教育局落实学生“五项管理”工作情况报告【完整版】

发布时间:2022-07-07 09:42:04

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教育局落实学生“五项管理”工作情况报告【完整版】

教育局落实学生“五项管理”工作情况报告

为落实教育部、省教育厅、市教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家

庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长。XX县教体局高度重视、多措并举,把“五项管理”工作落到实处,确保广大青少年健康成长。

一、提高政治站位,认真部署落实。XX县教体局高度重视学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作,以做好“五项管理”工作让“学党史,守初心,担使命,办实事 当前隐藏内容免费查看”党史学习教育推深走实,以做好“五项管理”工作推进学生素质教育,把“五项管理”真正落实到全县中小学校、幼儿园管理工作中去。XX县教体局及时转发教育部印发的“五项管理”文件,认真指导各校开展工作,要求全县各校从政治高度认识到做好“五项管理”工作的意义,为党育人、为国育才,培养出全面发展、身心健康、有高度思想觉悟、掌握现代科学文化知识的栋梁人才。

二、加强政策学习,学懂悟深悟透。5月20日,XX县教体局认真组织全县中小学校校长集体收看XX市中小学生“五项管理”工作视频会议,聆听XX“五项管理”工作部署,聆听XX市委教育工委委员、市政府督学XX对教育部印发的“五项管理”文件解读,学懂、悟深、悟透文件精神。XX县教育工委书记、教体局长XX对做好全县中小学校“五项管理”工作提出明确要求,以做好“五项管理”工作促进学生身心健康发展。

一要采取有力举措保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏;

二要科学安排学生作息时间,严禁对学生进行学习“疲劳战”,保证中小学生享有充足睡眠时间;

三要规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园,充分发挥课外读物育人功能;

四要规范作业布置,坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题;

五要加强中小学生体质健康管理工作,学生身体健康与心理健康并重,增强体质、促进健康。

三、组织专项督导,确保工作落实。5月12日至14日,XX县人民政府教育督导委员会办公室组织专职督学,对全县挂牌学校开展“手机、作业、读物、睡眠、体质”等管理工作进行了专项督导,并抽查了部分教学点。督导期间,督导组通过座谈走访、查阅资料、听取汇报、现场反馈等方式,对XX县各校“五项管理”工作进行了实地督导,指导学校通过多种方式加大宣传力度,让全体教职工、学生、家长知晓并熟知教育部文件内容,在实际工作和日常生活中,家校合作,具体落实。对少数“五项”管理落实不到位的学校下发了整改建议书;严格落实教育督导问责机制,对整改不落实、落实不到位的学校,及时进行通报、约谈,确保“五项管理”工作见实效。

四、工作扎实推进,宣传落实并重。XX县中小学校积极开展学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理宣传工作,让广大师生、家长以及社会各界充分意识到做好“五项管理”的重大意义,积极配合学生做好工作,凝聚合力促进学校管理,形成全社会关心青少年健康成长的良好氛围。全县各校举行主题班会、广播会,在做好疫情常态化防控工作基础上举行家长会、校会,运用新媒体平台宣传,组织教师开展家访活动。多种活动让学生和家长充分意识到带手进校园对学生成长的危害,XX环保工程学校在大力宣传教育的同时,更注重管理,学校领导带队在校门口值班,认真检查学生带手机进校园,妥善处理。广大教师自我教育,学好政策,规范作业布置,科学育人。各学校加强自查自究,科学合理安排作息时间,确保学生有充足睡眠时间。加强学生心理健康教育,开足、开齐课程,举行心理健康讲座,疏导学生心理;确保学生有足够的体育锻炼时间,有效增强体质。加强课外读物清查工作,教师认真引导学生课外阅读,确保学生读好书,培养学生良好的阅读习惯。XX县切实做好学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理工作,切实担负起为党育人、为国育才的重任,关爱青少年健康成长,为社会主义现代化建设培育栋梁之材。

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