学习考察发言稿6篇

发布时间:2022-07-10 19:54:03 来源:网友投稿

学习考察发言稿6篇

学习考察发言稿篇1

　　“我们将提供‘保姆式’服务，全面提升企业和群众获得感、满意度，打造优质营商环境；抓住企业最盼、最急、最忧的问题，及时协调解决项目推进中的困难和问题；吃透政策法规，‘一企一策’精准对接，为项目落地创造条件和提供有力支撑，并为延长菌草产业链，做好未来板材加工、草浆生产打好基础。”“我们将珍惜好此次与xx发展股份有限公司合作机遇，优质高效做好服务，全力推进菌草产业发展，让菌草成为xx人民的‘幸福草’‘致富草’。”

学习考察发言稿篇2

　　11月22日至25日，市教育局在西四旗组织召开了鄂尔多斯市中小学幼儿园管理工作现场会，历时四天，内容安排有现场观摩、领导讲话、专家点评、交流互动等活动，内容丰富，形式新颖，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是“一路鲜花一路歌”。

　　第一次在刘少先局长的带领下以校长的身份参加这样的现场会，印象比较深刻，四天的拉练式培训会，每走一处都能让自己眼前一亮。精神抖擞的小小交警训练，气势宏大的威风锣鼓表演，全员参与的马头琴展示，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，栩栩如生的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细管理，校本生成的理性思考……，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下面就自己参会的感受和由此而引发的思考谈几点粗浅认识。

　　一、以先进办学理念为先导，引领内涵发展。

　　学校的健康持续发展，取决于是否具有先进的教育思想、正确的价值观念和科学的思维方式，管理的着眼点和归宿是师生健康快乐的成长和可持续发展。西四旗的教育都已开始重视通过专家把脉及在专家引领下形成自己对本校教育的理性思考，并对其理念文化进行阐述。如杭锦旗中学在“实施学习优势教育”的理念引领下，摸索出了“导学结合、艺教结合、体教结合”的三结合办学模式，给学校的发展带来了生机和活力，也逐步形成了真正属于自己的办学特色。

　　作为校长，我们也应该提炼自己所在学校的办学思想和办学理念，并以此为核心确立自己的管理理念、教学理念、德育理念和服务理念，并通过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而形成学校教育共同体。把办学理念渗透在校园文化建设、制度建设和各项活动的组织过程中，体现在学校的各项规划、计划和工作行动中。只有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵发展。

　　二、以东庐教学模式为课题，深化课程改革。

　　在现场会期间，我赞成一位校长的说法：“校长最应该关注的文化是课堂文化”。课堂是实施素质教育的主阵地，是学校进行教育教学活动最基本也是最有效的途径。因此，课程改革要取得突破性进展的关键是要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在研究并践行东庐中学的“讲学稿”教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和教师亲自去东庐中学学习考察，也多次请该校的领导和老师到校进行理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了“导学案教学法”、“导学案思维导图习得法”、“三元载体学科异步导学法”等本土化的讲学稿。

　　由此也引发了我们的一些思考：东庐中学的成功在于该校能在困境中大胆创新，根据本校实际改革摸索出了以“讲学稿”为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与先前“洋思中学模式”有异曲同工之效果。仔细想来，其间所体现正是新课程理念的宗旨和要求，所有这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种成功的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那的确是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除“讲学稿”模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们教师个人实际的、本土化的有效教学模式和科学的教学方法?刘永胜教授也指出：“教学模式可以灵活，教无定法”。这就需要我们所有的教育工作者认真学习新课程理念，吃透新课程标准，领会新教材意图，一切以全体学生能积极参与、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线教师的积极性和潜能，从“教无定法”中得法，得到更多的、更适合每位教师自己的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。

　　我们准旗的初高中教学质量在全市处于领先水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是符合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自己的成果和经验进行及时的总结和推广，我们缺乏必要的自信!这也正是我们今后需要努力的方向。

　　三、以提高教学质量为核心，亮化办学特色。

　　刘少先局长曾多次说过：“质量是学校的生命线，质量是素质教育的核心所在”。我们也听过好多教育专家的讲座，最终都要用所带学生的中考或高考成绩为依据来说明其理念的超前性，思想的先进性和方法的科学性。会上对2010年全市中、高考质量进行了科学的分析，并高屋建瓴地对当前存在的问题和今后的教学提出了宝贵意见和建议。市教研室梁耘主任强调：“素质教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育发展的硬道理”。校长和教师在教学中只有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做表面文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地发展。

　　程锁明教授在点评时指出：“真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的未来、幸福和生存奠基”。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面发展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学管理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是应该引起我们重视的。

　　“不求人人升学，但求个个成才”，“没有不好，只有不同”，这些朴素的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素质教育的深刻理解。“马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素”，全员参与的特长教育已不仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在讨论时王广源局长曾说：“民族的东西是我们自己的，也是属于世界的”。杭锦旗中学的体育竞技队能在区运会上一举夺得十几枚金牌并非偶然，其艺术类考生高考成绩喜人绝非一日之功，这些成绩的取得恰恰是因为该校生源质量较差，靠文化课成绩无法生存而逼出来的，这些事实更加说明，每一个孩子都有潜能可挖。学校、老师应努力去发现并积极地为每一位孩子的健康成长搭建平台”。

　　通过三位专家的点拨和校长间的讨论交流，自己对什么是学校特色，怎样才能形成自己学校的特色也有一些思考：(一)学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学可以形成教学特色。(二)当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的管理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。(三)当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、管理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改进时，这就是一种学校的文化和特色。

　　四、以促进师生发展为根本，细化学校管理。

　　学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都必须是以师生为本的，学校所有规章制度的制定和实施都应以师生的健康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建设，“三名工程”的实施，“青蓝互助”活动的开展，都说明了这一点。以校本教研为中心，强化集体备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注重反思、总结和积累。鄂旗实验小学建立的师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进行互动交流，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的服务承诺、学生管理的各项措施等都体现了“在积累中走向成长成功，在反思中不断进步”的理念，都说明了各学校都在注重实施“以人为本”前提下的精细化管理。注重提升内涵，提高办学品位，都在注重师生的持续发展和健康成长。

　　五、现场会之后的思考：

　　他山之石可以攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是必须的也是绝对正确的。我们需要学什么?怎么学?怎么用?怎么定位自己?实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即“道，法，术”，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道——大家都可以领会，只是程度不同;法——可借鉴不能照搬，术——是属于自己的，是学不来的东西。这也许正是全国再没有出现第二个魏书生和陈鸿彬，也没有出现第二所盘锦中学的原因所在吧。学了道，借鉴了法，结合自己的实际取长补短，让学来的东西在自己身上生根发芽，使其本土化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。

　　我们不能在学习别人的同时丢掉了自己，一个人不能没有自信，一所学校，一个地区的教育更不能没有自信!作为准格尔旗的教育工作者我们没有理由不自信!因为我们正处在准格尔经济迅猛发展和准格尔教育稳健跨越的大好时期。拔尖教师、骨干教师、优秀教师和优秀校园长奖励制度，极大地激发了教师和校长的工作积极性;全国名师实验基地的诞生和名师工作室的成立，让我们的教师能与专家零距离接触;有计划地外出学习和校本培训，名师育名师活动，校际结对互助活动，学段衔接研究，强化集体备课，引进东庐讲学稿，出台各学科教学常规等措施，都在有效地促进教师专业成长;自上而下的质量意识在不断强化，中高考成绩在全市位次不断前移，学校特色化建设稳步推进，全旗素质教育质量明显提高;校安工程和校园城域网工程的实施，正在快速改善全旗城乡的办学条件;准格尔教育事业发展“十二五”规划的出台，为我们明确了目标，指明了方向，为准格尔教育的未来绘制了美好的蓝图。我们有理由相信，准格尔教育的明天一定会更加灿烂辉煌!

学习考察发言稿篇3

　　今年4月份，习近平总书记来陕考察，第一站就来到了秦岭腹地的商洛市柞水县，作为商洛人民，我深感自豪。让我们感受到了总书记对老区人民的亲切关怀和殷殷嘱托，同时也为我们做好丹凤新时代工作指明了前进方向、提供了行动指南。“奋力谱写陕西新时代追赶超越新篇章”是总体目标，推动经济高质量发展迈出更大步伐、打造内陆改革开放高地、推动生态环境质量持续好转、加强民生保障和社会建设、推动全面从严治党向纵深发展是具体五项要求。

　　结合自己的工作，我认为首先要把学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话，尤其是首站就来到商洛，作为当前和今后一个时期的首要政治任务，按照总书记的要求，扎实细致做好每一项工作。不仅自己要带头学，学扎实，更要将总书记的重要讲话精神宣传到千家万户。

　　脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。作为脱贫攻坚一线的基层工作者，习近平总书记的讲话让我备受鼓舞、倍感振奋。丹凤县虽然已经整体脱贫摘帽，但巩固提升脱贫质量任务还很艰巨，我要继续落实“四个不摘”要求，持续用力，使国家的“八个一批”等扶贫政策落实到所有贫困户，不仅“扶上马”，还要“送一程”，使贫困户稳定脱贫。

　　绿水青山就是金山银山，作为工作生活在秦岭腹地的丹凤，我们要坚决贯彻习近平总书记关于秦岭生态保护的重要指示精神，深刻认识保护秦岭是国之大者，自觉当好秦岭生态卫士，教育引导身边群众不乱砍乱伐、乱采乱挖、乱排乱放等，确保“一江清水送京津”和“商洛蓝”持续向好，保护好大秦岭，保护好我们的美丽家园。

学习考察发言稿篇4

　　为深入推进局直属系统“两学一做”学习教育，进一步提高党务工作者能力、素质，加强党性修养，坚定理想信念，由xx农牧业局党组组织所属二级单位党务工作者xx人赴延安学习考察，进行革命传统教育，加强党性修养。

　　“巍巍宝塔山，滚滚延河水”，‍xx农牧业局党组组织所属二级单位党务工作者赴延安学习，依托延安干部培训学院给大家进行了教育培训、专题讲座、实景感受、激情教学于一体的培训活动。在开班仪式上，大家齐声高唱了《中华人民共和国国歌》，延安干部培训学院副院长杜森有做了开班仪式讲话，阐述了党中央在延安时期的历史贡献，延安既是红军长征胜利的落脚点，也是建立抗日民族统一战线，赢得抗日战争胜利，进而夺取全国胜利的解放战争的出发点，奠定了中华人民共和国的坚固基石，培育了永放光芒的“延安精神”。xx动物疫病预控中心书记刘德宝同志作为学员代表，交流发言，说出学员们要继承革命优良传统、坚定理想信念的共同心声，延安精神，代代传承。

　　学院采取现场教学、实景感受、激情教学、体验式教学等灵活多样的多种教学方式。在实景感受教学中，参加培训的人员在杨家岭革命旧址、枣园革命旧址参观革命前辈的故居，瞻仰珍贵图片中领袖的音容笑貌。这里的一切都让大家驻足流连，就是在这样狭小、阴暗、简陋的窑洞里，毛主席和老一辈无产阶级革命家运筹帷幄，决胜千里，指挥了全国的抗日战争和解放战争;就是在这窑洞的小油灯下，他们写下了一篇又一篇指导xx革命的光辉著作，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章;就是在这样狭小的窑洞里，我们的党领导了全党的整风运动和解放区的大生产运动，召开了xx共产党第七次全国代表大会，产生了毛泽东思想，实现了抗日民族战争向全国解放战争的历史转折。

　　在现场教学中，延安市委党校教授刘延生作了《延安时期水乳交融的党群干群关系》、延安市委党校副教授陈芳的《延安窑洞里有马列主义》，慷慨激昂，催人泪下，让党员干部更加紧密团结在党中央周围，模范践行“两学一做”，进一步树立起为人民服务的思想，也让大家了解了党史，重温了历史，更加坚定地跟党走。之后，大家还观看了大型红色历史舞台剧《延安保育院》，又一次受到了精神上的洗礼和心灵上的震撼。

　　宝塔山是1936-1948年期间延安市中共中央所在地，是xx人民解放战争的总后方，在宝塔山下听革命故事，通过听讲激情教学《宝塔山连着天安门》，感受到了革命的艰辛，感悟到在新的历史时期，更要有不怕苦不怕累的革命精神，珍惜老一代革命家用生命换来的大好河山，我们要用实际行动和勤奋工作继承和发扬革命前辈的优良传统。延安之行让大家记起有这样一首诗，“勿忘延安，这是一份沉甸甸的责任;勿忘延安，这是一种缠绵绵的情感;勿忘延安，这是一个响铮铮的答案”。

　　参观延安革命纪念馆，大家一边参观，一边认真聆听讲解员的细致讲解，在革命遗迹上重现历史画面，对先烈的光辉奋斗历程和xx共产党、xx革命的历史有了更加深刻的感性认识。学习延安革命历史资料，缅怀革命先烈，追忆延安革命精神，心潮起伏、感悟颇深，感受到了老一辈革命家艰苦朴素、勇往直前、团结奋进的精神。

　　学习期间，乘车前往梁家河，梁家河村位于xx省延安市延川县，是习近平总书记下乡呆了7年的地方。1969年1月，年仅15岁的习近平总书记来到梁家河村插队落户，和乡亲们一起住窑洞、一起睡土炕、一起挑粪拉煤、一起拦河打坝，主动适应艰苦环境，积极投身各项生产建设中。1974年1月，习近平总书记担任梁家河大队党支部书记，在他的带领下，积极改善农业生产条件，修通了道路，办起了铁业社、代销店，成立了缝纫组，建成了全省第一口沼气池，村容村貌发生了翻天覆地的变化。想当初梁家河缺燃料、照明、用水是生产生活最大的问题，习总书记就站在群众的角度，群众想什么，他就带头做什么，群众盼什么，他就带头干什么，与梁家河村民建立了深厚的情谊。

　　在南泥湾实景感受“南泥湾大生产展览馆”。大生产运动全面煅炼了干部和军队，培养了干部艰苦奋斗和吃苦耐劳的创业精神,密切了党群关系、干群关系，“小米饭、南瓜汤，打着补丁的布衣裳”，在这里，虽然物质条件艰苦，却涌动着一种精神，那就是xx共产党全心全意为人民服务的精神。

　　通过四天的培训，时间虽然短暂，但广大学员纷纷表示触动了灵魂，心灵受到强烈震撼。从1935年到1948年的十三年间，就是在延安这片黄土高原上，在这简陋的窑洞里，中共中央指挥着抗日战争敌后战场，开展了大生产运动和整风运动;就是在这片土地上，以毛泽东同志为核心的老一辈无产阶级革命家将马列主义原理同xx革命的具体实践相结合，制定了新民主主义革命的总路线，形成了统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大优良作风。我们感觉最大的收获就是对“延安精神”有了更加深刻的理解，“延安精神”是解放思想、实事求是的思想路线;“延安精神”是全心全意为人民服务的根本宗旨;“延安精神”是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。大家一致表示要在新的历史条件下，将解放思想、实事求是、自力更生、艰苦奋斗的延安精神贯穿于日常工作中，将延安精神化作工作激情，勤奋工作，严格要求自己，严格履行岗位职责，与时俱进，开拓创新。坚定正确的政治方向，不忘为人民服务的本质，牢记实事求是、艰苦奋斗精神，用实际行动践行“两学一做”。延安之行，开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨练了意志。并通过我们一代一代的努力，使伟大的延安精神继续发扬光大，让延安精神永放光芒!

学习考察发言稿篇5

　　习近平总书记在青海考察期间的重要讲话，对学史崇德进行了深刻论述和阐述，提出了“三个崇尚”明确要求。本人恰逢在教育学习活动中领学了相关篇章，对于“三个崇尚”反复研读，深感其思想深邃、内涵深远，共产党员道德品质如何传承，有了系统而深刻的归纳提炼。同时，也对党员干部弘扬革命精神、传承红色基因、赓续精神血脉有了更深的理解和认识。

　　传承对党忠诚的大德，必须坚定党员理想信念。纵观党的历史，无数革命先烈面对生与死的考验威武不屈、舍生忘死，面对党和人民的事业任劳任怨，鞠躬尽瘁，归根结底，他们拥有对马克思主义的崇高信仰，拥有共产党人的初心使命。“天下大德，莫过于忠”，他们对党忠诚，就是出于对党和人民的热爱，出于理想信念的不动摇，这是共产党人安身立命的根本，也是经历各种艰难坎坷风险考验的精神支柱。在新时代，我们要传承这个大德，就是要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以强烈的政治担当和政治意识，坚定我们的理想信念，将其转化为我们负重前行、爬坡过坎的动力。

　　传承造福人民的公德，必须践行为民服务宗旨。自古以来，民本思想就一直是中国传统政治文化的主流，“民为贵，社稷次之，君为轻。”党的十八大以来，党和政府始终把人民放在工作最高位置，树立了以人民为中心的发展理念，在抗击新冠肺炎疫情、守护人民生命安全等各项重大事件过程，无时不以实际行动诠释着“我将无我、不负人民”的崇高情怀。可以说，人民群众是党的力量之源、执政之基，每位党员都应发扬从群众中来，到群众中去优良传统，对于我们基层党员干部而言，群众利益无小事，始终要从群众最关心、最直接、最现实的问题出发，一件接着一件办，一年接着一年干，切实解决好群众的困难和问题，维护好群众的利益，真心实意做群众的贴心人。

　　传承严于律己的品德，必须坚守纪律规矩底线。我们党在革命、建设、改革等各个历史时期，都始终高度重视作风建设和党风廉政建设。革命的胜利，事业的发展，改革的推动，无不依靠严明的纪律和规矩，以及全体党员团结一致向前看、撸起袖子加油干的凝聚力。有了纪律规矩，就有了好的榜样，我们党才得到了最广大人民的拥护和支持。作为党员应该对纪律规矩心存敬畏，既要敬畏组织，又要敬畏法纪，还要敬畏群众。常怀廉洁之心，自觉把党员身份作为严格的约束，自觉接受监督，树立起为民、务实、清廉的形象。常怀公正之心，以此作为工作基本准则，树立正确的导向，一心为公，不谋私立，和衷共济，最终形成推动发展的强大合力。

学习考察发言稿篇6

　　要从张仲景身上汲取奋斗力量

　　近日，习近平总书记到河南省南阳市进行考察，首先就去到医圣祠，了解“医圣”张仲景生平。东汉末年，百姓处于水深火热之中。此刻十岁左右的张仲景就萌发了学医救民的愿望，拜张伯祖为师，学习医术。经过几十年的奋斗，张仲景收集了大量资料，包括他个人在临床实践中的经验，写出了《伤寒杂病论》，流传千古。

　　基层党员干部要弘扬张仲景的志存高远，强化理想信念。基层党员干部要像“医圣”张仲景一样，把理想信念根植于心。时代赋予使命在肩，基层党员干部必须要有饱满热情，把青春和学识奉献给人民，让理想信念在基层一线开花结果。浪遏飞舟初心不忘，惊涛骇浪使命不改，基层党员干部要努力在基层一线建功立业，实现为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大抱负。

　　基层党员干部要发扬张仲景的心系苍生，胸怀为民服务。基层党员干部必须厚植为民情怀，牢记为民初心。党员干部必须清楚，没有人民群众，就没有今天的中国共产党。要时刻把人民群众放在心上，永葆为民初心，践行好为民服务的初心。牢固树立正确的政绩观，常怀为民之心，恪守为民之责，走好党的群众路线，切实做好群众工作，肩负起时代赋予的重任，维护好人民群众的利益，为实现人民群众对美好生活的向往而奉献基层党员干部的光和热。

　　基层党员干部要传承张仲景的刻苦专研，争做实干先锋。基层党员干部在人民群众中走乡入户，必须要保持好刻苦钻研的精神，把人民群众的小事当成工作中的大事来解决。因此，基层党员干部要坚定理想信念，树牢服务意识，强化践行宗旨。要将毕生所学用到为民解困之中，要将青春韶华奉献给基层，深入田间地头，把身子俯下去，把实干精神立起来。持续巩固脱贫攻坚成果，为乡村振兴加入新活力。