初中学校意识形态工作汇报（11篇）初中学校意识形态工作汇报 2022学校意识形态分析研判报告 我支部以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人下面是小编为大家整理的初中学校意识形态工作汇报（11篇）,供大家参考。
篇一：初中学校意识形态工作汇报
2022学校意识形态分析研判报告
我支部以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合本支部实际的意识形态工作，有力地推动了学校各项事业的健康发展，现将本年度意识形态工作研判情况汇报如下：
一、总体形势。我支部能够深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和总书记视察重要讲话精神，让师生在学习中深刻领会总书记视察重要讲话中所蕴含的新思想、新观点，准确把握总书记对的新期望、新要求，进一步加强了我校学生的思想道德修养和思想政治综合素养。
我支部能够严格贯彻落实中央、省委、县委的各项重大决策部署，做到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形态工作责任制落实到位，党支部对意识形态工作领导坚强有力。
在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展，有力加强少年儿童的思想政治工作；教师师德方面，严格遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，实行师德一票否决制；校园文化建设方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播正能量，取得明显效果。
二、意识形态领域的主要问题及原因剖析。（一）共性问题。教育改革问题。当前学校的教育改革，能够严格依照国家的教育改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育，但是在当前大环境例如高考等大型国家考试，高校招生工作等仍是以分数高低作为主要考核依据，所以传统的教育理念在教师队伍中仍然存在，具有一定的影响力。剖析原因主要还是教育改革发展是一个长期的问题，需要国家加强素质教育，完善评
价体系，积极妥善做好教育引导工作，从根本上扭转教育形势，创设多元化发展空间，多策并举，方能解决。
（二）个性问题。社会思想意识情况。当前学校意识形态环境较为稳定，意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员思想活跃，对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热情。自由主义出现滋生蔓延现象。
社会热点问题。在校党支部的领导下，通过政策宣传、政务及时公开、权威发布、及时解读等工作，牢牢把握住当前社会热点问题的舆论导向。但极个别教师仍存在利用发生在本地或身边的社会热点事件、新闻，编造歪曲事实，妄议上级决策部署的情况。
出现上述问题的原因，一是支部指导下的媒体数量较少，覆盖面不够；二是随着互联网发展，自媒体数量不断增加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加大；三是在西方自由主义、极端个人主义的不良思想侵蚀下，部分教师出现了信仰迷茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此，意识形态工作领导组在这些方面将进一步强化意识形态工作，落实意识形态工作责任制。
三、意识形态工作责任制落实情况。（一）强化责任意识，认真贯彻落实。学校党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了支委会会议，认真组织学习县委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。
（二）明确工作职责，健全领导体系。学校成立了意识形态工作领导小组，校党支部书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的
常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。党支部及学校领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管功能室的意识形态工作。
（三）结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训。学校把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和主题教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员领导干部和党员教师都认真撰写学习笔记和心得体会，在平时工作中践行“四个意识”，提高政治站位和政治自觉，强化责任担当。党支部利用党课，组织全体党员认真学总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，课后进行了分组讨论，每一位党员教师都结合工作实际认真撰写了心得体会，把社会主义核心价值观作为平时工作的指导思想，不但要完成自身工作任务，更要发挥共产党员的先锋模带头作用。
（四）强化“师德师风”建设，践行社会主义核心价值观。学校坚持把师德师风建设摆在教师队伍
篇二：初中学校意识形态工作汇报
马庄中学年度意识形态工作总结1终稿
马庄中学XX年度意识形态工作总结
20____年意识形态工作总结
XX县区马庄中学XX县区马庄中学20____年意识形态工作总结按照市委宣传部的要求和年初我校“......”的工作安排，在市委、市____、市教育局的正确领导下，我校以和市委、市教育相关会议精神，紧紧围绕落实意识形态工作新的要求为根本，以提升基层干部文明素质为重点，深入开展我校意识形态工作，提高了广大干部职工的思想____素质和道德水平，收到了良好的效果。
一、创新工作思路，大力推进思想道德建设
我校不断加强以公民道德宣传教育为重点，努力提高党员干部思想道德水平。坚持开展经常性送温暖、献爱心、扶贫帮困等多种形式的道德实践活动。并立足本职岗位，以“诚实做人、诚信做事、诚信教学、诚信兴校”为主题，对党员干部进行“诚信教育”，提高干部职工素质。特别是在全校大力开展了“讲文明、讲科学、树新风”活动，从师生们最关心，各方面反映最强烈的热点、难点问题入手，积极为师生排忧解难。
二、加强意识形态建设，推动各项工作顺利开展
今年以来，通过不断加强意识形态建设，全校党员干部思想____素质和业务素质明显提高，全心全意为师生服务的宗旨
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观念、意识增强，工作协调、作风扎实、教育教学质量提高。工作中大家争先恐后，积极主动，从不计较个人得失。特别是今年天雨较多，防汛救灾形势严峻，党员干部面对困难不畏缩，做到了加班加点，牺牲节假日坚守在第一线，确保师生财产不受损失。
三、加强理论学习，进一步提升党员干部的综合素质
我校把党员干部的学习教育作为主要内容，及时制定规划，合理安排，保证了学习时间，增强了学习效果。一是通过主题党日活动，大力宣传弘扬核心值价观和中国梦。二是精心组织道德模范学习宣传活动。紧紧围绕“道德模范”、“最美教师”评选活动，并运用多种形式加强对道德模范感人事迹和崇高精神的宣传，使学习、崇尚、争当道德模范和先进典型成为广大党员干部自我教育、自我提高的有效途径。三是以学习精神，狠抓了党员干部的学习教育。采取集体学习与个人学习相结合，通读全文与精读重点篇目相结合，讨论发言与专题讲座相结合的形式，以及“创新服务，改进作风，与时俱进，从我做起”的目标，开展了一系列学习教育活动。组织党员干部观看党性教育专题片，提高了广大党员干部的____素质。把每周二下午规定为集体学习时间，建立学习档案，也把干部职工学习纳入个人年度考核内容。规定凡参加统一组织的各种学习培训成绩不及格的，不得评为称职以上等次。目前，崇尚知识、崇尚学习的浓厚氛围在我校已经形成。
四、加强领导，落实任务，营造意识形态工作的浓厚氛围
我校始终把意识形态工作作为全校建设的头等大事来抓，不断加强领导，强化措施，使精神文明建设组织有力，目标明
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确，营造了浓厚的工作氛围。一是成立机构，分解任务。把意识形态工作摆上重要议事日程，坚持每季度研究一次意识形态工作，半年总结一次，及时解决工作中出现的困难和问题。二是明确目标，夯实责任。根据市委宣传部、市教育局工作的部署，结合我校的实际，及时研究制定了年度工作计划，创新学习方式，提高队伍素质，增强服务意识，从领导力量、人员配备、制度建设、财力支持等方面全面改进和加强，调动了机关全体干部积极性和主动性。三是措施得力，制度健全。我校意识形态领导小组定期研究本单位的工作，大力营造意识形态各项工作的浓厚氛围。
今后，我校将继续努力，加大意识形态工作力度，弥补不足，促进我校意识形态工作再上新台阶。
20____年意识形态工作总结XX县区第十六中学
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篇三：初中学校意识形态工作汇报
学生意识形态教育工作汇报材料
学生意识形态教育工作汇报材料提纲：一、德育为首，立德树人，培养学生高尚品德二、立足课堂，铸魂育人，打牢学生思想基石三、聚焦活动，实践拓展，提升学生思想素质四、文化润心，诗意弘德，发展学生个性特长XX中学是XX省首批办好的重点中学、XX省示范高中，现有教学班XX个，在校学生XXX人，教职工XXX人。学校坚持“崇德、崇文、崇真，惟勤、惟善、惟美”的办学思想，“优质＋特长，全方位推进素质教育；优教＋爱心，最大化发掘学生潜力”的发展思路，全面贯彻党的教育方针，弘扬主旋律立德树人，聚焦精气神培魂固基，努力培养德才兼备的高素质人才，形成了“文化奠基，多元发展”的教育特色。教育质量稳步提高，品牌效益不断提升。近年来，先后荣获XX省文明校园、教育系统先进集体、教育科研先进单位、科研兴校明星学校、师德建设先进单位、依法治校示范学校、德育工作先进集体、中小学党建标准化示范校、“五个校园”建设示范校等省市级奖励XX项。下面将我校学生意识形态教育工作向各位领导和同仁汇报如下，敬请批评指正。一、德育为首，立德树人，培养学生高尚品德学校坚持“成才先成人，育人先育德”的指导思想，遵循“全程化、精细化、跟进式、实效性”的原则，尊重学生个性差异，关注学生全面发展，树立“构建学生健全人格，打好学生发展基础”的教育理念，提出“尊重学生自主，倡导人文精神，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张，以“德润宝鸡，书香陈仓”系列化德育工程为抓手，以渗透教育、情感教育、互动教育、激励教育、赏识教育为基本手段，分阶段突出重点、分年级逐层推进、分内容逐项落实，着力打造有特色、重实效、接地气、多样化的凤中德育。一是创新管理机制。坚持“动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行”的“知、情、意、行”教育原则，实行“四线”管理。二是丰富德育内容，在德育内容上，突出思想政治教育、社会主义核心价值观教育、民族精神人文精神时代精神教育、规范养成教育、礼仪诚信教育、理想前途教育和学风纪律教育。三是优化育人模式，以丰富多采的系列化活动为载体，转换育人角色，突出主体地位，引入激励机制，实行量化管理，使德育一体化、队伍网络化、内容多样化、形式灵活化、活动系列化，营造了全员德育、无缝管理的新格局，构建起“上下一条线，纵横一张网”的立体化新框架，使德育过程成为师生相互学习、相互教育、相互监督、相互促进的过程。成为学生行为自律、活动自主、管理自治、精神自强的过程。二、立足课堂，铸魂育人，打牢学生思想基石浇花浇根，育人育心。XXX说：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”学校全面落实立德树人的根本任务，充分发挥思政课、语文课、历史课、地理课等社会学科的课堂主阵地作用，制定了课堂创优教学实施方案，建立了“党建引领、课堂为主、活动拓展、场馆内培”的教育机制，以课堂渗透为“经”，以德育活动为“纬”，用爱国主义教育、时代精神教育、传统文化教育和社会主义核心价值观打牢学生的思想底色，为他们扣好人生第一粒扣子。初步形成了以课堂教学为主线，学生活动为主体，讨论课、实践课、研修课、研学活动为拓展的多维度、综合式、立体化课堂德育教学模式。三、聚焦活动，实践拓展，提升学生思想素质思想政治教育不是孤立的，只有以丰富多采的活动为载体，实现思想性、艺术性、趣味
性相统一，才能让学生喜闻乐见，才能抓住时效性，突出针对性，提高实效性。我们创新载体，丰富活动，实现仪式育德、活动育德，寓教于乐。一是广泛开展爱国主义教育活动。从去年5月份起，学校围绕思想政治教育，先后举办了校园艺术节、五四文艺汇演、十八岁成人仪式、高三毕业典礼、高一新生军训、高二语文名篇背诵竞赛、文明中学生演讲赛、国防知识教育、校史校情教育、高一新生入学教育、迎国庆素质展演、校园读书节、校园科技节、师生书画展等活动，并通过每周一国旗下演讲，贴近时代精神，高扬爱国主义旗帜。二是举行社会主义核心价值观宣讲活动。组织思政课教师，以电视讲座形式，向全体学生宣讲社会主义核心价值观，让富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，成为全体师生的价值目标、价值取向和价值准则，做到入心入脑见行动。三是大力开展“五情”、“四负责”教育。通过丰富多采的教育活动和社团活动，培养学生的亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。教育学生做到“四个负责”，报效祖国，立志成才，对国家负责；爱我凤中，爱我班级，对集体负责；孝敬父母，不负重托，对家庭负责；求知进取，品学兼优，对自己负责。广大学生在丰富多彩的德育活动中立大志，树大德，怀大爱，担大任，树立远大理想，开拓国际视野，植养家国情怀。这样总体目标以一贯之，年级目标清晰明确，阶段目标落实到位，纵向衔接，横向拓展，分层递进，螺旋上升，丰富了校园生活，陶冶了师生情操，提升了教育的针对性、实效性。
四、文化润心，诗意弘德，发展学生个性特长学校以打造园林风貌、学府风采、现代风格、特色风范的文化高地为目标，确立了“让校园关爱生命，让生命融入教育、让教育充满特色，让特色促进发展”的文化建设思想。不断提升传统“四大节”的品位。分别以“畅游书海，聪慧人生；我运动、我健康、我快乐；创新让生命充满智慧；让理想在艺术中放飞”为主题，开展读书节、体育节、科技节、艺术节活动，让文化弘德，以诗意润心，用书香怡情。学生在奥赛培训班、湖畔文学社、书画社、摄影社、男女篮球队、男子足球队、电脑俱乐部、科技宣传组等20多个社团，或遨游于科学海洋，或驰骋于文学天地，或潜心于发明王国，或叩击于电脑之门，学生自行策划、自行组织、自行编排，智慧之花大显，创新灵光大展。精彩纷呈的校园生活，灵活多样的社团活动，丰富着人文凤中、和谐凤中的内涵，实现了多元发展、特长发展的目标。“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”是教育的本质内涵。我校坚持德育为首，立足课堂，活动拓展，文化浸润，开创了意识形态教育的创新之路。广大学生的爱国情、报国志不断升腾，“四个自信”“四种意识”不断增强。但我们的工作与组织要求和兄弟学校相比还有不少差距，还有许多亟待改进和完善的地方。“意识形态工作先进集体”这沉甸甸的荣誉既是对我们的褒奖与厚爱，也是对我们的激励和鞭策。我们将以此为契机，以强烈的进取心和旺盛的创造力，全面贯彻党的教育方针，全面落实振兴XX教育十大举措，创新管理，加压奋进，提高质量，铸造特色，做优做靓凤中品牌，办好人民满意教育。
篇四：初中学校意识形态工作汇报
中学加强意识形态工作体系建设实施方案
为进一步加强和改进我校意识形态工作，严格落实意识形态工作责任制，结合我校实际，现就加强我校意识形态工作体系建设提出以下方案：
一、总体要求（一）指导思想深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神并结合我校复光教育理念，不断加强和改进我校意识形态工作体系，增强意识形态工作的吸引力、凝聚力、影响力，努力培养德智体美劳全面开展的建设者和接棒人。（二）基本原那么坚持组织领导、齐抓共管。坚持组织统领导，学校各部门协调组织的工作机制。紧紧围绕落实立德树人根本任务,正确处理中心教育工作与意识形态工作的关系，找准学校工作切入点和着力点，坚持两手抓、两手都要硬。坚持主动引导、重在建设。牢牢把握正确导向，扎实推进核心价值观建设，弘扬主旋律，传播正能量。遵循意识形态工作规律并结合我校开展实际。以立为本，巩固壮大主流意识形态。坚持依策管理。对违反政策的原那么问题和底线问题，应立场坚定、态度坚决。着力完善学校的政策规章，实现意识形态管理的制度化、规范化、科学化。
坚持守正创新、与时俱进。主动适应形势开展要求，解放思想、实事求是。创新管理方式，探索有利于破解工作难题的新举措。
二、全面落实意识形态工作各项任务（一）严格落实意识形态工作责任制。成立意识形态工作领导小组，完善监督检查制度，建立健全明责、履责、担责、问责工作机制，把责任压实到每个支部和每一位员干部，确保校园意识形态平安和文化平安。（二）提高课堂教学质量。划定课堂教学意识形态平安底线和红线，加强教师教学考核及督导工作。建立各类课程与思想政治理论课同向同行的运行机制，加强校本课程意识形态教育。（三）加强各类阵地宣传及管理。积极举办校内人文哲学社科类讲座论坛并严格实行“一会一报”制度。严格校内宣传栏使用管理，规范条幅、海报等宣传品悬挂、张贴。完善校园网意识形态建设，强化网络平安防护措施。（四）加强“重点人”教育管理。坚持教育引导为先，做好“重点人”转化防控工作。对坚持错误思想，在境内外各类媒体、互联网、出版物及讲座、论坛等公开发表不当言论的教职员工和学生，依法依规严肃处理。（五）加强抵御防范宗教和邪教浸入。坚持教育与宗教相别离原那么，严禁在学校设立宗教活动场所、建立宗教团体和组织、举行宗教活动、散发宗教类出版物及宣传品，提高非法宗教和邪
教对学校浸入的防范意识。（六）提升思想政治工作水平。落实学校思想政治理论课的
重点建设任务。注重从优秀青年师生和学术骨干中开展员。加强对新入职教师的审核及曰常教育管理。全面深入了解教职员工和学生思想动态。
三、全面加强平安风险防控工作（一）建立完善意识形态风险隐患排查机制。密切关注学校意识形态领域的动态动向，对学校意识形态风险隐患进行全面梳理排查，及时摸清风险底数。（二）构建学校信息平安预防预警体系。制定详实的信息平安预防预案。在敏感时间节点、重大活动前夕，对重大事件、重大情况和师生中的倾向性、苗头性问题，及时发出预警信息。各部门要密切关注教学科研、学生教育、管理服务以及各类意识形态阵地存在的风险隐患，及时上报上级组织。（三）做好舆情应急处置工作。对易引发舆情的事件进行科学界定和合理分级，提前制定详尽应对处置方案。对于重大突发舆情事件，组织应在第一时间向上级组织报告，并在24小时内报告舆情应急处置情况，对舆情走向、处置结果等后续情况随时报告。四、全面加强工作队伍建设（一）选优配强工作队伍。建立一支专业化队伍。培养先
锋单元并扎实推进思政课专职教师、专职班主任配备，确保年底
基本到达标准。（二）加强舆情工作队伍建设。建立健全舆情联络员制度,
畅通上下沟通联系渠道。根据要求设立舆情联络员、信息员，负责协调沟通、信息报送等工作，确保舆情信息即时畅到达位。加强校园网管理，能够准确把握网络舆论态势。
（三）强化队伍培养培训。把意识形态工作作为先锋员、广大教师、学生骨干培训的重要内容，分类分批对职能部门和全体教职工进行培养培训，把意识形态工作贯穿教育教学、管理服务全过程，不断增强队伍的正规化、专业化水平。
五、全面加强监督检查和激励问责（一）建立正向激励机制。对员干部落实意识形态工作责任制情况纳入领导班子、领干目标管理体系，作为干部考核的重要内容。对在意识形态工作方面取得优异成绩以及面对意识形态领域各种错误思想、言论、行为敢于亮剑、敢于斗争、表现突出的先进个人，给予大力表扬、广泛宣传，在干部提拔、职称评聘、评先树优中予以倾斜。（二）严格实施责任追究。对存在落实意识形态工作责任制不到位、舆情应对处置不力，导致意识形态工作出现不良后果等应当予以问责情形的组织和个人，按照干部管理权限依规依纪问责或提出问责建议并在一定范围内通报。六、全面加强对意识形态工作的领导（一）全面落实意识形态工作责任。组织班子履行意识形态
工作主体责任，组织书记为第一责任人，分管意识形态工作的组织负责人是直接责任人，组织领导班子其他成员按照“一岗双责”的要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要构建联动机制，随时通报情况，研判形势，部署任务。切实把学校各级组织每年至少2次专题研究意识形态工作、2次在内通报意识形态领域情况、每半年向上级组织专题汇报1次意识形态工作等规定动作落到实处。
（二）要完善财政投入政策，将意识形态工作经费应纳入学校年度财政预算，逐步提高意识形态支出比例。加大对意识形态、思想政治教育、舆情回应处置等方面研究的扶持力度，大力支持意识形态工作队伍学习培训，为提升学校意识形态工作水平提供有力支持。
篇五：初中学校意识形态工作汇报
学校网络意识形态工作总结精选经典范文
商学院在学校的领导下，积极开展各项宣传工作，努力建设和谐文化，积极推进立德树人，着力营造良好氛围。
具体工作总结如下：
一、深入学习、宣传、领会党的精神。
学院以学习、宣传、贯彻精神为主题，在全院教师和学生中开展丰富多彩的学习活动，用精神武装广大党员的头脑，做到入脑、入心、见行动。紧密结合学校学院工作实际，如促进学校内涵建设、实现学校跨越式发展等展开学习讨论，将宣传和贯彻精神的活动不断推向深入。在学院分党委统一部署下，各支部都开展了以学习精神为主题的专题组织生活，结合本支部实际提出了发展方向，各班级也开展了以学习精神为主题的专题团日活动，在初中级党校中，开展专题讲座，加强精神的宣传。
二、开展纪念改革开放x周年主题教育活动。
xx年是改革开放x周年，在校宣传部的统一部署下，学院积极参加各项宣传、展示活动，并在学院内部开展大讨论，使每一位教师都能深刻体会到我国改革开放x年的伟大历史进程和宝贵经验，更加坚定不移地走科学发展、社会和本文来自第一范文谐之路。在09本文来自第一范文年的暑期社会实践活动中，学院师生组成的宣讲团赴陕西延安、铜川等地，实地考察了当地改革开放的建设成果。学生还组织了多种形式的学习活动，如以纪念改革开放x周年为主题的演讲比赛、读书活动等，均起到了很好的效果。
三、加强教师职业道德建设。
学院重视教师的师德建设，要求广大教师在教学水平、学术水平、科研方法等方面不断提高和创新；在教学科研工作中，要牢牢把握意识形态工作的主导权，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，保证高校思想阵地高扬主旋律。在课堂教学方面，学院教师注重不断提高为学生传授知识、答疑解惑的能力，在校“创意杯”多媒体课件大赛中，学院两名教师获得十佳特色课件奖，一名教师获得。优秀课件奖，副高级以上职称的教师还经常为学生开设专题讲座，理论联系实际，帮助学生分析实际问题，提高了学生的知识运用能力。在科研工作方面，学院教师也获得了重大突破，据统计，XX年学院共获得省部级以上项目19项，其中包括国家项目七项本文来自第一范文、教育部人文社科项目三项、上海市
哲学社科项目两项、上海市政府决策咨询项目三个，以及上海市教委晨光项目、上海市科委软科学项目、上海市科委项目、教育部教育科学xx规划青年专项各一项。此外，于立宏教授的论文《需求波动下的煤电纵向关系安排与政府规制》获得上海市第九届哲学社会科学优秀成果奖论文类一等奖，这是我校20xx年以来首次获取该奖项一等奖。
四、营造学院团结奋进的舆论氛围。
坚持正确的舆论导向，重视新闻宣传，积极为学院营造奋发有为、科学发展、共创和谐的思想舆论氛围。重视校园网络的宣传平台作用，及时上报学院在思想理论学习、教学科研、学生工作等方面的成绩与突破，同时在学校的监督支持下做好学院网络的建设。在”5.12”汶川大灾难发生后，学院师生心系灾区，踊跃为灾区人民捐款，关注家在灾区的学子，使他们能够安心地学习；在XX年火炬传递期间及会举办期间，学院师生以高度的热情积极关注进展，为的成功举办而自豪，为中华健儿的优异成绩而振奋。在这些重要时刻，学院的整体凝聚力得到了高度体现。学院的宣传工作得到了宣传部的充分肯定，获得了XX年校宣传工作先进集体和先进个人。
篇六：初中学校意识形态工作汇报
学校意识形态工作自查报告三篇
报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想
学校意识形态工作自查报告一篇高校意识形态工作主流是好的，中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》对高校宣传思想工作给予了充分肯定，表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校意识形态工作中还存在以下不适应的问题。1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。
一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。
3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应
随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据2012年的有关调查，全国高校40岁以下年轻教师的比例为63.3%，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。
4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。学校意识形态工作自查报告二篇
阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，意识形态工作的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面做好阵地建设。
1.巩固有形空间阵地有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都是我们开展意识形态工作的阵地，也都会发生意识形态领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明确工作的着力点，也就是要在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确保意识形态工作基本任务的完成。一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实载体，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育
教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前，必须明确，在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的课堂教学，特别是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，决不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。
三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社会影响也是巨大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和管理，确保不发生问题。
学校意识形态工作自查报告三篇根据****委宣传部《关于开展2021年度意识形态工作督查和考核的通知》要求，***党支部对开展意识形态工作进行了总结，汇报如下。一、利用好《学习强国》重要宣传平台1、关于《学习强国》的学习。我校高度重视《学习强国》的学习，学校在职党员5人，教职员工21人，在学校党支部的坚强领导下，全校教师都加入了学习强国的学习，牢牢掌握意识形态工作的领
导权。学校每月对学习强国的学习情况进行考核，每1000分考核30元，由学校教导处进行考核并进行公示，起到激励与鞭策的作用。虽然考核力度不大，但是，调动了全校教师学习的主动性。大家在每周教师大会上晒进度，晒分数，学习了就有收获，茶余饭后，大家都会讲一些学习强国的学习经验与体会。大家都认为，学习强国的确是一个了解国家大事的一个重要的权威的窗口，一个与时俱进的窗口，一个拓展视野的窗口。在已经公布的截止12月30日全区教育系统学习强国的评比中，我校平均分为38.71，名列全区第6位，成绩斐然。
篇七：初中学校意识形态工作汇报
xx县xx乡九年一贯制学校2022年第三季度青少年意识形态研判报告
疫情防控在紧张时期，学生思想意识也不能忽略。根据我校现状和学生思想上存在的问题，经学校行政及班主任会议讨论，对我校学生的思想道德状况进行了分析。
一、现状分析及总结一是我校部分学生对疫情防控态度放松。我校各个班均有学生不重视口罩问题，忘戴、错戴、不戴口罩。二是我校初中生普遍在生活、学习中过于懒惰。例如：初xx班的学生，最近的学业任务包含语文、数学、英语、生物在内，许多学生不完成家庭作业，对自己的学业没有自觉性，不重视。三是部分学生在对不良媒体信息和网络游戏中腐朽信息抵制力较弱。很多学生上网大多是聊天，玩游戏，刷视频，真正用于看新闻、查学习资料的很少。例如：在我校询问或发现的很多学生中，几乎一大半的同学都只是将手机作为玩游戏的工具，甚至有的学生为了玩手机游戏，以发作业之名获取手机使用权欺骗父母。在学校里面大说网络脏话，游戏成瘾。并且对在小视频程序上看到的擦边视频进行模仿。四是诚信、行为习惯方面，学生能认识到献爱心、讲文明、诚实做人，不互相攀比是正确的价值观。但是实际生活中大部分学生可以做到，小部分学生在一些方面自我约束力较差。除骗取手机外，如四年级同学xxx在复学后，经常不做作业，面对老师
的询问没说老实话，找遗失、放在家等各种借口。在学生群体中，产生了不良影响。
二、我校青少年思想状况可能出现的风险问题1、学习习惯和态度方面我们根据当前学生的听课、作业、预习、复习等方面的情况的分析中了解到现在的学生学习习惯不好，学习不自觉不主动，不讲究学习方法。学习缺乏内在动力是他们今后充分发展的隐忧；还有极少数学生由疲于应付老师督管的被动状态发展到学习落后和放弃，最终成为厌学生、差生。学习状态和学业成绩是与学生的理想志向密切相联、互相影响的。少数学习严重被动和厌学的学生，对自己的潜能优势和长处毫不知晓，对自己的发展完全丧失信心，于是造成他们萎靡不振或者只求享受、玩乐，毫无志向可言。2、生活娱乐方面部分学生在放学，放假期间会选择上网或则看电视，但是许多学生自制力差，明辨是非的能力不强，无法区分和抵制不良信息，容易对青少年的心理和思想造成偏差。例如我校x年级同学经常在语文作文中写道玩游戏和抖音等相关不良内容，让老师们分外震惊忧心。三、我校下一步的工作思路及对策我校学生有些方面的表现令人担忧，但是总体的思想道德状况还是好的。所以在学校政治思想教育中应帮助其树立正确的人
生观、价值观，积极抵制一切不良现象的影响。做诚实守信、勤奋好学的学生。加强学生艰苦奋斗、勤俭节约、助人为乐的精神。同时也应进一步加强学校、家庭之间的联系，尽可能地为学生创设良好的生活、学习氛围，让他们在愉快、尊重、理解的基础上健康成长。
xx县xx乡九年一贯制学校2022年9月16日
篇八：初中学校意识形态工作汇报
学校开展意识形态工作总结
学校开展意识形态工作总结
为认真贯彻落实“保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御极端思想渗透”的工作要求，进一步增强全体干部职工维护社会稳定和增进民族团结的能力，抵御宗教极端思想渗透确保社会稳定和长治久安，我处积极开展抵御“瓦哈比”思想渗透工作。
一、我处于4月25日上午召开了维稳工作会议，传达了住建局党委关于做好近期维稳工作的一系列重要指示精神，进一步分析了我市维稳工作面临的严峻形势，对全处维稳工作进行了安排、部署，进一步强化措施，狠抓落实，严肃纪律，确保住建局各项维稳部署不折不扣地落到实处，确保我处绝对稳定，为实现全年稳定打下良好的基础。就进一步做好近期全处维稳工作，提出四点要求：
1、深刻认识近期维稳工作形势。2、扎实推进维稳工作各项部署。3、不断加强维稳工作组织领导。4、要坚守岗位、尽职尽责。二、5月13日上午，我处积极开展了以“一反两讲”为主题的大声讨、大揭批活动。
三、我处于7月1日上午在处会议室开展“声讨6.26恐怖事件”活动。
四、6月29日，我处召集全体干部职工开展抵制“瓦哈比”宗教极端思想渗透大会。全体干部职工进一步认清了什么是“瓦哈比”思想，深入揭批了“瓦哈比”思想的反动本质，及其宗教极端思想的社会危害性，为什么抵御“瓦哈比”思想的重大现实意义。
广大党员干部认清形势，加强自身学习，充分掌握相关知识，擦亮眼睛，明辨是非，站稳立场，坚决做到不信谣，不传谣，不盲从，不冲动，不参与，自觉与一切反动势力作坚决的斗争，共同维护民族团结和社会大局得稳定。进一步明确民族团结的重要性和团结稳定是福、动乱分裂是祸的道理，使全体干部职工提高抵御极端宗教思想的渗透能力。
五、要求我处民族干部职工每人写份“三非承诺书”，并进行公示。
六、长期开展抵御破坏祖国统一的思想渗透、严打严防宗教极端势力专项行动，开展政策宣讲、让每个干部职工都清楚了解分裂祖国统一的危害性，加强自身预防和抵制宗教极端的渗透，维护社会稳定，确保一方平安。
学校开展意识形态工作总结
明德小学以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合该校实际的意识形态工作，有力地推动了学校党建、党风廉政建设、学校教育教学等各项事业的健康发展。
一、重视党建工作。党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进教育事业发展紧密结合。成立了意识形态工作领导小组，支部书记担任组长，是第一责任人，领导小组下设办公室，负责组织、协调全校意识形态工作。把党员干部的意识形态教育融入到“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，每次学习提前做好学前准备工作，理论学习，案例剖析，以案释法，观看视频等等，形式多样，把党员的教育管理和学校教学工作紧密结合起来，充分发挥党员的模范带头作用。党员老师带头上展示课、积极参加结对子送课下乡活动，带头开展困难家庭学生家访工作。二、加强教师意识形态的正向宣传坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，多渠道、多
层次的开展师德师风建设工作。要求全体教师在加强业务知识学习的同时不断加强政治理论学习和教育相关政策、法规及党纪党规的学习，用科学的意识形态引导和武装教师队伍。强化正反典型案例的警示教育，为树立师德典型，宣传先进人物、典型事迹和思想道德建设成果，展示当代教师精神风貌，倡导尊师重教社会风尚，营造良好社会舆论环境，我校师德学习和师德考核是常年抓、抓常年，反复抓、抓反复，近年来，我校各项工作都充满正能量。
三、加强学生的爱国主义教育深知德育工作的重要性，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。认真落实升国旗制度，把升旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式，国旗下讲话形式新颖、内容丰富，教师演讲与学生演讲有机结合，道德教育与历史教育、革命传统教育、国情教育、形势教育、法纪教育等有机结合。我校充分发挥班级德育主阵地作用，充分发挥家长委员会、家长学校的作用，积极组织丰富多彩的适合学生年龄特点的主题班会、社会实践活动，对学生进行生动、形象的思想品德教育，抵制各种不良文化的侵蚀，营造良好的文化环境，创设和谐、平等的师生关系。我校一年召开两次家长会、同时还经常进行家访工作，除了关心学生的成长环境，同时也对家长宣传社会主义核心价值观，宣传文明
风尚。让教师走进每一位学生家中，深入了解学生家庭生活，指导学生家长更好地进行家庭教育。
学校开展意识形态工作总结根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下：一、组织领导学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。二、组织学习学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法（试行）》五个文件的精神。学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。三、思想引领
学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系。启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。
四、学院意识形态工作成绩（1）成立由郑宇为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。（2）学院推选屈慧琼负责网站的维护更新工作。（3）学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。（4）加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工QQ群、各系部教师QQ群。（5）学院组织6次学院党委中心组学习。学院处级干部均按照学校要求攥写了“学讲话用讲话”心得体会和微心得各1篇。学院完成了以20xx届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。（6）20xx年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以“全面深化改革——中国改革进行时”为题目的理论文化讲坛。
篇九：初中学校意识形态工作汇报
文库学校第一季度意识形态分析研判报告范文
学校2022年第一季度意识形态领域形势研判报告
抓好意识形态工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关学校各项工作开展。今年以来，由于新冠肺炎疫情的影响，疫情防控成为我们当前压倒一切的头等要务，关键时期抗击“疫魔”即是我们必须完成的硬性任务也是对学校党总支意识形态工作开展成效的一次现实考验。通过疫情防控工作，学校全体党员干部锤炼了党性，保持了定力，用出色的业绩给出了答案。
一直以来，在上级党委的直接领导和具体帮助下，学校党总支始终将不断提高意识形态工作水平、推动意识形态工作稳健发展贯穿工作全域，突出核心引领。特别是通过疫情防控工作，党总支更加充分认识到意识形态工作面临的新形势、新任务、新要求；更加坚定了以涵养“心中有党”的“浩然正气”，锻造“心中有戒”的“坚盔利甲”，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、主动权，为建设温馨校园、文化校园和平安校园提供了强有力的思想保障。
现将我校党总支2022年第一季度意识形态工作分析研判如下：
一、工作总体情况
一是落实意识形态工作责任制。结合学校党总支工作大环境，每季度一次的意识形态工作研判会已经形成常态化、制度化，查摆总支意识形态重大风险隐患，党员提出工作建议，采集的信息及时向上级反馈，严格按照上级党委关于意识形态工作要求，落实完成各项工作任务。
二是将意识形态工作与学校中心工作融合推进。在疫情防控工作中学校党总支有意将意识形态引领、防控排查、理论宣教结合进行，占据主流
宣传阵地，树立正能量传播平台，主动预防和有效排除了各类风险隐患，在疫情防控工作中健全意识形态工作管理组织体系，层层压实责任。
二、责任落实情况
疫情防控靠前指挥。学校坚决响应上级关于单位主要干部靠前指挥的要求，按照主动请缨与学校统筹原则，确定校长、副校长、学部校长必须靠前指挥，实施校长一把手工程和四个板块的一把手工程（小学、初中、高中学部校长和负责行政后勤的常务副校长），进入一级响应状态；学校从2022年1月30（正月初六）日开始，所有校级干部全部由轮流值守到全员上班，并实施大校校级干部的一日工作流程制度和学部校级干部的一日工作流程制度，形成了“目标一致性、工作有侧重、人员不交叉、上下齐努力”的积极向上的良好工作局面。
防控阵地建设。学校严格按照学校、学部、年级、班级进行“四级防控”，并具体明确学校、学部、年级、班级的具体职责，特别是人员诚实的教育与帮助，动态信息的跟踪与管理，信息变化的寻因与诊断，信息上报的严谨与规范等，目前，四级防控秩序井然、运转正常，确保“下级为上级承诺、下级为上级负责”的层级管理得到了具体落实。
抓好疫情联防联控。学校坚持在属地政府部门领导下，实施主管部门、学校、社区、楼宇、家庭的联防联控管理，并严格按照组织程序，系统落实政策共享、信息互通、管理配合和关联协调的运行机制，携手抗疫，目前，未出现任何一例有关的联防联控不通畅的事件。
三、查找问题，转变工作作风
1.本季度深刻认识到意识形态工作面临的新态势、新形势。马克思主义的理论受到西方多文化思潮的挑战，现代网络十分发达，良莠不分，消
极负面的消息侵蚀青少年，暴力、色情、游戏影响青少年成长，环境变得十分复杂，西方敌对势力对青少年意识形态方面的渗透无孔不入，学校将对这复杂的新形势，定期进行研判，增强对意识形态的掌控。
2.进一步抓好责任落实。学校总支、学部支部，从全局和战略高度，切实担负意识形态工作的政治责任和领导责任，牢牢掌握意识形态工作领导权、话语权，把握方向，守住阵地、管好队伍、敢于发声、善于发声、主动发声、切实把责任扛在肩上，工作落到实处。
2022年3月26日
篇十：初中学校意识形态工作汇报
中学三月份意识形态工作分析研判报告
中学三月份意识形态工作分析研判报告一、总体趋势。学校党总支定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。学校对意识形态工作领导坚强有力。意识形态工作责任制落实比较到位。加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决；加强学校文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。二、意识形态工作责任制落实情况。牢牢把握意识形态工作的正确方向。专题学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和重要指示，保证意识形态工作方向和党中央始终保持高度一致，牢牢把握意识形态工作的正确方向。支部书记是第一责任人，学校其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。抓好网络意识形态工作。学校加强校园网络、*平台管理、监管，所有上传信息由学校办公室统一管理、审核。规定学校教职工在使用工作*群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公开校务、党务，及时进行政策宣传和文件解读，开展权威发布。增强意识形态工作主导权和话语权。先后在校园建立固定的工作宣传栏、宣传牌，同时强化了年级组工作群、党员教育群，依托这些平台，大力宣传社会核心价值观、十九大精神、新时代社会思想，移风易俗、环境整治、廉政法治文化建设等内容。开展道德大讲堂活动，开展优秀传统文化传播，倡文明树新风、革除陈规陋习等活动，推进家风建设、文明创建、诚信建设、道德评议等行动。扩大了宣传面，提高了影响力。三、意识形态领域的主要问题。媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体，其中以*为主要平台。社会思想意识情况。当前学校社会意识形态环境较为稳定，互联网，意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员学习缺乏热情。四、下一步需要关注的问题。尽管学校在意识形态领域工作中做了很多工作，但也存在一定的困难和问题。主要表现在基层宣讲队伍有待进一步加强，意识形
态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。下步我们将从队伍建设和制度建设入手，不断夯实意识形态工作。
第一初级中学总支委员会
篇十一：初中学校意识形态工作汇报
P> 2022年中学意识形态研判报告范文我校以培育和践行社会主义核心价值观为根本，传播社会正能量为重点，以人才培养为中心，以教师队伍建设为保证，积极开展了符合本校实际的意识形态工作，有力地推动了学校各项事业的健康发展，现将本阶段意识形态工作研判情况汇报如下：
一、总体趋势
我校能够严格贯彻落实中央、省委、市委的各项重大决策部署，做到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形态工作责任制落实到位，党支部对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展，有力加强青少年的思想政治工作；教师师德方面，严格遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，实行师德一票否决制；校园文化建设方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播正能量，取得明显效果。
二、意识形态的主要问题
（一）共性问题教育改革问题。
当前学校的教育改革，能够严格依照国家的教育改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育，但是在当前大环境例如高考等大型国家考试，高校招生工作等仍是以分数高低作为主要考核依据，所以传统的教育理念在教师队伍中仍然存在，具有一定的影响力。
（二）个性问题社会思想意识情况。
当前学校意识形态环境较为稳定，互联网、意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员思想活跃，对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热情。自由主义出现滋生蔓延现象。
三、意识形态工作责任制落实情况
（一）强化责任意识，认真贯彻落实学校党支部、校委会将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重要内容，召开了支委会会议和校委会会议，认真组织学习临汾市委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。
（二）明确工作职责，健全领导体系学校成立了意识形态工作领导小组，校党支部书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设室，负责组织、协调全校意识形态。党支部及学校领导班子成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管年级、处室的意识形态工作。
（三）结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训学校把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员领导干部和党员教师都认真撰写学习笔记和，
（五）加强校园网络舆论引导和管控，发挥网络积极作用针对当前网络文化信息量大、吸引力强、运用方便的特点，学校始终把校园网服务与教学和网络舆论安全工作放在同等重要的位置，成立了以校长为组长的信息安全领导小组，负责校园内的网络安全和信息安全管理工作，定期对广大师生进行网络安全教育并对上网信息进行审查和监控，各班都设有网络管理员，负责网络及信息的安全工作，建立定期汇报及网络事故随时制度。
在加强管控的同时，积极宣传先进事迹和国内国际时政热点，宣扬社会主义先进文化，传播、爱家、爱校、爱己正能量，抵制一些不良信息、虚假信息对学生的影响和侵蚀，使校园网络不仅成为服务于教学的主阵地，更是加强意识形态建设的主阵地。
四、下一步需要关注的问题
尽管我校在意识形态领域工作中做了很多工作，但也存在一定的困难和问题。主要表现在基层宣讲队伍有待加强，意识形态工作的一些长效机制有待进一步完善。下一步我们将从队伍建设和制度建设入手，不断夯实意识形态工作。
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