五年级数学小论文生活中的数学（16篇）五年级数学小论文生活中的数学 生活中的数学五年级作文8篇范例集锦 生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获。下面就是WTT给大家整理的生活中的数学五年级作下面是小编为大家整理的五年级数学小论文生活中的数学（16篇）,供大家参考。
篇一：五年级数学小论文生活中的数学
生活中的数学五年级作文8篇范例集锦
生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获。下面就是WTT给大家整理的生活中的数学五年级作文8篇范例集锦，!
最优化问题一天，阳光明媚，爸爸早早地起了床。按通常来说，他需要用5分钟洗漱，2分钟浇花，12分钟烧水，3分钟用微波炉热牛奶，5分钟收衣服，还需要1分钟走路。爸爸每次完成这些工作需要28分钟，可今天爸爸的公司早上有一个重大会议，爸爸必须去，所以只剩下18分钟干这些工作。这可让爸爸头大了:“怎么办好呢?”我出主意：“16分钟可以搞定。”妈妈有想法：“换我只要13分钟!”爸爸一听，连忙向妈妈讨教方案。爸爸走后，我问妈妈：“为什么你只需要13分钟?”妈妈得意地说：“完成同样几件事，一定会有许多方案。就像刚才，有28分钟的，16分钟的，13分钟的。你能想到16分钟也很不错。在烧水时，可以洗漱、收衣服、浇花，烧完水后再热牛奶，加上走路。但你没有想到用微波炉热牛奶不需要有人在，洗漱时就可以开微波炉热牛奶了，所以12+1=13(分钟)了。这是最好的方案，这种问题也可以叫做最优化问题。”下午，我和妈妈出去散步，看见广场上的煎饼店，就忍不住买了3个招牌煎饼，准备回家吃。在店叔叔做的时候，我问了一下店叔叔，知道了只有1个锅，每个锅能放2个煎饼，每个煎饼有2面，1面烧熟需要2分钟。我问了问妈妈：“煎3个饼至少要几分钟?”“嗯，8分钟吧。”“不对!只要6分钟。”“6分钟，你确定?”“嗯，可以2个饼先煎1面，拿下1个饼，另一个饼翻面并放上
今天是8月1日离开学，还有30天，我想还有这么多时间啊，不对，我早上还要写字、看书，中午吃饭、午睡、写字、吃晚饭、睡觉、那我还剩多长时间玩耍呢?
于是我就故意问表妹，表妹，今天几号?你难道不知道吗?今天8月1号呀，哦，那你说我们还有多长时间玩耍呢?我继续问。当然是31天啦，加上今天哦，表妹天真地回答道，不对，不对?你答错了，哼，那你说，我们还有多长时间玩耍呢?表妹不服气的说，你想想，我们还剩30天，当然不算今天，我无奈地说。
我们去掉上午写字，看书吃午饭，午睡、下午写字、休息、吃晚饭、睡觉还剩多长时呢?“”不知道，表妹摇摇头。我说那好吧，你想想我们除了上午写字2小时，看书1小时，吃午饭1小时，午睡2小时，下午写字1小时休息30分钟，晚上饭1小时，睡觉10小时外，一天还剩多少时间呢?让我算算，我在心里默默地列了算式，对，总共18小时，再加上30分钟，就是18小时30分钟。用24-18等于6小时。6小时减30分钟等于5小时30分。我们一天就可以玩5小时30分钟了，再除去杂七杂八的事也剩不了多长时间了，我感叹着说。
“那让我们算一下，30天一共还剩多长时间吧?”表妹说，我来算吧。先305等于150小时，30除以2等于15小时，150+15等于165小时，大约多少天呢?表妹又说，让我算算，165divide;24，约7天。啊，我的个天哪。表妹抱怨起来，这个时候我也感觉到时间过得真快呀。
打折的学问在我们的日常生活中,总会遇到很多数学问题，只是我们善于思考，再难的题目也不会打到我前进的梦想。快开学了，妈妈准备去商场给我买一件新衣服，开学的时候穿。我们来到商场，我问：“服务员阿姨，有我穿的衣服吗?服务员阿姨说：“现在本店所有的衣服一律打七折，现在买就是最便宜的了。这件衣服一套3百元。别的货架上的衣服是20元。”妈妈心里想这个有点贵了，跟服务员说能不能便宜点。还没等妈妈说话的时候，我已经先说了：“阿姨能不便宜点打九折行吗?”阿姨和我妈妈都笑了，妈妈说：“儿子，这个打折不是这样的，是打的折越小，钱就越少，打的折越大，钱就越多。”我说：“明白了，服务员阿姨能打五折吗?”阿姨说：“看在你
知错就改的份上，好吧。”于是我挑了一套我喜欢的衣服，开开心心的和妈妈回家了。
通过这个事情，我明白在生活中，有许多知识值得我们学习。生活中的数学平时，我们都把学习数学的时间留在数学书上，却疏忽了生活中的数学。许多同学读书是为了以后能找到一份好的工作，而我读书是因为学习中有许多乐趣。现在我们一起看看我在生活中发现的数学吧!你一定买过零食吧，你一定帮妈妈买过蔬菜吧······往往我们身边一些不经意的举动，都包含着数学的智慧，有加法、减法、乘法和除法。如果我们弄错了这些，就会出现经济损失或被别人嘲笑的结果。所以我们一定要学好数学。暑假里的一天，我和妈妈一起去文具店买文具。我买了5支水笔，1支1元;2个修正带，1个3元;1本笔记本6元;一副手套10元。营业员阿姨在算账时，少算了1支水笔的价钱，我刚好看见，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起来，修正带：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然发现6加6等于12,12加5等于17,17加10等于27。“阿姨，您少算了一元。”我说。“你真是一个好孩子呀!”阿姨开心地说，妈妈也夸我是个好孩子。听了，我心里比吃了蜂蜜还甜呢。现在你知道数学就藏在身边了吧，你只要用一双灵巧的手和一对智慧的眼睛，就能发现它!切西瓜昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切?这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀!我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀?还是我来切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑
篇二：五年级数学小论文生活中的数学
小学5年级数学小论文400字5篇
篇一：数学小论文《流水问题》［400字]这学期妈妈给我报名参加了一个奥数班，是在每个星期天的早上
上的，这个早上我们学了第5讲流水问题，课后还布置了一题作为家庭作业，柴老师说：当天的作业当天做完，头脑的思绪最为清晰。所以我回到家早早的就开始做。
这题的题目是：甲乙两港间的水路长252千米，一艘船从甲港开往乙港，顺水9小时到达，从乙港返回甲港，逆水14小时到达。求船在静水中的速度和水流速度？
我盯着题目努力理解题意，手握紧了笔，心想：这题怎么这么难，还有柴老师说的是什么理论，我现在明明思绪最模糊。妈妈似乎看穿了我的心思说道：不要着急，你先想一想，柴老师上课怎么说的，讲了什么流水问题的关系式。我一下子明白了这题怎么做就靠关系式了，我又想了想，老师写了六条关系式分别是：
顺水速度＝船速＋水速逆水速度＝船速水速（顺水速度＋逆水速度）2＝船速（顺水速度逆水速度）2＝水速路程＝顺水速度顺水时间路程＝逆水速度逆水时间我用上了关系式，把所有能替换的数字，都替换成了关系式上所
讲的逆水速度顺水速度什么的，很快算出了这题的答案，答案是：2529＝28（千米／小时）顺水速度25214＝18（千米／小时）逆水速度（28＋18）2＝23（千米／小时）船速（2818）2＝5（千米／小时）水速答：船在静水中的速度为23千米／小时，水流速度为5千米／
小时。做这道题我明白了：遇到难题时不要着急，要仔细的审题，细细
的回想老师所讲过的内容，做题其实就很简单！
篇二：数学小论文［500字]生活中，有许多我们课本上学不到的数学知识，人们用一些公式来为它们定义：速度时间＝长度、长度时间＝速度、长宽＝长方形面积很多种。这不，我也发现了许多。早上起来时，我在衣柜里乱摸一气，最后穿了一只粉一只白的袜子。妈妈说：我们放了一双粉的、一双白的、一双蓝的。你自己好好想一想，怎么拿最省力、最省时间。我想得脑袋都大了，就是怎么也想不出来。妈妈发话了：别呆在那儿，再想一想。我脑海里闪过一丝灵光，双自己复算了一下，骄傲地大声回答：摸四次！从最坏的角度去想，前三只都不一样，第四次一定会有颜色重复！妈妈幽默了一下：哟，我家的小傻蛋聪明了嘛！不过，幸运的人也会少抓几次的吧？
下午，爸爸在马桶抽水箱里装了一个饮料瓶，然后走过来对我说：宝贝，爸爸在抽水箱里放了一个瓶子，每次冲马桶可节省100毫升水。假定一个人一天冲三次，我们家三人一天要节省多少毫升水？我列了一下式子：10033＝900毫升，爸爸看了，不吝惜自己的表扬，说：真棒！那我们一个城镇大约十五万人，每天又能节约多少毫升水？合多少升水？我略加思索一下，提笔写：15万＝150000，150000300＝45000000（毫升），45000000毫升＝45000（升）。爸爸点了点头，又问：我国城镇人口大约4。5亿人，每天节约多少升水？又合多少吨？我盘算了一会，又写了起来：4。5亿＝45000万，4500015＝3000，300045000＝135000000（升）＝135000（吨）。看不出来，一只小小的饮料瓶，一天竟可以省这么多水，那一年又该节约多少水啊？我又写下：135000365＝49275000（吨）。爸爸欣慰地笑了：我家的宝贝女儿还不赖嘛！这么棒，今天允许你看一部电影。好耶！爸爸万岁！我欢呼雀跃。当然啦，我不仅开心的是又能看电影了，而是我的换算、列式计算的水平双提高了。
原来生活中处处都存在数学，大家一起留心学习吧！篇三：数学小论文［400字]晚上，我复习数学时看到这样一道题：小刚每秒跑6米，小明每秒跑5米，他们在一个300米的环形跑道上比赛，问小刚什么时候能和小明相遇呢？看起来他们每秒仅仅相差一米，是那么微不足道，可是5分钟以后小刚就比小明多跑了一圈，30分钟以后他们就相差1800米，如果沿直线跑，小明就连小刚的影子都找不到了。真的如同爸爸
妈妈经常说的，一个人不可能一口吃个胖子，每次进步一点点，才会有飞跃式的进步啊。
中国有句古话不积跬步，无以至千里。意思是说一个东西只有积累到一定的程度才能发生变化。一个人要想有大的进步，就要每天让自己进步一点点。世界上没有什么天才，就算有天才也要靠自己后天的努力。我曾经在杂志上看到这样一篇文章：一个NBA球队的教练在球队最低潮的时候对球员说：今年我们每人只要比去年进步1％就好了。球员一听，才1％，太容易了。于是，他们在抢球、罚球、助攻、拦截和防守五个方面都进步了1％，结果那年他们竟然拿了冠军。大家想想，如果每个人在所有五个方面都进步1％，就是5％，12个人就一共进步了60％，能不拿冠军吗？
所以我们每天只要进步一点点，时间久了，就会有大的进步了。
篇四：数学小论文［400字]在生活中，有许多的数学问题。也许是图形的分类，可能是解方程，或许是小数知识和应用题。在这里我给大家主要讲一下小数吧。在一个周末，我妈妈带我去公司玩。我兴高采烈地和她一起去了公司。在路上我看见了一些小数，例如：加油站的油7。84／升，九毛九长寿面60。99元。街上的衣服15。5一件妈妈问我说：JANEY，你把上学期学的小数说一下。我点点头。到了公司，我不慌不忙的打开电脑，妈妈说：先别急，你先把小数题做一下。我的脸上充满了苦笑。啊！我从来把小数不看作一
回事的。结果我一做，咦？好简单呀！我一口气把它做完了。妈妈说：做的不错，可我要检查一下。我下面的任务当然是去玩电脑了。不一会儿，妈妈走了出来，说粗心了吧？有错题的哦。我好郁闷呀，我细看了看，原来是粗心时把得数写错了。我不好意思的低下头，妈妈问我，知道小数的意义吗？我说知道，小数是由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，所以古人就发明了小数来补充整数。小数是十进制分数的一种特殊表现形式。妈妈说，不错，记住以后不要粗心喽。我说好，我一定会加油的。
篇三：五年级数学小论文生活中的数学
生活中的数学五年级作文8篇范例集锦
生活中的数学五年级作文8篇范例集锦最优化问题一天，阳光明媚，爸爸早早地起了床。按通常来说，他需要用5分钟洗
漱，2分钟浇花，12分钟烧水，3分钟用微波炉热牛奶，5分钟收衣服，还需要1分钟走路。爸爸每次完成这些工作需要28分钟，可今天爸爸的公司早上有一个重大会议，爸爸必须去，所以只剩下18分钟干这些工作。这可让爸爸头大了:“怎么办好呢〞我出主意：“16分钟可以搞定。〞妈妈有想法：“换我只要13分钟!〞爸爸一听，连忙向妈妈讨教方案。
爸爸走后，我问妈妈：“为什么你只需要13分钟〞妈妈得意地说：“完成同样几件事，一定会有许多方案。就像刚刚，有28分钟的，16分钟的，13分钟的。你能想到16分钟也很不错。在烧水时，可以洗漱、收衣服、浇花，烧完水后再热牛奶，加上走路。但你没有想到用微波炉热牛奶不需要有人在，洗漱时就可以开微波炉热牛奶了，所以12+1=13(分钟)了。这是最好的方案，这种问题也可以叫做最优化问题。〞
下午，我和妈妈出去散步，看见广场上的煎饼店，就忍不住买了3个招牌煎饼，准备回家吃。在店叔叔做的时候，我问了一下店叔叔，知道了只有1个锅，每个锅能放2个煎饼，每个煎饼有2面，1面烧熟需要2分钟。我问了问妈妈：“煎3个饼至少要几分钟〞“嗯，8分钟吧。〞“不对!只要6分钟。〞“6分钟，你确定〞“嗯，可以2个饼先煎1面，拿下1个饼，另一个饼翻面并放上
剩多长时间玩耍呢于是我就成心问表妹，表妹，今天几号你难道不知道吗今天8月1号呀，
哦，那你说我们还有多长时间玩耍呢我继续问。当然是31天啦，加上今天哦，表妹天真地答复道，不对，不对你答错了，哼，那你说，我们还有多长时间玩耍呢表妹不服气的说，你想想，我们还剩30天，当然不算今天，我无奈地说。
我们去掉上午写字，看书吃午饭，午睡、下午写字、休息、吃晚饭、睡觉还剩多长时呢“〞不知道，表妹摇摇头。我说那好吧，你想想我们除了上午写字2小时，看书1小时，吃午饭1小时，午睡2小时，下午写字1小时休息30分钟，晚上饭1小时，睡觉10小时外，一天还剩多少时间呢让我算算，我在心里默默地列了算式，对，总共18小时，再加上30分钟，就是18小时30分钟。用24-18等于6小时。6小时减30分钟等于5小时30分。我们一天就可以玩5小时30分钟了，再除去杂七杂八的事也剩不了多长时间了，我感慨着说。
“那让我们算一下，30天一共还剩多长时间吧〞表妹说，我来算吧。先30×5等于150小时，30除以2等于15小时，150+15等于165小时，大约多少天呢表妹又说，让我算算，165÷24，约7天。啊，我的个天哪。表妹抱怨起来，这个时候我也感觉到时间过得真快呀。
打折的学问在我们的日常生活中,总会遇到很多数学问题，只是我们善于思考，再难的题目也不会打到我前进的梦想。快开学了，妈妈准备去商场给我买一件新衣服，开学的时候穿。我们来到商场，我问：“效劳员阿姨，有我穿的衣服吗效劳员阿姨说：“现在本店所有的衣服一律打七折，现在买就是最廉价的了。这件衣服一套3百元。别的货架上的衣服是200元。〞妈妈心里想这个有点贵了，跟效劳员说能不能廉价点。还没等妈妈说话的时候，我已经先说了：“阿姨能不廉价点打九折行吗〞阿姨和我妈妈都笑了，妈妈说：“儿子，这个打折不是这样的，是打的折越小，钱就越少，打的折越大，钱就越多。〞我说：“明白了，效劳员阿姨能打五折吗〞阿姨说：“看在你知错就改的份上，好吧。〞于是我挑了一套我喜欢的衣
服，开开心心的和妈妈回家了。通过这个事情，我明白在生活中，有许多知识值得我们学习。生活中的数学平时，我们都把学习数学的时间留在数学书上，却疏忽了生活中的数学。
许多同学读书是为了以后能找到一份好的工作，而我读书是因为学习中有许多乐趣。现在我们一起看看我在生活中发现的数学吧!
你一定买过零食吧，你一定帮妈妈买过蔬菜吧······往往我们身边一些不经意的举动，都包含着数学的智慧，有加法、减法、乘法和除法。如果我们弄错了这些，就会出现经济损失或被别人嘲笑的结果。所以我们一定要学好数学。
暑假里的一天，我和妈妈一起去文具店买文具。我买了5支水笔，1支1元;2个修正带，1个3元;1本笔记本6元;一副手套10元。营业员阿姨在算账时，少算了1支水笔的价钱，我刚好看见，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起来，修正带：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然发现6加6等于12,12加5等于17,17加10等于27。“阿姨，您少算了一元。〞我说。“你真是一个好孩子呀!〞阿姨开心地说，妈妈也夸我是个好孩子。听了，我心里比吃了蜂蜜还甜呢。
现在你知道数学就藏在身边了吧，你只要用一双灵巧的手和一对智慧的眼睛，就能发现它!
切西瓜昨天晚上，天比拟热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米〞字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀!我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀还是我来切吧!〞爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢等爸爸切完后，我数了数，也只有
篇四：五年级数学小论文生活中的数学
要求最多可以做多少面就是想这张长方形纸最多可以剪多少个直角三角形先分别求出长方形和直角三角形的面积100606000平方厘米20152150平方厘米再想6000平方厘米里有几个150平方厘米600015040面这样就求出了最多可以做40我正为自己的解法沾沾自喜呢老师又给我们出了一道题
五年级数学小论文范文十篇
五年级数学小论文是五年级小学生在日常生活中对数学知识的运用心得，帮助学生发现数学的乐趣，以下为五年级数学小论文范文十篇，希望对大家有所帮助！
五年级数学小论文范文一：
论文题目：巧用平均数
一天晚上，我刚做完作业要整理书包时，妈妈喊了我一声：“快点过来！”我走过去后。妈妈笑着对我说：“我给你出一道题，快点做起来吧！”
问题：有六块岩石标本，它们的重量分别是8.5千克，6千克，4千克，4千克，3千克，2千克，要把它们分别装在三个背包里，要求最重的一个背包尽可能轻一点，请写出最重背包里装的石头标本是多少千克
我一看题，觉得真是“小菜一碟”!然后就提起了笔“唰，唰，唰”地写了起来。我是这样认为的：六块岩石，每包两块，最重的和最轻的放在一起，次重与次轻的放一包，还有中间的两块放一包，这样就得出三个背包的重量分别是10.5千克、9千
克和8千克，于是答：最重的背包里装10.5千克。
妈妈看了我的答案，却说我这是错的，并说我没有认真分析。
随后，妈妈这样解释给我听。她说：“这三个背包重量的平均数为：（8.5+6+4+4+3+2）÷3=9.17（千克）。所以最重的背包的重量肯定要超过9.17千克。由于只有1块重量不是整数，其余的各块均为整数，所以最重的背包的重量只可能是9.5千克、10千克，或者更多。但用8.5千克与其余五块中任何一块都不能得到9.5千克的重量，所以最重的背包的重量不可能是9.5千克，那背包重量最小就得是10千克。在这六个重量中，正好有6+4=10（或4+4+2=10），也就是说可以取到10千克；剩下的石头可以一个背包重9千克4+3+2=9（或6+3=9）；一个背包重8.5千克。所以这道题的正确答案应该是10千克。”听了妈妈的一番解释，我有点儿懂了。
五年级数学小论文范文二：
论文题目：不同的题目不同的解法
今天，老师给我们出了一道练习题：一张长方形红纸，长100厘米，宽60厘米，要把它做成底是20厘米，高是15厘米的直角三角形小红旗，最多可以做多少面我画了一个简单的示意图，很快就理解
了题目的意思。要求最多可以做多少面，就是想这张长方形纸最多可以剪多少个直角三角形，先分别求出长方形和直角三角形的面积，100×60=6000（平方厘米）20×15÷2=150（平方厘米），再想6000平方厘米里有几个150平方厘米，6000÷150=40（面），这样就求出了最多可以做40面。
我正为自己的解法沾沾自喜呢，老师又给我们出了一道题：一张长方形纸，长21厘米，宽17厘米，做成两条直角边长都是4厘米的等腰直角三角形小旗，最多能做多少面我很快地读完了题目，发现这一题和上一题差不多呀！我马上用刚才的方法来解答这个问题，21×17=357（平方厘米）4×4÷2=8（平方厘米）357÷8=44（面）……5（平方厘米）。怎么会除不尽呢我把自己的疑问告诉了老师，老师说：“如果沿着长剪，能剪多少段4厘米呢沿着宽剪呢”如果沿着长剪，能剪5段4厘米，还余1厘米，沿着宽剪，能剪4段4厘米，也还余1厘米，余下的部分不能再剪一个三角形了呀！我这才恍然大悟，原来第一题的方法根本不适用第二题。我重新画了一下示意图：
这一道题的解法是这样的：先算沿着长剪，21÷4=5（段）……1（厘米），能剪5段，再算沿着宽剪，17÷4=4（段）……1（厘米），能剪4段，5×4=20（个），一共能剪20个边长4厘米的正方形，每个正方形能剪两个等腰直角三
角形，20×2=40（面），这样最多能做40面小旗了。老师听了我的回答，高兴地表扬了我。
通过解答这两道题，我明白了：即使是同一种类型的题目也不能用固定的一种解法，每道题都有不同的解法，不能墨守成规，解题的关键在于怎样在学会一种方法后触类旁通地去解答不同的题目，这样你会发现数学海洋中的更多乐趣！
五年级数学小论文范文三：
论文题目：积究竟有几位
通过小数乘法的教学，我明白了根据积的变化规律，即：先按整数乘法的计算方法得出积，再看两个因数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的位数不够，要在积前用0补足后再点小数点。
这时有一道判断题引起了我们不小的争议。这道题是判断“三位小数乘一位小数，积一定是四位小数”.对于这道题，大家众说纷纭，结果理由各不相同。
有的同学认为是对的，意见归纳如下：
书中关于小数乘法计算法则说：“计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点”.两个因数一共有4位小数，那么积肯定是四位小数。
有的同学认为是错的，意见归纳如下：
三位小数乘一位小数，如果积的末尾有0,那积就不是四位小数，如0.125×0.8的积本来是0.1000,但因小数末尾的零可以省去，便得到积为0.1,于是就出现了三位小数乘一位小数，积不一定是四位小数的情况！
针对大家的不同意见，我认为数学讲究严密性，处理后的积不能与原来的原始积混为一谈。做1.25×0.08时，我们先用125×8=1000,然后看因数当中一共有4位小数，于是就从积的右面起数出4位点上小数点！而不是先去零后，再数位数！要注意的是我们在点上积的小数点时就已经确定了一点：积是四位数！虽然为了书写简便，在不影响积的大小的情况下，我们根据小数的性质将小数部分末尾的0省略掉。但省略不等于没有。我们在判断小数乘法的积是几位小数时，要根据小数乘法的计算法则，对原始的积进行判断，所以三位小数乘一位小数，积一定是四位小数。我的想法得到了老师
的肯定，我十分开心。
通过对这道题目的思考，我觉得学习数学是件很有意思的事，如果在学习的过程中自己能多动脑筋，有些自己开始认为很难的题目也能自己找到正确的答案，是多么有成就感呀。
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篇五：五年级数学小论文生活中的数学
五年级数学小论文生活中的数学
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
生
活
中
的
数
学
合肥市南园学校张惠然五年级
今天，爸爸带我去滨湖上钢琴课。“有两条路可以走，一条是徽州大道，全程20公里，每百公里需消耗12升汽油，另一条是包河大道，全程高架，无红绿灯，但是路远，全程25公里，每百公里要8升汽油。你说走哪条路更省油？”临走前，爸爸这样问我。我迅速在心里计算起来：“徽州大道每100公里用12升汽油，那十公里就是1.2升，二十公里就是2.4升，而包河大道每一百公里用8升汽油，那十公里就是0.8升，二十五公里就是2.0升，2.0<2.4，走包河大道更省油！”算好以后，我把结果告诉爸爸，爸爸还夸我聪明呢！
上完钢琴课，我6首曲子全过了，爸爸为了奖励我，就带我去了百大。我们准备买旺旺大礼包。到了超市，我们发现大礼包有两种规格：一种是300克的，一种580克的。300克的每袋14.80元，而580克的每袋26.50元。爸爸又问我买两袋小包装和买一袋大包装的，哪种更划算。我想：“小包装的每百克约4.93元，大包装每百克约4.57元，买大包装的划算！”爸爸直夸我聪明！
到了中午，该吃午饭了，我们到了大伯家楼下，爸爸说：“我俩都减减肥，爬楼吧！这里每层楼有三米高，我们要爬到14层，那么我们一共爬了多少米？”我心想：“这还不简单？”于是脱口而出：“14×3=42米呗！”爸爸却摇摇头说：“要减掉一层吧！”我一听，恍然大悟，赶忙重新算了一遍，“3×13=39米”，“这次对了，下次可要多思考哟！”爸爸微笑着说。
吃完饭，该回家了，我们还是爬楼！这回爸爸又问我：“我们家住在九楼，每层3米，要爬楼，我们要爬多少米？”这回我学聪明了，“3×8=24米！”“哈哈！”这回我可没上当哟！
你们看，生活处处有数学，数学的作用可真大呀！指导老师：张荣桂
篇六：五年级数学小论文生活中的数学
生活中的数学
合肥市南园学校张惠然五年级今天，爸爸带我去滨湖上钢琴课。“有两条路可以走，一条是徽州大道，全程20公里，每百公里需消耗12升汽油，另一条是包河大道，全程高架，无红绿灯，但是路远，全程25公里，每百公里要8升汽油。你说走哪条路更省油？”临走前，爸爸这样问我。我迅速在心里计算起来：“徽州大道每100公里用12升汽油，那十公里就是1.2升，二十公里就是2.4升，而包河大道每一百公里用8升汽油，那十公里就是0.8升，二十五公里就是2.0升，2.0<2.4，走包河大道更省油！”算好以后，我把结果告诉爸爸，爸爸还夸我聪明呢！上完钢琴课，我6首曲子全过了，爸爸为了奖励我，就带我去了百大。我们准备买旺旺大礼包。到了超市，我们发现大礼包有两种规格：一种是300克的，一种580克的。300克的每袋14.80元，而580克的每袋26.50元。爸爸又问我买两袋小包装和买一袋大包装的，哪种更划算。我想：“小包装的每百克约4.93元，大包装每百克约4.57元，买大包装的划算！”爸爸直夸我聪明！到了中午，该吃午饭了，我们到了大伯家楼下，爸爸说：“我俩都减减肥，爬楼吧！这里每层楼有三米高，我们要爬到14层，那么我们一共爬了多少米？”我心想：“这还不简单？”于是脱口而出：“14×3=42米呗！”爸爸却摇摇头说：“要减掉一层吧！”我一听，恍然大悟，赶忙重新算了一遍，“3×13=39米”，“这次对了，下次可要多思考哟！”爸爸微笑着说。吃完饭，该回家了，我们还是爬楼！这回爸爸又问我：“我们家住在九楼，每层3米，要爬楼，我们要爬多少米？”这回我学聪明了，“3×8=24米！”“哈哈！”这回我可没上当哟！你们看，生活处处有数学，数学的作用可真大呀！
指导老师：张荣桂
篇七：五年级数学小论文生活中的数学
生活中的数学
谈起数学，那可是我们生活中必不可少的东西，它的实用价值生活中都是随时可见的，下面就让我来举例介绍数学在我们生活中的实际应用。
首先从我们平时最觉的写字方面，就要用到字，老师经常要求做到“三个一”里面就含有数字，所谓的“三个一“就是一尺、一拳、一寸，具体讲，一尺就是眼睛距离所写字之间为一尺，一拳就是胸部距离课桌为一拳，一寸就是手握笔的位置距离笔尖为一寸；这里充分体现了尺寸在写字中的具体运用。还有当我们去超市购物的时候，我们要事先带好自己所想买的物品的大约总价钱，然后再到超市里来做更准确的比较最后在决定购买哪些东西，以及结账。都在运用数字知识，假如我们事先没有预算，身上没有带上足够的钱，那在结账时，那该多么尴尬呀。从这一命题中也同样可以看出数学在我们生活中的重要性。还有，家家户户盖房子，要测算平方、计算所用的材料，这些都得靠数学知识来解决。其实在我们的生活的方方面面，都离不开数学知识。
正因为数学的应用非常广泛，我们的生活离不开数学知识，所以我们从小就要培养数学兴趣，打下坚实的数学基础，这样我们才能运用良好的数学知识，为生活服务。让我们一起行动，学好数学。
篇八：五年级数学小论文生活中的数学
五年级数学小论文生活中的数学
Preparedon21November2021
生
活
中
的
数
学
合肥市南园学校张惠然五年级
今天，爸爸带我去滨湖上钢琴课。“有两条路可以走，一条是徽州大道，全程20公里，每百公里需消耗12升汽油，另一条是包河大道，全程高架，无红绿灯，但是路远，全程25公里，每百公里要8升汽油。你说走哪条路更省油？”临走前，爸爸这样问我。我迅速在心里计算起来：“徽州大道每100公里用12升汽油，那十公里就是1.2升，二十公里就是2.4升，而包河大道每一百公里用8升汽油，那十公里就是0.8升，二十五公里就是2.0升，2.0<2.4，走包河大道更省油！”算好以后，我把结果告诉爸爸，爸爸还夸我聪明呢！
上完钢琴课，我6首曲子全过了，爸爸为了奖励我，就带我去了百大。我们准备买旺旺大礼包。到了超市，我们发现大礼包有两种规格：一种是300克的，一种580克的。300克的每袋14.80元，而580克的每袋26.50元。爸爸又问我买两袋小包装和买一袋大包装的，哪种更划算。我想：“小包装的每百克约4.93元，大包装每百克约4.57元，买大包装的划算！”爸爸直夸我聪明！
到了中午，该吃午饭了，我们到了大伯家楼下，爸爸说：“我俩都减减肥，爬楼吧！这里每层楼有三米高，我们要爬到14层，那么我们一共爬了多少米？”我心想：“这还不简单？”于是脱口而出：“14×3=42米呗！”爸爸却摇摇头说：“要减掉一层吧！”我一听，恍然大悟，赶忙重新算了一遍，“3×13=39米”，“这次对了，下次可要多思考哟！”爸爸微笑着说。
吃完饭，该回家了，我们还是爬楼！这回爸爸又问我：“我们家住在九楼，每层3米，要爬楼，我们要爬多少米？”这回我学聪明了，“3×8=24米！”“哈哈！”这回我可没上当哟！
你们看，生活处处有数学，数学的作用可真大呀！指导老师：张荣桂
篇九：五年级数学小论文生活中的数学
小学5年级数学小论文
篇一：数学小论文《流水问题》［400字]
这学期妈妈给我报名参加了一个奥数班，是在每个星期天的早上上的，这个早上我们学了第5讲流水问题，课后还布置了一题作为家庭作业，柴老师说：当天的作业当天做完，头脑的思绪最为清晰。所以我回到家早早的就开始做。
这题的题目是：甲乙两港间的水路长252千米，一艘船从甲港开往乙港，顺水9小时到达，从乙港返回甲港，逆水14小时到达。求船在静水中的速度和水流速度？
我盯着题目努力理解题意，手握紧了笔，心想：这题怎么这么难，还有柴老师说的是什么理论，我现在明明思绪最模糊。妈妈似乎看穿了我的心思说道：不要着急，你先想一想，柴老师上课怎么说的，讲了什么流水问题的关系式。我一下子明白了这题怎么做就靠关系式了，我又想了想，老师写了六条关系式分别是：
顺水速度＝船速＋水速
逆水速度＝船速水速
（顺水速度＋逆水速度）2＝船速
（顺水速度逆水速度）2＝水速
路程＝顺水速度顺水时间
路程＝逆水速度逆水时间
我用上了关系式，把所有能替换的数字，都替换成了关系式上所讲的逆水速度顺水速度什么的，很快算出了这题的答案，答案是：
2529＝28（千米／小时）顺水速度
25214＝18（千米／小时）逆水速度
小学5年级数学小论文400字5篇小学5年级数学小论文400字5篇
（28＋18）2＝23（千米／小时）船速
（2818）2＝5（千米／小时）水速
答：船在静水中的速度为23千米／小时，水流速度为5千米／小时。
做这道题我明白了：遇到难题时不要着急，要仔细的审题，细细的回想老师所讲过的内
容，做题其实就很简单！
篇二：数学小论文［500字]
生活中，有许多我们课本上学不到的数学知识，人们用一些公式来为它们定义：速度时间＝长度、长度时间＝速度、长宽＝长方形面积很多种。这不，我也发现了许多。
早上起来时，我在衣柜里乱摸一气，最后穿了一只粉一只白的袜子。妈妈说：我们放了一双粉的、一双白的、一双蓝的。你自己好好想一想，怎么拿最省力、最省时间。我想得脑袋都大了，就是怎么也想不出来。妈妈发话了：别呆在那儿，再想一想。我脑海里闪过一丝灵光，双自己复算了一下，骄傲地大声回答：摸四次！从最坏的角度去想，前三只都不一样，第四次一定会有颜色重复！妈妈幽默了一下：哟，我家的小傻蛋聪明了嘛！不过，幸运的人也会少抓几次的吧？
下午，爸爸在马桶抽水箱里装了一个饮料瓶，然后走过来对我说：宝贝，爸爸在抽水箱里放了一个瓶子，每次冲马桶可节省100毫升水。假定一个人一天冲三次，我们家三人一天要节省多少毫升水？我列了一下式子：10033＝900毫升，爸爸看了，不吝惜自己的表扬，说：真棒！那我们一个城镇大约十五万人，每天又能节约多少毫升水？合多少升水？我略加思索一下，提笔写：15万＝150000，150000300＝45000000（毫升），45000000毫升＝45000（升）。爸爸点了点头，又问：我国城镇人口大约4。5亿人，每天节约多少升水？又合多少吨？我盘算了一会，又写了起来：4。5亿＝45000万，4500015＝3000，300045000＝135000000（升）＝135000（吨）。看不出来，一只小小的饮料瓶，一天竟可以省这么多水，那一年又该节约多少水啊？我又写下：135000365＝49275000（吨）。爸爸欣慰地笑了：我家的宝贝女儿还不赖嘛！这么棒，今天允许你看一部电影。好耶！爸爸万岁！我欢呼雀跃。当然啦，我不仅开心的是又能看电影了，而是我的换算、列式计算的水平双提高了。
原来生活中处处都存在数学，大家一起留心学习吧！
篇三：数学小论文［400字]
我复习数学时看到这样一道题：小刚每秒跑6米，小明每秒跑5米，他们在一个300米的环形跑道上比赛，问小刚什么时候能和小明相遇呢？看起来他们每秒仅仅相差一米，是那么微不足道，可是5分钟以后小刚就比小明多跑了一圈，30分钟以后他们就相差1800米，如果沿直线跑，小明就连小刚的影子都找不到了。真的如同爸爸妈妈经常说的，一个人不可能一口吃个胖子，每次进步一点点，才会有飞跃式的进步啊。
中国有句古话不积跬步，无以至千里。意思是说一个东西只有积累到一定的程度才能发生变化。一个人要想有大的进步，就要每天让自己进步一点点。世界上没有什么天才，就算有天才也要靠自己后天的努力。我曾经在杂志上看到这样一篇文章：一个NBA球队的教练在球队最低潮的时候对球员说：今年我们每人只要比去年进步1％就好了。球员一听，才1％，太容易了。于是，他们在抢球、罚球、助攻、拦截和防守五个方面都进步了1％，结果那年他们竟然拿了冠军。大家想想，如果每个人在所有五个方面都进步1％，就是5％，12个人就一共进步了60％，能不拿冠军吗？
所以我们每天只要进步一点点，时间久了，就会有大的进步了。
篇四：数学小论文［400字]
在生活中，有许多的数学问题。也许是图形的分类，可能是解方程，或许是小数知识和应用题。在这里我给大家主要讲一下小数吧。
在一个周末，我妈妈带我去公司玩。我兴高采烈地和她一起去了公司。在路上我看见了一些小数，例如：加油站的油7。84／升，九毛九长寿面60。99元。街上的衣服15。5一件妈妈问我说：JANEY，你把上学期学的小数说一下。我点点头。
到了公司，我不慌不忙的打开电脑，妈妈说：先别急，你先把小数题做一下。我的脸上充满了苦笑。啊！我从来把小数不看作一回事的。结果我一做，咦？好简单呀！我一口气把它做完了。妈妈说：做的不错，可我要检查一下。我下面的任务当然是去玩电脑了。不一会儿，妈妈走了出来，说粗心了吧？有错题的哦。我好郁闷呀，我细看了看，原来是粗心时把得数写错了。我不好意思的低下头，妈妈问我，知道小数的意义吗？我说知道，小数是由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，所以古人就发明了小数来补充整数。小数是十进制分数的一种特殊表现形式。妈妈说，不错，记住以后不要粗心喽。我说好，我一定会加油的。
篇十：五年级数学小论文生活中的数学
精选word
生活中的数学
合肥市南园学校张惠然五年级今天，爸爸带我去滨湖上钢琴课。“有两条路可以走，一条是徽州大道，全程20公里，每百公里需消耗12升汽油，另一条是包河大道，全程高架，无红绿灯，但是路远，全程25公里，每百公里要8升汽油。你说走哪条路更省油？”临走前，爸爸这样问我。我迅速在心里计算起来：“徽州大道每100公里用12升汽油，那十公里就是1.2升，二十公里就是2.4升，而包河大道每一百公里用8升汽油，那十公里就是0.8升，二十五公里就是2.0升，2.0<2.4，走包河大道更省油！”算好以后，我把结果告诉爸爸，爸爸还夸我聪明呢！上完钢琴课，我6首曲子全过了，爸爸为了奖励我，就带我去了百大。我们准备买旺旺大礼包。到了超市，我们发现大礼包有两种规格：一种是300克的，一种580克的。300克的每袋14.80元，而580克的每袋26.50元。爸爸又问我买两袋小包装和买一袋大包装的，哪种更划算。我想：“小包装的每百克约4.93元，大包装每百克约4.57元，买大包装的划算！”爸爸直夸我聪明！到了中午，该吃午饭了，我们到了大伯家楼下，爸爸说：“我俩都减减肥，爬楼吧！这里每层楼有三米高，我们要爬到14层，那么我们一共爬了多少米？”我心想：“这还不简单？”于是脱口而出：“14×3=42米呗！”爸爸却摇摇头说：“要减掉一层吧！”我一听，恍然大悟，赶忙重新算了一遍，“3×13=39米”，“这次对了，下次可要多思考哟！”爸爸微笑着说。吃完饭，该回家了，我们还是爬楼！这回爸爸又问我：“我们家住在九楼，每层3米，要爬楼，我们要爬多少米？”这回我学聪明了，“3×8=24米！”“哈哈！”这回我可没上当哟！你们看，生活处处有数学，数学的作用可真大呀！
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篇十一：五年级数学小论文生活中的数学
P> 生活中的数学五年级学生作文生活中的数学五年级学生作文今天早上，妈妈想烙5个饼做为我们的早餐，可是我们都起晚了，可现在已经7点10分了，吃饼时间要10分钟，我7点30分要去上课，妈妈只有10分钟的时间烙饼。妈妈说：“一个锅，最多只能烙2个饼，每一面需要烙2分钟，正反面都要烙，两个饼就要烙4分钟。另外两个饼一起烙也要4分钟，最后一个饼正反面都要烙，还是要4分钟，这样烙5张饼就要4乘3等于12分钟了，时间来不及了。”妈妈急着团团转。这时我灵机一动，想出了一个好办法，告诉妈妈：“妈妈，来得及的，10分钟可以烙好5张饼。”妈妈说：“那怎么烙呢?”我说：“这样烙：先把
数学陈老师对我说过：“数学来于生活，学好数学就能解决生活中的实际问题。”我觉得老师说的太对啦！。生活中处处离不开数学，我要学好数学，用好数学。
篇十二：五年级数学小论文生活中的数学
P> 生活中的数学五年级作文生活中的数学五年级作文7篇在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和
非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的生活中的数学五年级作文，希望对大家有所帮助。
快过年了，妈妈从超市买来了各种各样的饮料，有我喜欢的牛奶，可乐，雪碧等，我感到疑惑的是：牛奶的盒子是长方体的，而可乐的瓶子是圆柱体的？我查阅了一些资料。终于明白：可乐是碳酸饮料，会产生大量的气体，容器内部有压。圆形是同等周长下围住面积最大的形状，因此，对于柱体而言，相对体积最大，在内部气压的作用下，是最稳定的形态。最稳定的状态应该是球体，但是，制造球体包装一来造价高，而来不易陈列，所以选择了圆柱体。
再说牛奶。牛奶是消耗量相当大，而且从生产到被喝掉相当快的产品。使用纸盒成本低，而且能让人联想到“天然”、“健康”的卖点。作成方盒我想原因有二。1纸制品可以由一张很容易叠成方盒，做工简单；2一般运货用的筐、车等都是矩形，而在矩形中放矩形，很容易占有最大面积，因此便于运输和陈列。
原来如此，我恍然大悟：生活离不开数学，数学为生活服务。一天，我正兴致勃勃地看着电视，爸爸忽然闯入我的视线，手里面还拿着橙汁，“给我！快给我！”“想喝，回答我的问题！”“好！”问题是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加满水，第二次喝了1/3，加满水，第三次又喝了一半，加满水，第四次喝完，请问小明喝的.水多还是橙汁多？刚看到这个问题，我有点晕：它什么条件都没给，这可怎么算？我先冷静下来，然后一步步想：这瓶橙汁没有溢出来，所以小明应该橙汁全部都喝了，也就是说小明喝了一瓶橙汁，这样，橙汁就求出来了。该算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，这样算来，1/6+1/3+1/2=1，由此得来，小明喝了一瓶水。当我把答案报给爸爸时，爸爸很开心地表扬了我，并且把橙汁给了我，我心里美滋滋的。生活中处处有数学，只要用心思考，就一定能发现。昨天我们五天的值周生活结束了。我和郭芳兵一起在算五天内每个班的总分，我们原本以为非常好算，可是我们在算的过程中遇到了种种困难！比如：哎？他们班的分怎么这么多呀？我们再仔细一算，原来算错了……唉！看来口算并不可靠，还是笔算比较保险。时间一分一秒的过去了……我们特别着急，不是因为天黑想回家，而是因为我们五分钟才算了6个班，全校一共有42个班，照这样下去，我们一共要35分钟才可以算完。唉！我们长叹一口气，还要算这么长时间才能算完啊！数学老师看见了我们的烦恼，走过来对我们说：“你们看，这是5.1+5+10.3+……，先算小数部分，1+3+……最后基础分一共是70,再用70加上小数部分的就行了！”咦！呵呵！这个办法真巧妙，还是数学老师聪明啊！我们明白了，我们正准备算，数学老师却自己却算了起来，看来数学老师要“大展身手”咯！数学老师说一个，我们写一个。最后，不到五分钟就算完了！
看来生活中处处有数学，它只需要你认真去发现！星期天，我和妈妈去工地看房子，正好看见伯伯在给我家新房子的窗户量尺寸，准备和爸爸去进料。我也挤到跟前看热闹，发现了他身旁的一个简单的平面图：看着他忙活，我心想我也会，于是主动要求伯伯给我个尺寸让我我算，于是伯伯就说那你就把后面的8个小窗户算算看好了，长是2米，宽是1米，听完我就用这两天新学的知识做了起来，一边做嘴里一边念叨：第一步，一个长边与一个短边的总和是2+1=3米的；第二步用3米加上3米再1就是一个窗户的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8个这样的窗户需要几米——78=56米，所以一共是56米料。刚算好，妈妈便进来了，我把算好的结果大声地告诉妈妈，妈妈听了说：“小马虎，你再看看。”经过我的观察才发现，一个窗户有4个框，每个窗户还要平均分出2个活动扇，在一个活动扇中长边是原来长边的一半即22=1米，宽边不变，所以活动扇就是每个边都是1米的正方形，应该有8个1米，我只算了1个1米，少算了8—1=7个1米，8个窗户少算了78=56米，所以整体要用56+56=112米。这次我总算做对了，哈哈……星期六的一天，我和妈妈一起逛超市，因为周末，超市里有各种促销，我看到了一楼的奶粉在做活动，好多顾客在疯抢，我一瞧，原来是满400减100元的优惠活动。我便十分好奇，走过去想算算清楚，我定眼一看一罐奶粉单价198.5元，满400至少要买三罐，即198.5x3=595.5，595.5-100=495.5，495.5再除以3等于165.1，198.5--165.1=33.33元。我问妈妈：一罐便宜了30多，三罐足足少了100元，”商人搞这个活动他们难到不会亏本么，妈妈笑着说：“怎么会亏呢，其实呢这罐奶粉平时售价一般是148.5元,现在做活动单价却抬到163，其实商家是赚了个盆满钵溢了，可是消费者也觉得自己受益叵多，各自皆大欢喜，这样一算，是不是没有亏呀？“嗯！我点点头。生活中处处有数学，只要用一双会发现的眼睛，数学就无处不在。在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。比如，妈妈上街买水果，买蔬菜，还有去文印社复稿件……等等，都要用到数学。生活中还有很多很多有趣的数学，等我们去发现，去探索。暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵,我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学,让数学成为我们学习生活中的好帮手。生活中处处存在着数学，超市里、菜市场内、就连家里也不例外。那是寒假里的一个星期天，我正在家里津津有味地边吃零食边看电视。突然，爸爸把我拉到一边，“干嘛呀？”我不以为然地问道，爸爸神秘地笑道：“儿子，你还剩多少零食呀？”我心里想道：难道爸爸想吃我的零食？这时爸爸又说道：“只要你回答出我的题，我就再给你买。”“不就是一道题吗？行，我答应你。”爸爸像变魔术似的从身后拿出一张纸，上面的题目是这样的：小华今年3岁，爸爸今年26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我分析道：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的年龄差是26-（3-1）=24，再根据爸爸的年龄是小华的三倍这一关系，我画了一张图，他们俩几年后年龄还
是相差24岁，再根据差倍问题算出几年后小华的年龄，用他的年龄减去2岁，就是经过的年数。所以算式是26-2=24（岁），24÷（-3-1）=12岁，12-2=10（年），所以结果是十年，爸爸看了之后，对我竖起了大拇指，带我去买了许多零食，履行了他的诺言，我吃着靠自己挣来的零食，心里非常开心，我成功了。
生活中真的处处存在着数学，只要我们仔细观察，用心思考，就一定会有所收获。
篇十三：五年级数学小论文生活中的数学
P> 生活中的数学合肥市南园学校张惠然五年级今天，爸爸带我去滨湖上钢琴课。“有两条路可以走，一条是徽州大道，全程20公里，每百公里需消耗12升汽油，另一条是包河大道，全程高架，无红绿灯，但是路远，全程25公里，每百公里要8升汽油。你说走哪条路更省油？”临走前，爸爸这样问我。我迅速在心里计算起来：“徽州大道每100公里用12升汽油，那十公里就是1.2升，二十公里就是2.4升，而包河大道每一百公里用8升汽油，那十公里就是0.8升，二十五公里就是2.0升，2.0<2.4，走包河大道更省油！”算好以后，我把结果告诉爸爸，爸爸还夸我聪明呢！上完钢琴课，我6首曲子全过了，爸爸为了奖励我，就带我去了百大。我们准备买旺旺大礼包。到了超市，我们发现大礼包有两种规格：一种是300克的，一种580克的。300克的每袋14.80元，而580克的每袋26.50元。爸爸又问我买两袋小包装和买一袋大包装的，哪种更划算。我想：“小包装的每百克约4.93元，大包装每百克约4.57元，买大包装的划算！”爸爸直夸我聪明！到了中午，该吃午饭了，我们到了大伯家楼下，爸爸说：“我俩都减减肥，爬楼吧！这里每层楼有三米高，我们要爬到14层，那么我们一共爬了多少米？”我心想：“这还不简单？”于是脱口而出：“14×3=42米呗！”爸爸却摇摇头说：“要减掉一层吧！”我一听，恍然大悟，赶忙重新算了一遍，“3×13=39米”，“这次对了，下次可要多思考哟！”爸爸微笑着说。吃完饭，该回家了，我们还是爬楼！这回爸爸又问我：“我们家住在九楼，每层3米，要爬楼，我们要爬多少米？”这回我学聪明了，“3×8=24米！”“哈哈！”这回我可没上当哟！你们看，生活处处有数学，数学的作用可真大呀！
指导老师：张荣桂
篇十四：五年级数学小论文生活中的数学
P> 生活中的数学小学五年级作文生活中的数学小学五年级作文生活中我们都离不开数学，比方商店铁拉闸门，就利用了平行
四边形的不稳定性，买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些容器体积的计算上都与数学有关。今天，我要向大家介绍几件常见的事吧！
早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，“你是怎么算的？”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算买3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了吗！”这些就是生活中的单价×数量＝总价。我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店，公交车一分钟行驶一千米，大约二十分钟就到了。妈妈问我：“我们家离新华书店间隔大约有多少千米呀？”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米。”这就是生活中的速度×时间＝路程。“勤动脑+勤动手＝成功”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目，掌握其中的关系，列出算式，一步步地解答。有时，还要通过画图的方式，来理解题目。其实，生活中还有许多奇妙的数学，在等着我们去寻找、去发现。评析：平日里我们总要和数学打交道。外出购物，出门乘车，计算重量等等，同学们应该灵活应用已掌握的数学知识，对所需要解决的钱或路程等做出计算。通过上面这位同学的切身体会，应该使我们明白：生活中处处有数学，它就在每个同学的身边。学习数学并不是为了解题，只要你勤动手、勤动脑，你也能得到数学这个朋友的大力帮助的。
这样既可以有效地防止错误发生，又可以锻炼自己的计算能力，一举两得，何乐而不为？所说的：数学是我们的朋友，怎么可以走出课堂就把朋友忘记了呢？多亲近这个朋友，也就会得到这个朋友的大力帮助的。
“雄鹰搏击长空，海燕唱退惊雷”。新课改改变了我们的学习方式，大大激发了我们的学习兴趣。希望我们在新课改的阳光下插上理想的翅膀放飞自己的心灵，在课改中找到属于自己的位置，快乐学习，安康成长。
篇十五：五年级数学小论文生活中的数学
P> 五年级数学与生活小论文4篇“数学小论文”是让学生以日记的形式描述他们发现的数学问题及其解决，是学生数学学习经历的一种书面写作记录。以下是的五年级数学与生活小论文4篇，希望能够帮助到大家！
记得一次公开课上，一位六年级老师在教“圆”这个概念时，一开始就问学生：“车轮是什么形状的？”
同学们觉得这个概念太简单，便争着回答：“圆形。”老师又问：“为什么车轮要做成圆形呢？难道不能做成别的形状？比方说：做成三角形、四边形等。”同学们一下子被逗乐了，纷纷回答：“不能！”“它们无法滚动！”老师又问：“那就做成这样的形状吧！（老师在黑板上画了一个椭圆）行吗？”同学们开始茫然，继而大笑起来：“这样一来，车子前进时就会一忽儿高，一忽儿低。”老师再进一步发问：“为什么做成圆形就不会一忽儿高，一忽儿低呢？”同学们议论纷纷，最后终于找到了答案：因为圆形的车轮上的点到轴心的距离是相等的。至此，老师自然地引出圆的定义。由此可见，我们要善于生活中的数学素材，把数学教学与生活实际联系起来，让数学教学不再锁定在课堂上，封闭在课本内，使数学问题生活化，生活问题数学化，让学生“学生活数学，过数学生活”！
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？
我胸有成竹地回答道：行！那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？稍停片刻，我说：爷爷你出的这道题不能解答。爷爷疑惑地看着我：哦，是吗？这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？我想了想，脱口而出：再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。爷爷听了夸我：答案正确！100分。耶！听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
爷爷是潮桥街上开肉铺伙里有名的？神算？。今天是星期日，我早早起床，想随爷爷一起去肉铺，实地考察考察。
施老板，来点儿精肉，做馅儿的，半斤多就行好来！？爷爷利索地剁了一小块，一称，六两。爷爷拉开抽屉，看了看说：？15元一斤，六两，9块钱又来一位，？施老板，帮我斫35斤肋条？好来！？爷爷三下五除二，就把一大块肋条装进包装袋，递到买主面前。爷爷又拉开抽屉，看了看，说？肋条12块半一斤，35斤，437块半，你给435块钱爷爷的神算还真名不虚传，可爷爷在报价钱之前总在抽屉里看什么呢？我拉开爷爷的抽屉，看到一张表：原来，爷爷算六两精肉，就是把6斤精肉的价钱90元，除以10（也就是把90的小数点向左移动一位），得9元；算35斤肋条的价钱，就是用30斤肋条的价钱加上5斤肋条的价钱（这里运用了乘法分配律），30斤肋条的价钱就是3斤肋条的价钱37。5元，乘10（也就是把37。5的小数点向右移动一位，得375元）。35斤肋条的价钱35×12。5=（30+5）×12。5=30×12。5+5×12。5（运用乘法分配律）
=375+62。5（查表，运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律）
=437。5（元）你可别小瞧这小小的肉价表，这里还真有学问呢！这里不但运用了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，还运用了乘法分配律。爷爷真有数学头脑，数学在生活中真有用处！生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，帮助金老师计算一下201x年11月份五（四）班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少？数学关系1：每人总额=单价（每餐）X数量（天数）每人总额=6×20=120元数学关系2：全班总额=单价（每人总额）X数量（全班就餐人数）全班总额=120×43=5160元通过以上计算，我们知道xx年11月份全体同学应交学校伙食费是5160元。仍利用以上乘法关系，我们进行以下假设。假设1：11月份学校组织学生外出秋游一天，实际每人就餐天数19天（20—1）每人总额=单价（每餐）×数量（天数）每人总额=6×19=114元全班总额=单价（每人总额）×数量（全班就餐人数）
全班总额=114×43=4902元假设2：11月份恰有一同学生病住院，向老师请假一个月，实际就餐人数42人（43—1）每人总额=单价（每餐）×数量（天数）每人总额=6×20=120元全班总额=单价（每人总额）×数量（全班就餐人数）全班总额=120×42=5040元现实生活中，数学关系除了乘法关系，还有加减法关系、除法关系等等。因此我们同学学好数学，能帮助我们解决现实生活中的好多问题哦。
篇十六：五年级数学小论文生活中的数学
P> 五年级数学小论文数学知识无处不在，数学王国的奥秘奇妙无穷。当我们通过探究、实践发现了其中的奥秘，就能体验到数学的乐趣，享受到成功的喜悦。以下是小编为大家精心整理的五年级数学小论文，希望大家会喜欢。
五年级数学小论文1放学回家，没书看的我笑眯眯地拽着厨房里的妈妈，企图“捞”些“好处”——去书店买书。“叮叮!”妈妈的“好”字还没说出口，手机就响了。原来是每日一题来了，妈妈看了看，眼珠骨碌一转，笑道：“你独立做对题，立刻带你去买书!还附赠一顿美餐哦~”我想了想：如果还是以前的题型，那我肯定行!还有诱人的“赠品”，便答应了。妈妈把题写了下来，一看题，我就懵了，这是我没有接触过的题型啊：学校阅览室有36名学生在看书，其中女生占4/9，后来又来了几位女生，这时女生人数占总人数的9/19.后来又有几名女生来看书?我呆呆地盯着题目，脑子一片空白，好一会才回过神来，急忙去问在一旁偷乐的妈妈：“妈妈，有没有提示?给开个后门呗~”她清清嗓子，装着正经的样子说要我自己想题。我噘着嘴，低下头去，再次审题。五分钟过去，我丝毫没有头绪，嘟囔着：“原有36人，女生4/9，后来变成9/19……”十分钟过去，我一心想书，还是没有仔细思考，有些感觉，却还是不够清楚。我无奈地揪了揪头发，再次求助。我拉着妈妈的手，甩了又甩，献殷勤地说：“亲爱的母亲大人，美丽的母亲大人，行行好，救救我，给个提示?”妈妈果然动摇了，想了想，说了句：“哎呦，我实在看不下去了，告诉你吧。你想想，女生变化时，谁没变?”谁没变?哈哈，真是一语惊醒梦中人，女生变了，总人数变了，男生人数还没变啊，那就从不变量——男生入手!已知“阅览室有36名学生在看书，其中女生占4/9”，把原来的
总人数看成单位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就占了原来总人数的5/9，男生有36×5/9=20(人)。又根据“后来又来了几位女生，女生人数占在总人数的9/19”，把现在的总人数看作单位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有这样的10份。虽然前后总人数发生了变化，但男生人数始终不变，由此可见：“男生20人”与“男生占现在总人数的10份”相对应，因此，只要用20÷10=2(人)，就可以求出现在一份的人数。现在一份有2人，女生有9份，现在女生有2×9=18(人)，而原来有女生36×4/9=16(人)，用18-16=2(人)这样就求出了后来又来的女生人数。
这么简单不变量暗藏在里面，我居然没发现，真是不应啊!我在心底暗自责怪自己，但妈妈却依然很开心地说：“还不错呀，一点就通了!我还是带你去买书吧!如果下次不用点拨就更好啦!”说着，还摸了摸我的脑袋。
从不变量入手!哈哈，通过这道题，我既学到了解题的新思路，新方法，又如愿以偿，得到了不少爱的书籍，还吃到了一顿“必胜客”。
生活处处有数学，数学里蕴含着许许多多的知识奥秘，等着我们去不断地探究发现
五年级数学小论文2数学不只是枯燥的数字，它还是一个充满神奇的世界。除了数学书上的题目，在生活中也充满了数学问题。不信?咱们就来瞧瞧。最近，购物中心举办店庆活动，各种商品打起了折扣，降价力度很大，我的“购物狂”妈妈早就心动了。今天，妈妈带上我迫不及待地赶到了购物中心，只见这里的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。陪着妈妈这里逛逛，那里看看，不一会儿我觉得口干舌燥，便请妈妈买杯奶茶解解渴。妈妈想了想，狡黠地笑着对我说：“想喝奶茶没问题，可是先得回答我的问题，怎么样?”唉，妈妈真是不放过一点点考验我的机会啊!我犹豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最终还是投降了。“好，你听仔细了：我想买一台笔记本电脑，考察了A、B两家商场。我看中的一款电脑标价都是5980元，但优惠方法不同：A商场全场九折;B商场购物每满1000元送100元现金，你算算哪家商场的价
格更便宜。”我想都没想，脱口而出：“1000-100=900(元)，900÷1000=0.9=90%=九折，两家商场一样便宜。”妈妈笑了笑：“你确定吗?”看着妈妈意味深长的笑容，我犹豫了，决定用笔来算一算：
A商场：九折=90%，折后电脑的价格：5980×90%=5382(元)B商场：5980÷100=5(组)……980(元)5×100=500(元)5980-500=5480(元)5382元<5480元。“哦，原来A商场的更便宜一点!”我恍然大悟，妈妈语重心长地嘱咐我：“数学题目不能靠直觉判断，要用数学思维理性分析、思考。”解决了这个问题，妈妈请我喝奶茶，我高兴地一蹦三尺高，美美地喝了起来……我们的生活中有很多关于数学的内容，只要用心观察，仔细思考，就一定能够获得新的发现。让我们搬开“直觉”绊脚石，更“理性”地向数学出发吧!五年级数学小论文3以前，我一直以为学习”求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：”行!””那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗?””这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”
我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”
我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3х5=15)，所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确!100分。””耶!”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
五年级数学小论文4生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里………都离不开数学。我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中两件事来给大家说一说。记得三年级，有一次，我和妈妈逛超市，超市现在正在搞春节打折活动，每件商品的折数各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大礼包，净含量是628克，原价35元，现在打八折，可是打八折怎么算呢?我问妈妈。妈妈告诉我，打八折就是乘以0.8，也就是350.8=28(元)。我恍然大悟。我准备把这袋旺旺大礼包买下来，可是，妈妈告诉我，可能后面的旺旺大礼包更便宜，要去后面看看。走着走着，果然，我又看见了卖旺旺大礼包的，净含量是650克，原价40元，现在也打八折。这下，我犯了愁，净含量不同，原价也不同，哪个划算呢?我又问妈妈。妈妈告诉我350.8=28(元)，400.8=32(元)，一袋是628克，现价28元，另一袋是650克，现价32元。用28/628≈0.045，32/650≈0。049，0.049>0.045，所以第二袋划算一点儿，于是，我们买下了第二袋。通过这次购物，我知道了怎样计算打折数，怎样计算哪种物品更划算一些。记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1~100报数，每人可以报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就获胜。话音刚落，我便思考怎样才能获胜，我想：
这肯定是一道数学策略问题，不能盲目地去报，里面肯定有数学问题，用1+3=4，100/4=25，我不能当第一个报的，只能当最后一个报的，她报X个数，我就报(4-X)个数，就可以获胜，我抱着疑惑的心理去和她报数，显然，她没有思考获胜的策略，我用我的方法去和她报数，到了最后，我果然报到了100，我获胜了。原来这道数学问题是一道典型的对策问题，需要思考，才能获胜。到了六年级，我也学到了这类知识，只不过，更加难了，通过这次游玩，我喜欢上了对策问题，也更加爱思考，寻找数学中的奥秘。
数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的，站在峰脚的人是望不到峰顶的。只有在生活中发现数学，感受数学，才能让自己的视野更加开阔!
五年级数学小论文5最近，我爱上了酒心巧克力，仅一个月就吃了三盒。今天，我又缠着妈妈说：“妈妈，我的酒心巧克力快要吃完了，再在网上给我买两盒吧。”“可以是可以，”妈妈提条件了，“不过这次要你自己来挑，如果挑不到价廉物美的就不买啦。”“好!”我满口答应，跃跃欲试。经过一番比较，有三种方案进入了最后的筛选。这三种方案都包含了我钟爱的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一号信息：两盒散包装的巧克力各要39元，月销量分别是1875和3999。二号信息：两盒巧克力捆扎在一起是68元，月销量是1612。三号信息：三选二，要55元，月销量是29。光眼睛看，看不出哪个方案最好，我决定拿笔算一算。一号方案需要39+39=78(元)，月销量是1875+3999=5874(盒)。三种方案的价钱比：78：65：55，三号方案略胜一筹。月售量比：5874：1612：29，一号方案最多。“同样是两盒，而一号方案花的钱比二号方案多78-65=13(元)，虽然一号方案的月销量比二号方案多5874-1612=4262(盒)，但月销量有1612盒的二号方案也绝不可能是假货。”我道出了自己的推断。妈妈点点头，
于是，一号方案被淘汰了。看着二号和三号方案，我犯难了，65-55=10(元)，相差10元的
呀!我不忍心白白扔掉10元钱，再说，月销量少一点又不一定代表巧克力是劣质产品。忽然，我看见二号方案的图片右下角有一行小字：假一赔三。我兴奋了，急忙点开三号方案，哈哈!狐狸尾巴藏不住了，卖家没敢写上这句话。再仔细看看，三号方案根本没有任何评价，而二号方案却有900多条。这下，三号被淘汰了。这时，妈妈说：“好样的，你很有头脑，很快就会收到两盒酒心巧克力的!”“耶!”我高兴得一蹦三尺高。
三天后，巧克力到货了。我迫不及待地拆开伏特加巧克力，一口就是一个。“咳咳，咳咳，呛死我了!”我边咳边喊，没想到酒味这么浓!妈妈闻讯赶来：“看来，你终于吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了，接着打开朗姆酒巧克力。这次，我吸取了教训，一小口一小口地慢慢品尝，酒味差点儿把我熏醉了。我品尝着自己动脑筋购得的酒心巧克力心里美滋滋的，整个下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力吗?请来我家吧!
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