导师不指导怎么写论文（6篇）导师不指导怎么写论文 徐州经贸高等职业学校机电工程系 毕业论文指导教师要求及论文指导程序 第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指下面是小编为大家整理的导师不指导怎么写论文（6篇）,供大家参考。
篇一：导师不指导怎么写论文
徐州经贸高等职业学校机电工程系
毕业论文指导教师要求及论文指导程序
第一部分指导教师的工作要求
一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。
二、指导教师的条件1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业
设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主任审批后报教务处备案。
2、在校外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。三、指导教师的职责
1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。
2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。四、指导教师的具体任务
1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。
2、指导学生制订任务书，并定时检查。3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况。4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。
7、对每个学生的设计(论文)情况应有一个比较全面的掌握，并做好书面记录。8、认真审阅毕业设计(论文)，向学生提出补充和完善论文的意见。通过对学生进行全面考核，实事求是地写出评语，向毕业设计(论文)答辩委员会提出是否准许所指导的学生参加答辩的意见，并指导学生参加毕业答辩。9、参加毕业设计(论文)答辩。10、收齐学生毕业设计(论文)的全部资料、成果，按学校要求整理归档。
第二部分指导教师的指导要求
一、指导学生选题目前，毕业设计（论文）选题普遍存在选题陈旧、过大、与专业结合不紧密、不准
确、无价值以及标题不完整等现象。俗话说“题好一半文”，对学生来说，确定好选题，更是论文写作成功的关键。然而，选题是学生遇到的第一个难题，大多数学生不会选题，不是选题过大，脱离自己的实际，就是学生自身现有的理论水平和写作能力难以驾驭，或选题过窄，就事论事，与理论不着边儿，不像个论文题目。因此，教师的引导显得尤为重要。
1、引导学生选择有价值的论题。即选择实习单位亟待解决的问题，围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做选题。
2、引导学生选择自己有条件完成的选题论题。即要考虑自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素。选题不仅是自己比较熟悉的、感兴趣的、学有所得、工作接触、有切身的感受的论题，同时也是所需资料自己比较容易收集到的。
3、引导学生选择大小适度的论题，一般来说宜小不宜大，宜窄不宜宽。题目太大把握不住，考虑难以深入细致，容易泛泛而论。因为大题目要掌握大量的材料，不仅要有局部的，还要有全局性的；不仅要有某一方面的，还要有综合性的。另外，对学生来讲，只是掌握了一些基本理论，而要独立地研究和分析一些大问题，则显得准备不足。再加上缺乏科研和写作经验，对大量的材料的处理也往往驾驭不了，容易造成材料的堆积或过于散乱，论文写作流于一般。因此，在选择题目时，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。如“企业系统的设计与研究”、“企业管理系统的设计与研究”、“企业人事管理系统的设计与研究”。这三个题目，一个比一个小，一个比一个具体，难易程度也一个比一个容易。
4、引导学生结合专业选题。论文的选题符合专业或所学主要课程，并结合学生的企
业实习，论文写作才会真正成为一次思维训练。有的学生受到实际工作的启示，或受实习环境的影响，觉得原来在学校的选题太大难于写好，不如换一个小一点的题目，比较容易把握。这就结合实际工作对选题作了变动，更具现实意义。这时，学生应该主动与指导教师取得联系，指导教师同意后再作变动。作为指导教师，对于情况属实的，应鼓励学生，让学生写出更好的毕业论文。
5、引导学生对热门与冷门的选择。热门选题选的学生多，资料的来源差不多，难出新意。教师可从另一个角度，不要与多数论文的角度一样，引导学生对标题重新设计，内容穿插具说服力的案例，也许会是一篇好文章。冷门选题也是相对而言的，对学生来说，也就是选得少或不选、资料搜集较难的选题，选择这一类“冷门”的选题更容易获得写作上的成功。但也必须具有学术价值和实际应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。
总之，只有教师引导到位，学生的毕业论文选题才会做到“新颖、适当、实用”。二、指导学生修改论文标题
选题后，论文标题的确定同样需要教师的指导。论文的标题给人的是第一印象，要精心设计。教师的指导有四个方面：
1、是对将选题当标题的学生，需要指导两个方面，不仅让学生了解标题与选题的区别：标题设计要吸引人，而选题无需考虑这方面的问题。而且指导学生依据标题撰写论文提纲，搜集资料，按要求写出论文。
2、是对标题选得太大或标题不完整的学生，教师在题目的研究范围、研究对象、研究目标三要素上讲深讲透。是研究哪一个范围、是进行设计研究还是进行整合研究、是对比研究还是实验研究、是某个技术改造研究还是创新研究、是研究系统的管理还是对系统进行安全维护的研究等等。
3、是指导学生先围绕几个选题写出论文提纲后，再仔细定标题。避免采用的是“试论…”、“浅析…”、“…探索”、“…初探”，这样的标题无吸引力，而且显得论文档次较低，千篇一律，建议尽量少用或不用。三、指导学生获取文献资料
文献调研是学生顺利完成毕业设计（论文）的基础性环节，通过文献调研，学生要基本掌握检索中外文献资料的方法，能够对资料进行初步分析、综合、归纳等整理，并能适当应用。文献资料获取技巧如下：
1、瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典着作、专职部门的研究报告等。
建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是利用互联网搜集与课题相关的新技术、新工艺等文献资料，了解本课题近年来已取得的成果和存在的问题。四是根据图书分类法，利用书目索引，查找书籍。
2、随时整理。如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。
3、文献资料的取舍。要按照问题来组织文献，选择文献资料时，头脑时刻要清醒，要求学生明白“我要解决什么问题？”、“人家是怎么解决问题的？说的有没有道理？”。四、指导学生撰写毕业论文任务书
任务书是毕业设计（论文）撰写与指导的基本依据，使学生对毕业设计（论文）撰写中要完成的主要任务有整体上的了解。因此，指导教师必须严把任务书关，为高质量完成毕业设计（论文）打下良好的基础。
第三部分指导教师应遵守的毕业设计（论文）指导工作流程
毕业设计（论文）指导工作流程
1.毕业设计动员：由系部指定的专业负责人（或教研室主任）对所
负2.责典的型教案学例班教级学进：行由毕专业业设负计责（人论（文或）教动研员室。主组任织）学根习据本教系学部需关要于34..毕安学撰业排生写设1任选～计务题3（书：名论：由教文专由师）业专进文负业行件责负典及人责型实（人项施或（目办教或设法教研计。研室方指室主面导主任的学任）案生）组例浏根织教览据所学系《负（部毕责或网业的开页生设教上论学毕文班业级选5.设写学题设计作生汇计（选根总（论修据表论文课指》文）上导，）栏学教重撰生目师写点所，提辅讲选按供导述项照的：选目系选学题，部题生、通毕指在设知南业毕计相选设业、关择计设实指毕（计验导业论（、教设文论安师计）文装。（工）、指论作撰调导文流写试教）程过及师题顺程论将目利中文（该完通撰学项成生目过6.毕写的也邮毕业等任可件业设环务以或答计节描结其辩（应述合它：论注、自方学文意研身式生）的究的与毕任问内顶指业务题容岗导设。、实教计参习师（考自进论资行行文料选联）及题系所联，，有系但材指方须料导式（指教等需导师内要教应容同师及通时同时过提意督邮供）促，件电、一的子指般方
第四部分机电工程系毕业论文（设计）报告规范要式导文发稿求与到）每检学最个查生迟学，的应生掌信该选握箱在择好并每一毕指年个业导六设设学月计计生前课（撰上题论写交（文任给或）务相论工书关文作。指题进学导目度生教），，填师必同写，要一《指时个毕导进教业教行学设师面班计应对不（实面能论有文辅事多求）导一于是任。、地务学51毕．向书生人业题答》在重，论目辩基复提文委本选交（员完择相设会成某关计写毕一指）出业个导报所设设教告指计计师应导（课签由的论题字以学文（后下生）论即几毕后文可个业应）开；部设将始毕分计电毕业构（子业设成论文设计：文档计可）发（以的给论以初指文小评导组）为工教意单作师见位。初，选审并要题，将求指。毕简导业明教设扼师计要应（，将论有初文概审）括意材性见料。及交字时相数反关不馈专宜给业超学毕过生业2，设0一个计般汉（经字论过。文至）少负3次责人修汇改总，2摘．。取要摘系得应要部指概、每导括关年教研键六师究词月认课中可题旬后的由，内答学容辩生、委方员法可会和定对观稿学点，生，并以的打及毕印取业成得设文的计，成（准果论备和结论。答文辩）。进行评阅和答辩，答辩不合格的学生必须根据答辩专家的意见重新进行毕业设计（论文）答辩。毕业设计（论文）材料最终由相
字数应在500左右。题目、摘要、关键词均须有英文翻译。3．目录要求标题层次清晰。标题应与正文中标题一致，目录按三级标题编
写（即：第一章、第一节、1．……1．1．……1．1．1……）4．正文（理工科类）⑴选题背景：说明本论文（设计）课题的来源、目的、意义、应
解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题的发展概况和存在的问题，以及本论文（设计）的指导思想。
⑵方案论证：说明本论文（设计）的原理并进行方案选择，阐明为什么要选择本论文（设计）方案（包括各种方案的分析、比较）以及采用本方案的特点。
⑶过程（设计或实验）论述：对自己研究工作的详细表述。要求原始数据记录清晰，计算过程论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。
⑷结果分析：对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
⑸结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。
5．致谢简述自己通过毕业论文（设计）的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。6．附录对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，或有参考价值的内容，可编入附录中。7．参考文献参考文献的引用和著录应符合规范，工科类专业的毕业论文（设计）查阅资料、文献应在4种以上，鼓励查阅外文资料。引用的资料具有权威性，对毕业论文（设计）有直接的参考价值。参考文献的著录按以下顺序排列：期刊--著者、题名、期刊名称、出版年、卷号（期号）、起止页码；书籍--著者、书名、版次（第一版不标注）、出版者、出版年、起止页码；二、毕业论文（设计）格式要求1．书写格式要求：封面和其它填写项目必须用碳素或蓝黑墨水等耐久材料书写。
2．文稿要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。文稿可打印或书写。
3．版面要求：凡毕业论文（设计）用纸均使用A4幅面且与封面一致，以便装订。
4．图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程书写。鼓励学生用计算机绘图。
5．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等，须按国家规定标准或工程要求采用计算机或用手工绘制。
三、毕业论文（设计）份量
毕业论文或调研正文3000～5000字，毕业设计正文不少于8000字
的信息量。
四、各教研室毕业论文（设计）答辩委员会要根据规范要求负责本
专业毕业论文（设计）答辩的资格审查工作，具体从论文（设计）质、量、
形式等方面对学生答辩资格进行审查。此项工作应在毕业答辩前二周完成，
不合格者责令其返工，直至达到要求，否则不准参加答辩。
五、毕业论文（设计）资料内容
1．毕业论文（设计）任务书
2．毕业论文（设计），包括封面、题目、内容摘要、目录、正文及
相关图表、参考文献、外文翻译（包括原文）及其它附件等
3．成绩评定表
4．其它附件
各系应按以上排列顺序编写毕业论文（设计）档案目录，毕业论文
（设计）档案内的印章和签名必须是原件。
第五部分机电工程系毕业论文（设计）答辩程序
一、组织机构
各专业教研室成立毕业论文（设计）答辩委员会，负责本专业论文（设计）答辩工作。教研室可根据学生人数的多少成立一个或多个答辩资格审查小组和论文（设计）答辩小组。答辩小组要求有中级以上职称的教师构成，人数不少于5人。
二、资格审查凡毕业论文（设计）须按计划完成，并经系（教研室）资格审查小组审查通过，且无违纪违规行为者，方可获得答辩资格。三、毕业论文（设计）答辩答辩前答辩小组应详细阅读每位学生的毕业论文（设计），为答辩作准备。教研室组织本专业公开答辩，每个课题组通过抽签的方式，产生一名学生参加毕业公开答辩。毕业论文（设计）资格审查通过后，由答辩小组主持答辩并以公开方式进行。答辩中，学生须报告自己毕业论文（设计）的主要内容（限15分钟），并回答答辩小组的提问。每个学生答辩时间限20分钟。答辩小组就毕业论文（设计）提出评分意见，写出评语。四、成绩评定答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议按统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的成绩（注意参考指导教师的预评成绩），并交教研室主任审核，报系部审批后向学生公布。五、工作总结
1．答辩工作结束后，答辩小组应向系（教研室）作出书面报告。2．系（教研室）及时作好毕业论文（设计）工作的总结，特别是对毕业论文（设计）中体现产、学、研相结合的实例、经验要着重反映。第六部分机电工程系毕业论文（设计）检查内容及办法为了提高毕业论文（设计）质量，系部对毕业论文（设计）的整个过程实行全面监督。在主要环节上，采取以教研室检查为主，系部抽查为辅的原则。为使此项工作制度化、规范化，各系参照此检查内容，在毕业论文（设计）管理工作中随时做好自查自纠。一、选题1．检查选题是否符合培养目标，能否达到综合训练目的；2．检查选题类型、来源、深广度是否达到要求；3．检查毕业论文（设计）题目申报、筛选等论文（设计）题目审核程序是否规范；4．系部随机抽调部分《毕业论文（设计）选题汇总表》进行检查。二、任务书的下达1．检查指导教师是否按时将任务书下达给学生；2．检查任务书的填写是否规范、完整，任务是否明确、对学生的毕业论文（设计）工作条件准备是否充分。三、中期检查1．检查指导教师是否有规范的毕业论文（设计）指导计划和指导程序，是否严格执行；2．检查指导教师是否坚守岗位及外出情况；
3．系部对毕业论文（设计）工作的各环节应跟踪检查，并有检查记录及改进措施；
4．检查学生毕业论文（设计）任务书的执行情况；5．各教研室提前一周将检查安排报教务处以便学校派人参与检查；四、答辩检查1．检查各教研室是否成立有毕业论文（设计）工作小组、答辩资格审查小组和答辩委员会；2．各教研室将答辩安排提前一周报系部，以便学校派人参加各教研室安排的答辩，并对答辩的组织情况进行抽查。抽查内容如下：①毕业论文（设计）的资格审查情况。②答辩的环境是否整洁、安静，学生答辩必备的条件是否满足；③答辩程序是否规范；④学生答辩材料是否完备和规范；⑤成绩评定是否合理。五、设计抽查1．各系按优、良、及格、不及格各取2份毕业论文（设计），在答辩结束后三天之内送交系部备查；2．毕业论文（设计）答辩结束后三天，系部派人到各教研室对学生毕业论文（设计）资料的完整性进行抽查。
第七部分机电工程系毕业论文（设计）评分要求
项
分
权重
目
值
优秀
（100>X≥90）
良好
及格
（90>X≥76）（76>X≥60）
不及格（X<60）
有拖延现
能出色地完能较好地完
没有完成
象，但最终完
成任务书规定成任务书规定
任务书规定
成了任务书规
的工作量，学的工作量，
的工作量。学
定的工作量。
平0.30100习态度认真，学习态度比较
习马虎，纪律
学习态度不认
时
模范遵守纪认真，组织纪
涣散。论文
真，组织纪律
律。论文（设律较好。论文
（设计）达不
较差。论文（设
计）完全符合（设计）达到
到规范化要
计）勉强达到
规范化要求。规范化要求。
求。
规范化要求
能熟练地掌能熟练地掌能基本掌握基本理论
握和运用基本握和运用有关和运用基础理模糊不清，经
理论，论文（设理论，论文（设论知识，但不指导教师详
计）有关成果计）有一定的够熟练，无成细指点，实验
自0.20100突出，反映了成果，能较好果。在规定时仍无结果，未
述
对基础理论知地反映出对基间内能叙述出取得任何成
识掌握得很础理论知识的论文（设计）果，基础知识
好。在规定时掌握程度。在的主要内容，不扎实。不能
间内能简明扼规定时间内能但条理不甚清在规定时间
要、重点突出比较流利、清楚。
内叙述出论
地阐述论文楚地阐述论文
文（设计）的
（设计）的主（设计）的主
主要内容。
要内容。
要内容。
在规定时间不能在规
在规定时间内对某些主要定时间内对
答
在规定时间
内能较恰当地问题虽不能回主要问题答
辩
内能准确流利
0.20100
回答与论文答或有错误，不出或有原
意
地回答各种问
（设计）有关经提示后能作则错误，经提
见
题。
的问题。
出补充或进行示后仍不能
纠正。
回答。
论文（设计）
论文（设计）论文（设计）
结构松散，逻内容空泛，
结构严谨，逻结构较严谨，
辑性不强，论结构混乱，逻
辑缜密，论述逻辑性强，论
述层次尚清辑性差，文字
报
层次清晰，文述层次清晰，
0.30100
楚，文字基本表达不清，错
告
字流畅。图表文字流畅。图
通顺。图表制别字较多。图
制作精确、规表制作精确、
作稍有误差，表制作态度
范，可运用计规范，符合标
尚可达到要随意。
算机制作。准。
求。
徐州经贸高等职业学校
毕业论文（设计）任务书
课题名称：
课题性质：
系名称：
专业：
班级：
指导教师：
学生姓名：
一、课题名称：二、毕业论文（设计）主要内容：三、计划进度：四、毕业论文（设计）结束应提交的材料：
1、2、3、指导教师
年月日
教研室主任年月日
指导时间
顶岗实习专业教师指导记录表
指导教师意见（实习情况、存在问题及解决方法）
第1次指导月日
第2次指导月日
第3次指导月日
第4次指导月日
第5次指导月日
第6次指导月日
教研室（签字）
日期：
系部盖章日期：
徐州经贸高等职业学校
毕业论文（设计）任务书
课题名称：
课题性质：
系名称：
专业：
班级：
指导教师：
学生姓名：
一、课题名称：二、毕业论文（设计）主要内容：三、计划进度：四、毕业论文（设计）结束应提交的材料：
1、2、
3、指导教师
年月日
教研室主任年月日
指导时间
顶岗实习专业教师指导记录表
指导教师意见（实习情况、存在问题及解决方法）
第1次指导月日
第2次指导月日
第3次指导月日
第4次指导月日
第5次指导月日
第6次指导月日
教研室（签字）
日期：
系部盖章日期：
篇二：导师不指导怎么写论文
论文写作的准备工作之如何与导师沟通
论文需要在导师指导下完成，在做论文前，还有一个重要的工作就是找导师。找到合适的导师之后，基本上就可以开始论文的撰写了，但是需要跟导师保持沟通。（1）沟通时机。在论文撰写过程中，需要在选题阶段、讨论研究方案阶段、拟定提纲阶段、写作初稿阶段、论文修改完善阶段与导师沟通讨论。第一，选题阶段。如果你在论文选题上自作主张，没有听导师的意见就确定了选题，那么当你真正仔细做起论文来，就会发现问题很多，那时再去改题，会造成很多时间和精力的浪费。因此，在选题时应多花点时间和导师沟通，尽量使论文选题体现出自己的优势，又能让导师有信心指导你的论文。第二，讨论研究方案阶段。与导师沟通，确定研究的工作过程以及采用的技术手段或方法。研究计划是否完善，很大程度上影响你的研究质量。第三，拟定提纲阶段。在确定研究方案以后，先拟定一个初步的提纲，再与导师沟通，对提纲进行修改，使论文结构基本合理，避免走弯路。第四，写作初稿阶段。论文初稿由学员独立完成，遇到困难需主动与导师沟通，确定解决方案。在论文撰写阶段需要定
期将论文进度向导师汇报，以便导师能随时了解你的论文进度。第五，论文完善阶段。论文初稿完成以后，应系统地与导师进行讨论，确定论文所需修改的部分和修改方法，再按修改意见进行修改，如此反复，直到导师认可论文才能定稿。（2）沟通方式。学员在撰写论文的过程中，需要频繁与导师沟通。常用的沟通方式包括面谈、E_mail、电话、QQ、MSN等。有几点建议：第一，在与导师沟通时，应尽量选择导师所喜欢的方式。如果导师喜欢面谈，那么你要尽量抽出时间去找导师交流，导师的大门是对你敞开的。如果受地域的限制，不能采用面谈的方式，再考虑电话交流或者是邮件等导师相对比较喜欢的沟通方式。第二，至少要安排三次面谈：选题和研究讨论、论文提纲讨论、初稿讨论和完善。有些同学和导师不在同一个城市，基本上不见面，邮件、电话、QQ等又说不清楚，指导效果很难达到。第三．在拜访导师之前，自己要做充分准备，不要两手空空去见老师。沟通方式还需要注意，有些导师很忙，中午还有睡午觉的习惯，尽量不要在导师不方便的时候打扰。如果你能发现导师的活动规律，最好能发个短信并提前到他办公室门口等候。
有位同学找老师，提前一星期预约，期间联系了三四次，来的那一天，出发前打电话、到了楼下还打电话问房间号，这样的联系太麻烦，不如先查到老师的办公室电话，准备来的时候在约定，约好后马上来。
篇三：导师不指导怎么写论文
教师指导毕业生论文写作的要求
一、接受指导。
不但精心选择上课的老师，而且尽早安排。笔者也认为。辅导课的安排宜早不宜退。辅导课除讲授上面所说的内容让学员懂得怎样写毕业论文外，还有一个任务就是消除学员写毕业论文的畏难情绪，打03寸科研论文的神秘感，树立起写好毕业论文的信心。要防止把搞学术研究看作是高深莫测的行为，以为搞研究与现实社会距离越远就越有水平，以为脱离实际就越高深。必须让学员对初次开展科研、撰写论文有一个正确的态度、良好的开端。
辅导课土完以后，由学员自由选择或者由党校指定指导教师。以后的毕业论文写作，由指导教师负责，具体指导，当面指点，直至毕业论文的完成。在职研究生与导师交流论文可以采取、电子邮件、挂号信、特快专递等方式一、毕业论文指导的意义。
(1)毕业论文是学员在校期间向学校所交的最后一份书面作业，从教师的角度来说，指导学员写毕业论文，是教师对学员所做的最后一次执手IJI}练。大凡一个人第一次独立地完成某项工作，都离不开教师(或家长、师傅和其他人)的指点。对大多数学员来说，写研究生毕业论文在他们的经历当中坏是第一次。一些人不理解毕业论文写作的意义。错误地认为，这是学校强加给他们的额外负担。宁做十万利润。不写毕业论文。这就是局部学员在毕业论文写作之前的心态，写作的实践证明，学员在毕业论文写作过程中，自始至终都需要教师的鼓励、帮助和指导。
(2)毕业论文的指导过程，是教学相长的过程;是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好时机。不少指导教师都从学员的论文
写作中学到了不少新知识、新经验。例如，中国科学院工程研究所的崔志民，是中央党校2002级研究生班学员，他撰写的毕业论文是《知识创新工程试点的历史回忆及其经验》。他在院办公厅搜集了关于知识创新工程试点方案从制定到实施六年多的材料。经过一番学习研究，写成初稿。经过三次修改，论文写得相当好。他也使指导教师对1998年江泽民同志提出并指导这项工程的制定到实践的历史有了比较具体的了解，这是当时中央推进科技创新的一个重大决策。撰写毕业论文是一项具有创新性的复杂思维活动，对于缺乏写作经验的学员来说，确有一定难度。因此，学员要学习学习再学习，实践实践再实践,应虚心向富有经验的指导老师求教，有时导师的点拨就能使学员少走许多弯路。在写作过程中，切忌离开指导教师，自己闭门造车.当然也不应事事依赖导师。教师平时布置练习，批改作业以及考试测验等，固然也是检查教学效果的重要手段。
但那是单项的、零碎的。唯有毕业论文写作，是学员对所学知识的综合运用，是学员应用理论知识分析实际问题、解决实际问题能力的生动反映，也轰多J教学效果的一次全面反响。尽管有的学员平时学习成绩不错，对书本的内容掌握较好，但未必能写出一篇有质量的毕业论文。这里。除了学员的学习根底、整体素质等方面的原因外。从教师的教学方面来看，是否也存在某些问题和缺乏今后怎样改进之对教师来说。这正是指导学员写作毕业论文的一大收获。
(3)毕业论文是学员留给学校的一份珍贵财富。教学是一种双向交流的过程，学员从学校获得的是知识，接受的是文化和道德的熏陶;同时。学员也以各种方式影响学校，许多学员的才华、见识、经验以及党性修养等等，都给学校和教师留下深刻的印象。而毕业论文那么是学员留给学校的另一份特殊的精神财富。每届学员毕业，都留下一批毕业论文。其中不乏优秀之作。学校可以用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学员。
可以用它来分析解决某些实际问题或理论问题，填丰随些领域科研的空白;还可以推荐给有关部门或报纸杂志，以扩大影响。总之。指导学员写好毕业论文，无论对国家、杜会。对学校、学员和教员。都具有重要而实际的意义。二、指导教师的根本条件。
按照中共中央党校的规定。毕业论文指导教师的刹牛为：
(1)具有较高的南台素养、理论素养和专业知识水平，有较强研究能力的副教授以上职称的教研人员。
(2)具有研究生毕业学历、较高理论素养、政治水平和较深厚文字水平的正处级以上的领导干部。
(3)指导教师的专业与所指导的论文必须对口。
三、指导教师的修养。
从以上根本条件可以看出。担任在职研究生毕业论文指导教师的人，其本身必须具有较高的素质和修养。主要是思想方面的修养、理论方面的修养和文字方面的修养。
(一)思想修养。
身为指导教师，首先应具有较高的吻台觉悟、思想水平和强烈的责任感，有燃烧自己、照亮别人的蜡烛精神和甘为人梯的精神。要把帮助学员顺利撰写并通过毕业论文，看成是党校交给自己的一项严肃任务，作为教师的神圣职责。
学员对待毕业论文的态度大致有三种：第一种是非常认真。积极性很高，主动向指导教师请教的;第二种是比较认真。想写好毕业论文，也希望得到指导教师指教的;第三种是敷衍了事。被动应付，教师不催不动笔，
退迟不同指导教师见面的。对于第一种学员。指导教师应悉心指教，提出高标准、严要求，鼓励和帮助他写出高质量的毕业论文。对于第二种学员，教师应满腔热情予以接待。鼓励他树立信心，并从多方面给以具体指导。对于第三类学员，指导导师应不避皇帝不急，倒急死太监之讥，放下架子，主动找他谈话，帮助他提高认识，端正态度，催促并指导他及时完成毕业论文写作任务。指导教师不仅要凭自己的业务水平帮助学员提高毕业论文质量。更要以自己的思想品格影响学员，表现出为人师裘的良好风范。
(二)理论修养。
俗话说：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。指导教师的理论修养、学术水平直接影响学员毕业论文的质量。学员毕业论文所涉及的学科是非常广泛的，不但有马克思主义哲学、南台经济学、科学社会主义、党史、党建诸方面，还有吻台学、管理学、法学、公共关系学以及系统论、信息论、人口理论、宗教理论应有尽有。担任毕业论文指导导师的人，应当是个通才和杂家,对马克思主义根底理论要有扎实的根底。对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎。还要有丰富的自然常识与社会知识。否那么。学员写的论文尚且看不懂，又何从指导!即使可以贡剐寸分工，实行分类指导。但往往不可能分得那么细，学员论文中所涉及的知识也不可能那么单纯专一更何况学员论文的一个通病是写得太实。理论性欠缺，指导教师应帮助也门在论文里加进理论分析的内容。而要做到这一点，必须有一定的理论素养。
篇四：导师不指导怎么写论文
随着硕士研究生规模的迅速扩张每年毕业的研究生越来越多一个硕士导师指导几十个研究生的情况在很多高校甚至知名高校存在社会舆论对研究生的培养质量已经提出了质疑特别是论文的抄袭现象时有报道垃圾论文也确实存在这种状况的存在对高校是很大的压力保证研究生的培养质量的确应引起重视
。
根据我国学位条理规定，硕士研究生修满一定的学分，通过论文答辩后，方可授予硕士学位。因此，硕士论文对于硕士研究生来说，是最重要的工作，一般要经过至少一年的专门研究和撰写过程：首先是研究题目的选择，再通过艰苦的研究，最后将论文撰写出来，经同行专家评审后参加答辩，答辩通过后，经学校学术委员会审批后，方可授予硕士学位。硕士论文不仅是研究生研究工作的总结，而且反映了作者对本专业领域了解的程度和基础知识掌握的深度，反映了作者外语水平、阅读能力、科研能力，写作能力等综合能力，所以，硕士论文可以比较全面的反映研究生的状况。不少研究生学习不错，课题作的也不错，但写不出来，常见的论文缺陷是重点不突出、条理不清楚、逻辑不严密、写法不规范，说不清楚要说的内容，影响了论文的质量，也不能全面反映作者的水平。研究生一定要重视论文的写作质量，准确如实的将自己的研究工作反映出来。根据长期以来指导硕士论文的经验，我总结出来撰写硕士论文的基本要求，供研究生同学参考。
一、硕士论文的目标
研究生在写论文前应该明确两个问题，一是为什么要写论文？二是写给谁看？前边我们已经简略的说明了硕士论文是自己所从事的研究工作的总结，不仅将自己的成果公布于众，而且要全面反映自己的基础知识和科研能力。既然硕士论文是公开的，阅读论文读者群基本是对主题感兴趣者，当然会包括三部分人：一部分是稍微有一点该专业知识的读者，他们可能是想泛泛的了解这方面的研究动态，只是
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当作学习对待；第二部分读者是对该专业领域比较熟悉，或许希望得到一些启发和借鉴，作为参考资料来对待，不会深究；第三部分读者是对该研究领域非常熟悉，或许希望继续这方面的研究，这部分读者会对论文的细节非常注意，通常会深究，甚至会重复推导原理和实验过程。
明确了硕士论文的两个作用，作者在构思论文框架时，就要考虑使论文的确能满足这两个需要。
1．论文的内容要能将自己所作的研究工作，特别是创新点和创造性成果确切反映出来。要说的清楚，且实事求是，还要能反映出作者对本学科领域了解的程度，包括基础知识、专门知识、国内外水平和状况等，通过条理性、逻辑性、思路等反映自己的科研能力等。硕士论文不同于在杂志上发表的论文，要有一定的篇幅，否则，难以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在写论文的过程中要刻意的将水平和能力充分显露出来。2．论文既然要面对不同层次的读者，所以，作者在写论文时，要注意最好从简单和容易理解处入手，逐渐进入复杂的原理和公式推导，要将问题用简明的语言叙述清楚，条理性要强，可以多采用通俗的词语，容易理解的图表。所有这些的目的就是要让三部分读者都能看懂，并有所收获。特别是有关应用技术研究的论文，要兼顾不同的读者，不要故意将简单问题复杂化，让大部分人看不懂。有人也许以为，越是别人看不懂，说明水平越高，实际上，能将复杂问题用简单语言描述清楚，才说明作者自己确实弄清楚了，心中是有数的。对于
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不熟悉研究领域的读者通过阅读论文，至少明白研究什么东西，可以得到类似于科普一样的培训。对于比较熟悉研究领域的读者，明白其原理、思路，至少知道有多少有价值的内容，对自己的研究起到了一定的参考作用。对于本领域的专家来说，通过论文可以查看作者对本专业领域的了解程度，有无意义，在原理、方法上有无创新，有无潜在的应用价值。论文作者应该针对这样的目标，设计论文的结构和写法。
二、硕士论文的一般结构
序言部分相关知识和背景引导
主要的研究工作结果验证结论
提出拟研究的问题，整个论文的引子和概括，与结论部分呼应。采用导引的方式，将论文所要用到的相关知识介绍出来，为自己的研究工作铺垫。作者的研究工作的介绍，可能分为数个章节，重点介绍自己独立做的工作，主次
要分明，条理性要强对于论文的主要结论一般应有实际验证效果。可能是演示系统、或实际例子、或
与公认结果的比较等。对于论文的总结，应该与序言部分再呼应，简要说明论文的重要内容，特别是创
造性工作，主要的结论，还有那些需要改进的地方。
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图1硕士论文一般的框架结构
硕士论文一般至少应包括以下五个部分；
1．序言的写法读者阅读论文首先会从序言开始，序言部分应该回答：为什么要研究该课题作者一定要回答为什么要开展该课题的研究，就是需求的问题。不是为了研究而研究，而是为了理论探索、或生产需要解决某些问题而进行研究，应说明研究工作是有意义的，理由要充分。很多研究生的论文一上来用很大的篇幅讲述自己做了这样那样的研究工作，读者不知道这些研究工作是否需要，大大降低了论文的价值。目前国内外的研究]状况如何，现有的研究有什么优点和缺点
有的研究工作，尽管实际需要，但已经有了现成的结果，不需要重新研究，这类课题是没有意义的。所以，必须对国内外的状况进行全面的了解，进展如何，能否满足实际的需要。要分析现有研究成果或方法的优点和缺点，重点放在对其不足的分析上面，描述他人的不足正是为了显示自己研究工作的意义。分析他人不足时，可引出其原理、方法可能存在的问题，为自己的研究工作作好铺垫。当然，在描述他人工作不足时，一定要客观、实事求是，不要引起纠纷。
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作者的研究有什么特别的地方，准备采用什么策略主要是针对他人研究的不足展开自己的研究工作，或者补充、或
者完善、或者改进、或者创造等，一定要说出作者的研究工作与别人的研究工作的不同。可以简略的介绍作者研究工作所采用的原理和方法。要作到这一点，首先对他人工作有充分的了解，要有针对性。真正熟悉该研究领域的研究人员，通过对论文所采用的原理、方法的了解，大体上可以对论文的结果作出初步的判断。读者在深入阅读论文时，就会有一定的思想准备，那些是最关心的，那些是要重点了解的。
简要说明论文的框架结构介绍各个章节的内容是什么，读者会在脑海对论文形成粗略的框
架结构，有利于读者选择重点。极为简要的阐明本文的创新性工作主要目的还是给读者加深印象，与文章的结尾相呼应。
总之，序言是论文非常重要的部分，有的研究生不太注重这部分内容，认为只要将自己的研究工作阐述清楚就行，实际上，专家从序言部分就可大体判断出作者的基础知识、专业知识和了解本研究领域的程度。2．相关知识和背景导引
论文涉及到不少其他学科和专业的知识，需要预先作些介绍。在介绍相关知识时，应该重点介绍论文中所要用到的部分。例如，在介绍器件时，论文中将要用到的参数、性能等要重点介绍。有的论文在这一部分可能要介绍自己的研究工作，两者尽量能合理的结合在一
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起，做到自然合理。所谓的背景导引就是通过所要用到的相关知识引导到自己的研究工作上来。
3．论文的主要研究工作这一部分是重点内容，作者要将自己的研究内容阐述清楚，可能
会分为2~3个章节，划分章节时，根据研究工作性质来定，最好根据模块来划分，模块的划分可以按任务划分，可以按性质划分，也可以按结构划分。例如作者研究的是一个测试系统，就可按结构划分为硬件模块和软件模块，在每个模块中又有若干个子模块，硬件中涉及器件选择、结构涉及等，软件涉及结构设计和算法设计等。在介绍自己研究工作过程中，有的部分是利用现成技术和结果的，有的是自己设计、推导或创造的，一定要描述清楚。不少论文对这一部分介绍的很详细，分不清那些工作是作者做的，那些工作是引用他人的。也看不出来特色是什么，能解决什么问题，该细的部分粗略带过，该简要的地方太过冗长。
一般作者至少要用两个章节来介绍自己的研究工作，包括原理介绍、定理、公式的证明推导等。有的作者可能会用到三个章节完成这部分工作，但不能更多。否则，一方面会使论文太分散，另一方面，作者在一年多的研究时间内也很难做更多的工作。
在这几个章节的结尾处，要将自己独立完成的作以工作总结，增加读者的印象：
首先要把思路交代清楚，为了解决什么问题，才用怎样的思路；要把概念阐述明白；
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推导过程要符合逻辑；内容安排要条理清楚。读者通过阅读这一部分内容，知道作者想解决什么问题，怎样去解决，能否解决，作者要围绕这个目标去写论文。4．验证结果
我们鼓励研究生做课题时要结合实际（纯理论研究除外），最好能完整的参与课题的全过程，所以最后的结果应和实际对比，接受实际检验，鼓励学生完成实验验证，要通过对比数据说明研究成果的实际效用。充实的实验验证数据无疑增加了论文的价值，也可给读者提供应用的范例。在这一部分应该有分析和结论，那怕是不十分完美的验证结果也是有意义的，因为科学研究本身就是探讨的过程。
目前，许多研究工作离不开计算机，用来模拟、仿真、或数据处理等。所以，验证系统是论文的重要组成部分。
5．结论部分作为论文的结尾，对论文起总结作用，通过阅读全文，读者基本
了解了作者所做的工作，结尾主要是再给读者一个完整的印象，所以，要将主要内容再提纲携领的复述一下，特别要注明论文的创新点。同时，要自己指出研究工作还需要改进的地方，或者今后继续努力的方向。实际上，专家在阅读完论文后，可能已经在脑子里对论文的内容、
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意义、价值、不足有了基本的印象，通过作者自己的叙述，说明作者对本研究工作还是比较透彻的，成绩和不足是心中有数的。另外，结尾部分和序言部分应该有一定的对应性，作者对结尾部分也应充分重视，不要给读者匆匆收场的感觉。就象一顿宴席，开头、中间过程都很丰盛，最后一道果盘清淡乏味。以上只是硕士论文的一般结构，由于研究的领域不同，专业特点不同，论文的写法和结构上也不尽相同。另外，各学校对硕士论文可能会有自己的规定，但基本的内容和要求一般差别不大。
三、硕士论文撰写时应该注意的问题
1．硕士生在动手撰写学位论文之前，首先要在头脑里详细构思论文的整体结构，多参考其他的硕士论文的写法，列出详细的提纲，并尽可能的详细，这样在动笔开始写作以后就不会脱题。2.建议作者在序言部分参考外文期刊所发表的论文的序言部分，要充分认识到序言部分的难度和重要性。因为每个研究者对于自己的研究技术方案、技术路线、实验过程、技术成果等很熟悉，心中一般都有数，容易表现出来。而序言部分要概括、总结和分析他人的工作，还要论述自己的观点，难度相当大。国内刊物发表的论文，一般不太注重序言部分，学位论文的序言也是相互搬迁的较多。因此，要提高论文质量和水平，一定要在认真参考外文期刊文章的基础上，充分思考，可以先尽量写详细，然后根据需要再精简。不要开始简单，后来再修修补补，就难以形成系统性。
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3.硕士论文要尽可能多的利用图形、表格、公式、数据表达意思，说明原理、方案等，有助于读者理解内容。4.论文在评论他人的研究工作时，一定要客观，避免引起纠纷。特别是谈论其不足和缺点时，一定要慎重，没有把握时，且不可凭感觉或印象随意发表评论。5.参考文献中列出的文献，应尽可能的标注在论文中。一方面尊重他人成果，另一方面，反映作者阅读的文献丰富，理论有根据。有的参考文献可能是间接引用，就不一定标注出来。注意参考文献尽量选用最新发表的文章和最新出版的著作。有的研究生不注意这个问题，选用的参考文献很多是几十年前的文章和著作。科学技术发展日新月异，应该随时掌握和了解最新的知识。不少科学家的习惯是看论文时，先看参考文献，如果参考文献太陈旧，说明作者掌握和参考的知识不是最新的，就可能怀疑论文研究内容是否新颖。所以，参考文献在一定程度上反映了作者知识水平的新旧程度，硕士论文要注意参考文献的写法。6.一般对硕士论文的创新性没有特别的要求，但特点总应该有的，即使利用现成的方法、原理、工艺解决了生产或研究中的某个问题，也算有实用的特点。作者应尽力将研究工作的特点或创新点暴露给读者，有的研究生为了显示论文的重要性，也不管是不是特点和创新点，列出一大串的特点和创新点，而有的根本不是特点和创新点。实际上，作为硕士论文，只要选题有一定的意义和工作量，作者能够独立完成，没有错误，有特点就符合基本要求，创新点或特点有2~3个就相当
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不错了。所以，作者不要刻意去寻找那么多的特点和创新点。真正的创新点哪怕有一个也是可以的，关键是作者一定要弄清楚真正的特点和创新点。7.论文摘要是论文的意义、内容、特点的高度概括，500字左右的摘要应该简明扼要。
四、结束语
随着硕士研究生规模的迅速扩张，每年毕业的研究生越来越多，一个硕士导师指导几十个研究生的情况在很多高校（甚至知名高校）存在，社会舆论对研究生的培养质量已经提出了质疑，特别是论文的抄袭现象时有报道，垃圾论文也确实存在，这种状况的存在对高校是很大的压力，保证研究生的培养质量的确应引起重视。硕士论文是研究生质量的最主要的表现形式，做好研究工作是基础，没有高质量的研究，就不会有高质量的论文。但不少研究生课题做的不错，而论文写的很糟糕。不少学生急功近利，毛糙浮躁。我们根据多年指导研究生和从事科研的经验和体会，提醒研究生同学在撰写论文中应该注意的事项，希望对他们有所帮助。
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如何写好硕士毕业论文
如何写好硕士毕业论文一、关于选题
选题是撰写学位论文的首要环节。从过去的实践看，有些研究生在撰写论文时，虽然费了很多的精力和时间，但是质量不高，其中重要原因是论文题目没有选好。要选好题目，必须注意：一是选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，否则即使论文作得不错，也不易被通过。二要注意选题的价值性。在理论上要有开拓价值。凡是难以提出自己见解的题目，最好不要去选。三是要有现实意义。有些学生往往热衷于抽象的思辨，好像把问题说得越玄越好，别人越看不懂越好。这是不可取的。要坚持理论与实际相结合的原则。选题不但要考虑“热点”问题，而且要善于发现具有发展潜力和前途的题目。要做到这一点很不容易，需要有较深的理论功底和敏锐的观察力。但这必须作为一个努力方向。四要注意选题的可行性。有些选题看起来很有特色，也很重要，但是如果缺乏实现的必要条件，例如资料很少，无法下手，也是不可取的。如有的学生在选择论文题目时，最容易犯的毛病就是追求大题，似乎题目越大越好，结果往往难以做好。我认为,在这个方面，要“小题大作，不要“大题小作”。这样,论文就好拓宽加深，比较容易写深写透，避免面面俱到，蜻蜓点
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水。总之，要在研究方向的范围内，根据所掌握的或可能掌握的资料，确定论文的题目。二、关于开题
开题是介于选题和写作之间的中间环节。在这个环节中,首先要查阅、消化和综合文献。题目确定后,要集中一段时间查阅文献。科学研究必须吸收前人的研究成果,避免重复或走弯路，并力求有所前进。在这个问题上,导师要提供一些主要文献并指出一个大的范围，让学生逐步扩大知识面。学生可以根据已经掌握的文献，从这些文献所引证的参考文献目录中进一步去查找其他文献。这种“顺藤摸瓜”的方法，是一个可以在较短的时间内收集到较多资料的捷径。另外还要查阅与自己的研究工作有关的学术期刊，特别是一些重要期刊，要尽量精查精读，读一些重点文章。这里,起码要看完所有目录。这样，就可以了解本学科专业在这个问题上研究的历史和现状,发现其中存在的问题和发展趋势，以便从中找准自己的主攻方向。还要重视报刊文摘中的“二次文献”。现在,要充分利用电脑，进行网上查找。在查阅了大量文献的基础上,进行综合性研究。在研究文献资料时，要注意三个问题：一是要弄清别人所得出的结论是否正确，有无创新，有无偏颇之处；二是要弄清这一结论是如何得出的，别人的研究方法是什么；三是要弄清别人的成功和不足之处，不要盲目追随，要多问几个为什么，要能够举一反三、扬长避短。
在综合研究的基础上写出开题报告。开题报告的内容是：本课题目前国内外研究的现状，包括进展与问题；本课题研究的理论意义和现实意义；本课题研究的主要内容和基本思路；论文完成时间，等等。开题报告在导师规定时间写好后，提交导师指导小组，讨论通过后，方可进入写作阶段。有的导师提出，在写开题报告之前，最好能写出一个研究综述来。这样，开题报告就会写得很实在、很具体，也为下一步拟订大纲奠定扎实的基础。三、关于写作
从大的方面说,学位论文写作可以分为两段：一是在开题报告的基础上,进一步加工形
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成详细的写作提纲。提纲一定要经过导师的审阅和批准,方可开始写作。对于提纲，首先是要推敲好题目。论文的题目是文章的点睛之笔，要使读者一看就能抓住该文的主要特点。题目要具体不要空泛，要醒目不要流于一般，要简练不要冗长，更要注意思想的确定性，不要给人以似是而非的印象。二是论文写作。论文写作忌匆忙从事，且不要无纲而作或草纲而作,以免走弯路,做无效劳动。
在写作过程中,一定还会发现提纲中的问题,要注意及时加以修正。硕士学位论文一般控制在3~5万字，不易过长或过短。正文写好后，还要写好：(1)论文摘要。要以十分简练的语言概括论文的精华,不要简单浓缩全文，更不可三言两语草草了事。摘要是论文的“窗口”，一定要认真对待，字斟句酌。摘要最好是在全文完成以后再写，这样可以概括得更准确一些。外文摘要现在大都搞得比较马虎，这里有外文水平的问题，但主要是不认真。写外文摘要时最好不由中文摘要直接翻译，因为中、外文的写作习惯是不同的，直译往往效果较差。应当摆脱中文的束缚直接用外文写作。篇幅还可以稍长一些。(2)关键词。要精选能反映本文主要特点的单词或词组。词组应简明通用，约定欲成，不要生编乱造。词组不宜过多，一般以3~4个为宜。(3)引言。引言的内容是要提供该论文的研究背景，包括研究的意义、历史和现状，由此引出写作论文的目的。一般在一千字左右。(4)注释。注释要求准确、统一、标准化。引证一定要核对原文。特别是经典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新闻出版署的规范要求进行统一。(5)参考文献。参考文献目录不规范也是个通病。要注意的是，只能列出自己读过的文献，不能列出自己没有读过的文献；只能列出和本文有关的文献，不能列出不相干的文献；文献目录编排一定要分类，分类的参考系可以自己酌情而定。参考文献目录也是判断一个学生论文质量的“窗口”。(6)后记。这也是论文中必须有的内容。对自己论文的写作过程作些说明是必要的，对曾经支持和帮助过自己写作的人，特别是对自己的授课教师、论文的指导教师，表示感谢也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之
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词太多是不必要的，把一些不大相干、无关紧要的东西也写了上去，是不合适的。论文的写作过程,一般要经过大纲、初稿、定稿几个阶段。即使是有写作经验的学生,
往往也要精心修改,数易其稿，才能写出一篇质量较高的论文。论文一定要由导师审定后方可打印。写作时要注意不能前松后紧，草率收兵。一篇合格的学位论文，一般地说，在内容上要具有三“感”,即理论感、现实感、历史感。就是说，一定要有理论的深度，要有历史的根底，要回答现实提出的问题。在逻辑上，要具有整体性、规范性、朴实性。就是说，体系要严密，表述要规范，包括印制成册过程中的校对，都要一丝不苟；文章要朴素无华，不要哗众取宠，更不要弄些故意让人读不懂的东西。四、关于答辩
答辩是研究生完成学位论文，争取学位必须通过的环节，是本学科专业的专家学者以组织的形式对学位论文进行集体审查和评定。它不仅考查学位论文是否合格，而且考查学生在这个领域里所达到的理论水平。在答辩过程中，研究生要认真准备好发言提纲。要把论文的精华部分特别是具有创造性的部分的思路整理出来，要突出重点，不要什么都讲。要记熟发言的内容，发言时不要念稿子。稿子只能作为发言时的“备忘录”。对于老师们提出的问题,学生要认真做好记录。需要回答的问题，一般是答辩委员会主席指定回答的几个问题。有时候需要进行归纳概括,回答几个主要问题。在答辩中回答问题，要掌握好时间，长话短说，少而精，要在规定的时间内完成发言，切忌长篇大论，虎头蛇尾；不可偏离主题，答非所问；要谦虚，禁忌强不知以为知。撰写学位论文要严肃认真。这里,除了必要的知识要求和技巧方面的要求外，还要有一个良好的学风。强调以下三点：
第一、学贵有恒。恒即恒心,是持志的一种表现。在为学的道路上，有中途而废和功成业就两种可能性。在这个问题上，我们应当记住孔子的一段话：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”就是说，功亏一篑和大功告成完全取决于学
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者有恒和无恒。我们应当发扬有恒的精神，锲而不舍。第二、学贵专一。所谓“专一”包含两层意思，一是指学习必须专心致志，一是指治学
必须注意专精。董仲舒曾经提出过一个著名的论断：“目不能二视，耳不能二听，一手不能二事。一手画方，一手画圆,莫成。”就是说，求学做事和须注意力集中。我们搞科学研究也应当这样。
第三、学贵于勤。就是说，学习态度要端正，要勤奋。在这个问题上,我们应当记住韩愈的《进学解》中的话：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”就是说，作为一个学生，无论是进德还是修业，都要严格要求自己，勤勤恳恳，精益求精。这些思想，在今天看来，仍然是十分宝贵的。
总而言之，如果养成良好的习惯，树立优良的学风，就一定能够撰写出质量上乘的学位论文。
论文写作－综述转载的（转载）
综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值。阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以了解若干篇有关
该专题的原始研究论文。国内外大多数医学期刊都辟有综述栏目。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综
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述，是决有会写出高水平的综述的。综述的写作格式一般包括四部分，即前言、正文、小结、参考文献。前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为
宜，不宜超过500字。正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当名，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不
同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以
最近3-5年内的最新文献为主。撰写综述论文的几个注意事项：⑴题目不宜过大。一般来说，题目过大，则不易把握论文的中心，不易得透彻。⑵参考文献太旧。综述一定要反映最新的他人研究情况，如果所引述文献都是若干所前的陈旧参考文献，则不能反映最新的研究动态。⑶引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。⑷综述篇幅太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述不般宜超过4000字。
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⑸综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献晚罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解。
如何撰写毕业论文
毕业论文的撰写是本科学员必须完成的总结性作业。由于自学的特点，学员很难顾及研究方法、写作技巧、论文规范等写作中的具体问题。现总结出自学毕业论文的写作步骤有方法、要求和注意事项，供考生参考。
一、如何选题确立论文题目，就是确定研究的目标。在选题时应该注意以下两点：1、论题要大小适中。题目不要太大，尽量“小题大做”。
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2、注意研究角度要有新意。二、根据论题，拟定论文提纲根据论文题目，充分、大量的搜集查找资料。收集资料主要注意三种：1、与论题有直接相关的原始材料；2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料；3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。有了充分的材料，还要进行整理分析比较，留下最能反映本质、最有说服力的材料，同时提炼和形成自己的观点也就是论点，并拟定论文提纲。形成论点时应注意：1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端；2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离；3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。拟定论文提纲可以是简单提纲，也可以是详细提纲。简单提纲只是概括地提示论文的要点；详细提纲则是把论文的主要论点和论述内容较详细地列出来，这样写作时就能更顺利完成。三、撰写正文正文是论文的核心部分，是提出问题和解决问题的过程。它决定着论文水平的高低和质量。论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。绪论是论文的开头部分。主要讲清研究动机、写作理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料，目的是使读者更好地了解全文的要旨。
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本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰富。
本论主要是展开论题，对论点进行分析论证，是表达作者的见解和研究成果的中心部分。学员在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。
要写好这一部分应注意以下几点：1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点都必须是可以论证的。2、论点必须有材料的支撑。3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式。4、论证逻辑要严密。
结论是论文全文的总结，总体的结论，是全篇论文中分析、论证的问题综合性概括，是论文的精华所在。内容主要讲研究结果说明了什么问题、得出了什么规律，有何创新，解决了什么理论和实际问题，还存在哪些不足及质疑。
四、论文修改、定稿正文初稿写好以后，应该多修改几遍，对整篇论文逐行逐句逐段反复推敲，检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力，表达是否合乎逻辑，务求不留疑点，直到确实有说服力为止。检查并修改初稿时应注意以下几点：1、论点与论题的一贯性；2、观点与材料的统一性；3、论文的结构层次与逻辑思维的密切性；4、论文的语言表达意思的准确性；5、文章中标点符号使用的正确性；6、采用的数据、年代、人物名及地名是否准确；引用的注释、文献参考资料的列举是否真实恰当；封面署名、装订是否工整等等。五、毕业论文的基本格式
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一篇定稿的毕业论文的基本格式是：（一）论文标题。（二）作者姓名。（三）内容摘要。一般为中文摘要，如有英文要求则要附上英文摘要。摘要应该以研究目的、研究方法、研究结果和结论，围绕主题展开，明确介绍重点。一般用200-300字概括全篇论文的精华。（四）关键词。又称主题词，从论文中选出用以表示全文主题内容信息的单词或术语。一般以3-8个词以显著的字体另起一行，排在摘要的左下方。（五）正文。1、绪论；2、本论；3、结论。（六）参考文献。在论文主体的后面列出参考文献，目的在于表明作者的科学态度和对前人劳动成果的尊重，并方便读者去查阅参考文献之前专门列出一项“致谢”。
硕士学位论文研究与撰写刍议（转载）
2008年4月3日晚，笔者结合自己开展硕士论文研究的经历和体验在华南师范大学未来教育研究中心主讲了一场题为“硕士学位论文研究与撰写”的Seminar。尽管笔者在完成硕士论文研
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究的过程中依然存在很多问题，但个人认为通过系统地开展硕士学位论文的研究以及最终撰写成一篇完整的硕士论文对于笔者自身的提高是不可估量的。下面结合我的研究谈谈自己对于硕士学位论文研究与撰写主要体悟。4月3日的Seminar上，笔者主要从①硕士论文的价值问题；②硕士论文的七大关系；③硕士论文的开题与选题；④硕士论文的研究；⑤硕士论文的撰写；⑥我的经验与教训等六个方面阐述了自己对于“硕士学位论文研究与撰写”的认识与看法。以下，仅对其中的几个问题加以探讨。当然，囿于自己所在学科（教育技术学）的局限性，对于教育科学的其他二级学科以及其学科领域的学位论文未必适合。
一、硕士论文的价值问题关于硕士论文的价值问题，笔者在南学录中曾有论及。笔者认为硕士论文具有知识价值和个人价值的双重价值。所谓知识价值即指一篇硕士论文对于所属学科和领域的理论价值与实践意义。然而，一般而言由于硕士研究生自身科研能力的局限一篇硕士论文的知识价值是极其有限的，因此笔者更愿意强调硕士论文的个人价值。一则由于硕士学位论文的初衷在于训练研究生的科研能力，而非以研究本身为目的；二则硕士论文一般是研究生独立从事研究的开始，因此其价值更多地体现在对个人学术素养和研究能力的提高上，而非研究本身对于所属学科的价值。最后，完成一篇硕士论文不仅对于个人的科研能力大有帮助，而且对对于个人解决一般问题的思想和能力有所发展和提高。毕竟，很多时候，做一篇硕士论文并不只是涉及“学术”的事，还包括关系协调、专家咨询、资源利用等“非学术”的事情，而这些事情对于一个人“非科研”能力的训练也是很有效的。因此，好好把握开展硕士学位论文研究与撰写的机会对于一个人将来从事学术研究相关的工作大有裨益。二、硕士学位论文的七大关系在硕士学位论文研究撰写的全过程，一般需要处理好两类七种关系。
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1.外部关系，指整个论文与其他各外部要素之间的关系，主要有三种具体关系需要协调、处理。
（1）论文——个人兴趣——导师方向——课题首先，在论文研究之初，即选题阶段，要处理好“论文——个人兴趣——导师方向——课题”四者之间的关系。因为任何两个因素如果协调不好都可能对自己和论文的研究产生不利影响。比如，如果论文选题你自己不感兴趣，很可能在研究过程中，你的抵触情绪和抑郁指数会不断增长，最糟糕的是不得不更改研究题目。其次，要处理好论文与导师研究方向的关系，如果你的选题导师不感兴趣或因选题与导师的研究方向有偏差使得导师指导有困难，那么在研究过程中获取导师的支持以及指导方面可能比较有限，而且导师一般更希望研究生做自己的课题。最后，要处理好研究选题与课题项目的关系。有课题在经费和智力资源方面支持，硕士论文的研究可能会比较容易开展，但有时候却要以牺牲个人的兴趣为代价。总之，协调好论文研究与个人兴趣、导师研究方向和课题之间的关系对于一篇论文的成功与否具有直观重要的作用，处理好了，皆大欢喜，实现多赢；处理不好，则可能多方受损。（2）论文——工作——考博众所周知，目前研究生的就业形势严峻，而且这一形势还在不断加剧。因此，找到一份好工作其实是每一个硕士毕业生最大的愿望。然而，由于各类高校对于研究生学位论文要求的差异以及研究本身的原因，我们很多时候没有处理好“论文——工作——考博”三者之间的关系，以至于在研三的时候容易手忙脚乱。这三者之间的关系主要表现在对时间资源和个人资源的争夺上。譬如，如果我们在研三第一学期尚未完成论文初稿的话，那注定以后会身心疲惫、穷于应付。那个时候，找工作需要时间，写论文也要时间，如果选择考博的话，更是分秒必争。个人方面，如果所有这些事儿都交织在一起，不仅产生个人认知资源的不足，而且会造成个人精力、情绪等方面的不济与匮乏。可想而知，本来已经严峻的就业形势，加上论文的“掺和”，真可以说是一团糟
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了。因此，早日着手论文的研究与写作，早日完成论文写作对个人发展而言是重要的战略举措。否则，在战略上已晚人一步了。
（3）个人研究——导师指导——外援咨询硕士论文主要是研究生本人独立研究完成，但论文的研究与撰写离不开导师的指导以及其他外援教授和同学的帮助。因此，要处理好“个人研究——导师指导——外援咨询”三者之间的关系。个人阅读、研究是论文研究的主要力量，在研究过程中遇到困惑或难以解决的问题可以向导师寻求指导，或向相关方面很有造诣的专家或同学进行咨询，在研讨中化解疑难，提升自我。无论是一意孤行还是对于导师以及其他专家的过分依赖都不利于整个研究的展开，因此要注意权衡三者之间的关系。什么时候需要导师的指点，什么时候需要自己去寻找答案，都须心中有数。（4）独立研究——联合攻关有时候，几个同学的题目都源于同一个课题，那么在独立研究的过程中有必要“联合攻关”。所谓联合攻关，即指几个同学就各自研究部分进行定期交流，分享观点、共享资源，并就共同的问题进行集中探讨，从而快速有效地推动每个人的研究的顺利开展。2.内部关系，指在论文研究和撰写的过程中各个部分或环节之间的关系。（1）论文选题——开题——研究——撰写一般而言，硕士学位论文的完成要经历“选题——开题——研究——撰写”等四个阶段，但并不是说这四者之间是一次进行，它们之间是可以有重叠的。比如，选题与开题阶段是要撰写开题报告的，而一般开题报告的主要内容就构成了论文的“绪论（引论）”部分。在“研究”阶段，同样需要及时每一部分研究的研究报告。这些研究报告也是形成论文整体的重要构件。笔者认为最好不要等“研究”阶段，即数据搜集、分析阶段结束以后再统一撰写论文，而是及时撰写相应的研究报告，以消解论文后期撰写所面临艰巨工作量。（2）论文质量——进度——工作量
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在论文研究开展过程当中，同时要注意处理好论文的工作量、质量以及进度之间的关系。饱满的工作量是一篇高质量论文的必要条件，但不是充分条件。因此，在开展论文研究的过程中一定要及时调整研究工作的量，加快研究进度。当然前提是不要降低研究的质量。研究的质量主要体现在研究问题的价值性与研究方法的科学性以及研究过程的严谨性等方面。论文不仅要工作量饱满而且质量要高。
（3）读——思——做——写硕士论文的整个研究过程其实就是研究生开展“读——思——做——写”四项活动的过程。“读”即大量阅读研究相关文献，系统掌握研究相关的理论与方法；“思”即思考，在读和做的过程中积极思考，在思考中不断提升自己研究意识与学术素养以及对于所研究问题的洞察力和研究能力；“做”即在研究中做实验、做调查、开发平台、设计模型等需要动手的“实践性”研究活动，它们构成了应用研究的主体；“写”即论文撰写过程，这一阶段贯穿于研究的全过程，对于研究生文字表达能力既是一个挑战也是一个机遇。要在研究的过程中，学会写，写得好，还要写得漂亮、写得有文采！当然这是需要日积月累的。总之，要注意协调好“读——思——做——写”四者之间的关系，让自己的论文在四者之间的密切配合与合作中圆满完成。三、硕士论文研究的选题对于论文的选题而言，一定要“厚积薄发、慎思熟虑”。一则论文的选题不是凭空而来的，是需要在平时的学习过程中不断积累、发现的；二则在选题的时候一定要对拟研究问题的研究设计尽可能的详尽、可行，充分估计研究过程中可能遭遇到困难。换言之，就是要从思想上完成你的论文。对于选题而言，笔者主张遵循以下几项原则。1.多选一原则论文选题的时候最好准备三个以上研究题目，这样便于我们在“导师方向——个人兴趣——课题”三者之间进行权衡、取舍，最终选择一个各方面都非常满意的选题自然是再好不过了。同
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时，“多选一”的选题备案思想有助于应付由于某些原因某一题目的研究无法开展的问题，便于更换题目。最后，选定研究题目之后，要有足够的信心，自信自己能够完成整个研究，即使有时候导师对你的研究表示担忧也无妨。
2.多重价值原则一篇硕士论文虽说主要是一项学术研究，但我们完全可以将它的价值最大化。比如硕士论文同样可以是一项课题研究的重要组成部分，论文也可以是自己寻求深造或进一步发展的资本等等。这要看你自己论文的选题与研究的质量如何了。总之能将论文研究价值最大化要在选题的时候就充分考虑研究的潜在价值。3.支持最大化原则在选题的时候，若能选择一个有多种支持的题目自然是非常好的，比如选题如果有课题的支持，那么研究过程中的经费与资源问题其实就比较容易解决了。四、硕士论文的研究对于硕士论文的研究阶段，可能要注意研究思想和研究方法两个方面的问题。1.研究思想，指研究过程中应当遵循的基本指导思想。当然，尽限于笔者个人的经验之谈。（1）模块化：指在进行论文研究的过程中将研究的问题划分为若干模块分别进行研究，则研究思路就比较清晰，而且研究工作更容易开展。（2）多维透视：即对一个研究问题采用多种不同的研究方法从展开研究从而达到对问题较为全面深入的认识。毕竟任何一种研究方法都有其优长，不同的研究方法有助于对事物认识的全面化。（3）解剖麻雀：对于整个研究问题可以先将其分解为几个模块，然后对于每一个问题或模块进行研究，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。如此以来，则整个研究的完成也就指日可待了。
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（4）创造条件突破研究局限。尽管很多时候由于研究条件的限制使得我们的研究难以在有限的时间内完成，因此若希望早日高质量完成硕士论文的研究与撰写工作，则应该充分利用各种资源创造有利条件加快研究的进度。
（5）完成硕士论文的过程实质上就是解决一个复杂问题的过程。因此从战略上要藐视，战术上对其要重视。
2.研究方法，主要是研究方法的运用思想，不涉及具体研究方法的运用。（1）研究方法的选择应该注意是以问题为中心还是以方法为中心，前者一般以完整解决一个科学问题为宗旨，有助于促进研究生在掌握一些成熟的研究方法，而后者以方法上的某种创新为目的，旨在学科领域研究方法上的新发展，尽管令人激动，但一般比较难。毕竟，社会科学中的方法要出现新的创新比较难。当然也不是不可能，因此也是需要鼓励的。（2）方法互证。对于一个问题的研究最好能运用集中互补的方法从多个维度或层次进行仔细研究。这样不仅可以使整个研究在方法上相互印证、检验，同时也增强了研究结论的信度和效度。（3）忌妄谈创新：创新值得鼓励、但不能为新而创！笔者一直认为真正的创新并不是在论文后面加上几个所谓的“创新点”就创新了。然后，很多时候我们并没有创新，却迫于各方面的因素，又勉强提炼出几个“创新点”来，试问有几个创新点能经得住推敲？创新的意识需要培养，创新的能力更不能一蹴而就。笔者以为硕士论文研究更是一个提高学生研究能力的大型作业，旨在培养研究生独立从事科研的能力，而非研究本身。总而言之，一篇硕士论文说简单确实很简单，说复杂还真是一项不小的工程。至于究竟是什么东西，只有自己做了才知道。至于其中的收获大小，每一个人其实都心中有数，而且我相信每一位硕士研究生从各自论文研究与撰写过程中的受益是不同的。
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篇五：导师不指导怎么写论文
写毕业论文如何选择指导教师
一、指导导师的基本条件按照有关规定，大专毕业论文指导导师的条件一般有：
2，具有本科专业理论素养和文字水平较高的相当于副处级以上的领导干部。
本科毕业论文指导导师条件：1．具有有关专业的较高理论和政治素养及文字水乎的讲师以上职称的教员或研究人员。
2．具有研究生毕业学历，理论素养、政治水平、文字功底较高的相当于正处级以上的领导干部。(引自中共中央党校函授学院《毕业论文工作规程》)
二、指导导师的修养从以上基本条件可以看出，担任函授学员指导导师的人，其本身必须
具有较高的素质和修养，主要是思想方面的修养、理论方面的修养和文字方面的修养。
(一)思想修养
身为指导导师，首先应具有较高的政治觉悟、思想水平和强烈的责任感，有燃烧自己、照亮别人的蜡烛精神和甘为人梯的精神。要把帮助学员顺利撰写并通过毕业论文，看成是学校交给自己的一项严肃任务，作为教师的神圣职责。
学员对待毕业论文的态度大致有三种：第一种是非常认真，积极性很高，主动向指导导师请教的；第二种是比较认真，想写好毕业论文，也希望得到指导导师指教的；第三种是敷衍了事，被动应付，导师不催不动笔，迟迟不同指导导师见面的。对第一种学员，指导教师应悉心指教，提出高标准、严要求，鼓励和帮助他写出高质量的毕业论文。对第二种学员，教师应满腔热情予以接待，鼓励他树立信心，并从多方面给以具体指导。对于第三类学员，指导导师应不避皇帝不急，倒急死太监之讥，放下架子，主动找他谈话，帮助他提高认识，端正态度，督促并指导他及时完成毕业论文写作任务。
指导导师不仅要凭自己的业务水平帮助学员提高毕业论文质量，更要以自己的思想品格影响学员，表现出为人师表的良好风范。
(二)理论修养
俗话说：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。指导导师的理论修养、学术水平直接影响学员毕业论文的质量。学员毕业论文所涉及的学科是非常广泛的，不但有马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建诸方面，还有政治学、管理学、法学、公共关系学以及系统论、信息论、人口理论、宗教理论等等，应有尽有。担任毕业论文指导导师的人，应当是个通才和杂家，对马克思主义基础理论要有扎实的基础，对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎，还要有丰富的自然常识与社会知识。否则，学员写的文章尚且看不借，又何从指导!即使可以通过分工，实行分类指导，但往往不可能分得那么细，学员论文中所涉及的知识也不可能那么单纯专一。更何况学员论文的一个通病是写得太实，理论性欠强，指导教师应帮助他们在文章里加进理论分析的内容。而要做到这一点，非有一定的理论素养不可。
(三)文字修养
毕业论文是以中文形式写的，故指导导师的中文写作水平起码应不在学员之下。他们不但要熟练地掌握论文写作知识，具备一定的语法、修辞和逻辑知识，而且要有扎实的文字功底和较高的实际写作能力。
学员论文中出现的语病较多，指导老师应帮助他们纠正。例如；由于各种利益关系的调整，人们的思想和情绪都发生了强烈碰撞[情绪如何碰撞跟谁碰撞可改为震荡]，其冲击波不可避免地在青年人身上反映出来[冲击波怎么反映可改为：其冲击波不可避免地撞击在青年人身上，引起他们的强烈反应]。
当前我国已进入社会主义现代化建设新时期，祖国现代化建设宏图需要青年人接替、继承[宏图可以描画、实施、实现，不能接替，也不说继承]。
造成这种状况的原因，除了放松对青年思想教育外，舆论导向失误，一度宣传阵地中雷锋消失，改革开放过程中西方一些资产阶级思想侵入我国，没有及时地批判这句话不完整，可在原因后面加上很复杂，在批判后面加上也是一个重要原因，形成两个并列分句]。
俗话说，名师出高徒。指导教师不必都是名师，但都应有名师意识。要意识到，教师是在有意无意地以自己的面貌塑造学生的，因而要重视自身素质的养成和水平的提高。否则，以其昏昏，使人昭昭，是不行的.
篇六：导师不指导怎么写论文
简单九步搞定毕业论文
1选择合适的论文题目
心理学著名教授林崇德说,不管本科生、硕士生还是博士生,好的选题是自己论文成功的一半。我提倡我的研究生不一定都跟着我的课题、我的研究方向来选择论文题目。有两个问题需要重视。一要考虑学生研究基础：学生曾经做过哪些研究工作,学术兴趣是什么；二论文选题要具有开创性,具有一定理论上的和实践上的意义。经过这样的考虑,题目定下来,就能进入到开题。
科技史著名教授任定成提醒,有的研究生在写论文的时候,题目很大,但写作过程中就会发现自己其实很难驾驭。所以,写论文一定要学会大处着眼、小处着手,要做封闭研究,比如可以做一些数据统计分析、做一些深入实际的调查研究等。
传播学著名教授胡智锋指出,合适的论文题目应是大小适度的,总的来说需要注意几点：一是选题要体现专业性,符合本专业的要求和规范；二是题目大小适中；三是要具备问题意识才能使论文具有针对性,有的放矢；四是要有学术意识。要分析学术界对这个问题的研究到什么程度,在他们研究的基础上想办法找到一个新的点,才会有学术意义。五是与指导老师、有经验的人的沟通也很重要。2写作论文要突出自己所做的工作
任定成教授说,每一种论文都有其特定的规范,只要先把研究做好了、做扎实了,论文就好写了。理科学生写作论文的压力来自于要在国际上高水平刊物上发表,要产生一定的影响。文科学生的压力则源于对国际学术规范不了解,一些硕士生、博士生还在用高考作文的标准来写毕业论文。要想写好自己的毕业论文,主要应该花费时间和精力找出可以成为比较好的研究对象的问题,然后确定适合的研究方法,通过艰苦细致的工作找出结果。在此过程中,一定要注意突出自己所做的工作,清晰地表达出自己对问题的认识和观点,这样才能称为一份合格的学术论文。
3合理运用参考资料的问题
在写作论文的时候,经常需要引用资料。很多学生特别是本科生有这样的困惑：到底引用资料到什么程度算“抄袭”？怎样合理运用材料？看资料的过程中发现自己很容易被资料“带跑了”,从而导致频繁更换题目,这又是什么原因？
胡智锋教授说,界定引用和是否抄袭有个重要的标准就是在整体上是不是有自己的观点,有没有自己的立论,别人的文献是不是作为自己观点的一个补充和引证。如果没有形成自己的观点和判断,完全是把别人的东西搬过来,堆砌起来,这就难免会有抄袭之嫌。如果有自己的观点,资料是为你的观点作注脚,这就是合理的引注。
胡智锋解释,本科生经常出现被资料“带跑”、更换题目,是因为本科生阶段也是一个学习别人的过程,不能形成自己的一些东西,这是很正常的现象。其根本原因是被“带着走”的同学缺乏一种定力,没有形成自己的一个基本的立场和观
点。怎样不让别人带着走,最好的办法就是不要丢掉自己原始的问题,要有一个自己的判断,明白自己关注什么,对什么感兴趣。4学会做二手文献清单、工作清单
林崇德说,文献综述既是主观的又是客观的。客观是因为它反映了某学科相关研究材料,他人、前人的研究成果；主观是因为综述是对前人、他人成果的总结归纳,归纳是否准确,是文献综述最重要的部分。研究生文献综述一定要坚持两个标准：第一,必须要有心理学的基础理论；第二,必须涵盖国内外近5年的学术成果。主张看新文献,这样就可以知道国内外研究动态,把握整个研究趋势,论文也就有了一定依据。没有好的文献综述,不要写论文,不要做研究。
任定成说,现在做研究、写论文的条件很好,图书馆有丰富的材料,电子图书、互联网使用起来也十分方便,只要充分利用,研究信息就会源源不断,这就为进行研究提供了很好的基础。在进行研究的时候,要学会进行研究和写作学术论文的规范。要学习做二手文献清单,学会写工作清单,学会搜集材料、做索引,要充分学习别人已经做过的研究。只有建立在别人研究的基础上,自己的研究才有可能做得扎实,论文才有可能科学严谨,才有可能进一步创新。5学生要主动加强与导师的沟通
有人反映,现在学生论文水平逐年下滑,甚至有学生只用一两天时间写论文,草草了事。
胡智锋说,现在学生普遍水准不高的状态,导师应该也有一定责任,尽管导师负担大压力重,但既然招收了学生就应该负起责任来,督促、监督、给学生加担子来敦促学生好好做论文。
林崇德说,导师要把握学生论文写作中的每个细节。我的研究生在第二个学期（一年级）开题。我认为早开题能够让学生对论文的研究早动手,便于接下来的论文指导。导师还要把握学生内心的动态,了解学生的切实困难。学生的论文好坏,取决于导师的要求和引导。
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科学安排才能分散压力
胡智锋自己带了很多研究生,他发现现在的年轻人确实不容易,面临工作、学业、感情、生活等很多压力,所以他建议学生应该在这种激烈的竞争中学会科学安排时间,未雨绸缪,要具有提前安排问题的意识。
胡智锋总结自己带研究生的经验说,首先,在学生进门之时就要给他画好三年或两年的“大蓝图”,做好规划,告诉他们可能需要什么时间、多少时间用于学业、实习、找工作和处理个人生活问题。第二,进行阶段性的检查,督促这一阶段学生应该在做什么、下一阶段应该去做什么。第三,提前安排一些事情,比如说实习。不能在快毕业时一边忙实习一边忙工作还要一边忙论文。有的同学安排不科学,前两年闲着,最后一年才开始一起忙,这就给自己造成很大的压力。
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7怎样顺利通过答辩?胡智锋说,论文答辩是学生水平、能力、人格等的综合考验。总
的来说最重要的是水平＋态度＋要点。我的经验就是让同学合上自己的论文,撇开它,把自己当成一个评委,来对这个论文提问,回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题。其实答辩不是重复论文内容,而是把论文放在一个大盘子里看它的意义和价值。在介绍论文时如果要达到好的效果,也要紧紧围绕这三个问题,不要跑题。8
答辩老师最看重的几个要点林崇德说,评委老师会从三个方面重点考察：一是理论功底,即学科基础知识；二是创造性；最后,看文章是否自己独立完成。
胡智锋说,评委老师首先会看选题的重要性。选题的价值差不多占论文成败的一半因素。判断选题的好坏可把理论意义和实践意义看作标准,看论文是否在理论上、学术上有新的发现,是否对某个领域的实践有参考和指导意义。第二,看结构的逻辑性。看整个论文的架构是否有逻辑性、章节之间的逻辑性是否周严,能看出学生的研究水平和研究能力。第三,看文献是否丰富、有无重大遗漏。看论文所涉领域的重要文献是否都被涵盖,以判断阅读量够不够。第四,看作者的写作水平。看文字表述是否清晰、流畅,概念界定是否清楚等。9答辩中最容易犯的错误
胡智锋提醒,学生在答辩中最容易犯的错误和最容易出现的问题有这样一些：
第一,概念不清：随便抄来概念,不理解或是自己胡编乱造；第二,表达不到位：自己做的、说的、写的和自己想的不是一回事；第三,以偏概全：抓不住要领和主要问题；第四,逻辑混乱：概念之间、观点之间缺乏有机联系。
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