全员育人导师与学生谈话记录（7篇）全员育人导师与学生谈话记录 家访时间家访对象 家访内容 家访记录 李诗琪 所在班级 三年级 谈话时间：9月12日谈话目的：掌握学习方法，提咼学习效率下面是小编为大家整理的全员育人导师与学生谈话记录（7篇）,供大家参考。
篇一：全员育人导师与学生谈话记录
家访时间家访对象
家访内容
家访记录
李诗琪
所在班级
三年级
谈话时间：9月12日谈话目的：掌握学习方法，提咼学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
家访记录
秦崇瑞
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：字要写工整谈话要点：一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。二、要加强炼字，平时多练习。三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。
效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
备注
家访时间家访对象
家访记录
王德梁
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。
二、指出他的成绩不怎么理想。
二、指出他成绩不理想时因为他懒。
四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
备注
家访时间家访对象
家访内容
家访记录
李金楚
所在班级
三年级
谈话目的：字要写工整谈话要点：一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
备注
家访时间家访对象
家访记录
张雨晨
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
家访记录
姜晶琪
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。
二、指出他的成绩不怎么理想。
二、指出他成绩不理想时因为他懒。
四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
备注
家访时间家访对象
家访内容
家访记录
秦国瑞
所在班级
谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人
三年级
谈话要点：一、询问她最近的苦恼。
二、分析造成她的苦恼的原因。
三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。
四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：与同学的关系有所缓和。
备注
家访时间家访对象
家访内容
家访记录
赵君瑞
所在班级
谈话目的：作业要按时完成
三年级
谈话要点：一、询问她每完成作业的原因。
二、指出他的错误：没有按时完成作业。
三、点明不完成作业的坏处。
四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：能按时交作业。
备注
家访时间家访对象
家访记录
沈嘉懿
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：
家访内容
诚恳地接受老师的建议。
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
家访
家访记录
曹心智
所在班级
谈话目的：遵班级纪律，有事要请假
三年级
谈话要点：一、询问不来晚自习的原因。
二、告诉他我班的纪律，有事一定要请假。
三、要求他今后回家或其他什么事情定要先请假在离开。
内容
学生认识态度：很老实的交待了不来的原因，并表示今后会遵守纪律。效果：谈话后又过一两次不请假直接回家，但再三被我找过之后每次都会请假，有事自己不敢请假也会让家长代请假.
xz备注
篇二：全员育人导师与学生谈话记录
全员育人导师制谈心家访记录
Revisedat2pmonDecember25,2020.
家
访
记
录
家访时间家访对象
家访内容
备注家访时间家访对象
家访内容
李诗琪
所在班级
谈话时间：9月12日
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
谈话要点：
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
家访记录
秦崇瑞
所在班级
三年级
谈话目的：字要写工整谈话要点：
备注
家访时间家访对象
家访内容
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
家访记录
王德梁
所在班级
三年级
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作
备注
家访时间家访对象
家访内容
备注
家访时间家访对象
家访内容
业了。
家访记录
李金楚
所在班级
谈话目的：字要写工整
三年级
谈话要点：
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
家访记录
张雨晨
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正
备注
家访时间家访对象
家访内容
确的方法。二、在学习时，要多思考，更要细心思考。三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
家访记录
姜晶琪
所在班级
三年级
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：
备注家访时间家访对象
家访内容
备注家访时间家访对象
家访内
作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
家访记录
秦国瑞
所在班级
三年级
谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？
谈话要点：
一、询问她最近的苦恼。
二、分析造成她的苦恼的原因。
三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。
四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与同学的关系有所缓和。
家访记录
赵君瑞
所在班级
谈话目的：作业要按时完成
谈话要点：
三年级
容
备注家访时间家访对象
家访内容
一、询问她每完成作业的原因。二、指出他的错误：没有按时完成作业。三、点明不完成作业的坏处。四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：能按时交作业。
家访记录
沈嘉懿
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。二、在学习时，要多思考，更要细心思考。三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。
备注家访时间家访对象
家访内容
备注
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
家访记录
曹心智
所在班级
谈话目的：遵班级纪律,有事要请假
三年级
谈话要点：
一、询问不来晚自习的原因。
二、告诉他我班的纪律,有事一定要请假。
三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先请假在离开。
学生认识态度：
很老实的交待了不来的原因,并表示今后会遵守纪律。
效果:
谈话后又过一两次不请假直接回家,但再三被我找过之后每次都会请假,有事自己不敢请假也会让家长代请假.
xz
篇三：全员育人导师与学生谈话记录
.
全员育人谈话记录
蒋朋朋
1.谈话时间：2012年9月7日谈话地点：办公室九教201谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯谈话内容：师：刚开学学习状态怎么样？生：从松弛的假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间，刚开学自己的心还没有完全收回来，作息规律也有一定的改变。上课的时候打不起精神，但是正在逐渐调整这一现状，晚上尽量早睡，早上尽量早起。师：最近与同学关系如何？生：跟同学关系都挺好的，我们班的同学心肠很好，乐于助人，有什么事情都相互帮助，对人也很热情，班级氛围比较温馨，大家相处得都比较轻松愉快。最后，教师说如有任何困难，在闲暇时间可以来办公室或打电话寻求帮助。
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2.谈话时间：2012年9月16日谈话地点：学生宿舍谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯谈话内容：师：最近有什么困惑或者困难需要解决吗？生：我是一个特别矛盾的人，很多东西总觉得这样也不对那样也不好，比如我现在是寝室长，有时候寝室成员之间产生一点误会，我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了，这让我觉得很矛盾。师：这件事，其实你把它想严重了，其实人与人之间成长背景不同，难免会有些分歧误会，这种小误会随着时间会很快过去，我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以，这种事，其实不需要专门的处理。
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3.谈话时间：2012年10月11日谈话地点：办公室九教201谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯谈话内容：师：这段时间学习怎么样呢？生：还好吧！就是觉得自己挺笨的，很多东西都听不懂啊。师：那你题做得多不多？现在好多学生都是看书挺多，不做题，这样也光有理论没有实践学习也很难提高。生：恩，我可能就是这个问题。师：其实你成绩还是挺不错的，不要轻易怀疑自己。多做点题，咱们的理论知识确实会有些地方比较难，大家都是这样，好好学就行。生：恩，我记住了，谢谢老师。至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求帮助。
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4．谈话时间：2012年11月18日谈话地点：办公室九教201谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯谈话内容：生：老师，我想咨询一下怎样入党的问题。师：嗯，你有这种加入党组织的意识是非常好的，首先你应该对我们党的一些基本情况做一些了解，进入党校进行党章等相关知识的学习，其次还需要在团员推优过程中获得进一步认可，接着是成为入党积极分子，并向相应的党支部提交思想汇报和入党申请书，党组织会对你进行考核，如果符合相关标准，就可以成为中共预备党员，预备党员会有一年的考察期，如果期间无重大违纪现象，表现良好，转正期满前一个月提交入党转正申请书，经组织审批合格，转正期满，即可成为一名中共党员。至此老师亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。
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4.谈话时间：2012年12月6日谈话地点：学生宿舍谈话人员：教师蒋朋朋学生汪凯谈话内容：师：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？生：好多了，谢谢老师。师：平时要多注意，小感冒也不要忽视，要及时的求医问药，学校的医院收费还是挺合理的，不要拖沓，你看你现在还有咳嗽的症状，万一有咳出肺炎了怎么办呢？平时要多注意保暖，这两天天气变化也比较大，就特别要注意衣物的添减，回去以后记得跟同学们也讲一下。你现在的情况，每天还是要多喝水，这样才有利于毒素的排出，不要熬夜，去医生那里弄点感冒药和消炎的药，这样好得才会快一点。生：知道了，我一定会多注意的，谢谢老师。
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篇四：全员育人导师与学生谈话记录
家
访
记
录
家访时间家访对象
家访内容
备注家访时间家访对象
家访内容
李诗琪
所在班级
谈话时间：9月12日
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
谈话要点：
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
家访记录
秦崇瑞
所在班级
三年级
谈话目的：字要写工整谈话要点：
备注
家访时间家访对象
家访内容
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。二、要加强炼字，平时多练习。三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
家访记录
王德梁
所在班级
三年级
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：
备注
家访时间家访对象
家访内容
备注
家访时间家访对象
家访内容
作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
家访记录
李金楚
所在班级
谈话目的：字要写工整
三年级
谈话要点：
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
家访记录
张雨晨
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：
备注
家访时间家访对象
家访内容
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。二、在学习时，要多思考，更要细心思考。三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
家访记录
姜晶琪
所在班级
三年级
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。
备注家访时间家访对象
家访内容
备注家访时间家访对象
家访
效果：
作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
家访记录
秦国瑞
所在班级
三年级
谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？
谈话要点：
一、询问她最近的苦恼。
二、分析造成她的苦恼的原因。
三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。
四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与同学的关系有所缓和。
家访记录
赵君瑞
所在班级
谈话目的：作业要按时完成
三年级
内容
备注家访时间家访对象
家访内容
谈话要点：一、询问她每完成作业的原因。二、指出他的错误：没有按时完成作业。三、点明不完成作业的坏处。四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：能按时交作业。
家访记录
沈嘉懿
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
谈话要点：
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
备注家访时间家访对象
家访内容
备注
诚恳地接受老师的建议。效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
家访记录
曹心智
所在班级
谈话目的：遵班级纪律,有事要请假
三年级
谈话要点：
一、询问不来晚自习的原因。
二、告诉他我班的纪律,有事一定要请假。
三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先请假在离开。
学生认识态度：
很老实的交待了不来的原因,并表示今后会遵守纪律。
效果:
谈话后又过一两次不请假直接回家,但再三被我找过之后每次都会请假,有事自己不敢请假也会让家长代请假.
xz
篇五：全员育人导师与学生谈话记录
家访时间家访对象
家访记录
李诗琪
9.12
所在班级
三年级
谈话时间：9月12日
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
家
谈话要点：
访
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方
法。内
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。容
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
秦崇瑞
家访记录9.20
所在班级
三年级
谈话目的：字要写工整
家
谈话要点：
访
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
内
二、要加强炼字，平时多练习。
容
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
备注
家访时间家访对象
王德梁
家访记录10.12
所在班级
三年级
谈话目的：学习要勤奋
家
谈话要点：
访
一、表扬他很聪明。
内
二、指出他的成绩不怎么理想。
容
三、指出他成绩不理想时因为他懒。
四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
备注
家访记录
家访时间
10.22
家访对象
李金楚
所在班级
谈话目的：字要写工整
三年级
谈话要点：
家
一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。
访
二、要加强炼字，平时多练习。
内
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。
容
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
备注
家访时间家访对象
张雨晨
家访记录10.30
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
家
谈话要点：
访
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方
法。内
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。容
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
姜晶琪
家访记录11.15
所在班级
三年级
谈话目的：学习要勤奋
家
谈话要点：
访
一、表扬他很聪明。
内
二、指出他的成绩不怎么理想。
容
三、指出他成绩不理想时因为他懒。
四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
备注
家访记录
家访时间
11.27
家访对象
秦国瑞
所在班级
三年级
谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？
谈话要点：
家
一、询问她最近的苦恼。
访
二、分析造成她的苦恼的原因。
内
三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。
容
四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。
学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：与同学的关系有所缓和。
备注
家访时间
家访记录12.6
家访对象
赵君瑞
所在班级
三年级
谈话目的：作业要按时完成
谈话要点：
家
一、询问她每完成作业的原因。
访
二、指出他的错误：没有按时完成作业。
内
三、点明不完成作业的坏处。
容
四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
能按时交作业。
备注
家访时间家访对象
沈嘉懿
家访记录12.12
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
家
谈话要点：
访
一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方
法。内
容
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：
与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访记录
家访时间
12.19
家访对象
曹心智
所在班级
三年级
谈话目的：遵班级纪律,有事要请假
谈话要点：
家
一、询问不来晚自习的原因。
访
二、告诉他我班的纪律,有事一定要请假。
内
三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先请假在离
开。容
学生认识态度：
很老实的交待了不来的原因,并表示今后会遵守纪律。
效果:
谈话后又过一两次不请假直接回家,但再三被我找过之后每次都会请假,有事自己不敢请假也会让家长代请假.
xz备注
篇六：全员育人导师与学生谈话记录
家访时间家访对象
家访内容
家访记录9.12
李诗琪所在班级三年级
谈话时间：9月12日谈话目的：掌握学习方法，提高
学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。二、在学习时，要多思考，更要细心思考。二、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。
学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
家访记录
9.20
秦崇瑞所在班级三年级
家访内容
谈话目的：字要写工整谈话要点：一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。二、要加强炼字，平时多练习。
三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
备注
家访时间家访对象
家访记录
王德梁
10.12
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
备注
家访时间家访对象
家访记录
李金楚
10.22
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：字要写工整谈话要点：一、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。二、要加强炼字，平时多练习。三、炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业相对来讲较以前整洁，但字依然还是比较潦草。
备注
家访时间家访对象
家访记录
张雨晨
10.30
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
二、在学习时，要多思考，更要细心思考。
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。
效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
家访记录
姜晶琪
11.15
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：学习要勤奋谈话要点：一、表扬他很聪明。二、指出他的成绩不怎么理想。三、指出他成绩不理想时因为他懒。四、提出希望：平时多学习，按时完成教师布置的作业，提高成绩。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：作业坚持了一段时间比较好，但不久又开始不交作业了。
备注
家访时间家访对象
家访记录
秦国瑞
11.27
所在班级
三年级
家访内容
谈话目的：怎么做一个受学生们欢迎的人？谈话要
占・八、、•一、询问她最近的苦恼。二、分析造成她的苦恼的原因。三、指出指出工作是面对不同的人要用不同的方法。四、提出希望：试着按老师的方法开展工作。学生认识态度：诚恳地接受老师的建议。效果：
与同学的关系有所缓和。
备注
家访时间家访对象
家访记录
赵君瑞
12.6
所在班级
三年级
谈话目的：作业要按时完成谈话要点：一、询问她每完成作业的原因。二、指出他的错误：没有按时完成作业。三、点明不完成作业的坏处。四、提出希望：今后要及时把作业做好并上交作业。学生认识态度：
家访内容
诚恳地接受老师的建议。效果：能按时交作业。
备注
家访时间家访对象
家访记录
沈嘉懿
12.12
所在班级
三年级
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点：一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。
家
三、多向学习好的同学请教，学习他们好地学习方法。学生认识态度：
诚恳地接受老师的建议。效果：与学习好的同学走得较近，但成绩提高不明显。
备注
家访时间家访对象
家访记录
曹心智
12.19
所在班级
三年级
谈话目的：遵班级纪律，有事要请假谈话要点：
家访内容
一、询问不来晚自习的原因。二、告诉他我班的纪律，有事一定要请假。三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先请假在离开。学生认识态度：
很老实的交待了不来的原因，并表示今后会遵守纪律。
效果：
谈话后又过一两次不请假直接回家，但再三被我找过之后每次都会请假，有事自己不敢请假也会让家长代请假•
XZ
备注
篇七：全员育人导师与学生谈话记录
全员育人导师制学生谈话记录
杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这是一种多么美好的意境啊。而我们的教育又何尝不是这样？如果每一位学生需要老师的时候，我们都能够及时地出现在他们身边，恰当地帮助他们，教育他们，让他们都能平等地感受到老师的关心和爱护，那我们的师生关系不是更美好更和谐吗？
“全员育人导师制”的实施让这一切成为了可能。它着眼于学生的整体成长发展，关注于学生的精神生活质量与个性化学习需求，进而让每一位学生都得到全面、和谐、可持续的发展。
作为一名数学老师，我有幸成为了3名学生的导师。在陪伴他们成长和学习的过程中，我也收获了很多。下面我想借一个案例谈谈我在导师工作中的心得体会。
小明（化名）是我班的一名男生。他很聪明。平时上课反应快，思维灵敏，是个很不错的学生。但他的学习习惯很不好。课堂上经常做小动作，上课纪律不好，效率不高。作为他的导师，在暗自观察一段时间后，我开始着手帮助他。
有一次在课上，他在转笔。我走到他跟前说，上课别转笔，要集中精力学习。我很清楚的记得他当时很不耐烦地看了我一眼，带着一种不屑的口吻，扔下句“我没转笔。”就把头扭到一边去了。我没想到他会是这种反应，愣住了。稍后我就一直悄悄盯着他，在他转笔的时候，当场抓住，又跟他说，“你看，现在你正在转笔，对不？”。他的反应很出乎我的意料。他稳稳当当地坐在椅子上，歪着头，把笔递给我，“那你没收吧，我不要了。”。冷冷的话语，不屑的语气，桀骜不驯的眼神，让我再次无语。我马上意识到这是一个逆反心理非常强的学生。这种学生其实潜意识里是非常渴望老师的关注，需要老师更加用心地去帮助他，关心他。为了矫正他的逆反心理，我采取了以下措施：
1、宽容教育需要一定的宽容。宽容中的信任和等待，有时比惩罚还起作用。学生有时候并不是存心做错事，而是出于无知、幼稚或不小心，这时作为老师就要给予充
分理解和宽容。等待学生自己认识错误，改正错误，这样最终的教育效果可能会更好。
因此，当他课堂上做小动作或者晚自习管不住自己又走神的时候，我大都用宽容之心来对待他，不当场批评他，而是在他身边站一站。他马上就能意识到自己的错误，下课的时候主动找我承认错误。现在他的课堂纪律也越来越好。
2、付出爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”爱心是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。因此，我尝试着用爱心待他，用真诚待他，走进他的内心，成为他心中可亲可近可以推心置腹无话不谈的朋友，从而顺利达到教育和引导他的目的。他数学成绩不是很好，我就经常鼓励他，并经常叫他到办公室给他补课。开始的时候他对我给他补课的行为很不理解，对我态度也不是很好。随着帮助他的次数增多，他渐渐地明白我是真的希望他能有进步。他开始认真配合，用心听课，渐渐地他上课能够跟上我的进度了。平时他遇到稍微难点的题就懒得动脑，写作业不愿意写步骤。我严厉批评他时，也总是动之以情，晓之以理，清楚地让他明白：老师是关心他、爱护他的，是为他着想才会如此严格要求他。3、尊重学生，培养信心爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”其实每一个学生都有强烈的自尊心。而学生的自尊心是一个人要求受到社会和集体尊重的感情。自尊心和自信心是学生进步的动力。于是，我特别注意去观察他身上的积极因素，抓住“闪光点”及时表扬他好的思想苗头和行为，如：课堂上思维敏捷，发言的角度独特，尊敬老师，为人坦诚等等，让他知道在老师的眼中自己和其它同学一样，都是很棒的，以此来激起他的自尊心，逐步唤起他追求进步的渴望。有一次我跟他说，在学习上，你各方面素质都很优秀，只是你懒于动笔。只要以后自己注意一下，你一定可以进步的非常快。4、家校配合，双管齐下。小明同学形成逆反心理是和家长不当的教育方式分不开的。所以要真正教育好他，单靠学校的力量是远远不够的，需要家长的全力配合。于是，我和家长进行
了深入全面地沟通和交流。经过我和他父母的不懈努力，现在，他的情况已有明显好转。但真正要矫正他的逆反心理，还需要走很长一段路。为了他美好的明天，我一定会不断努力，帮助他，引导他，让他真正走上健康的人生之路！
教育是世界上最生动、最有创造性的事业。因为我们的教育对象是一群活泼可爱、善良单纯的孩子，他们就像春天里茁壮成长的小树苗，在广阔的蓝天下，在温暖的阳光里，努力汲取着大地的营养，努力伸展着自己的枝干，向着美丽的天空，追逐着自己的梦想。我很欣慰自己能够以导师的身份守护在他们的身边，陪伴着他们、鼓励着他们、督促着他们。分享他们的快乐，分担他们的苦恼，在他们需要我的时候，随风潜入夜，润物细无声，悄悄地用最恰当的方式帮助他们，让他们生活的更快乐，学习的更开心，成长的更幸福。
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