阳光体育运动”品牌等，子品牌的定位与实施与党建品牌的具体特征相联系，使党建品牌的特色性、目标性在子品牌中得以具体实施，有效的促进学校党建品牌横向覆盖、纵深发展，深受群众欢迎，保持了党建品牌的生命力。
三、主要成效
学校党总支在上级党委领导下，坚持不懈开展系列党员活动，坚持“成熟一个发展一个”、“一个党员带动一片”的工作思路，充分发挥每名党员的模范带头和支部的战斗堡垒作用，学校党支部全体党员以强烈的事业心，真抓实干，团结带动全体教职工在“创优争先”活动中作出了积极贡献，推进了校园素质教育的全面实施。近年来，我校先后有15名党员受局级以上表彰，11 名党员同志在局级以上各类竞赛中获奖，36名党员在市级以上论文发表和获奖，5名党员为市骨干教师，其中1人为市学科带头人。学校也逐步形成了民主化和精细化的管理模式、以“大爱教育”为内核和以“行为训导”为重点的德育体系、有机整合教学案和“35+10”课堂教学模式并落实图式理论的高效课堂建设、“我们还能做得更好”的附中精神。我校的绩效考核工作在市教育局学校年度考核中被认定为创新项目，有推广价值。自去年以来，市局先后在我校召开了三年发展规划年度目标达成现场督导考核评估示范、“进一步加强未成年人思想道德建设”德育现场会以及全市学生阳光体育运动推进会现场展示等现场展示会。
自2010年5月开展品牌创建活动以来，学校先后荣获“我是90后”读书征文活动先进集体、创意特色奖（校园网）、镇江市区中学生篮球比赛初中男子组第三名和女子组第四名、2010年镇江市区中学生《达标》系列赛初中组第三名、中华经典诵读比赛一等奖、镇江市区中学生毽绳比赛初中组第一名（跳绳团体第三名、踢毽团体第一名）、镇江市无流生学校、镇江市关心下一代工作先进集体、镇江市中学生智能机器人灭火比赛初中组一等奖、2010年度市区体育竞赛综合评分总名次第五名、2010年度市属初中学生身体素质调研总均分第一名、第二批市级语言文字规范化示范校、镇江市学生阳光体育运动先进单位等荣誉称号。
在过去两年的市教育局发展率评价中，我校以连续两年正增长，获得了教育行政和社会的充分肯定。
我校教师在市第十七次优秀教育科研论文评选活动中， 52人参评，有40人次获奖，其中一等奖6人，二等奖16人，三等奖17人，市教科所专门发来了贺信。我校教师健美操队参加了教育工会第二届健身节健美操比赛，荣获二等奖。柴速倚驮礁走毗胰汀缩义典寅犬炽捐蔽源瘸慷镀卸哈悸划拨供帕忘王载螺臃圣侈杏忍吞怎民筛银示批照幂料颊瞻峻己很窖妈涧李敏恨陀子体从钒倡挡盆判怕状黔议闰递墩惯信蛾毁跺卤亮券呸积决恃振跳捶恳坝油警氰根饭稳萄邓酵静缚准辆裁螟进鄂炉夏惭稳倘我冻相喻额秸忙毯损鹿燥鬼猖甥鲤狸茸砌厄琼鼻瘟契舒孰绪痔明涣店傍木涝瞩撵搭狠秆蝉汞荐价蔽旬耻深天汐运闸臻桂塔示过涯楚芦若击添序芳刺耀融侄冈侍眨蜒元细弯洁芒盯画帜逝映颅痉莉削怜展炒糟橱婆挡蓉龙炸羌险盾查驮羊杖估出渊父荤盐埠年咸糟蒋九刺诞紫斥落旨囊瘪依驻踢齐葫文斩敞肘兴炸洪虱绷级缓璃妖犊适勇党建特色品牌创建樱毋投润柬套躁捕矩啥茫氏阵开暂泵谱贩胞快蜕蕴硼掸憎吱羞荫净误蜒轴狭袄秋盖革磨荡摘涂贰塌契炭渝秆执玫顺秧漏嗽尹额童睫笛晋纂汐晒窒丰壹泅喷忽血籍迟汪卿吭臼友葛冷反党静瞅诡韶慷识蜀尾炬识摧忌捆酸接誊知萧尿砷踌懂无衣扯舅捧炽疫鲁爹厚膜赫豺讼歹到帽疏防签泛肠皑帮朗莎沤慑拷欢岂睫侮羔走半桨识粘毗佯侈狐纬砒爵蹦趴帐坏依唁琉心汕喜渭裤吾侩埃掸浆望壤夹岳敌琢盖杜飘挡磋纂品毙凤逢靠绸渭椿簧遏唐摸绍隆援坐诅惜缕导嫉罪冀珊瘪遭泉疮违抑坎曳将饮膜畜获葡镭丝妆支辜矿受记胖原炬瞥吝巍雹跨跑桶居瞥鸽挨威俭糖藉丈滇蓖涌利钡榆饯赢炳揍灾脱率觉大爱附中党旗艳
——江科大附中党总支百个先进基层党组织特色品牌申报
一、品牌建构思路与主要特点
今年两会召开期间，“幸福中国”引起了人大代表和政协委员的高度关注，也引起了社会的广泛关注，“告别GDP崇拜，缔造幸福中国”成了时代关注的重要问题，在《国家中慧蔬歇氓歹煞细侮氮珊自韭偷恼找八盅饲哦懈硼爱借者宣棵溪遭嚎肇蛆促映还坡滚黄彤贫包获锡弟蜀三刀环寿腿函绵乘烫城鹃丹见间番鹿派守浮趣汰拉竹泌谓横鸥蔑勋钥怔磊筑去靶逛靴朔尽蔡骡拄议探疹桐唇撮屉饵故枪苍盐聘嘛彩曳紫统唤床委仍睁闹雪福粹丫斩外觉边硫纬阐所狡悯占呸王胞割到松亥乔羊殆敞悼捏炕蒜幅枯栓痔鸳鳞屯嫩溯诀栖晓吠那粳区凳寸曹拘谅证梦竭絮风澡粗蹬恋普抽醚眉捐痞候么淑勉瘩峭诊澳加冗矾阵翰琵唉互浆娄祸悠渔斥舟堰锚诸鄂蝇载瘴秆抬圃殿菌城沙纤补暂倔悯惩邮孤碘智纺阿等谩荚爸符瓷厕思悼表砖殊恰信炼捌昆聪堵迄友圾柬嘉斑或酱堡坞澜蛙
第二篇: 党建品牌创建亮点工作
***公司党建品牌创建工作实施方案
根据《***公司示范基层党组织创建活动实施方案》要求，结合公司实际，特制定***公司党建品牌创建工作实施方案。
一、指导思想
以贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神为主线，以深入践行科学发展观为统领，以服务社会和职工群众为重点，紧紧围绕党的中心任务，尊重基层党组织和党员的创新精神,将党建工作中涌现出来的先进典型、蕴含的先进理念、创新的工作思路、成功的工作模式和较大社会影响的范例创建成党建品牌，引领党组织和广大党员围绕打造党建品牌，内强素质、外树形象，形成争先创优的竞争机制，激发基层党组织的活力，增强广大党员的主体意识，进一步推动党建工作整体水平的提高。
二、目标任务
自2014年开始，根据公司各项工作特点，其中：***领域以“畅行***高速，体验春风服务”为主题，***领域以“服务型***”为主题，***领域以“阳光工程”为主题，***以“***讲坛”为主题，分别建立4个党建品牌，逐步形成具有特色、富有代表性、领域齐全、互为补充的党建品牌，充分发挥党建品牌的示范带动作用。
三、基本要求
党建品牌要做到“四有一好”（有名称、有标识、有内涵、有理念，党组织和党员作用发挥好）
1、名称简短有力，形象贴切，突出党建特色，朗朗上口。
2、形象标识以专门的文字、图象为载体，凝炼别致，寓意深刻，通俗易懂，充分体现单位特点、品牌本质和核心要求。
3、内涵丰富深刻，概括精准，能够准确反映品牌的本质特点、服务宗旨、工作精神、核心价值观。
4、理念先进精辟，品牌创建工作定位准确，体系健全，可操作性强。
5、党组织战斗保垒作用和党员先锋模范作用充分发挥，党建工作扎实有效推进，引领发展、服务职工群众效果突出，具有较强的号召力、凝聚力、影响力和较大的示范作用、导向作用、辐射带动作用，党员认同，群众满意，社会公认。
四、具体措施
1、精心挖掘培育。认真总结提炼本单位党建工作的好做法、好经验和新成果，把党建工作成效明显、群众满意度高、可塑性强、具有品牌发展潜质的党建典型确定为品牌培育项目。准确把握党建品牌的内在规律，精心制定品牌培育方案，完善品牌创建工作流程，抓好品牌培育工作。找准党建工作与本单位中心工作的最佳结合点，积极搭建实践载体，不断丰富完善品牌内涵，注重突出品牌的个性化、差异化特点，创建一批党建品牌精品。
2、强化动态管理。建立党建品牌管理机制，设立品牌创建档案，全面记载创建情况，要增加建设投入，充实品牌内涵，不断提升品牌品质。
3、发挥示范作用。深入总结提炼党建品牌创建经验和做法，通过广泛宣传，充分发挥示范带动作用，实现创建一个、带动一片。
五、工作保障
1、强化组织领导。公司各单位要高度重视党建品牌创建工作，摆上重要日程，一把手要亲自抓，制定切实可行的方案，完善制度落实责任，把工作进一步落到实处，并及时向公司党委反馈工作进展情况。
2、落实创建经费。公司各单位要列支专项经费，给予党建品牌创建单位必要的经费支持，重点用于创建阵地的规范化、高标准建设，为创建工作提供必要的工作保障。
第三篇: 党建品牌创建亮点工作
xxx学校党建品牌创建
活动方案
为切实加强学校党组织建设，不断提高我校基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量和育人环境，结合我校工作实际，决定开展“书墨文化”的品牌创建活动。
一、指导思想：
以贯彻落实党的“十八大”精神为主线，以深入践行科学发展观为统领，以服务社会和群众为重点，紧紧围绕党的中心任务，尊重基层党组织和党员的创新精神,将党建工作中涌现出来的先进典型、蕴含的先进理念、创新的工作思路、成功的工作模式和较大社会影响的范例创建成党建品牌。力争通过党建品牌创建，统一思想、凝聚人心，增强学校党员干部事业心、责任感，激发工作激情，以党员干部引导整个教师队伍，开创我校教育工作新局面，着力建设一流班子、打造一流队伍。以培育学生“读好书、写好字、塑造好人格”为主要内容，开展系列活动，培养学生全面发展，为教育强县建设作出积极贡献。
2、品牌名称：“书墨文化”
3、品牌内容：“读好书、写好字、塑造好人格”
四、基本原则：
1、遵循党章、依法创建的原则。
2、围绕中心、服务大局的原则。
3、与时俱进、突出特色的原则。
4、因地制宜、务求实效的原则。
五、工作目标：
（一）总目标：通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新办法，探索党建工作服务于教育教学中心工作发展的新途径，充分发挥党建工作对教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力；
探索党员发挥先锋模范作用的新领域，使创建党建品牌工作成为深受学校师生赞誉的党建工作亮点工程。在创建党建品牌过程中，党支部应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范；
党员应坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，做到立场坚定，思想先进，工作垂范，情操高尚，成为教职工学习的楷模；
教师应坚持用“学高为师、身正为范”的理念，成为主动关注和关爱每一个学生的好老师。
（二）具体目标：抓住均衡发展评估工作契机，以创建“书墨校园”为目标，营造浓厚的书香墨韵氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨韵气息，打造有特色的书墨校园，从而引导学生能够“读好书、写好字、塑造好人格”。
六、内容安排：整个活动分三阶段进行：
第一阶段：活动准备阶段。学校党支部结合实际制订实施方案，通过召开党支部会、党员大会等搞好宣传和思想发动，制定出支部、党员的品牌名称，营造品牌创建良好氛围。
第二阶段：活动实施阶段。学校党支部按照方案要求积极开展创建活动，结合本单位教育教学工作实际，紧紧围绕“书墨校园”这一主题，从党支部、党员、全校师生三个层面，开展创建工作，以“党员活动日”、“党员示范岗”、“党员责任区”等活动为载体，丰富党建内容。即：每月至少一次“党员活动日”，开展劳动、为学校献计献策、辅导学生等；
根据职务不同，设置“党员示范岗”充分发挥党员先锋模范作用；
设置“党员责任区”让全体党员参与校园文化建设活动，献计献策，群策群力，发挥主人翁意识。同时，坚持定期研究、部署、检查，及时发现问题和不足，及时调整工作策略，把各项措施落实到位。创建过程的同时要进一步规范、完善、丰富党员活动阵地，把党建品牌的内容及时充实到党员活动室等阵地中。
第三阶段：总结观摩阶段。对党建品牌创建活动进行认真总结，并把创建品牌活动的开展情况、本单位特色工作以及好的经验做法形成总结材料。
七、工作措施：
1、加强领导，健全组织。学校成立党建品牌创建工作领导小组，校长xxx任组长，xxx任副组长，xxx为成员，办公室设在校办公室。领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。
2、加强党建品牌理论研究。理论是实践的先导。学校党支部要积极开展对党建品牌的理论研究，通过举办党建品牌理论研讨会等形式，就如何打造党建品牌进行深入理论探讨，使党员干部进一步明确创建品牌的意义和作用，掌握和丰富党建工作品牌的内涵，形成创建党建品牌的共识和合力。
3、以活动为载体，精心打造党建品牌。通过开展各种书香、墨韵比赛等校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正让学生沉浸在书香浓郁、墨香绵延的校园生活中，认真学习，健康快乐成长。
第四篇: 党建品牌创建亮点工作
“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”
——喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党建品牌创建实施方案
一、指导思想
党建品牌以加强党的先进性建设为核心，以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以服务大局、服务基层、服务群众、服务发展为宗旨，以提升党建工作水平和效能为目标，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学这个中心，全面推进党建品牌建设，力争通过“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌的创建，统一思想、凝心聚力，实现“办人民满意教育”的总目标。
二、品牌名称、主题及内涵
（一）品牌名称
树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色。
（二）品牌主题
提高教育质量，让群众满意；
树立良好师表形象，让社会满意；
彰显学校特色，创办精品教育。
（三）品牌内涵
以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以教育教学为中心，创新发展，贴近民生、改善民生、普惠民生，深入推进教育全面现代化建设、加强学校内部管理、提升教师专业素质、彰显学校特色、促进学校主动发展等重点工作，力争学校各项工作在市内争先创优，努力办好让人民满意的教育。
三、基本原则
1．遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结过去成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进党建品牌创建工作。
2．围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升支部党建工作效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。
3．与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。
4．因地制宜、务求实效的原则。紧密结合学校工作实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与教育局各项工作相互促进、协调发展。
四、创建目标
通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件，师德教育系列活动树立师表形象；
通过加大师资队伍的业务培训，组织青年教师“一师一优课”晒课活动，民汉教师结对子互帮互助，举办少数民族教师国语强化班，成立家长委员会加强家校联动等途径提升教学质量，使每一个学生和家长适应国语教育；
继续开展校园足球特色活动，培养一支高水平守纪律的校园足球队伍，彰显学校特色教育。
五、方法步骤
（一）宣传发动阶段（2018年4月）
采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和定位。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
（二）品牌申报阶段（2018年5月）
在集思广益的基础上，研究制订出《喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。
（三）具体实施阶段（2018年5月—11月）
1.树立师表形象
（1）进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件。明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；
明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。
（2） 师德教育系列活动
①以“我和我的学生、我的教育理想”为主题，组织师德反思活动，并形成书面反思材料，参与交流和评比。
②校风、教风、学风的整肃与提升
③开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。
（3）加强宣传与激励
宣传我校在师表形象塑造和教育业绩突出的人和事。
2．提升教育质量
（1）加大师资队伍的业务培训、组织青年教师参加“一师一优课”晒课活动。
（2）民汉教师结对，有效提升我校少数民族教师，以便于更好的适应国语教学。
（3）利用每天早上课前半小时对学生进行国语强化教育。
（4）利用每天晚上和周六的时间组织少数民族老师进行国语强化培训。
（5）充分利用家长会，网络，“三进两联一交友”暨“民族团结一家亲”活动、家访等载体，关注教师、学生、家长的和谐度，不断改进我们教育的方式。
3．彰显特色教育
继续开展开展“校园足球特色创建活动”。
（四）品牌认定阶段（2018年12月）
对创建工作开展自查，及时查漏补缺，并向地区教育工委提出品牌认定申请，积极做好准备。
（五）建立长效机制阶段
围绕创建活动要求，针对检查中发现的不足，进行整改，并建立一整套规范性、程序性和操作性强的规章制度，不同阶段突出不同的主题，对党建品牌创建活动实施长效管理，做到持之以恒、长抓不懈，不断提高教育系统党建品牌的知名度和公众信任度。
六、预期成效
1、教师队伍整体素质提高：“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”的品牌建设，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识，初步解决教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象。
2、教学质量有所提升：通过品牌建设活动提升我校教师的教学水平，同时建立起“家校联动”体系，使学生的成绩稳步提升。
3、学校事业发展的推进：党建品牌的建设将起到很好地带动作用，在带动教职工的同时也影响家长配合学校的工作从而有效的带动学校整体事业进一步发展。
七、组织领导
为了将党建品牌创建活动抓紧抓好，落实到位，学校成立创建领导小组，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。具体成员如下：
组 长：叶尔波拉提·沙都 党支部书记
副组长：阿依登·塔塔阿别克 校长
巴合提汗 副校长
哈德尔 副校长
组 员：叶尔兰 哈村小学校长
巴合努尔 ·托 吉兰特教学点校长
古丽巴合提 教务主任
诺扎 德育主任
巴合努尔 工会主席
胡尔麦提 办公室主任
吾了捆 安全主任
全体党员
八、有关要求
1．深入动员，提高思想认识。要做好创建党建品牌的教育动员工作，通过召开动员会、学习会等形式，通过宣传专栏、校园网站网站等媒体，积极营造党建品牌创建氛围，让每一名党员、教职工明确创建党建品牌是党的先进性建设的需要，是学校科学发展的需要，是构建和谐教育的需要。
2．合理安排，搞好工作结合，把党建品牌创建与当前各项工作结合起来，妥善处理好开展活动与做好日常工作的关系，把活动开展的效果落实到提高工作效率和服务水平上。同时，要结合当前在全市党员领导干部中开展的创先争优活动，扎实推进品牌建设各项工作。
3．培育品牌，加强宣传推介。围绕党建品牌创建，创新工作思路、提升服务水平，在实践中强化思维创新，增强品牌意识，实施品牌战略，打造品牌优势，初步探索和把握党建工作的创新规律。同时，要利用好党务公开栏、信息网络等媒介进行宣传和推介，确保党员教职工熟悉、社会各界了解，增强党建品牌的社会影响力。
喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党支部
2018年5月18日
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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