煤矿企业文化论文煤矿企业员工素养分析 煤矿企业文化论文-煤矿企业员工素养分析摘要:煤矿企业员工队伍初中及以下学历基数大,初中至大学文化及具有相应职称的人材结构呈金字塔状。下面是小编为大家整理的煤矿企业文化论文煤矿企业员工素养分析 ,供大家参考。
煤矿企业文化论文-煤矿企业员工素养分析
摘要:煤矿企业员工队伍初中及以下学历基数大,初中至大学文化及具有相应职称的人材结构呈金字塔状。理想模式应为初中学历、专业技术型的灰领人材和高等学历人材结构呈两头小、中间大的木桶状。培育专业技术型人材队伍的途径在于增强企业文化建设,依法培训,和成立人材成长的鼓励机制。
关键词:企业员工;素养;研究
一、员工队伍结构及素养现状
1.员工队伍结构。煤矿企业员工进人企业有4个渠道,一是在大、中专、职业技术院校中招聘;二是面向社会招聘专业技术人材和招工。三是企业内部安置型招工;四是转业军人安置和其他渠道进入企业。以淮南某矿区为例,2020年,大、中专和职业技术院校招聘约占54%,其中,大专以上占13%。面向社会招工人员占46%。进入企业以后,大学生多数在治理职位,中专、技校生和招工人员在生产一线。生产及在建矿井中初中及以下学历人员占90%以上。具有低级职称人员占%,中级职称占3%,高级职称(含技师)占%。年龄结构:35周岁以下占%,36～40周岁占%。统计结果说明,员工年龄结构比较合理,但学历和专业技术型人材比例较低。复合性人材和专业拔尖人材缺乏,一人多岗、一专多能的人材远不能知足企业进展的需求。大多数专业技术人员仅停留在解决常规性技术问题,自主创新能力和意识不强。
2.员工技术素养。煤矿就业门坎低,通过岗前培训即可上岗,员工缺乏必要的平安知识和平安意识,不能全面认知危险源,没有系统地学习操作技术和平安知识。员工素养与职位标准要求差距专门大,以为煤矿是粗活,靠体力劳动养家生活,钻研专业技术的干劲不足。现场出了事故,不明白事故缘故、教训和尔后应采取的方法。生产一线职业技术培训和鉴定合格率较低,无法知足本职位的大体要求。
3.员工文化素养。素养是教育和环境的阻碍,由知识内化而形成的心理品质。表此刻职业道德、职业意识、职业心态、职业技术等方面。由于面向社会招收粗壮工,文化素养低下,缺乏忠诚与工作激情。思想急躁,缺乏进取意识,被动应付工作,存在雇佣观念,工作讲待遇和条件,无益于企业经营治理。
二、企业员工素养分析
1.职业意识。煤矿生产既有劳动密集的一面,同时也是专业技术性相当强的产业。采矿、通风、地测、平安工程和机电自动化形成一个链条,任何环节显现故障都会危及生产系统。现有专业技术人员因待遇、工作环境等因素流失,以至区队技术员后继无人。人员缺失、知识匮乏、科学素养低下,使得平安生产方法缺乏有效的执行力,专门是关键防范方法落实不到位,制约了平安治理水平的提高。作为煤矿员工,必需具有相应知识,考核合格才能上岗。人材是企业核心力量,其职业化意识不强,素养良莠不齐,在思想上存在着被动应付工作的情绪,致使不思进取。乃至抱怨企业违背劳动法,感到工资福利待遇偏低,煤矿远离城市社区,业余生活枯燥无味。增强员工职业化塑造,要唤起团队精神,唤醒员工的激情。
2.进取意识。此刻招聘的大多数员工未经历过煤矿工作和生活环境,对工资待遇期望值太高,理想与现实落差大。加上客观工作环境差,条件艰苦,常常抱怨领导和同事关切不够,职工之间缺少了解和信任,治理层与一线职工亦缺乏必要的沟通。员工两点一线的活动范围,治理方式的粗放,职工被动地完成工作任务,使员工缺乏踊跃向上的工作学习激情,素养难以提高。在市场经济意识冲击下,向钱看,比实惠的多了,主人翁责任感少了,不能摆正企业和个人的关系。在实际工作中,不是比奉献,而是比职位、比奖金、比待遇。分派工作时讨价还价,同意任务看条件和报酬,实惠第一,奉献第二。
3.责任意识。煤矿正处于前所未有的进展机缘期,员工待遇较其他行业高,但员工缺乏忧患意识,缺乏危机感、责任感和主人翁意识,还不能适应企业进展的要求。生产靠硬性治理,靠命令式粗鲁治理,靠员工舍弃双休日,靠区队长治理层24小时不离矿来维持平安生产局面。责任意识是预防事故、保障平安生产的重要基础,责任意识具有渗透性,忠诚和责任意识强工作才会踊跃主动。如何使员工维持责任心,如何增强忠诚意识和团队精神,成为提升员工素养的研究课题。
三、提高员工素养的途径
1.增强思想教育,宏扬企业文化。企业文化的核心是以人为本,员工不是简单的经济人,而是社会人,其情感、心理、文化方面的需求应该取得知足。企业不仅是取得利润的经济组织,仍是知足员工文化需求的场所。人本治理的理念靠企业文化引领,如此才能慢慢形成平安理念、平安意识,使平安治理由被动治理提升到主动治理,由强制治理变成自律治理。治理层与操作层除工作上相互配合、通力协作外,还要增强亲热感和信任感,尽力制造友好和谐的气氛,使员工有充分的归属感,在工作中体味人一辈子的价值和意义。提升思想素养靠教育和企业文化塑造。一是要开展常常性的形势任务教育,增强职业化塑造。让员工了解矿区概况和企业文化。企业和员工是同一利益体,应实现两个企业与员工利益最大化。在生产治理之外,要靠企业文化来作为精神支柱,要通过媒体、网络和各类宣传形式,将生产经营等信息向员工公布,让员工心中有数。治理者要到一线指导、检查、巡视和慰问,宣讲企业形势任务。企业治理者应该成为政治家和思想家,通过不断地宣讲、说服,让员工对企业的进展目标入心入脑,增进员工的思想素养的提升。二是宏扬企业文化气氛。深切开展切近治理、切近平安、贴进实际的学习教育活动,使员工各取所需。发挥电视媒体、网络的作用,开辟电视知识讲座、电视演讲、平安知识专题等栏目,有针对性地搭建学习交流的平台。引导员工开展自我教育,利用员工论坛、专题讨论、演讲会、座谈会等形式,运用讲故事、现身说法等通俗易懂方式交流学习体会,增强团队意识。三是表现员工价值。企业治理不可能十全十美,创新治理永无止境。要通过职代会民主治理渠道,传递治理信息,让员工参与治理,提出合理化建议,感受自身价值,焕发责任意识和工作热情。
2.增强教育培训,提升职业技术。随着煤矿科技日新月异的进展和新技术、新设备、新材料的应用,专业技术人员需要通过专项培训、外委培训、考察交流、学历培训等形式,同意继续教育。治理层面要采取按期轮训和专项培训的方式,分职位进行企业治理的基础知识、精细化治理的新理念、新要求知识的专项培训。操作职位要采取职业技术为重点的模式培训。增强实践教学和操作技术培育,以培育高层次、复合型、外向型操作技术人材为重点,形成有打算、分层次、多渠道的大培训格局。构筑上岗培训、在岗培训、转岗培训和一岗多能培训等多种形式并存的大培训格局。煤矿特种作业职位必需持证上岗,并加大平安培训力度。要抓好培训前需求调研、培训中质量操纵、培训后跟踪调研三个环节。提高一线员工平安操作技术,要注重现场实际操作培训,第一是分工种培训。每一个工种作业现场不同,现场操作培训要对现场任务与定位、工作程序与标准、设备与工具利用、操作技术与平安生产要求等环节进行强化培训。现场培训不是一劳永逸的员工转岗后,面对的专业不同、设备不同,必需从头进行现场培训。通过培训标准操作行为,筑起防范三违的堤坝,纠正违章操作的思维定式和行为方式。
3.构建成长平台,健全鼓励机制。建设人材成长平台,斗胆启用人材是鼓励人材成长最直接最有效的途径。对敬业爱岗、有进展潜力的优秀员工,要踊跃制造条件,压担子、给位子、让路子,加速培育节拍,让人材在实践中增加才华,打破论资排辈等不良偏向,破格提拔;对工作超卓、有创新精神的专业技术人员,给予深造考察和职务晋升机遇,增进人力资源的升级,发挥专业技术人员的伶俐才干,让他们参与企业治理,听取他们对平安进展、技术创新等方面的意见和建议,激发专业技术人员为企业进展尽职尽责的荣誉感和使命感。从整体上看企业人员并非少,但缺少的是专业技术型人材。解决结构性缺员问题,增强专业技术型人材队伍建设,要靠用人制度和薪酬分派改革,即考试上岗、竞聘上岗、岗变薪变、多劳多得。要完善鼓励机制,成立业绩考核和薪酬鼓励制度,使收入分派与职位责任和奉献大小相统一,慢慢减小固定薪酬,加大变更薪酬和效益奖金的比例。让员工感觉到不学不行,学有所成那么表现自身价值;感到学习就有奖励,学成绩有前途。对把握必然技术和技术的人材,给予必然政治、经济待遇,制造良好的工作环境,充分发挥他们在平安治理和监督中的作用。
4.弄好跟踪问效,评估培训成效。企业全员培训、治理层培训、员工培训考核的是数量指标,各类培训更应重成效。培训率与培训成效的综合考评是跟踪反馈问效。培训成效的考评应从教、学、用等三个方面进行。一是教学治理,教学打算、目的、教材内容要落实。要抓好备课、上课、辅导、实验、温习、考核、教评、归档、跟踪调研等环节,严格教学环节的量化考核标准,实行全进程质量监控。二是严把教学关。教师执教案上课,多讲提高职工自主保安意识和灾害预防知识,多讲与平安生产联系紧密的专业知识,多讲三违界限,做到教以致用、学以致用。严把考核关,完善制约机制,做到逢训必考,逢考有证,持证上岗。在追查事故的同时追查培训进程,使培训成效与平安生产挂钩。学员培训期间出勤、成绩通报到送培单位,以便奖优罚劣。按期进行职业技术鉴定考核,做到懂理论、会操作、能够独立作业。三是跟踪问效调研。提升员工素养是企业的永久主题,培训是一个需要不断探讨、创新的进程。通过调研把班组对培训工作的意见和建议摆出来,整改存在的问题,为下一步培训提供借鉴。
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