下面是小编为大家整理的2022年度学习党史新民主主义革命学习感悟（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学习党史新民主主义革命学习感悟4篇
学习党史新民主主义革命学习感悟篇1
一、新民主主义革命理论的形成
1938年10月武汉、广州失守后，抗日战争进入战略相持阶段。伴随着相持阶段的到来，国际国内形势也发生了重大变化。
近代中国的国情——新民主主义革命理论形成的历史背景中国革命的时代特征——新民主主义革命理论形成的时代条件中国革命经验的概括和总结——新民主主义革命理论形成的实践基础
近代中国半殖民地半封建社会的基本特点：第一,中国虽然保持独立的形式，但实际上已丧失了独立主权。帝国主义侵略势力日益成为统治中国的决定性力量。帝国主义列强强迫清政府签订不平等条约，从经济、政治、文体等各方面牢牢控制了中国，成为近代中国一切灾难和祸害的总根源，是阻碍中国独立发展的根本原因。第二,中国的封建势力已经同帝国主义侵略势力狼狈为奸，相互勾结，成为了帝国主义奴役中国的社会基础。封建势力对外勾结帝国主义，对内残酷剥削人民，是近代中国最反动的统治势力。第三,外国列强的入侵，使封建时代的自给自足的自然经济基础被破坏。但封建剥削制度的根基（即封建地主土地所有制）不但依旧保持着，而且同买办资本和高利贷资本的剥削相结合，在中国社会经济生活中占着明显的优势。第四，民族资本主义有了某些发展，并在政治、文化生活中起了颇大的作用；
但中国民族资本主义是在外国资本主义势力、本国官僚买办资本势力和封建势力的夹缝中产生和发展起来的，始终没有成为中国社会经济的主要形式。第五，由于帝国主义列强在中国划分势力范围，实行分裂、剥削政策，又由于小农经济的广泛存在，加上中国地域广大，造成中国实际上长期不统一，中国政治、经济、文化的发展表现出极端的不平衡。第六, 在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国广大人民群众尤其是农民，过着饥寒交迫又毫无政治权利的生活，中国人民经济上的贫困和政治上的不自由程度，是世界所少有的。近代中国社会的主要矛盾“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，这些就是近代中国社会的主要矛盾。当然还有别的矛盾。”“而帝国主义和中华民族的矛盾，乃是各种矛盾中的最主要的矛盾。” ——毛泽东 2、中国革命的时代特征 中国旧民主主义革命阶段(1840一1919) 近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级民主革命。从鸦片战争到辛亥革命期间，为了挽救空前深重的民族危机和社会危机，中国人民曾经进行过多次不屈不挠的英勇斗争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。这些斗争和探索，每一次都对推动中国社会走向进步产生了一定的影响，但每一次都摆脱不了失败的命运。
中国旧民主主义革命阶段(1840一1919)旧中国的农民阶级饱受帝国主义、封建主义的压迫和剥削，具有反帝反封建的革命性，是民族民主革命的主力军。但是，农民阶级不代表先进的生产方式，而是落后的小生产者，这就决定了它们的自私性、狭隘性、分散性和保守性，因此，没有先进阶级领导的单纯的农民战争，是不可能完成中国近代反帝反封建的革命任务的。
中国民族资产阶级是一个具有两重性的阶级，在具有革命性一面的同时，还具有软弱性和妥协性的一面，它与帝国主义和封建主义有着千丝万缕的联系。这就决定了它们没有也不可能提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领，没有广泛地发动群众，没有建立起一个坚强的先进的革命政党。因此中国的民族资产阶级也不可能完成反帝反封建的革命任务。
中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性时代条件的变化——俄国十月革命的胜利，开辟了世界无产阶级社会主义革命的新纪元。中国的资产阶级民主主义革命转变为属于新的资产阶级民主主义革命的范畴，属于世界无产阶级社会主义革命的一部分。
领导力量的变化——五四运动的后期，中国无产阶级开始以独立的姿态登上历史舞台，由自在阶级转变为自为的阶级。它所表现出的高度自觉的爱国主义精神、反对帝国主义与封建军阀的坚决性和彻底性、特有的组织性和纪律性，说明中国无产阶级已经开始成为中国革命的领导力量。指导思想的变化——俄国十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。中国先进的知识分子开始由从西方资产阶级文明中寻找出路转而向俄国学习，开始接受和传播马克思主义，为中国革命提供了新的理论武器，为中国共产党的产生奠定了思想基础。
二、中国革命经验的概括和总结 –形成的实践基础
新民主主义革命理论是在反对“左”倾教条主义和右的错误倾向的斗争中形成的，尤其是在反对把共产国际决议教条化和苏联经验神圣化的错误倾向的斗争过程中形成的，新民主主义革命理论是中国共产党人不断实现马克思主义中国化的理论成果。
新民主主义革命理论是中国革命实践经验的概括和总结。二、新民主主义革命理论的主要内容
一、新民主主义革命的总路线
新民主主义革命是“无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命”。
——毛泽东1.新民主主义革命的对象 毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中指出：“这个革命所要推翻的敌人，只是和必须是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。这些敌人的集中表现，就是蒋介石国民党的反动统治。”
（1）帝国主义 帝国主义的侵略是近代中国贫穷落后的主要根源，是中国资本主义发展的主要障碍。
“帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。”“是要把中国变成它们的半殖民地和殖民地。”
（2）封建主义 首先，封建剥削制度是帝国主义统治中国的主要支柱和中国封建军阀实行专制统治的社会基础。
其次，封建主义的统治也是近代中国经济现代化和政治民主化的主要障碍，是中华民族进步的拦路虎。
（3）官僚资本主义 官僚资本主义同外国帝国主义、本国地主阶级和旧式富农密切地结合着，具有买办性、封建性、垄断性。它是和国家政权结合在一起的国家垄断资本主义。以蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈果夫四大家族为代表的国民党官僚资本成为新民主主义革命的又一对象。
2.新民主主义革命的动力
新民主主义革命的动力就是革命的依靠力量，包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
（1）无产阶级是新民主主义革命最基本的动力，也是新民主主义革命的领导阶级
（2）农民阶级是中国革命的主力军和无产阶级最可靠的同盟军。
（3）小资产阶级是中国革命的基本动力和无产阶级可靠的同盟军。
(4)民族资产阶级是新民主主义革命动力之一。
3.新民主主义革命的领导
新民主主义革命必须由无产阶级和中国共产党来领导，这是新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志。
中国无产阶级的特点和优点，决定了中国无产阶级能够成为中国革命的领导阶级。
中国无产阶级具有的特殊优点包括：
第一，深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫，这些压迫的严重性、残酷性是世界上少有的，因而在革命斗争中比任何别的阶级都来得坚决彻底。
第二，中国无产阶级和广大农民有着天然的联系，便于他们结成紧密的联盟。
第三，中国无产阶级人数虽不多，但比较集中，便于组织和领导，形成一支重要力量，开展斗争。
４.新民主主义革命的性质和前途
新民主主义革命的前途问题实际上是怎样处理新民主主义革命与社会主义革命两者之间关系的问题。
毛泽东指出中国革命必须分两步走：第一步是新民主主义革命，第二步是社会主义革命。
两者的关系如同一篇文章的上、下篇，“只有上篇做好，下篇才能做好”；
“这是两个性质不同的革命过程，只有完成了前一个革命过程才有可能去完成后一个革命过程。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”“只有认清民主主义革命和社会主义革命的区别，同时又认清二者的联系，才能正确地领导中国革命。” 在中国革命的“两步走”的问题上必须反对两种错误倾向。
一种是陈独秀的“二次革命论”，认为中国资产阶级民主革命只有由资产阶级领导，革命胜利后由资产阶级掌握政权，建立资产阶级共和国和资本主义社会。无产阶级只有坐等资本主义发展后，再来进行社会主义革命。
只看到新民主主义革命与社会主义革命的区别，忽视两者的联系。
另一种是土地革命时期的“左”错误所主张的“一次革命论”。他们混淆了民主革命与社会主义革命的界限，企图把两种不同性质的革命阶段并作一步走，一举取得社会主义革命的胜利。主张在反帝、反封建的同时要反对资产阶级，甚至上层小资产阶级，要在民主革命中完成社会主义革命的任务。只看到两者之间的联系，而忽视了两者之间的区别。
二、新民主主义的基本纲领
1. 新民主主义的政治纲领
新民主主义共和国的国体是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，几个革命阶级的联合专政，是无产阶级领导的人民民主专政的国家。
新民主主义政权是一种过渡性质的政权组织形式，但其发展趋势是向社会主义方向转变。2. 新民主主义的经济纲领
（1）没收封建阶级的土地归农民所有
（2）没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有
（3）保护民族工商业
3. 新民主主义的文化纲领
新民主主义文化就是“无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义的思想，新民主主义文化坚持民族的形式、科学的内容和大众的方向。
三、新民主主义革命理论的地位
（一）丰富发展了马克思列宁主义关于殖民地问题的学说
第一、毛泽东关于中国革命所处的时代特点的论述，丰富和发展了列宁、斯大林关于帝国主义时代，殖民地半殖民地国家民族民主革命性质的理论。十月革命开辟了国际无产阶级革命的新时代，把殖民地半殖民地国家的民族问题从资产阶级民主革命的一部分变成了无产阶级社会主义革命的一部分。帝国主义战争和俄国革命已经证实：“民族问题只有和无产阶级革命相联系并在无产阶级革命的基础上才能得到解决，西方革命必须同殖民地和附属国反帝解放运动结成革命的联盟才能取得胜利。民族问题是无产阶级革命总问题的一部分，是无产阶级专政问题的一部分。”因此，“社会革命只能在各先进国无产阶级为反对资产阶级而进行的国内战争已经同不发达的、落后的和被压迫的民族所掀起的一系列民主革命运动（其中包括民族解放运动）联合起来的时代中进行”。
正是根据列、斯的这一理论，党在第一次大革命时期提出了“中国革命是世界革命的一部分”的命题。毛泽东在《新民主主义论》中提出“两种世界革命”的思想。他在科学分析了世界历史时代的基础上，划分了两种世界革命，即旧的世界资产阶级民主主义革命和新的无产阶级社会主义革命。并指出“中国革命是世界革命的一部分”这一命题中所说的“世界革命的一部分”，已经不再是旧的资产阶级和资本主义的世界革命的一部分，而是新的无产阶级社会主义世界革命的一部分。毛泽东对两种世界革命的划分，进一步发展了列宁、斯大林关于进入帝国主义时代后，殖民地、半殖民地革命已经脱离了旧范畴，变为无产阶级社会主义革命的一部分的理论。同时，毛泽东对中国革命与世界革命关系问题的深入阐述，准确判断了中国革命所处的世界历史时代的方位，为中国革命指明了正确的发展方向。
第二、毛泽东关于中国革命历史特点的分析，丰富和发展了马克思列宁主义关于不断革命论和革命发展阶段论相统一的思想。马克思、恩格斯认为，无产阶级在实现共产主义革命中，需要经过既相互区别又相互联系的不同革命阶段。尤其是落后国家的无产阶级应当首先积极参加反对本国封建统治的资产阶级民主革命，待到革命胜利、资产阶级夺取政权以后，应立即开始反对资产阶级斗争，不停顿地将革命推到更高发展阶段，要进行“不断革命”，最终建立起无产阶级的统治。直至实现共产主义。1848《共产党宣言》“共产党人为工人阶级的最近的目的和利益而斗争，但是他们在当前的运动中同时代表运动的未来”。1850年马、恩《共产主义者同盟中央委员会告同盟书》中明确指出，无产阶级的任务是“要不断革命，直到把一切大大小小的有产阶级的统治全部都消灭，直到无产阶级夺得国家政权”。
列宁把马克思主义关于不断革命的思想创造性地应用于俄国革命实践，明确区分了俄国民主革命和社会主义革命两个不同性质的历史阶段。他指出，在现代俄国，构成革命内容的是两种不同性质的社会战争，“一种是在目前的专制农奴制度内部发生的，另一种是在未来的、正在我们面前诞生的资产阶级民主制度内部发生的。一种是全体人民争取自由（争取资产阶级社会的自由）、争取民主，即争取人民专制的斗争，另一种则是无产阶级为争取社会主义制度而同资产阶进行的阶级斗争”。他把民族革命和社会主义革命视为一根链条上的两个环节，认为混淆民主革命和社会主义革命是荒谬的，民主革命的彻底胜利将为无产阶级争取社会主义的斗争扫清道路。
毛泽东在领导中国革命的过程中，坚持了马克思列宁主义不断革命论和革命发展阶段论相统一的理论，并给予了创造性地运用和发展。他驳斥了中国在革命阶段问题上存在的“左”的和右的两种错误观点，正确阐明了中国革命的历史特点。在对待中国革命阶段的问题上，中国共产党曾出现教条对待马克思列宁主义的不断革命论和革命历史阶段论的错误做法，从而产生了“一次革命论”和“二次革命论”的“左”和右的两种不同的错误认识。“一次革命论”者否定革命发展存在着不同性质的两个阶段，主张“毕其功于一役”，其实质是否定了马克思列宁主义的革命发展阶段论。“二次革命论”者将民主革命与社会主义革命截然分开，中间横插一个资产阶级专政，看不到民主革命将转变为社会主义革命的可能与前途，其实质是要将革命停顿下来。从而否定了马克思主义的不断革命论思想。毛泽东坚持了不断革命论和革命发展论相统一的原理，在《新民主主义论》中，明确提出了中国革命的历史进程分为民主主义革命和社会主义革命两步走，并进一步指明这个第一阶段的民主主义革命已经不是旧的、被资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的的旧民主主义革命，而是新的、被无产阶级领导的、以建立新民主主义社会和国家，为社会主义的发展扫清道路的新民主主义革命。同时，他还阐述了两个革命阶段的区别和联系。两个革命阶段有着不同的革命任务，在民主革命的任务没有完成以前，社会主义是谈不到的。这革命第一步的时间是相当长的，绝不是一朝一夕就能完成的。另一方面，两个革命阶段必须衔接，在民主革命胜利后，将革命发展到第二阶段，以建立社会主义的社会。毛泽东对中国革命两个发展阶段相互关系的阐述，丰富和发展了马克思主义理论宝库，同时也正确指明了中国革命的历史进程。
学习党史新民主主义革命学习感悟篇2
1．林毓生在《五四：多元的反思》中认为：“‘五四’个性解放思潮所向往的自由说到底是十九世纪浪漫主义文艺家所标榜的‘人格自由’，而绝不是真正意义上的自由即‘政治自由’。”该学者认为五四运动
A. 未能彻底地变革中国社会B. 标榜民主却忽略民族危机
C. 激进有余而政治变革不足D. 政治主张理想化而忽略实际
2．1919年五四运动前后。在中国政治舞台上，各种社会思潮如雨后春笋，应运而生，其中有马克思主义、近代中国自由主义、近代中国保守主义、近代中国无政府主义、近代中国民族主义、近代中国民粹主义、近代中国三民主义、近代中国科学主义、近代中国实用主义、近代中国改良主义。这种现象反映了
A. 各种政治势力角逐使中国政局动荡B. 政党政治成为社会政治生活的主流
C. 社会主义成为民主革命的必然选择D. 中国国民的民族国家意识日益觉醒
3．中共成立初期，共产国际代表马林建议中共领导人同国民党进行“党内合作”，遭到反对，但1923年党的三大正式确定了实行以“党内合作”为形式的国共合作方针，就是共产党员、青年团员以个人身份加入国民党，以期把国民党改造成为各革命阶级的联盟。当时的中共中央认为合作
A. 可以弱化国民党在中国国内的影响力 B. 是进行新民主主义革命的必然选择
C. 将扩大中共在南方的群众、军事基础 D. 有利于改造和纯洁国民党的阶级成分
4．西南军阀中的一部分人曾参加过辛亥革命、二次革命或护国战争，有的人还曾参加过资产阶级革命派的政党，充当过革命的角色。但在同北洋军阀的武力对抗和纵横摔阖中，他们自身也变成了军阀。这一状况根源于
A. 传统自然经济的分散性B. 中央集权政治体制瓦解
C. 同盟会内部的争权夺利D. 近代教育的半殖民地性
5．民国十六年一月出版的《中国农民问题》记载：“凡我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。常有手持木棍，截击敌兵，夺其枪械，以为我军效力。”材料中所提及的“军”和事件指的是
A. 工农红军和土地革命B. 湖北新军和国民革命
C. 国民革命军和北伐D. 八路军和抗日战争
6．1931年9月25日，国民党政府教育部针对学生的救国运动，提出了“七项要点”，要求“学生应努力学业不得罢课”，严令“学生一切行动应遵中央旨意，遵守中央及政府颁定法规”。这说明
A. 国民政府教育政策调整依循既有的统治套路
B. 国民政府注重社会人才培养以应对民族危机
C. 学生的爱国救亡运动致使社会秩序陷入混乱
D. 中共的统一战线方针没有得到蒋介石的认同
7．1926年至1927年我国南方出现了为数众多的农民报刊，其中尤以地方农民协会主办的农运报刊有影响力，如湖北、山东、湖南、四川等都有关于农民运动的定期刊物。这说明
A. 国民革命重视对农民的政治宣传 B. 农民运动是国民革命的主要形式
C. 农民已成为国民革命的领导力量 D. “工农武装割据”思想迅速传播
8．《民国演义》记载：“自民国七年11月28日始，至30日，举行庆贺大会，居然有古时‘大酺三日’的遗意，无非是张皇粉饰。大总统亲至太和殿前，行阅兵礼。”“宾主交错，中外一堂，大家欢饮至晚，兴尽始归。”“商学界各发起提灯会，游行都市。”“唯是胜会不常，盛筵难再。”据此判断，下列说法正确的是
A. 大酺三日是因为国民政府参加一战获胜B. 太和殿是清皇帝举行盛宴和殿试的地方
C. 商学界的游行标志中国革命进入新阶段D. 巴黎和会上中国外交失败导致盛筵难再
9．《第--次世界大战与中国》一文中写道：“中国民族主义的高涨固然是甲午战后中国社会变革的一大特色，……但此民族主义决非排他性的、狭隘的，而是建立在中国人希望加入国际社会作为平等一员的强烈愿望的基石之上，是中国重新定位自己及世界之思考的结晶。”材料反映出当时的中国
A. 力图树立全新与平等的国家形象B. 已获得国际社会的高度认可
C. 能与各战胜国平等分享胜利果实D. 能客观理性地认识国际形势
10．五四爱国运动的中心由北京转到上海，运动的新特点有
①先进知识分子起领导作用②无产阶级成为运动主力
③提出民主与科学的口号④工商业者相继罢市
A. ①②④ B. ①②C. ②④ D. ②③④
11．“革命军队必须与无产阶级一起推翻资产阶级的政权，必须援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候，直到阶级斗争结束为止。承认无产阶级专政，消灭资本家私有制。”中共“一大”纲领对民主革命的认识尚不准确的地方主要表现在：
①革命前途②革命力量③斗争方式④革命对象
A. ①②③B. ②④C. ②③④D. ①③④
12．中国共产党在新民主主义革命时期，培育了一系列体现时代要求、彰显政党性质的伟大中国精神，如红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，等等。其中“红船精神”源于
A. 五四运动B. 中共成立C. 国共合作D. 北伐战争
13．2017年10月31日下午,嘉兴南湖迎来了新一届的中共中央政治局常委一行七人。习近平总书记站在湖边,颇为感慨地说:“小小红船承载千钧,播下了中国革命的火种,开启了中国共产党的跨世纪航程,”与材料相关的历史事件是
A. 五四运动 B. 中共一大 C. 土地革命 D. 遵义会议
14．中共“二大”上，中国共产党将现阶段的奋斗目标修改为反对帝国主义、反对封建主义，反对军阀，最主要的是由于中国共产党
A. 代表了工人阶级的利益B. 正确分析和认识了中国的国情
C. 得到了共产国际的指示D. 反映了全国人民的愿望
15．关于辛亥革命与中国共产党诞生的关系，毛泽东指出：“研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然，就不能明了历史的发展。”以下说法最能够揭示两大历史事件关联的是
A. 推翻两千多年封建君主专制政体B. 沉重打击了帝国主义的在华势力
C. 促进马克思主义在中国广泛传播D. 促进了中国工人阶级队伍的壮大
16．孙中山在《北上宣言》中指出：“辛亥之役，吾人虽能推倒满洲政府，曾不须臾，帝国主义者已勾结军阀，以与国民革命为敌。十三年来，军阀本身有新陈代谢，而其性质作用，则白袁世凯以至于曹锟、吴佩孚，如出一辙。故北伐之目的，尤在曹吴覆灭之后，永无同样继起之人。”该宣言的发表
A. 说明北伐战争取得重大进展B. 表明孙中山认清民主革命的任务
C. 标志着国共两党合作的实现D. 动摇了帝国主义统治中国的根基
17．“1926年的时候，国民党突然变得强大起来，它不仅办起了军校，还打败陈炯明，基本上统一了两广地区。”这主要是由于当时
A. 国民党凝聚了主要革命力量B. 北伐战争取得了重大胜利
C. 国民党得到了英美国家支持D. 军阀混战提供了发展契机
18．“……（一）联络北方国民军，使其退守西北，保留其固有实力；
（二）联络苏俄以增进革命之势力；
（三）派员联络川、黔以牵制滇、鄂两军：（四）联合湘赣，作固守同盟之势，约其共出兵之期限，以牵制吴军之南下……。”上述材料反映的历史事件是
A. 南昌起义B. 秋收起义C. 红军长征D. 北伐战争
19．中国近代某革命政府下达部队动员令，宣布其军事战略为：“先定三湘，规复武汉，进而与我友军会师，以期统一中国，复兴民族。”依据该战略展开的军事行动
A. 推翻了清王朝的封建统治B. 收回了列强在中国的一些权益
C. 成为中华民族复兴的转折点D. 揭开了解放战争解放南京的序幕
20．1926年2月，中共中央在北京召开特别会议，认为：“广东国民政府的北伐，便成了第一等重要的问题……不仅是广东作军事的准备，更要在广东以外北伐路线必经之湖南、湖北、河南、直隶等省预备民众奋起的接应，特别是农民的组织……中国的潮流已渐由宣传群众组织群众而近于开始准备武装群众的时期。”根据上述材料，对北伐战争理解最准确的是
A. 广东国民政府的军事行动 B. 具有广泛的群众基础
C. 开始了工农武装割据D. 促成了国共两党合作
21．右面为近代某一战争的形势图（局部），这一战争
A. 动摇帝国主义统治中国的根基
B. 表明中共找到了正确革命道路
C. 成为了敌后抗战中的光辉典范
D. 推翻了国民党政权的专制统治
22．1927年3月7日，蒋介石在公开演讲中说，“无论哪国以平等待我的时候，那末，我们随便哪一国都可以联合的”。同时又说，“若苏俄—旦不以平等待我，一样压迫我们的时候，我们也是一样反对他们”。这表明将介石
A. 坚持孙中山的三大政策B. 主张平等的对外政策
C. 明确反帝反封建目标D. 意图破坏革命统一战线
23．下图是1927～1928年中共党员成份构成变化示意图。造成这一变化的主要原因是
A. 国民革命运动失败 B. 湖南农民运动高涨
C. 新的革命道路开辟 D. 工人运动转入低潮
24．日前上映的电影《建军大业》是继《建国大业》、《建党伟业》后，又一部阵容华丽、气势恢宏的史诗之作。电影以南昌起义这一重要历史事件为主线，展现了人民军队伟大的建军篇章。90年前的南昌起义
①已公开打出工农革命军的旗号②成为武装反抗国民党反动派的起点
③是中共独立创建革命军队的开始④揭开了走农村包阿城市道路的序幕
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
25．1930年2月，中国发生大规模军阀混战，当时的中共中央领导人乘机提出把组织工人罢工、组织地方起义、组织兵变等作为革命的中心策略来抓。这表明当时的中共中央领导人
A. 对中国革命的任务认识模糊B. 能从时局出发做出正确决策
C. 对革命形势的估计明显错误D. 找到了中国革命的正确道路
26．八七会议通过的《最近职工运动议决案》指出：“工人阶级应该时刻准备能领导并参加武装暴动。以乡村农民之胜利为依据，推翻反革命政权，而建立革命平民的民权的城市政府”。材料表明当时中共中央
A. 确定了土地革命的方针 B. 坚持以城市为中心的革命模式
C. 摆脱了共产国际的影响 D. 主张走农村包围城市的革命道路
27．1925年1月，中共中央指出：“中国的民族革命运动，必须最革命的无产阶级有力的参加，并且取得领导的地位，才能够得到胜利。”这表明此时的中国共产党
A. 认识到革命倾导权的重要性 B. 预见到国民觉背叛革命
C. 试图纠正左顷冒险主义错误 D. 坚持社会主义革命路线
28．1928年2月，国民党二届四中全会提出：“故今后本党在民众中，其目的为建设的组织、建设的宣传、建设的训练，不特共产党之方法应彻底湔除，即本党青年党员之幼稚行为，亦须根本纠正。”这反映了国民党
A. 力图维护一党独裁 B. 全力围剿工农红军C. 推进国民经济建设D. 与共产党争夺民众
29．1934年12月，中共中央召开黎平会议，经过激烈的争论，政治局采纳了毛泽东的建议，决定放弃在湘西地区与红二、六军团会合、创立根据地的原定计划，而认为应向敌人力量薄弱的川黔边区挺进，这反映出
A. 红军取得长征中的战略主动地位B. 红军已找到完全正确的行军路线
C. 毛泽东的领导地位受到多数拥护D. 红军长征战略方针出现重大转折
30．1931年中国共产党建立中华苏维埃共和国，还曾使用过苏维埃工农共和国的称号。1935年改称中华苏维埃人民共和国。1936年提出建立民主共和国。这反映了
A. 马克思主义中国化进程 B. 中共根据地的范围在不断扩大
C. 共和国观念已深入人心 D. 日本侵华改变了共和国的观念
参考答案
1．C
【解析】材料并未涉及五四运动是否彻底地变革中国社会，故A错误；
材料也没有反映五四运动标榜民主，故B错误；
“人格自由，而绝不是真正意义上的自由即‘政治自由’”说明作者认为五四运动激进有余而政治变革不足，故C正确；
材料信息也无法体现五四运动政治主张理想化，故D错误。故选C。
2．D
【解析】1919年五四运动前后中国各种社会思潮涌现，这与当时中国民族危亡的背景相适应，说明中国国民的民族国家意识日益觉醒，故D正确；
材料并未反映各种政治势力角逐使中国政局动荡，故A错误；
各种社会思潮涌现也不能说明政党政治成为社会政治生活的主流，故B错误；
社会主义只是当时各种思潮之一，并未成为民主革命的必然选择，故C错误。故选D。
点睛：本题解题的关键是正确认识1919年五四运动前后中国社会的大背景、总特征，再紧扣材料关键信息“各种社会思潮如雨后春笋”，学生可以结合所学知识从民族国家意识的角度分析选项，注意排除与材料无关的说法，即可进行正确判断。
3．B
【解析】解答本题的关键在时间上，1923年党的三大召开，这个时间是国民党势力快速增长的阶段，只有与国民党联合才有可能进行新民主主义革命，所以本题选择B选项。A选项错误，削弱他的势力不是目的，目的是与其合作实现革命；
C、D选项不是主要目的。
4．A
【解析】近代军阀割据的产生主要原因是经济的独立性，这与中国传统自然经济的分散性有关，故A项正确；
当时中央集权政治体制并没有瓦解，故B项错误；
同盟会内部的争权夺利材料中没有体现，故C项错误；
教育不是根源，根源主要是经济因素，故D项错误。
5．C
【解析】1911+16=1927，民国十六年即1927年，材料反映的是国民革命军在北伐期间深受农民欢迎的情形，故C正确；
A、B、D时间不符合题意。
【名师点睛】
民国年与公元纪年的换算方法：1911+民国年=公元纪年。
6．A
【解析】从国民政府对学生的“救国运动”提出的要求可以看出，国民政府对学生的要求明显具有一定的政治色彩，体现出教育政策调整以维护自身的统治，本题选择A选项。B选项错误，没有理解材料真实内涵；
C选项错误，国民政府并不是反对“救国运动”，并不代表学生的爱国救亡运动致使社会秩序陷入混乱；
D选项与材料内容无关。
7．A
【解析】首先根据材料所给出的时间：1926年至1927年，结合所学知识可以判断出这一时期处于国民革命时期，所以排除D选项。再从材料内容看，农民受到革命的重视，尤其是对农民进行政治上的宣传，所以本题选择A选项。B选项错误，国民革命主要形式不是农民运动。C选项无法从材料得出。
8．D
【解析】“民国七年11月28日始，至30日，举行庆贺大会”指的是1918年举行庆祝北洋军阀政府参加一战取胜的活动，故A说法错误；
太和殿是清皇帝举行大典的地方，故B说法不符合史实，所以排除；
商学界的游行就是庆祝北洋军阀政府参加一战取胜，所以C的说法与题意不符，故排除C；
中国参加一战取胜意味着中国由此可以收回一战期间被帝国主义抢夺的中国主权，尤其是山东的主权，但是巴黎和会中国外交的失败使得这一正义要求遭拒，故D的说法符合题意，所以选D。
9．A
【解析】从材料“民族主义决非排他性的、狭隘的”“希望加入国际社会作为平等一员的强烈愿望的基石之上，是中国重新定位自己及世界之思考的结晶”表明一战使中国人也彻底走出“天朝大国”天下唯我独尊的封闭心态，中国力图寻找一个新的国家认同及形象，故A项正确；
B项说法错误，错在“已获得”“高度认可”；
C项错误，在巴黎和会上，中国一系列的外交活动失败；
材料没有体现出中国对世界的认识，故D项排除。
点睛：关键是材料“民族主义决非排他性的、狭隘的”“希望加入国际社会作为平等一员的强烈愿望的基石之上，是中国重新定位自己及世界之思考的结晶”。
10．C
【解析】五四爱国运动的中心在北京时先进知识分子起领导作用，排除①，新文化运动提出民主与科学的口号，排除③，五四爱国运动的中心转到上海后，无产阶级成为运动主力，工商业者相继罢市，②④是五四爱国运动的中心转到上海后的新特点，故选C。
点睛：注意把握题目要求“新特点”，应该是前面不具备，五四爱国运动的中心转到上海后才拥有的特点，联系所学，五四爱国运动的中心转到上海后发展为“三罢”斗争分析解答。
11．B
【解析】材料“革命军队必须与无产阶级一起推翻资产阶级的政权”反映出中共一大纲领对民主革命的力量和对象的认识的不准确，故②④符合题意；
①③不符合题意。所以答案选B。
12．B
【解析】“红船”是指浙江嘉兴南湖的游船，中共一大曾与此召开会议，标志中共成立，B正确；
A是1919年；
C是1924-1927年；
D是1926年。
13．B【解析】浙江嘉兴南湖上的游船是中国共产党诞生之地，与此有关的历史事件就是中共一大，因此本题选择B选项。A选项五四运动主要地点在上海和北京；
C选项土地革命不在船上进行；
D选项遵义会议的召开地点在遵义。
点睛：解答本题可以采取排除法。D选项直接就可以排除，遵义会议从名称上就可以看出是在遵义召开的。C选项也可以排除，土地革命不会在船上进行，之后再根据所学知识进行分析，得出正确答案。
14．B【解析】根据题干“反对帝国主义、反对封建主义,反对军阀”可以知道，这是立足与当时中国的国情而制定的，因此中共“二大”上中国共产党对现阶段的奋斗目标的修改说明中共正确分析和认识了中国国情，故B项正确；
ACD三项不符合题意，应排除。
点睛：本题考查中国共产党的成立，需要掌握中共“二大”民主革命纲领的制定的背景、意义.解题的关键是对“反对帝国主义、反对封建主义,反对军阀”的分析，结合中共“二大”民主革命纲领的制定背景、意义即可得出答案。
15．D【解析】据材料“辛亥革命与中国共产党诞生的关系……辛亥革命和五四运动的材料研究一下”并结合所学知识可知，辛亥革命促进了资本主义发展，使工人阶级队伍的壮大；
五四运动中工人阶级登上政治舞台，工人阶级队伍的壮大为中国共产党诞生奠定了阶级基础，故D项正确；
辛亥革命推翻两千多年封建君主专制政体，与中国共产党诞生没有直接联系，故A项错误；
辛亥革命没有沉重打击帝国主义的在华势力，故B项错误；
辛亥革命也没有促进马克思主义在中国广泛传播，故C项错误。故选D。
16．B【解析】从材料“孙中山在《北上宣言》”“帝国主义者已勾结军阀，以与国民革命为敌”“北伐之目的，尤在曹吴覆灭之后，永无同样继起之人”中可以分析出，1924年孙中山认为反封建、反帝和反军阀是民主革命的任务，故B项正确；
北伐战争是从1926年7月开始，北伐动摇了北洋军阀的统治基础，故AD项错误；
1924年1月国民党一大的召开标志着第一次国共合作的实现，故C项错误。
点睛：对材料“孙中山在《北上宣言》”“帝国主义者已勾结军阀，以与国民革命为敌”“北伐之目的，尤在曹吴覆灭之后，永无同样继起之人”的理解是关键。
17．A【解析】根据材料可知，国民党变得强大是因为国民党与苏联和中共的合作，得到苏联的财力和其他方面的支持，兴办黄埔军校，故国民党凝聚了主要革命力量，排除C，A项正确。北伐战争发生在打败陈炯明，基本上统一两广地区之后，排除B。材料信息没有涉及军阀混战，而是强调国民党的强大主要是凝聚了主要革命力量，排除D。
点睛：解决本题的关键是抓住材料关键信息“1926年的时候，国民党突然变得强大起来，它不仅办起了军校”，结合国共合作的史实，分析材料和选项即可知道正确答案。
18．D【解析】根据材料“北方国民军”可知是冯玉祥领导的国民军，根据“联络苏俄以增进革命之势力”可知是和苏俄合作，根据材料“以牵制吴军之南下”中的“吴军”是指北洋军阀吴佩孚的军队，故可知是北伐的方针和应付的策略，D项正确。南昌起义和秋收起义是反对的国民党反动派的武装起义，与材料不符，排除AB。材料没有涉及红军长征的信息，排除C。综上所述，本题正确答案选D。
19．B【解析】根据题干和所学知识可知，该军事行动是指1926～1927年的北伐战争，基本消灭了吴佩孚、孙传芳等军阀部队，重创了张作霖，沉重地打击了北洋军阀的统治，收回了列强在中国的一些权益，B项正确。辛亥革命基本上推翻了清王朝的封建统治，与题干北伐战争无关，排除A。抗日战争的胜利是中华民族复兴的转折点，与题干北伐战争无关，排除C。渡江战役揭开了解放战争解放南京的序幕，与题干北伐战争无关，排除D。综上所述，本题正确答案为B。
点睛：解决本题的关键是理解题干的关键意思“先定三湘，规复武汉，进而与我友军会师，以期统一中国，复兴民族”可知是国民大革命中北伐战争，运用所学知识逐一排除选项即可。
20．B【解析】据材料“更要在广东以外北伐路线……预备民众奋起的接应，特别是农民的组织……近于开始准备武装群众的时期”并结合所学知识可知，国民革命时期工农运动高涨，北伐战争具有广泛的群众基础，故B选项正确；
材料主旨是说明广泛的群众基础的问题，不是广东国民政府的军事行动，故A选项错误；
工农武装割据在国共十年对峙时期，不是国民革命时期，故C选项错误；
国共两党合作是国民革命、北伐战争的基础和前提，故D选项错误。故选B。
21．A【解析】据材料图片并结合所学知识可知，这反映了国民革命时期北伐战争的过程，即从广东出发打到长江流域，北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治，动摇帝国主义统治中国的根基，故A选项正确；
中共找到正确革命道路指工农武装割据，是在井冈山时期，不是北伐战争时期，故B选项错误；
敌后抗战属于抗日战争时期，故C选项错误；
推翻国民党政权的专制统治，是解放战争的结果，故D选项错误。故选A。
点睛：本题属于地图类选择题，解题的关键是正确分析地图所反映的信息，从图中可以发现，战争的起点是广东，区域扩展到湖南、湖北、江西，再结合所学知识即可联系北伐战争的过程路线，再据北伐战争的影响即可正确判断。
22．D【解析】材料中反映的是，蒋介石客观标准就是对自己的态度，拥蒋者即为“平等待我”，反蒋者即为“不以平等待我”，这破坏了革命统一战线，故D项正确；
ABC项都不符合“1927年3月7日”。
23．C【解析】1927年时中共产党员的主要成分是工人阶级，1928年时中共产党员的主要成分是农民，联系已学知识分析可知大革命失败以后，1928年，中国共产党在农村建立根据地，开展土地革命，广大农民踊跃参军，因此农民党员的数量激增，致使前后共产党员的成分发生了很大的变化，故C项正确；
A项是1927年时的原因；
B项是国民革命时期；
D项材料中无法体现。
点睛：依据材料图表中1927年工人所占比例到1928年农民所占比例的变化说明共产党关注农民运动，应该是井冈山时期的中“工农武装割据”道路。
24．C【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。南昌起义是大革命失败后中国共产党独立领导革命的开始，也是斗争反动派，建立军队的开始，因此本题选择C选项。工农革命军是在井冈山革命根据地建立之后才出现的；
农村包围城市的序幕是井冈山革命根据地的建立。
25．C【解析】本题主要考查新民主主义革命。根据材料信息，结合所学知识可知材料表明当时的中共中央领导人坚持革命城市中心论，这是不符合中国国情的，即对革命形势的估计明显错误，选C是符合题意的，正确；
对中国革命的任务认识是清楚的，但革命道路是模糊的，选项A不符合题意，排除；
城市中心论表明还未能从时局出发做出正确决策，选项B不符合题意，排除；
城市中心论表明还未能找到了中国革命的正确道路，选项D不符合题意，排除；
故本题选C。
【名师点睛】在做此类的试题时一定要对被选项要“三思”：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合材料反映的史实的选项；
二思考是否符合题干要求，排除不符合题干要求的；
三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。
26．B【解析】根据“工人阶级应该时刻准备能领导并参加武装暴动”“而建立革命平民的民权的城市政府”，反映中共中央仍坚持以城市为中心的革命道路，故B正确；
C不符合史实；
D不符合材料“而建立革命平民的民权的城市政府”，排除D。
27．A【解析】据材料中“中国的民族革命运动，必须最革命的无产阶级有力的参加，并且取得领导的地位，才能够得到胜利”可以得出无产阶级要掌握领导地位，故A项正确；
据材料中“中共中央指出”可得出与国民党无关，故B项排除；
左倾在1925年还没有出现，故C项排除；
材料与社会主义革命路线无关，故D项排除。
28．A【解析】根据材料信息，结合所学知识可知材料反映了国民党通过加强思想控制来维护一党独裁，选A是符合题意的，正确；
1928年2月尚未开始全力围剿工农红军，选项B不符合题意，排除；
材料不涉及经济建设，选项C不符合题意，排除；
材料是加强对民众思想的控制而非与共产党争夺民众，选项D不符合题意，排除；
故本题选A。
29．D【解析】“认为应向敌人力量薄弱的川黔边区挺进“说明红军不在实行根据地建设，而是实行战略转移的策略，D正确；
此时红军还没有掌握主动权，A错误；
B和C是遵义会议之后。
30．A
【解析】我们从名称的演变上可以看出，我们逐步摆脱苏维埃这一称号，体现出马克思主义逐步与中国国情相结合，故本题选择A选项。B选项无法从材料中得出；
C选项不是材料主要叙述的内容；
D选项错误，一直以来共和国观念都是以反帝反封建为任务的，没有发生改变。
学习党史新民主主义革命学习感悟篇3
三、新民主主义革命(教学设计)（人民版）
一、教学目标： ㈠知识与能力
学生在本课应掌握的基础知识有五四运动、中共成立、中国第一次工运高潮、国民革命运动的兴起、北伐战争、国民革命运动的失败、南昌起义、八七会议、秋收起义、中国革命道路的形成、土地革命、长征、遵义会议、土地改革、人民解放战争、新民主主义革命的胜利及意义。
学生在掌握了这些基础知识上，要能叙述中共历史上召开的哪些会议及历次会议所解决的中国革命的主要问题。要能够列举新民主主义革命过程中的重要的具有转折性历史事件，要能通过资料收集，讲述例如红军长征的荡气回肠，可歌可泣及弘扬伟大的长征精神。要能够使学生认识中国社会各派政治力量在新民主主义革命的表现，探讨中国革命新道路开辟的艰难历程及中共政治上的不断成熟，从而进一步得出没有共产党就没有新中国这样的历史结论。
通过此课学习，体会到中国新民主主义革命艰难的历程，进一步树立为中华新崛起理念，认识无论是民主革命还是今天我们学习科学文化知识，既要有大无畏的英雄气概，不怕艰难的革命乐观主义，百折不挠、自强不息的民族精神，更要有实事求是，勇于创新的科学态度。
㈡教学过程与方法
通过对本节内容一系列重大历史事件的分析，让学生从众多的历史事件中去寻找宏观知识、微观知识的呈现规律。
㈢情感、态度、价值观
1.通过对中国共产党成立的分析，让学生认识中共成立是中国民主革命过程必然现象。 2.通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，让学生认识任何真理必须经得住实践的检验，必须把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合，马克思主义必须中国化。3.通过对太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命的综合分析，认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社会主义的道路，这是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
二、教学重点、难点：
学生学习的重点是“五四”运动和中国共产党的成熟历程。“五四”运动是新民主主义革命的开端。中国共产党的成熟既是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的
重要原因。学生学习这部分内容要处理好历史唯物主义原理中的人民群众与杰出领袖、政党之间关系，辩证法中的矛盾的普遍性、特殊性，主要矛盾、次要矛盾之间关系。
学生学习的难点是中共是怎样一步步走向成熟。
三、教学资源：
学生方面，学生预习本课，了解重大历史事件历史基本要素。阅览室找有关本课的《历史学习》、《中学生政史地》杂志有关内容，自制本节内容小卡片。
教师方面，结合本班学生特点，制作多媒体课件，课件上突出历史阶段特征，重大历史事件评述，有关“堂堂清”巩固练习，教师在上课前认真阅读胡绳《鸦片战争到五四运动》历史教材，提高自己教授好本课高层建瓴构建历史框架体系的能力。
四、教的方法和学的方法：
1.教的方法：讲述法、讲解法、读书指导法、图示法、辅助多媒体教学。 2.学的方法：讨论法、讲演法、发现法、探究法。
五、教学过程：
1.课堂导入：
师：中国资产阶级民主革命分两个阶段，旧民主主义革命和新民主主义革命。中国旧民主主义革命过程，中国农民阶级和资产阶级为挽救中国危亡他们先后掀起了太平天国运动和义和团运动，资产阶级维新变法运动和辛亥革命新文化运动，那么爱国的学生呢，他们在中国新民主主义革命开始时发动了什么运动？
生：“五四”运动（齐声回答）
2.“五四”运动：
师：“五四”运动导火线是什么？
生：巴黎和会中国外交的失败。
师：仅仅一个外交的失败就能开创中国民主革命新时期吗？重要的历史背景是什么 生：学生思考、讨论，选取若干同学重点回答
师：“五四”运动开创新民主主义革命新时期主要是因为辛亥革命后民主共和观念深入人心，大大解放了人们的思想，其次“五四”运动中无产阶级以独立政治姿态登上历史舞台，在运动中起到了主力军作用，“五四”运动中工人罢工、商人罢市、学生罢课汇成了反帝爱国斗争交响曲，“五四”精髓就是爱国主义。
师：“五四”运动揭开了中国新民主主义革命序幕，这里有一个很难理解问题，旧民主主义革命和新民主主义革命联系和区别问题，同学们考虑以下几个方面问题，新旧民主革命联系和区别是什么？教师可作必要的提示。
生：学生思考踊跃发言
师：总结、联系。同属资产阶级民主革命，区别在领导阶级不同，指导思想不同，革命的前途不同。
3.中国共产党的成立：
⑴中国共产党成立一节是本课中易掌握的内容，适当补充中国共产党成立的历史条件。
⑵中共成立过程中要引导认识中共“一大”规定的党的任务的不完善性。大会规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
师：问学生党的奋斗目标建设社会主义，实现共产主义，但是中国革命的国情是什么，中国革命的敌人是什么？
生：通过充分的讨论，认识到中国社会是半殖民地半封建社会，中国革命的敌人是帝国主义和封建军阀。
师：进一步问学生，中共“一大”规定的党的任务有推翻资产阶级，是否符合中国革命的国情。
生：回答不符合中国国情，当时中国革命的敌人还不是民族资产阶级，而是帝国主义和封建军阀，民族资产阶级中国民主革命的动力。
师：中国共产党纲领的不完善性，说明中国共产党刚成立，政治上不成熟。
4.国民革命：
⑴国民革命又称大革命或第一次国内革命战争。
⑵讲述本框题必须向同学们说清楚，推进国民革命的旗帜是革命统一战线。
师：问学生，中国共产党是代表无产阶级及劳动人民政党，为什么还要与代表民族资产阶级利益政党合作呢。
生：思考、讨论，得出中国革命的敌人异常的强大和凶残，单靠无产阶级是无法战胜敌人的，必须建立革命统一战线。
师：充分赞扬学生得出的结论，并充分说明建立革命统一战线有其必要性和可能性。 接着教师必须简要叙述国民革命发展线索，从国民革命的兴起、发展到失败，并认真解析大革命的历史意义。
5.“农村包围城市”道路的开辟
⑴中国革命新道路的开辟这个框题，讲的是中国革命走农村包围城市最后夺取城市这个符合中国国情革命的探索过程，这个革命道路开辟是用血的代价换来，也充满了中国共产党人集体智慧的结晶。
⑵中国无产阶级最可靠的同盟军是农民阶级，所以中共走农村革命路线推翻封建军阀存在的基础，封建土地所有制赢得广大农民对革命战争的支持。
⑶必须向同学们重点说明的是农村革命根据地建立、巩固、发展、转移这样一条“农村包围城市”道路开辟总的发展轨迹。
⑷在讲述中国工农红军长征一段史实时，重点引导学生思索两个问题，一是红军长征原因（主要原因、直接原因）；
二是为什么遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，这两个问题学生一般还是能够认识，不过教师要作必要指导，在长征的原因问题上，王明左倾冒险主义危害是导致红军长征的主要原因。第五次反围剿失利是红军长征的直接原因。
在讲述红军长征这段史实时，须略为叙述“长征精神”内涵，它与“五四”精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神关系及内在联系。
⑸讲述分析完“农村包围城市”道路开辟这个框题，须总结毛泽东思想在国共十年对峙阶段体现。可从军事理论、土地革命理论、政权理论、党的自身建设理论、革命策略理论加以叙述，从而说明毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，说明中国共产党从幼稚走向成熟。
6.中国新民主主义革命的伟大胜利
⑴抗战这段历史上教材作了简要说明，教师只要说明抗战胜利的最主要原因是中共倡导建立抗日民族统一战线历史作用。同时说明抗战中中共领导的敌后战场，国民党主持的正面战场相互关系，让学生明白抗战胜利是全民族抗战奏响的凯歌。
⑵伟大的人民解放战争一节内容，可让学生看书，教师提问。
师：抗战胜利后中国社会的主要矛盾？
生：美蒋反动派与中国人民矛盾（民族矛盾下降，阶级矛盾上升）
师：国共两党矛盾反映的根本问题是什么？教师稍作提示，学生讨论。 生：两党代表的阶级利益不同。
师：问学生人民解放战争为什么在短短三年内取得胜利。 生：热烈讨论，学生不一定得出较正确的答案。
师：同学们可从舆论上、土地改革上、军事斗争路线方面加以论述。
⑶人民解放军从军事上推翻蒋家王朝的反动统治。教师从粉碎敌人全面进攻、重点进攻、
大反攻、大决战、渡江战役加以说明。
⑷关于中华人民共和国成立一段史实，教师必须向学生说明新政协召开主要讨论新中国成立问题，标志着“三座大山”统治人民的结束。
⑸关于新民主主义革命胜利的历史意义，教师可让一名普通话讲得好的同学有感情朗读，教师逐条讲解，宏观上从国际意义、国内意义加以解析，从而得出中国走社会主义道路是中国历史必然。
⑹关于本课课堂练习与课后练习的处理问题。我们认为可以通过学案体现出来。学案包括本课框架结构，重点难点，知识与能力目标，情感价值观目标。让学生在自习时能够初步认识本课主要内容。具体的练习题书本上题目应首先要求学生练习，作出做到位，适当编一些填空题、选择题，一题多问式的问答题。课后小组讨论题，撰写学习本课的心得体会。还可以利用课堂教学时间，让学生与教师就这一课教学进行教学对话，就某一问题进行小范围的教与学的争鸣，以起到教学相长之功效。
六、教学后记
本课内容涵盖中国新民主主义革命三十多年的历史，教学内容多，教学层次复杂，阶段特征模糊，如果用一课时把教学任务完成，教师真要好好构思本课的教学内容。为了完成教学内容，实现新课程的“三维目标”，教师预先要设计好学案，采用多媒体辅助教学，抓重点，攻难点，找切入点，激兴奋点，这样才能顺利完成教学任务。
在教学过程中教者感觉到新教材编写体例既有中国革命史编写痕迹，又有中国通史编写特点，怎样把两种编写体例通过我们认真备课，顺利地实现三维目标，这是要认真研究的问题。
在教学过程中，我们感到难点的教学内容还较多，例如为什么“五四”运动是毫不妥协的反帝反封建的革命运动；
国共两党第一次合作为什么采取“党内合作”方式；
工农武装割据与中国旧的军阀割据的区别；
共产国际与王明“左”倾教条主义错误在中国的施行；
红军长征精神内涵，“农村、农民、农业”这样的三农问题在新民主主义革命时期体现等等。教者怎样认真备课，既不要过高地拔高教材，又要深入浅出，节约教学时间，资源，把知识传授给学生，实现三维目标这就是新课程、新教材对我们高中历史教师提出的新要求。
学习党史新民主主义革命学习感悟篇4
专题3—3 新民主主义革命（1）
[课程标准] 1、概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
2、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
[学习要求] 1.了解五四运动的主要史实；
认识五四运动在近代中国社会变革中的革命性影响。
2.体会爱国学生、知识分子、无产阶级在民族危机中所表现出的历史使命感和社会责任感。
3.了解中国共产党成立的史实。认识中国共产党成立对中国社会变革的影响。
4．体会早期中国共产党人坚定的马克思主义信念和革命精神。
5.了解国共合作、北伐战争、 “工农武装割据”、红军战略转移、国共合作抗日以及人民解放战争等中共领导的新民主主义革命的主要史实。
6.认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
7.体会中国共产党在民主革命时期与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神，培养热爱中国共产党的感情。
[知识结构] 新
民 五四运动（背景、导火线、过程、结果、性质、意义）
主 中国共产党的成立（条件、标志、民主革命纲领的提出、意义） 主 国民革命（革命统一战线的建立、过程、结果、性质、意义） 义 农村包围城市道路的开辟（含义及具体分析） 革 人民解放战争（原因、过程、中共获胜的原因）
命 中国新民主主义革命的胜利（胜利的标志、意义和经验） [重点难点] 重点：五四运动和中国共产党的成立历程，新民主主义革命的主要史实。
难点：
如何理解五四运动是新民主主义革命的开端。
[学习课时] 二课时
1
第一课时
[预习检测] 一、五四运动 [五四运动的背景] 北洋军阀的黑暗统治，使阶级矛盾加深——______原因。
工人阶级的力量不断壮大——_______基础。
五四运动 新文化运动的影响——_______基础。
的背景 一战期间，______加紧侵略中国。
______________的胜利，为中国人民指明了解放的道路。
1、1919年初， 中国外交的失败，成为五四运动的导火线。
2、5月4日，北京的3000多名大学生在天安门前集合，举行游行示威，他们高呼“ ”等口号，一致要求 。之后，学生遭到北洋军阀政府军警的逮捕。于是，北京学生宣布罢课，各地纷纷响应。（运动的第一阶段） 3、从6月初开始，运动中心转移至 ，运动的主力变为 。（运动的第二阶段） 4、结果：
。
5、性质：五四运动是 直接参与的，毫不妥协的 的革命运动。
6、意义：五四运动标志着 的开端。
7、五四运动对中国社会变革的影响（见[学习探究]） 二、中国共产党的成立
1、中国共产党诞生的历史条件
（1）阶级基础：__________队伍的壮大并登上历史舞台。
（2）思想基础：_____________的传播。
（3）组织基础：各地共产党早期组织的成立。
（4）国际援助：___________的支持和帮助。
2、中国共产党诞生的标志：______年7月23日_________在______秘密召开。
3、会议主要内容：
（1）会议决定党的任务是：推翻___________，建立______________，消灭___________，实现_____________。
（2）会议确定党的中心任务是________________。
4、民主革命纲领的制定（最低纲领） 时间：______年中共“______”的召开。
主要内容：打倒_____，推翻______________的压迫，统一中国为2
___________。
意义：这是中国近代以来第一个________________________的民主革命纲领。
大会还指出，党的最高纲领是_________________。
5、中国共产党成立的意义（见[学习探究]） 三、国民革命
1、革命统一战线的建立 条件：（1）共产党方面：第一次工人运动遭受严重挫折，使共产党认识到_____________的必要性；
（2）国民党方面：在十月革命和五四运动之后，孙中山深感___________力量的伟大，同意与___________进行合作。
建立的标志：_______年初，中国国民党“_____”在_______召开。
2、国民革命运动的过程
（1）兴起：国民党“______”的召开。
（2）发展——北伐战争、工农运动的蓬勃发展
北伐的目的：打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国；
北伐开始的时间：_______年____月；
北伐的结果：_____________________________。
（3）结果——失败：
失败的标志：______年，蒋介石制造________反革命政变和汪精卫制造_________反革命政变。
失败的原因：A.国民党：______________________；
B.共产党：________________________________________________。
C.帝国主义联合干涉中国革命，寻找新的代言人。
（4）性质：国民革命运动是由______两党共同领导的人民大革命。
（5）意义：它动摇了__________的统治，沉重打击了_____________的侵略势力。
[学习探究] 1、如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 答：
2、简述中国共产党成立的意义。
答：
3
[基础检测] 1、从1919年6月初开始，五四运动的中心由北京移到了上海，这是因为（ ）
A.北京学生开始从南京下上海宣传 B.北京学生运动遭镇压 C.上海工人开始罢工 D.上海是全国经济中心 2、五四运动标志着中国新民主主义革命的伟大开端，其主要原因是（ ）
A.中国无产阶级登上政治舞台并起到领导作用 B.斗争目标是反对帝国主义和封建主义 C.比辛亥革命具有更广泛的群众基础 D.青年学生在运动中起先锋作用 3、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新血液。”为此，他采取的主要措施是（ ） A.接受中共反帝反封建的主张 B.重新解释三民主义 C.以“党内合作”方式与中共合作 D.建立黄埔军校培养新的军事干部 4、五四运动爆发的根本原因是（ ）
A.帝国主义对中国的侵略激化了中外民族矛盾 B.北洋军阀政府的反动统治激化了国内阶级矛盾 C.新文化运动作了充分的思想准备 D.人民的民族民主意识日益觉醒
5、中共民主革命纲领与以往的救国主张归大的区别是（ ） A.明确提出反帝要求 B.要建立真正的民主共和国 C.提出了明确的反帝反封建纲领 D.提出打倒军阀 6、中共成立后，中国革命的面貌焕然一新。其中，“新”主要体现在（ ）
①以马克思主义为指导思想 ②以武装斗争为主要方法
③提出彻底的反帝反封建纲领④以社会主义、共产主义为远大目标 A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ②③
7、1926年，国民政府出师北伐，其主要目的是（ ） A.打倒帝国主义，推翻军阀统治 B.抢劫工农运动的发展 C.收回帝国主义在华特权 D.维护国共合作 [资料卡片] 什么叫新民主主义革命？
毛主席指出：中国资产阶级民主主义革命，已不是旧式的一般的资产阶级民主主义革命，这种革命已经过时了，而是新式的特殊的资产阶级民主主义革命，这种革命我们称之为新民主主义革命，它是指无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
4
专题3—3 新民主主义革命（2）
第二课时
[预习检测] 四、“农村包围城市”道路的开辟
1、中共总结国民革命失败的教训：认识到________________的重要性；
并于_______年___月____日，在_____召开了秘密会议，史称“八七会议”，会议纠正了陈独秀的_______________错误，确定了开展_________和______________________的总方针，并决定______时发动武装起义。
2、发动武装起义和革命根据地建立
（1）国民革命失败后，中国共产党先后于_____年___月___日发动南昌起义，_____年___月发动秋收起义。
（2）南昌起义的意义：打响了_________________________的第一枪。
（3）秋收起义意义：毛泽东带领秋收起义队伍进军农村，创建了________革命根据地，这是中国共产党创建的第一个农村革命根据地，从而揭开了建立农村革命根据地的序幕。到1930年，全国建立了_____块农村革命根据地。
3、中华苏维埃共和国成立：______年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在__________召开，标志着中华苏维埃共和国成立。
4、土地革命：
（1）内容：______、______、________________。
（2）土地革命路线：毛泽东总结土地革命的经验，制定出一条完整的土地革命路线：依靠贫农、雇农，联合中农、保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建的土地所有制为农民的土地所有制。
（3）意义：A.它使广大_______在政治上翻了身，经济上________，生活上_________。B.为了保卫胜利果实，他们积极_________，努力___________。
五、红军长征
1、背景：由于_________________的指导，红军第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。
2、时间：从_______年____月到_______年____月。
3、遵义会议：
（1）时间：______年____月。
（2）内容：会议结束了____________________在中央的统治，肯定了_______的正确主张，在事实上确立了_______为核心的党中央的5
正确领导。
（3）意义：这是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了__________________，是中国共产党从______走向______的标志。
4、长征胜利结束
（1）1935年10月，中央红军与陕北红军胜利会师；
（2）1936年10月，红军三大主力于__________会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。
5、意义：红军长征为中国革命____________________________。
六、人民解放战争 1、原因：抗日战争胜利后，_______坚持内战和独裁的方针，在_____的支持下，阴谋发动内战，妄图消灭中国共产党，维护__________________的统治。
2、进程：
（1）内战爆发：_____年夏，国民党军队_______________，全面内战爆发。
（2）战略反攻：在毛泽东“___________________”的著名论断的鼓舞下，______年，_______、________率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，跃进大别山，揭开了__________的序幕。
（3）战略决战：从1948年底到1949年初，人民解放军连续发动了_____、_____、______三大战役，歼灭和改编国民党军队150多万人。
（4）渡江战役：1949年4月21日，人民解放军百万雄师横渡长江，解放南京，推翻了________政权的统治。取得了人民解放战争的胜利。
3、中国共产党能够获胜的原因（见[学习探究]） 七、新民主主义革命的伟大胜利 1、中华人民共和国成立：
（1）1949年9月，中国人民政治协商会议第一次全体会议在_____举行；
（2）10月1日，中华人民共和国开国大典在__________隆重举行；
（3）意义：新中国的成立标志着__________________的伟大胜利。
2、新民主主义革命胜利的伟大意义：
（1）它结束了数千年来中国社会极少数_______统治广大___________的历史；
（2）它结束了一百多年来________奴役中华民族的历史。中国人民从此站立起来，当家作主，真正成为国家的______。
（3）它结束了中国_________________社会的历史，建立起一个6
________的_____________的新民主主义国家，从根本上改变了中国社会_________。这为中国摆脱__________的面貌、实现国家的__________和人民__________扫清了障碍，创造了必要前提。
（4）它极大地改变了世界_______力量的对比。一方面有力地推动了世界________民族和人民争取解放的斗争，另一方面也增强了世界_____的力量。
3、新民主主义革命的经验
经验表明：由中国________领导中国人民走经过____________到___________的道路，是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
[学习探究] 中国共产党能够取得人民解放战争胜利的原因有哪些？ 答：
[基础检测] 选择题（请同学们将答案写在题后的表格里）
1、从1927年到1930年上半年，中国共产党领导的农村革命根据地和红军得到了迅速发展，其根本措施是（ ）
A.肃清右倾投降主义路线 B.工农武装割据波浪式推向全国C.纠正左倾军事冒险计划 D.开展打土豪分田地的土地革命 2、万里长征是工农红军进行的伟大战略转移。这里的“转移”是（ ） A.党的工作重心发生转移 B.中国革命的性质发生变化 C.革命中心地区发生转移 D.中国革命的任务发生变化 3、遵义会议要解决的主要问题是（ ） A.政治路线和思想路线 B.政治路线和党的作风 C.组织问题和军事问题 D.组织问题和思想路线
4、20世纪中国经历了三次历史性巨变，其中第二次是指（ ） A.辛亥革命的胜利和中华民国的成立
B.新民主主义革命的胜利和人民民主专政制度的建立 C.中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立 D.社会主义改造的完成和全面建设社会主义的开始
5、遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志，主要是因为（ ） A.结束了王明“左”倾错误在中央的统治 B.保证了长征战略转移的胜利
C.挽救了红军，挽救了党，挽救了革命
7
D.第一次独立自主地、妥善地处理了党内一系列重大问题 6、下列有关中共不断成熟的史实的先后排列顺序是（ ） ①确立了农村包围城市的革命道路 ②制定了民主革命的纲领
③排队了共产国际“左”倾错误的干扰 ④摆脱了党内右倾投降主义的错误
A. ①④②③ B. ③②④① C. ②④①③ D. ②④③① 7、中国工农红军长征取得最后胜利的标志是（ ）
A.遵义会议的召开 B.吴起镇会师 C.会宁会师 D.越过雪山草地 8、1949年5月，解放上海的战斗结束，成千上万的解放军指战员整齐地睡在马路上。对此，美国的《生活》杂志称：“这个行动宣告国民党时代已经结束。”这主要是指（ ） A.上海解放后，国民党的统治宣告结束 B.美国已放弃扶蒋反共的政策
C.中共及解放军赢得人民的信任和拥护 D.人民解放战争取得决战胜利
9、新中国诞生的意义不包括（ ）
A.壮大了世界和平、民主和社会主义力量 B.鼓舞了世界被压迫民族和人民的解放斗争 C.冲破了帝国主义的东方战线
D.是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利
10、国民革命相对于辛亥革命而言，有内在的继承性，主要表现在（ ）
A.革命的任务上 B.革命的领导阶级上 C.革命的结局上 D.革命的指导思想上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
[资料卡片] 什么叫“农村包围城市武装夺取政权”？
就是在无产阶级的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为基本内容，以农村根据地为主要战略依托，三者密切结合。具体说来：武装斗争是中国革命的主要形式，进行有效地土地革命，建立和发展农村革命根据地及工农政权。土地革命是基本内容，能使农民获得看得见、摸得着的物质利益，充分发动农民群众，得到农民的支持，革命根据地就得到巩固和发展。根据地是中国革命的战略依托，如果没有根据地，没有工农政权，武装斗争就因失去依托，土地革命的成果也无法巩固和发展。
8
推荐访问:
