小学均衡分班实施方案14篇小学均衡分班实施方案 关于小学均衡分班实施方案 小学均衡分班实施方案4篇化解大班额均衡分班实施方案为进一步规范学校的办学行为，促进义务教育均衡发展，彻底下面是小编为大家整理的小学均衡分班实施方案14篇,供大家参考。
篇一：小学均衡分班实施方案
关于小学均衡分班实施方案小学均衡分班实施方案4篇化解大班额均衡分班实施方案为进一步规范学校的办学行为，促进义务教育均衡发展，彻底化解大班额，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，按照省、州、县相关工作要求和县教育局8月13日、8月18日校长会议精神，根据我校实际情况特制定本实施方案。一、指导思想按照义务教育均衡发展相关要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神，对大班额班级实施分班，化解成小班额，让学生享受相同的教育资源和有良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。二、组织及机构成立大班额化解分班领导小组组长：副组长成员：各年级组长及各班班主任三、保障措施
1.学校召开相关工作会议，成立领导小组，讨论制定均衡分班实施方案，保障分班工作规范、顺利进行。
2.大力宣传，做好均衡分班前期动员工作。
3.坚持公开、公平、公正、科学的原则，对学生进行分层分配，同时兼顾班级性别比例合理化。
4、具体实施
1.分班时间：2022年8月19、20日两天进行。
2.参与人员：学校大班额化解分班领导小组所有成员。
3.具体分工：学校领导及纪检监察员负责分班全程的监督、指导、反馈工作；家长监督委员会负责分班全程的监督、复查工作；教导处王具体负责指导参与二、三、四、五、六年级的分班所有工作。
4.操作方法：按照规定班额（每班人数不能超过45人）计算好班级数，再按照班级应有人数化解大班级并组建新班级，原有大班级人数进行编组，教导处对学生分数统一排序，按照分数段（好中差搭配）、性别比例分组组合，通过现场抽签方式决定学生去留，组建新班级。各班班主任抽签、登记后，不得任意变更学生。
2022年8月18日
为进一步规范学校的办学行为，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据教育局文件精神，对新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。二、工作目标
通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对阳光分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。组织机构组长：郭金泉副组长：郝敬梅李红卫张会轻卢晓静成员：四年级所有教师四、分班程序及方法：1.根据报到人数确定分班班级数，根据班级确定班主任和班级学科教师，学科教师的配置尽可能均衡。2.将学生按男女性别、籍贯登记造表。根据各村人数，大行政村人数按班级平均分配并考虑男女性别。小行政村尽可能安排在一个班级，要考虑家长的接送问题。3.将所分班级学生模拟定为1.2.3⋯⋯班。
4.由确班主任抽签，决定执教班级。5.班级名单及班主任的生成由教师代表，家长代表见证并签字。7.在分班后第一时间将班级名单和班级代课教师在校内公示。五、保障措施1.建立一套科学合理的分班操作机制，以保障阳光分班工作的规范进行。2.营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。3.学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不在阳光分班过程中徇私舞弊。4.增加工作透明度，接受北诗镇中心校及市教育局及有关部门的监督。学校将邀请学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。为进一步规范学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，新初一年级实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。二、工作目标
通过广泛宣传均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构
组长：8888副组长：88888888组员：888888888四、实施步骤
1、学校8月26日上午召新初一年级均衡分班实动员大会，同时公布该年级人事安排。
2、学校8月26日下午向学生及其家长公示该年级班主任安排。
3、8月28日上午，将所有初一新生按原毕业小学、性别均衡分为8个组，打出名单。
4、组织1-8班班主任抓阄，然后公示1-8班学生名单。
5、8月30日8：00开学后报到。1-8班班主任按照公示的学生名单接待学生报到。
五、保障措施
1、严格执行招生政策，以保障平行分班工作的规范进行。
2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。
3、学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，学校将邀请学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。
2022年8月
为贯彻落实上级文件精神，保证一年级新生及其他年级分班工作科学、规范、公平、有序进行，特制定本实施方案。
一、分班原则
1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。
2．公平原则。对新生进行随机分班，班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。
3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。
4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。
二、分班程序
1．确定教师组合办法。学校根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。
2．随机分班。新生报名时，由学校组织新生进行谈话，对谈话情况排列，根据每个年级设置的班级数，将全体新生按性别、成绩高低进行随机编班，保证每个班级的生源相对均衡。分班时必须将当年新生全部纳入平行分班范畴。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码（按预设的班级数）。
3．抽签确定班主任与学生的组合，即现场公开分班。分班时，由学校组织相关人员在学校操场公开进行，具体操作步骤是：
（1）学校将分好的各班学生名单分别装入文件袋，现场放好。
（2）班主任抽取顺序号。
（3）班主任按照顺序抽取班级号，并面向学生和监督人员展示所抽取的号码。
篇二：小学均衡分班实施方案
汉路小学均衡分班工作实施方案汉路小学均衡分班工作实施方案根据《义务教育阶段学校均衡分班工作实施方案》要求，结合我校实际，现制定我校均衡分班工作实施方案。一、指导思想：
坚持科学发展观，坚守公平底线，不断规范办学行为，全面促进学校发展，努力办好人民满意的教育。二、组织机构：
组长：副组长：
组员：三、具体措施：
我校积极贯彻落实上级文件要求，阳光操作，坚持公平公正原则，细化工作流程，加强过程督查，落实责任追究。根据校情实际，充分考虑生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素均衡分班，确保学生班级生源分布及任课教师团队组成大体相当。
1、学校严格按照省规定的标准安排每个班级的人数，同一年级的每班人数相对均衡。
2、实行常态编班。不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。
3、学校不按学生的学业成绩进行分班，不为分班而对学生进行学业测试。按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班。
4、编班结束后，直到毕业原则上不允许调班。中途接收的转学、复学等学生进班一律采取随机编排的操作办法。
5、根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。
6、班主任、任课教师与班级搭配人选由校长室行政会集体研究决定。确保各班生源均衡、师资均衡、资源配置均衡，共同营造公平、有序的教育环境。
篇三：小学均衡分班实施方案
均衡分班实施方案(总2页)石杨镇中心小学
均衡分班实施方案
为促进教育公平、公正，树立良好的教育行风，办人民满意教育，按照省、市、县有关要求，根据我镇教育实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，让每一名学生都能享受到公平公正的教育为原则，避免由于家长择班造成的天然大班额。
二、实施目标
通过对学校进行“均衡分班”操作，建立科学合理的分班操作机制，通过向社会及家长广宣传“均衡分班”政策，进一步诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，树立教育的良好行风，实现我镇学校学生分班的公平、公正和公开，着力打造“阳光教育”。
三、领导小组
组长：董斌石杨镇中心小学校校长
副组长；藤宏斌石杨镇中心小学校教导主任
组员：中心校各年级组长，各完小校长，幼儿园园长。
四、操作原则
本着公平、公正、公开的原则，充分体现阳光操作。分班要有利于维护每个学生平等的受教育权，有利于促进全体学生的身心健康成长，有利于调动全体教师的工作热情。
五、操作步骤
1、各学校根据新学期的招生数和班级设置数，按照均衡师资力量、强弱组合搭配的原则，经学校领导班子集体研究讨论，提出班主任人选和各学科教师人选，并在规定时间内上报到中心小学校。
2、分班程序要在所有参与人员的监督下，按照男女生均等的比例，现场随机分班。
3、新生班主任，首先抽取自己所教班级序号，再按照规定名额抽取所教班级的学生序号。
4、如有违反程序找关系、走后门现象，经查实要按照相关规定追究有关人员责任。举报电话：
六、工作要求
1、任何学校和个人，不得以任何借口开设重点班和快慢班。。
2、学生一但编入班级后，不允许以任何借口换班。
3、学生流失收回后，依然编入原班级。
4、转入学生由教务处根据班级人数的多少，编入人数少的班级。
篇四：小学均衡分班实施方案
各学校在教师竞聘上岗时要根据教师师德业务素质和授课能力分类归队按照新老教师均衡搭配骨干教师和普通教师均衡搭配男女教师均衡搭配等原则综合考虑每位教师的教育教学能力和水平确定班主任和任课教师组合名单并在学校张榜公示**小学均衡编班实施方案
(2020--2021学年)
根据我县教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，保障适龄儿童平等接受义务教育的权利，保证小学一年级新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，结合我校的具体情况，特拟订学生编班管理方案。
一、分班原则
1.均衡性原则。要保证各班级师资配备基本均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会;要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习氛围，让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。
2.公平性原则。对新生进行电脑随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。
3.公开性原则。增加分班工作透明度，学校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示;随机分班后，及时公示各班级学生名单;抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。
4.公正性原则。编班过程邀请相关人员参加，接受各方代表现场监督，分班结果要及时进行公示，依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的一律不予建籍。
二、分班程序
1.确定教师组合办法。各学校在教师竞聘上岗时，要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单并在学校张榜公示。
2.新生分班采取随机的方法，在公开透明环境下，由学校实施微机操作，电脑派位，分班结果要在学校张榜公示。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码(按预设的班级数)。
3.抽签确定班主任与学生的组合。现场公开分班后，班主任随机抽取班级号，并面向监督人员展示所抽取的号码。
4.记录分班结果。抽签确定班主任与学生组合后，分班结果立即在学校张榜公示。任何组织和个人不得改变分班结果。
5.对于分班后分拨到学校的学生采取同样程序，实行电脑抽签方式随机分到各班中。
三、相关要求
1.坚持平行分班。学校必须平行分班，不得设置和变相设置重点班和非重点班。
2.规范分班行为。严禁出现一个班主任带两个班的现象;严禁出现大班型。
3.严禁中途择班。严格控制学生非正常流动，分班后任何学校不准调换任课教师或为学生调班。
转入的学生必须按随机确定的原则，由学校负责当场抽签随机确定班级，本年级各班人数与平均班额之差不得超过3人。
4.严格责任追究。平行分班工作是一项政策性很强的工作，各参与人员要严格遵守平行分班工作纪律，严格程序、严密组织、严肃对待。
**小学2021年8月26日
公示
全校学生家长:2021年秋季我校一年级新生，以均衡搭配教师、均衡搭
配男女比例及民族比例的原则，邀请一年级家长代表于9月1日采用电脑抽取和教师抽签的方式，把一年级新生分为5个班。
现将具体分班情况及每班学生花名册公示如下，公示期:2021年9月1日-2021年9月5日，公示期间如有疑异，请联系学校教务处，电话:136**。
**小学2021年9月1日
篇五：小学均衡分班实施方案
关于小学均衡分班实施方案小学均衡分班实施方案4篇化解大班额均衡分班实施方案为进一步标准学校的办学行为，促进义务教育均衡开展，彻底化解大班额，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，按照省、州、县相关工作要求和县教育局8月13日、8月18日校长会议精神，根据我校实际情况特制定本实施方案。一、指导思想按照义务教育均衡开展相关要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原那么，根据教育局文件精神，对大班额班级实施分班，化解成小班额，让学生享受相同的教育资源和有良好的学习环境，实现学校教育的均衡开展。二、组织及机构成立大班额化解分班领导小组组长：副组长成员：各年级组长及各班班主任三、保障措施
1.学校召开相关工作会议，成立领导小组，讨论制定均衡分班实施方案，保障分班工作标准、顺利进行。
2.大力宣传，做好均衡分班前期发动工作。
3.坚持公开、公平、公正、科学的原那么，对学生进行分层分配，同时兼顾班级性别比例合理化。
4、具体实施
1.分班时间：2022年8月19、20日两天进行。
2.参与人员：学校大班额化解分班领导小组所有成员。
3.具体分工：学校领导及纪检监察员负责分班全程的监督、指导、反应工作；家长监督委员会负责分班全程的监督、复查工作；教导处王具体负责指导参与二、三、四、五、六年级的分班所有工作。
4.操作方法：按照规定班额〔每班人数不能超过45人〕计算好班级数，再按照班级应有人数化解大班级并组建新班级，原有大班级人数进行编组，教导处对学生分数统一排序，按照分数段〔好中差搭配〕、性别比例分组组合，通过现场抽签方式决定学生去留，组建新班级。各班班主任抽签、登记后，不得任意变更学生。
2022年8月18日
为进一步标准学校的办学行为，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照科学开展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原那么，根据教育局文件精神，对新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡开展。二、工作目标
通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对阳光分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步开展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。组织机构组长：郭金泉副组长：郝敬梅李红卫张会轻卢晓静成员：四年级所有教师四、分班程序及方法：1.根据报到人数确定分班班级数，根据班级确定班主任和班级学科教师，学科教师的配置尽可能均衡。2.将学生按男女性别、籍贯登记造表。根据各村人数，大行政村人数按班级平均分配并考虑男女性别。小行政村尽可能安排在一个班级，要考虑家长的接送问题。3.将所分班级学生模拟定为1.2.3⋯⋯班。
4.由确班主任抽签，决定执教班级。5.班级名单及班主任的生成由教师代表，家长代表见证并签字。7.在分班后第一时间将班级名单和班级代课教师在校内公示。五、保障措施1.建立一套科学合理的分班操作机制，以保障阳光分班工作的标准进行。2.营造舆论气氛，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，消除家长的疑惑。3.学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不在阳光分班过程中徇私舞弊。4.增加工作透明度，接受北诗镇中心校及市教育局及有关部门的监督。学校将邀请学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。为进一步标准学校的办学行为，构建和谐生态教育，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想按照科学开展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原那么，新初一年级实施均衡分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡开展。二、工作目标
通过广泛宣传均衡分班的重要意义，统一思想，转变观念，树立与新形势相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步开展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构
组长：8888副组长：88888888组员：888888888四、实施步骤
1、学校8月26日上午召新初一年级均衡分班实发动大会，同时公布该年级人事安排。
2、学校8月26日下午向学生及其家长公示该年级班主任安排。
3、8月28日上午，将所有初一新生按原毕业小学、性别均衡分为8个组，打知名单。
4、组织1-8班班主任抓阄，然后公示1-8班学生名单。
5、8月30日8：00开学后报到。1-8班班主任按照公示的学生名单接待学生报到。
五、保障措施
1、严格执行招生政策，以保障平行分班工作的标准进行。
2、营造舆论气氛，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，消除家长的疑惑。
3、学校向社会郑重承诺：不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。
4、增加工作透明度，学校将邀请学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。
2022年8月
为贯彻落实上级文件精神，保证一年级新生及其他年级分班工作科学、标准、公平、有序进行，特制定本实施方案。
一、分班原那么
1．均衡原那么。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面开展，获得平等的教育时机；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡，让学生之间形成互帮互助的学习气氛，让班级之间形成平等和谐的竞争气氛。
2．公平原那么。对新生进行随机分班，班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习时机。
3．公开原那么。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。
4．公正原那么。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。
二、分班程序
1．确定教师组合方法。学校根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队，按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原那么，综合考虑每位教师的教育教学能力和水平，确定班主任和任课教师组合名单，并在学校张榜公示。
2．随机分班。新生报名时，由学校组织新生进行谈话，对谈话情况排列，根据每个年级设置的班级数，将全体新生按性别、成绩上下进行随机编班，保证每个班级的生源相对均衡。分班时必须将当年新生全部纳入平行分班范畴。同时，将分好的各班学生名单分别装入文件袋中，密封后在文件袋的正面贴上号码〔按预设的班级数〕。
3．抽签确定班主任与学生的组合，即现场公开分班。分班时，由学校组织相关人员在学校操场公开进行，具体操作步骤是：
〔1〕学校将分好的各班学生名单分别装入文件袋，现场放好。
〔2〕班主任抽取顺序号。
〔3〕班主任按照顺序抽取班级号，并面向学生和监督人员展示所抽取的号码。
篇六：小学均衡分班实施方案
2021年中小学均衡编班工作方案（模板）为进一步规范学校办学行为，推进义务教育均衡发展，体现教育公平，树立良好教育形象，根据嘉教基〔2021〕117号《关于义务教育学校均衡编班工作的实施意见》文件精神，结合学校实际情况，制订我校2021年七年级均衡编班方案。
一、成立领导小组组长：XXXX（党支部书记、校长）副组长：XXXXX组员：XXXXX（家长代表）XXXXX（家长代表）XXXXX（家长代表）二、明确工作目标全面贯彻落实《义务教育法》有关规定要求和教育部《义务教育学校管理标准》《省教育厅等十四部门关于印发〈省中小学生减负工作实施方案〉的通知》（浙教基〔2019〕86号）等文件精神，建立我校均衡编班长效制度和监督机制，实现起始年级“零择班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，维护教育公平。三、把握工作原则
（一）阳光公开。七年级编班做到“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，确保编班工作在“阳光下”运行。
（二）均衡配置。确保七年级各班在生源、师资、教学资源、学额等方面大体相当。不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等有违均衡编班的行政班级。
（三）方法科学。七年级编班按2021年8月25日的新生编班考试成绩为依据，按照“S”型均衡分配，确保各班级生源基本均衡。任课教师团队配置按随机抽签方式确定。
（四）防止失衡。在分班过程中，学校根据学生行为规范、性别等因素对拟分配学生进行适当微调，防止班级之间行为规范或性别等因素失衡。
（五）学段稳定。一个学段内，行政班建制和学生原则上维持稳定，特殊情况下确需调整班级建制的，学校需报南湖区教育体育局核准后进行，调整过程须遵循本条一至四项原则要求。
四、规范工作流程
（一）编班情况介绍。本届七年级新生通过“中小学幼儿园入学管理系统”招生平台已录取300人，还有个别新丰户籍学生未在平台报名，需线下录取的，具体人数以8月25日编班考试人数为准，拟均衡编成8个班。七年级教师团队
以经验丰富的中青年教师为主，班主任基本上都是有带班经验的年轻教师，按照“均衡配置、结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则，合理组建七年级各班教学团队。防止班级之间行为规范因素失衡和学生过于集中现象，最后确保各班平均分差异控制在规定范围内。
（二）严肃决策程序。均衡编班事关教育公平，学校按照“三重一大”议事机制，对编班方案进行讨论、集体决策。编班方案提交学校集体决策前应经家长代表、学校责任督学审议并签字。
（三）报经上级备案。经学校集体决策后形成的编班方案需报南湖区教育体育局备案，其同意备案后方可实施。学校根据七年级班级数，按照“均衡配置、结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则，合理组建七年级班级教学团队（含班主任与各学科任课教师），并在编班前公开，由家长代表、学校责任督学、学校行风监督员、教师代表等签字确认。
（四）组织实施编班。在编班过程中，学校须邀请领导小组成员中的家长代表、学校责任督学、学校行风监督员、教师代表等到现场监督，并严格按照已报备的分班方案进行编班。完成编班后，由七年级8位班主任当场抽签决定班号，学校现场打印各班师生情况(包括班主任、学生姓名等)一览表，经监督人员逐一签字确认后生效，并
公开栏等途径对编班结果进行公示。后期补录及转入的学生应根据班级人数等情况予以均衡编班。
（五）上报编班结果。编班结果经公示无异议后，上报南湖区教育体育局备案。
五、落实监督机制（一）切实执行“两公示”。学校应及时通过校务公开栏等途径公示编班方案和编班结果，设立并公布咨询xxxx，及时解答家长问题。（二）责任督学全程参与。编班方案制订、意见建议征集、编班实施过程等均需责任督学参与，如过程中责任督学变更，需向新参与的责任督学介绍情况，确保工作的连续性。（三）严格分班目标管理。七年级按编班考试成绩为依据均衡分班后，班级之间平均分不得超过2分。（四）编班结果上报备案。学校编班结束并公示后，应在新学期开学前将编班结果报南湖区教育体育局备案。
XXXXX实验中学2021年8月23日
篇七：小学均衡分班实施方案
小学实行平衡分班实行方案为促使教育公正、公正，建立优秀的教育行风，办人民满意教育，依据省、州、县有关要求，依据我镇教育实质，特拟订本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统率，以办人民满意教育为主旨，让每一名学生都能享遇到公正公正的教育为原则，防止因为家长择班造成的天然大班额。
二、实行目标
经过对学校进行“平衡分班”操作，成立科学合理的分班操作体制，经过向社会及家长宽泛宣传“平衡分班”政策，进一步解说“平衡分班”对促使教育公正，实现学生全面发展的重要影响和深远意义，
建立教育的优秀行风，实现我镇学校学生疏班的公正、公正和公然，着力打造“阳光教育”。
三、领导小组组长：邓志明双龙营镇中心小学校校长副组长；张建腾双龙营镇中心小学校教务主任组员：中心校各年级组长，各完小校长，少儿园园长。四、操作原则
本着公正、公正、公然的原则，充足表现阳光操作。分班要有益于保护每个学生同等的受教育权，有益于促使全体学生的身心健康成长，有益于调换全体教师的工作热忱。
五、操作步骤
1、各学校依据新学期的招生数和班级设置数，依据平衡师资力量、强弱组合搭配的原则，经学校领导班子集体研究议论，提出班主任人选和各学科教师人选，并在规准时间内上报到中心小学校。
2、分班程序要在全部参加人员的监察下，依据男女生均等的比例，现场随机分班。
3、重生班主任，第一抽取自己所教班级序号，再依据规命名额抽取所教班级的学生序号。
4、若有违犯程序找关系、走后门现象，经查实要依据有关规定追查有关人员责任。检举电话：
六、工作要求1、任何学校和个人，不得以任何借口开设（除艺术和体育的特色班）要点班和快慢班。。2、学生一但编入班级后，不同意以任何借口接班。3、学生流失回收后，依旧编入原班级。4、转入学生由教务处依据班级人数的多少，编入人数少的班级。
篇八：小学均衡分班实施方案
指导思想以构建和谐社会兴办人民满意的教育为宗旨坚持教育公平育平等的原则积极推进教育资源的均衡配置为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会努力营造公平的教育环境****小学均衡编班实施方案
一、指导思想以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会，努力营造公平的教育环境。二、基本原则公平性原则，平等性原则，均衡性原则。三、组织机构：组长：副组长：成员：
基本程序1、学生均衡编班：按照性别比例，分男、女生组，通过电脑随机编排，将新生均衡分配到各个班级。2、教师均衡配备：根据教师实际，先确定任课教师和班主任人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、婚育情况、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。3、教师与班级搭配：在家长代表的监督下，通过抽签决定班级编号，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。4、公示结果：编班结束后，及时将编班结果向社会公示，接受社会监督。
篇九：小学均衡分班实施方案
石杨镇中心小学均衡分班实施方案为促进教育公平、公正，树立良好教育行风，办人民满意教育，根据省、市、县相关要求，依据我镇教育实际，特制订本方案。
一、指导思想以党十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，让每一名学生全部能享受到公平公正教育为标准，避免因为家长择班造整天然大班额。二、实施目标经过对学校进行“均衡分班”操作，建立科学合理分班操作机制，经过向社会及家长广宣传“均衡分班”政策，深入诠释“均衡分班”对促进教育公平，实现学生全方面发展关键影响和深远意义，树立教育良好行风，实现我镇学校学生分班公平、公正和公开，着力打造“阳光教育”。三、领导小组组长：董斌石杨镇中心小学校校长副组长；藤宏斌石杨镇中心小学校教导主任组员：中心校各年级组长，各完小校长，幼稚园园长。四、操作标准本着公平、公正、公开标准，充足表现阳光操作。分班要有利于维护每个学生平等受教育权，有利于促进全体学生身心健康成长，有利于调动全体老师工作热情。
五、操作步骤1、各学校依据新学期招生数和班级设置数，根据均衡师资力量、强弱组合搭配标准，经学校领导班子集体研究讨论，提出班主任人选和各学科老师人选，并在要求时间内上报到中心小学校。2、分班程序要在全部参与人员监督下，根据男女生均等百分比，现场随机分班。3、新生班主任，首先抽取自己所教班级序号，再根据要求名额抽取所教班级学生序号。4、如有违反程序找关系、走后门现象，经查实要按摄影关要求追究相关人员责任。举报电话：六、工作要求1、任何学校和个人，不得以任何借口开设关键班和快慢班。。2、学生一但编入班级后，不许可以任何借口换班。3、学生流失收回后，仍然编入原班级。4、转入学生由教务处依据班级人数多少，编入人数少班级。
篇十：小学均衡分班实施方案
实验小学“均衡分班”工作方案为进一步推进义务教育均衡发展，规范小学均衡分班工作，保证2020年我校一年级新生分班工作科学、规范、公平、有序进行，特制定本实施方案。
一、“均衡分班”组织机构组长：副组长：组员：二、“均衡分班”工作原则1.公平原则。通过采取均衡搭配教师、均衡搭配学生、抽签确定班主任等措施，保证学生享有相对均等教育资源，在班级之间形成公平和谐的竞争氛围。2.公正原则。利用EaSeoK超级分班软件，电脑随机分班，确定每个班的学生，保证分班规范、科学、公正。3.公开原则。义务教育学校起始年级新生分班要坚持均衡操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。4.全面原则。学校要把每一名新生都录入分班名单，保证全体新生全部参加“均衡分班”。三、“均衡分班”工作程序1.学习培训。
8月21日，召开“均衡分班”领导小组会议，共同学习相关文件、工作方案等，以统一思想认识，强化执行力。
2.确定班数。根据市教育局制定的招生计划和学校实际的学生入学人数，确定我校2020年秋季开办教学班的班数为：本部16个班，东校区6个班，开发区校区5个班。3.科学搭配确定教师组合。学校根据开设的班数，依照“均衡搭配、结构合理”的原则，根据教师师德、业务素质和授课能力，综合考虑，科学、合理、均衡配置各班班主任和任课教师，确保各班师资力量配备相对均衡。4.均衡分班确定学生名单。新生入学登记后，由学校将新生信息形成EXCE统计总表。新生信息包括姓名、性别、所在社区、小区等分班必备信息。遵循“每班学生总数均衡分配”和“男女生合理分配”的原则，利用分班系统软件，设置分班关键词，要求达到各班男女生人数均衡，各班学生分布社区均衡，各班学生所在小区均衡。各校区电脑操作将学生随机分成16个教学班、6个教学班、5个教学班。将学生名单分别装入文件袋中密封，在文件袋正面贴上顺序号。5.抽签确定班主任与各班级学生的组合。分班时，由学校安排工作人员面向一年级全体老师进行公开操
作。具体操作步骤：①班主任抽取顺序号，向现场工作人员及其他老师展示。②班主任所抽取的顺序号，对应的就是一份学生名单。班主
任拿走与抽取的顺序号相对应的学生名单，这份名单的学生就被列入该班主任所带班级。
③班主任在名单上签名确认。学校记录分班结果，并将相应的学生名单表重新命名为该班主任所带班级名称。
四、“均衡分班”时间安排1.新生分班时间为8月27日至8月28日。2.8月27日做好各项准备工作：确定班主任和任课教师组合名单，确定各班学生名单，将各班学生名单装入统一样式的文件袋并贴好顺序号。3.8月28日向全校公布各班任课教师名单，并进行分班抽签。4.8月29日微信公众号分班查询系统开放。通过微信公众平台开放分班查询系统，家长可以输入学生身份证号查询学生所在班级，增强分班工作透明度。五、“均衡分班”相关规定1.坚持平行分班。不举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据，不分设重点班或快慢班。2.规范分班行为。学校按照市教育局确定招录的学生人数，
进行一次性分班结束，确保分班规范、科学、公正。3.严禁中途择班。“均衡分班”完成后，学生不得串班、调
班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。严格控制学生非正常流动。
4.加强学籍管理。对于转入的学生，要严格按照“均衡分班”原则安排入学，防止把转学、借读变成变相的择班。
5.对未按时报到而未予以分班的学生，来报到时，要编入班额最少的班级，班额相等的情况下从1班开始编入。
实验小学2020年7月27日
篇十一：小学均衡分班实施方案
平衡分班计划一、指点思惟切实贯彻落实《河南省中小学治理规范方法》,保持平衡配备任课教师,平衡编班教授教养,让每一位学生都充分洗澡在责任教导的阳光下,切实包管教导公平.公平,建立优越的教导行风,办大好人平易近满足的教导,切实做好教导平衡成长.二.工作目的“为了一切学生,为了学生的一切”,为懂得决好社会存眷的学生择班问题,为了给学生同一条起跑线,为了让学生享受雷同的教导资本和优越的教导情况,为了实现黉舍教导的平衡成长,为了进一步晋升黉舍实力,加强黉舍活气,打造黉舍竞争力,促进黉舍各项工作再上新台阶.三、分班原则实施常态分班,不设重点班.试验班.快慢班.1.保持“公平.公平.公开”的原则.2.保持“平衡分派,现场抽签”的原则.3.由校委会选任各班班主任,各班任课教师平衡组合.四.引导小组组长：校长兼任副组长及成员：营业校长及教诲处人员五.编班方法营业校长同一引导,教诲处负责组织.实施.编班留意事项及步调
1.按照性别对全年级学生进行分类;2.分离对男女进行分解评价排序,由高到低降序分列;3.对按分解评价排序的男女生,再分离进行【编班序号】,假如是5个班,男生就是1~5,5~1,女生就是5~1,1~5.（这里的1~5号代表1~5班）4.按【编班序号】对男生.女生分离进行排序,如许编班序号里男女生的1号全体是1班的,2号全体是2班的,以此来类推.5.把按【编班序号】排序好的男生.女生分离粘贴的到对应的把班级即可,即1号粘1班级里,2号粘2班级里.六.分班根本程序教诲处先按【五.分班方法】分好班级1.组织新任班主任抓阄,抓到【编班序号】为1号的即为1班,以此类推.2.教诲处粘贴【分班名单】;3.学生到校,按【分班名单】入班.
篇十二：小学均衡分班实施方案
2022年秋小学一年级新生均衡分班操作方案为严格贯彻国家、省、市义务教育阶段学校办学要求，进一步落实省、市义务教育学校违规办学行为专项治理要求，切实促进教育公平，提高教学质量，根据XX市XX区（XX区）教育局文件《关于进一步规范义务教育学校办学行为做好均衡分班工作的通知》精神，特制定2022秋XX实验小学一年级均衡分班工作实施方案。
一、指导思想以省教育厅《关于进一步规范学校管理切实减轻总小学生课业负担的意见》（XX教基【2022】20号）、市政府《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》（XX政发【2022】51号）、XX区《关于进一步规范义务教育学校办学行为做好均衡分班工作的通知》等相关文件精神，统一思想认识，坚持严格执行一年级新生实施均衡分班，科学组织、阳光操作，提高人民群众的满意度和认同感，树立XX教育良好形象。二、工作目标通过广泛宣传均衡分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对均衡分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作，以此积极推进我校义务教育优质均衡发展。三、成立工作小组组长：XX副组长：XX、XX、XX、XX、XX
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成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX四、坚守工作原则在总结往年新生入学分班工作经验的基础上，借鉴其它学校的经验，采取课程处负责具体分班，校长室负责监管的模式。既要体现惠民、阳光，又要强调公平、公正、公开。1．均衡性原则。学生按性别、生源随机分班，各班人数均衡，生源大体相当。不设重点班、快慢班、实验班，不对新生进行测评、调研或考试。各班任课教师团队组成大体相当、均衡配备。分班要有利于每个学生平等教育权利的维护，有利于促进全体学生的身心健康发展，有利于调动全体教师的工作热情。2．真实性原则。分班后的教师及学生名单第一时间内在学校的显著位置公示，同时接受学生和家长的监督。举报电话：XX3．稳定性原则。新生分班工作完毕，各班学生名册与班主任教师及科任教师确定并由课程处存档备案。各班级一旦确定，在校期间不得再次重新分班、编班，学生中途不得调班。如发现违规违纪行为，要追究当事人和领导责任。五、坚持阳光操作1.8月15日～8月20日，由工作小组成员实施分班。责任督学、教师代表、家长代表、社区代表全程监督。2.8月20日～8月27日公示新生分班方案、分班学生名册，任课教师团队。3.公示期满，公示情况上报教育处备案。4.具体分班操作流程：（1）将录取的一年级新生姓名、性别等相关数据录入电脑随机
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编班，确保各个班级的学生人数、性别、生源相对均衡。（2）按班级数确定班主任数，并把班主任和科任教师按照“以
老带新、力量均衡、结构合理、均衡搭配”的原则，形成班主任与科任教师对应的教师任课组（即班主任确定也就确定了此班的科任教师）。并在分班前一周把教师分组名单上交校长室。
（3）在分班的当天，课程处要将事先已准备好的带有编号的班级学生名册和班主任、科任教师名单一同交到校长手中，核对无误后，由学校组织现场抽签。
（4）班主任先后抽签，按抽到的号码找到相对应的学生名册，这个名册就是该班主任所教班级的学生名册，并由监督代表把班主任姓名写在学生名册上。
5.酌情考虑家长提出的合理要求及特殊学生的需求：（1）原则上双胞胎在同一个班级。（2）肢体残疾不方便爬楼的放在一楼的班级。（3）自闭症、多动症等特殊学生原则上由学校安排在年长的、经验丰富的班主任教室。
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篇十三：小学均衡分班实施方案
均衡分班方案一、指导思想切实贯彻落实《河南省中小学管理规范办法》，坚持均衡配备任课教师，均衡编班教学，让每一位学生都充分沐浴在义务教育的阳光下，切实保证教育公平、公正，树立良好的教育行风，办好人民满意的教育，切实做好教育均衡发展。二、工作目标“为了一切学生,为了学生的一切"，为了解决好社会关注的学生择班问题,为了给学生同一条起跑线，为了让学生享受相同的教育资源和良好的教育环境，为了实现学校教育的均衡发展，为了进一步提升学校实力，增强学校活力，打造学校竞争力，促进学校各项工作再上新台阶。三、分班原则实行常态分班，不设重点班、实验班、快慢班。1、坚持“公平、公正、公开"的原则。2、坚持“均衡分配,现场抽签”的原则。3、由校委会选任各班班主任,各班任课教师均衡组合。四、领导小组组长：校长兼任副组长及成员：业务校长及教导处人员五、编班办法业务校长统一领导，教导处负责组织、实施.编班注意事项及步骤1、按照性别对全年级学生进行分类;2.分别对男女进行综合评价排序，由高到低降序排列;3。对按综合评价排序的男女生，再分别进行【编班序号】,如果是5个班，男生就是1～5，5～1，女生就是5~1,1～5.（这里的1～5号代表1~5班）4。按【编班序号】对男生、女生分别进行排序，这样编班序号里男女生的1号全部是1班的，2号全部是2班的，以此来类推。5。把按【编班序号】排序好的男生、女生分别粘贴的到对应的把班级即可，即1号粘1班级里,2号粘2班级里。六、分班基本程序教导处先按【五、分班办法】分好班级1.组织新任班主任抓阄，抓到【编班序号】为1号的即为1班，以此类推.2.教导处粘贴【分班名单】；3.学生到校，按【分班名单】入班。
篇十四：小学均衡分班实施方案
小学平衡分班实施方案为了深入贯彻落实《义务教育法》、上级部门对义务教育均衡发展及消除大班额的相关要求，进一步规范学校的办学行为，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，我校根据区教育局会议精神，把学校三年级及五年级学生分流到十八中进行教学，切实解决好社会关注的大班额问题，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
（一）继续加强对分班、租借校舍教学工作意义、原则、方法及步骤的宣传，
营造广大学生、家长及社会各界理解和支持，创造良好氛围。
（二）建立科学管理、阳光操作的平行分班机制，全面落实平行分班工作。
2（三）面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。
三、具体工作措施
（一）分班工作。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。
1.成立分班领导小组组长：张明权菊副组长：李再仙王四龙成员：黄菊、徐勇、李鑫、谌鹞、王传进、程建蓉、龙江下设监督小组及维稳小组分班监督小组：张粉静、家长委员会代表维稳小组：谌鹞、王传进2.分班情况：三年级共计518人，现在6个班，计划分为8个班，其分班情况为：64+64+65+65+65+65+65+65；五年级学生共计510人，现在6个班，计划分为8个班，其分班情况为：64+64+64+64+64+64+63+63。在十八中学生总人数为1028人。
33.均衡搭配、阳光操作。一是均衡搭配各班的班主任及科任教师。根据学校实际情况，在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强管理能力强业务素质好的教师担任班主任并配备科任教师，同时加强对班主任及任课教师的宣传，使学生及家长深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。教师安排要根据教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构、性别等因素均衡搭配，杜绝将骨干教师集中安排到一个或几个班。二是在各班预留10名以内的班干部之外，其余学生为公平及方便管理，从各年级1—3班各班抽出学生组成7班，从4—6班各班抽出学生组成8班。
4.严明工作纪律，完善工作机制。在推进平行分班工作中，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各班擅自接收分配到其他班的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按班级学生数确定其所去班级。建立平行分班工作良性运行机制，不断完善平行分班工作相关制度，确保新生入学分班阳光操作,确保平行分班工作公正、公平、公开。
（二）十八中师生的管理工作XX小学租用十八中教室的三、五年级学生及上课教师由XX小学李再仙副校长全权管理，平时的政治业务学习由李再仙副校长组织在十八中召开（特殊教师会议除外）。
4（三）学生搬迁前的工作搬入时间等具体工作由张明权校长负责，后勤保障工作由李再仙校长及李鑫主任负责。
（四）搬迁途中安全工作由王四龙副校长及德育处全权负责，按分好班级顺序，确定好跟班带队老师，并协调好交警等部门工作。
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