下面是小编为大家整理的大学生立德树人感想,五四精神（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大学生立德树人感想 五四精神4篇
大学生立德树人感想 五四精神篇1
关爱学生 立德树人
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《关爱学生，立德树人》。刚踏入教育岗位的时候，我就下定决心要做一个关爱学生、受学生爱戴的好教练。2015年7月，我光荣的成为了一名西山学校初中部的教练。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；
我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是一名教练，一名从事教育事业的工作者，我可以用高涨的热情去激励我的学生；
可以用满腔的热忱去感化学生；
也可以用细腻的真心去关爱学生。我爱这看似平凡而又伟大的事业，我愿用我的青春在西山学校这片热土上闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对学生时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，是一名光荣的灵魂工程师！
有人说，教育工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，时时让我对学生的关爱是孩子们学得舒心，家长满意，领导信任。作为一名教练，关爱学生，关注每个学生的个性发展是教学工作的永恒主题。但如何在我们的教育工作中贯彻老师对学生的关爱呢？
首先要严格要求学生。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是有思想的个体，懂得什么是对他们好，怎样对他们是不好。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。
自从做教练以来，无论是生活上，还是学习上，我都对学生进行严格要求。生活上，我要求孩子们养成良好的作息规律，养成良好的饮食习惯，养成良好的生活作风，不铺张，不浪费；
不攀比，不炫耀。学习上，我也严格要求在积极上进的前提下，认真听讲，按时完成作业，并时时督促他们学习时要学会找方法，注意劳逸结合，养成良好的学习习惯。律人先律己。为此，无论是寝室，还是教室，我都经常陪伴在孩子们的身旁，为他们树立一个勤劳上进的好榜样。
当然，老师的严格不是一种苛求，一种容不得学生犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对学生思想品质，行为规范，组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。其次要尊重理解学生。这不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。三，我们要宽容学生。宽容，是一种博大无私的爱。
当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们，教育他们。
重中之重，我们要关心学生，要从生活和学习全方位的去关心学生，让他们感受到家的温暖。从事教练工作的几年，带过许多学生，也曾把许多孩子当成自己的亲弟弟一样对待。
做教练的第二年，我班上的一个孩子，因和班上的另一个孩子玩耍，意外的摔断了手。当时是晚上，时间比较晚，看着摔断手的孩子那张痛苦和惊恐的脸，我心如刀绞，立刻停下手中的工作，在向学校反应之后，带着孩子来到抚州第一人民医院。做完挂号、拍磁共振、消肿等之后，时间已经快到晚上11点，医生告诉我孩子的手的两根桡骨都断了，要等一星期左右，手消肿之后才能进行手术。医生要求我们住院消肿，说这样有利于对孩子的情况进行观察。而当时孩子的家长远在广州，爷爷奶奶也在新干，无法及时感到。望向孩子，我再次感受到了他那无助、恐慌的眼神，我当即安慰孩子道：“孩子，别怕，教练在你身边，教练会一直陪着你。”当晚，孩子在消完肿后，过了很久才睡着，在睡梦中还时不时的发出痛苦的呻吟。而我，彻夜未眠，直到第二天上午10点多，孩子的奶奶赶来，我交代一番，才带着的担心离开，返回自己的岗位。因为，还有更多的孩子要我去照顾。
几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。有一位老师曾对学生说过，“教师这个活，走到哪里都是受苦受累，可是教师的最大的财富就是学生！”这句话，是他们班上的学生在我被自己班学生气哭时安慰我的一句话，当时是让我茅塞顿开！是啊，学生就是我们最大的财富啊！我为什么，凭什么，又怎么能不关爱我们的财富——学生呢？所以，老师们，“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；
终身之计，莫如树人”，关爱学生这一神圣的使命是所无法衡量的，让我们以“关爱学生”为宗旨，继续发扬“灵魂工程师”默默无闻的奉献精神。
大学生立德树人感想 五四精神篇2
大学生“文明修身 立德树人”活动方案
大学生“文明修身立德树人”活动方案
为引导广大学生牢固树立社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则，动员全体学生积极行动起来，倡导健康、文明、和谐的生活理念，加强文明修养，争做文明大学生，创建文明和谐校园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。经研究决定，自XX年9月至XX年9月在全校开展为期一年的大学生“文明修身立德树人”活动。
一、指导思想
以党的十八大精神和习近平总书记“五四讲话”要求为指导，坚持“社会主义核心价值体系、服务大学生成长成才”为主线，以“文明修身立德树人”为主题，开展系列教育活动，大力弘扬社会主义先进文化，全面提高学生综合素质，创建文明和谐校园。
二、内容目的
大学生“文明修身立德树人”活动重点针对大一新生开展，时间为一学年。着重抓好以下几个方面的教育：
1、开展思想道德教育。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观及爱国主义、集体主义精神，提高学生的道德水平，养成爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、团结协作、谦虚求实、勤俭自强等道德品质。
2、开展基础文明教育。培养学生养成文明的言行方式，塑造良好的外在形象，提高遵纪守法意识，形成和谐的人际关系。具体内容包括教育和引导学生遵守日常行为规范，树立文明意识，养成良好的行为习惯，号召同学们参与到和谐校园建设等活动中来。
3、开展传统文化教育。加强学生对中华民族传统文化的学习，培育民族精神，倡导修身自省，为处理好与他人、与社会的关系奠定良好的心理基础。
4、开展校园美学教育。开展审美教育，注重突出美育特色，以美导真，以美引善，以美促智，让大学生在美的滋养中成长，树立正确的审美观、人生观，追求真善美，杜绝假恶丑，坚定追求美好社会、美好生活、美好人生的理想。
三、组织机构
学校成立大学生“文明修身立德树人”活动工作委员会，分管学生工作的校领导任主任，党院办、组织部、宣传部、教务处、后勤处、保卫处、学工处、团委、及各二级院（系）总支书记为成员。委员会下设办公室，办公室设在团委。
“文明修身立德树人”各项活动在校党委领导、工作委员会指导下，各部门通力协作配合下实施。团委直接负责组织，各团总支负责具体工作落实。活动中要充分发挥各级学生组织的桥梁与纽带作用，要注重发挥学生组织“自我管理、自我教育、自我服务”的职能。
四、实施步骤
在XX年新生入学后开展。分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段。
（一）宣传发动阶段
在新生入学后，各团总支结合新生“入学教育”，做好大学生活动的宣传发动工作，使学生充分了解活动的目的意义、方法步骤和目标要求，营造浓厚的舆论氛围，为全面开展活动打下坚实基础。
1、组织协调：工作委员会组织召开全体成员大会，明确本学年具体实施任务，统一思想，提高认识，为全面开展大学生“文明修身立德树人”活动做好思想准备。相关部门根据会议精神，做好督促落实。
2、动员发动：各团总支要结合实际制定出切实可行的具本实施方案，组织召开动员大会，启动大学生“文明修身立德树人”活动。
3、宣传造势：利用网络、广播、刊物、新媒体等多种形式加强宣传，营造浓厚的舆论氛围。
（二）组织实施阶段
十月份至次年五月份为活动主要实施阶段。本阶段坚持贯穿“一条主线”、加强“两项教育”、发挥“三个作用”、实现“四个转变”，使每个学生做到“五个一”，确保大学生“文明修身立德树人”活动取得实效。
1、贯穿“一条主线”。始终贯彻社会主义核心价值体系、服务大学生成长成才这一主线。
2、加强“两项教育”。一是加强正面教育。学习贯彻上级文件，通过集体学习、竞赛考试、专题讲座等形式加强正面教育，使大学生掌握文明修身的目的任务、内容途径等。二是加强自我教育。通过召开主题班会、主题团日等活动，组织大学生参与讨论；
开展督查，加强自我教育、自我实践，充分发挥广大同学的主观能动性，真正从思想上认识文明修身的重要性，从行动上增强文明修身的自觉性、自律性。
3、发挥“三个作用”。一是发挥学生党员和学生干部的先锋带头和批评监督作用。各团总支把本单位的学生党员、入党积极分子和学生干部组织起来，加强教育，充分发挥先锋模范作用；
同时，要教育学生敢于与不文明行为作斗争，发挥好批评与监督作用，特别是要发挥各级学生会的作用。二是发挥团总支、辅导员、班主任的文明修身示范作用。辅导员、班主任在工作中，要率先垂范，深入各班加强对大学生文明修身各项工作的指导，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。三是发挥校园文化的育人作用。把学生会、学生社团等组织发动起来，围绕大学生“文明修身立德树人”开展丰富多彩的活动，寓教于乐。
4、实现“四个转变”。通过开展“文明修身立德树人”活动，使学生实现“四个转变”：行为文明，道路楼梯靠右行；
礼节文明，见到师长问声好；
仪态文明，端庄淑女站立行；
体智文明，文体活动显活力。
5、落实“五个一”。分层实施，引导学生在参与大学生“文明修身立德树人”活动中做到“五个一”，即：阅读一本养德修身书籍，参加一次以文明修身为主题的团日讨论活动，为校园文明建设提一个建议，院（系）发起PU活动,每人参加一次院（系）组织的主题实践活动，每人写一份参加活动的心得体会。
发挥优秀大学生的典型示范作用，在活动过程中开展评选“文明标兵”的活动，对那些在活动中表现突出的同学进行表彰。通过评选活动，鼓励广大学生积极参与到活动中来，人人争做“文明标兵”。
（三）总结表彰阶段
在XX年六月，对大学生“文明修身立德树人”活动工作进行全面总结，召开表彰大会，对活动中涌现出的先进集体和个人进行评比表彰。
五、具体要求
1、高度重视，加强领导。大学生“文明修身立德树人”活动关系着大学生的成长成才和培养质量，各二级院（系）全体师生要统一思想，提高认识，加强领导，严密组织，积极引导学生投身到大学生“文明修身立德树人”活动中来。
2、结合实际，注重实效。各团总支既要根据学校总体方案，狠抓落实，又要结合实际，制定具体落实方案，勇于创新，突出特色，注重实效，稳步推进各项工作。各团总支要制定出适合实际情况的具体实施方案报团委。
3、加强宣传，营造氛围。各团总支要成立宣传工作小组，确定专人负责，利用网络、报刊、新媒体等形式对工作实施情况进行宣传，营造浓厚的舆论氛围。
4、立足长远，形成机制。各团总支在工作过程中要加强理论研究，积极总结经验做法，重视加强制度建设，探讨和形成大学生“文明修身立德树人”活动的长效机制。
大学生立德树人感想 五四精神篇3
“立德树人”视野下的大学生志愿服务之思考
党的十八大在对党的教育方针新的阐述中，突出了“立德树人”作为教育“根本任务”的重要意义，强调了“立德树人”在推进教育改革和发展中的现实意义和针对性。在新时期，大学生志愿服务作为新兴的大学生思想建设的有效实践载体已得到国内外高校的普遍认同，同时，它与促进大学生的自我成长、提高思想教育 “立德树人”的理念是一致的，但要发挥大学志愿服务在“立德树人”教育中的作用还存在诸多的问题。
一、大学生志愿服务的内涵和特点
大学生志愿服务主要是指热心于社会服务公益事业的大学生，利用课余时间，在自愿、不为报酬和收入的前提下，通过付出自己的时间、精力和技术进行的志愿服务。它适应了大学生的时代特点，并已成为当代大学生参与社会活动的重要形式。大学生志愿服务除了符合志愿活动的自愿性外，主要有以下几个特点：
1. 动机的纯洁性
大学生自愿并且积极参加各种志愿活动，他们活动的动机来源于社会责任感和自身的积累，基本上是基于奉献爱心、服务社会、锻炼自己、增加社会价值等纯洁的目的，这些动机没有功利性，与物质报酬没有关系。
2. 涉及领域的广泛性
大学生基本素质较高，可参与志愿服务领域比较广，他们根据自己的专业内容和特长兴趣不仅涉及社区服务、环境保护、医疗卫生、扶贫支教，还涉及为大型社会活动和各种公益活动提供服务。
3. 鲜明的精神文明实践性
大学生志愿服务具有鲜明的实践性，同时也包含着深刻的思想内涵。它对大学生志愿服务群体来讲，具有服务社会、帮助他人、教育自我三位一体的功效。它有效地承载了社会主义精神文明建设这一重任。
二、从“立德树人”的高度看大学生志愿服务的差距
对于多年从事一线思想教育的辅导员来说，在学生志愿者服务中，看到了很多学生的成长与思想上的升华，但通过对志愿活动的研究也发现了存在的问题，离“立德树人”还存在些许差距。
1. 志愿精神持久性差
广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。大多数学生是秉持志愿的精神进行志愿服务，但不乏有的学生出于功利的原因参加志愿者的活动，尤其刚入学的大一新生，参加志愿者活动兴趣盎然，但越高年级的学生反而参加志愿活动越少，大学生志愿服务的持久性还有待提高。
2. 志愿服务存在“跟风”现象
近些年来媒体争相报道大学生的志愿服务，以期带来社会的正面健康影响，但也引起很多大学生的“跟风”和为了评优而弄虚作假，在人多时主动进行志愿服务，但没有人时无视需要帮助的人和事，比如前一阵报道，敬老院的老人在重阳节那天两个时辰竟被洗了三次脚，梳了无数次头。
3. 志愿服务需要动员
虽然志愿活动中许多学生积极主动，但是在各个高校志愿活动的实际运转中，还有需要动员的现象，甚至出现强制现象，对于“立德树人”的思想建设只停留在表面的轰轰烈烈，并没有进入本质的渗透。
三、努力构建大学生思想政治教育的合力机制和长效机制，追求德育工作综合效应
目前，我国各大专院校主要以“90”后学生为主体，这一代学生普遍处于“出身于独生，生活于市场、成长于网络”的时代中，在个性成长方面存在“性格独立有余，生活独立不足”的现象，高校在教书育人的过程中，培育什么样的人才，怎样培育，如何满足并适应新一代成长成才的需要，值得我们深思。
我觉得“立德树人”系统工程的主要内容是：一是要完善制度，着力促进大学生素质教育；
二是以大力加强社会主义核心价值观教育为重心，构建大学生健康向上的精神家园；
三是高度重视和切实抓好校园文化建设，为大学生健康发展、成人成才创造良好环境；
四是着力构建稳定工作长效机制，促进校园和谐稳定；
五是改进创新立德树人工作方式方法，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
1. 树立典范，从身边抓起
对于大学生身边的优秀志愿者树立典范，比如我院外语系日语专业2008级学生岳某，在大四实习期间曾放弃高薪工作赴四川省某小学义务支教。外语系授予其“大学生志愿服务标兵”光荣称号。这样的志愿活动就应该成为学生们的典范，积极倡导。作为大学生这一特殊群体，志愿服务不仅能够广泛传播志愿服务理念，激发在校学生参加志愿服务活动的热情，而且通过其现实的事迹教育广大在校学生，树立崇高的道德理念，践行高尚品行。
2. 培养学生建立持之以恒的思想，把动员内化为自觉
要培养大学生持之以恒的志愿服务思想，将有志愿活动需要动员的现象化为自觉，需要各高校为大学生提供一个交流的平台，讨论活动的过程与结果，探讨活动的经验，互相之间参与组织，大学生自我评选当中的优秀典范，久而久之，大学生志愿者服务的动员现象就会内化为大家的自觉行为。
3. 搭建平台，架起大学生与社会沟通的桥梁
高校的志愿者服务是一项造福于社会的重要公益事业，应该引起社会的广泛重视，不应单单是各高校团委自我组建的活动，社会各界都要提供机会，与学校合力建设完善的大学生志愿服务系统，将志愿服务融入教育计划，最大化发挥大学生志愿服务的能量与热情，提供多样化的志愿服务方式，让更多的学生参与其中。
4. 创新地开展 “三融合、三创新”的学习、社会实践活动
在志愿服务过程中将教学体系与地方文化相融合，课内与课外相融合，理论教育与社会实践相融合；
教学内容创新，教学方法创新，实践模式创新。学生在志愿服务过程中，不仅仅强调动手，更发挥了大学生群体的智力优势。在志愿服务过程中，同学们不仅参与，更在参与过程中善于发现问题，并结合专业在老师的指导下，有针对性地开展调查研究，为相关部门提供了重要的决策参考。
综上所述，我们应着重强调发挥自身专业优势、特长，围绕“立德树人”这一根本目标，培养学生观察社会问题的敏锐度，把各方面工作的要求和主要措施予以整合和提炼，使大学生思想政治教育整体工作纲目清晰、主次分明、科学规范、协调统一，从而增强学生改造社会的责任感和能力，强有力地推进大学生思想政治教育工作的开展。
（黑龙江省哈尔滨德强商务学院）
此课题为黑龙江省教育厅2011年学生工作专项课题“大学生志愿服务育人功能”（编号：1252xs425）
大学生立德树人感想 五四精神篇4
优品课件大学生“文明修身 立德树人”活动方案
大学生“文明修身 立德树人”活动方案
为引导广大学生牢固树立社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，自觉践行“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则，动员全体学生积极行动起来，倡导健康、文明、和谐的生活理念，加强文明修养，争做文明大学生，创建文明和谐校园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。经研究决定，自2016年9月至2015年9月在全校开展为期一年的大学生“文明修身 立德树人”活动。
一、指导思想
以党的十八大精神和习近平总书记“五四讲话”要求为指导，坚持“社会主义核心价值体系、服务大学生成长成才”为主线，以“文明修身立德树人”为主题，开展系列教育活动，大力弘扬社会主义先进文化，全面提高学生综合素质，创建文明和谐校园。
二、内容目的
大学生“文明修身 立德树人”活动重点针对大一新生开展，时间为一学年。着重抓好以下几个方面的教育：
1、开展思想道德教育。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观及爱国主义、集体主义精神，提高学生的道德水平，养成爱国守法、明礼诚信、敬业奉献、团结协作、谦虚求实、勤俭自强等道德品质。
2、开展基础文明教育。培养学生养成文明的言行方式，塑造良好的外在形象，提高遵纪守法意识，形成和谐的人际关系。具体内容包括教育和引导学生遵守日常行为规范，树立文明意识，养成良好的行为习惯，号召同学们参与到和谐校园建设等活动中来。
3、开展传统文化教育。加强学生对中华民族传统文化的学习，培育民族精神，倡导修身自省，为处理好与他人、与社会的关系奠定良好的心理基础。
4、开展校园美学教育。开展审美教育，注重突出美育特色，以美导真，以美引善，以美促智，让大学生在美的滋养中成长，树立正确的审美观、人生观，追求真善美，杜绝假恶丑，坚定追求美好社会、美好生活、美好人生的理想。
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三、组织机构
学校成立大学生“文明修身 立德树人”活动工作委员会，分管学生工作的校领导任主任，党院办、组织部、宣传部、教务处、后勤处、保卫处、学工处、团委、及各二级院（系）总支书记为成员。委员会下设办公室，办公室设在团委。
“文明修身 立德树人”各项活动在校党委领导、工作委员会指导下，各部门通力协作配合下实施。团委直接负责组织，各团总支负责具体工作落实。活动中要充分发挥各级学生组织的桥梁与纽带作用，要注重发挥学生组织“自我管理、自我教育、自我服务”的职能。
四、实施步骤
在2014年新生入学后开展。分为宣传发动、组织实施、总结表彰三个阶段。
（一）宣传发动阶段
在新生入学后，各团总支结合新生“入学教育”，做好大学生活动的宣传发动工作，使学生充分了解活动的目的意义、方法步骤和目标要求，营造浓厚的舆论氛围，为全面开展活动打下坚实基础。
1、组织协调：工作委员会组织召开全体成员大会，明确本学年具体实施任务，统一思想，提高认识，为全面开展大学生“文明修身立德树人”活动做好思想准备。相关部门根据会议精神，做好督促落实。
2、动员发动：各团总支要结合实际制定出切实可行的具本实施方案，组织召开动员大会，启动大学生“文明修身立德树人”活动。
3、宣传造势：利用网络、广播、刊物、新媒体等多种形式加强宣传，营造浓厚的舆论氛围。
（二）组织实施阶段
十月份至次年五月份为活动主要实施阶段。本阶段坚持贯穿“一条主线”、加强“两项教育”、发挥“三个作用”、实现“四个转变”，使每个学生做到“五个一”，确保大学生“文明修身立德树人”活动取得实效。
1、贯穿“一条主线”。始终贯彻社会主义核心价值体系、服务大学生成长成才这一主线。
2、加强“两项教育”。一是加强正面教育。学习贯彻上级文件，通
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过集体学习、竞赛考试、专题讲座等形式加强正面教育，使大学生掌握文明修身的目的任务、内容途径等。二是加强自我教育。通过召开主题班会、主题团日等活动，组织大学生参与讨论；
开展督查，加强自我教育、自我实践，充分发挥广大同学的主观能动性，真正从思想上认识文明修身的重要性，从行动上增强文明修身的自觉性、自律性。
3、发挥“三个作用”。一是发挥学生党员和学生干部的先锋带头和批评监督作用。各团总支把本单位的学生党员、入党积极分子和学生干部组织起来，加强教育，充分发挥先锋模范作用；
同时，要教育学生敢于与不文明行为作斗争，发挥好批评与监督作用，特别是要发挥各级学生会的作用。二是发挥团总支、辅导员、班主任的文明修身示范作用。辅导员、班主任在工作中，要率先垂范，深入各班加强对大学生文明修身各项工作的指导，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。三是发挥校园文化的育人作用。把学生会、学生社团等组织发动起来，围绕大学生“文明修身立德树人”开展丰富多彩的活动，寓教于乐。
4、实现“四个转变”。通过开展“文明修身 立德树人”活动，使学生实现“四个转变”：行为文明，道路楼梯靠右行；
礼节文明，见到师长问声好；
仪态文明，端庄淑女站立行；
体智文明，文体活动显活力。
5、落实“五个一”。分层实施，引导学生在参与大学生“文明修身 立德树人”活动中做到“五个一”，即：阅读一本养德修身书籍，参加一次以文明修身为主题的团日讨论活动，为校园文明建设提一个建议，院（系）发起PU活动,每人参加一次院（系）组织的主题实践活动，每人写一份参加活动的心得体会。
发挥优秀大学生的典型示范作用，在活动过程中开展评选“文明标兵”的活动，对那些在活动中表现突出的同学进行表彰。通过评选活动，鼓励广大学生积极参与到活动中来，人人争做“文明标兵”。
（三）总结表彰阶段
在2015年六月，对大学生“文明修身立德树人”活动工作进行全面总结，召开表彰大会，对活动中涌现出的先进集体和个人进行评比表彰。
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五、具体要求
1、高度重视，加强领导。大学生“文明修身 立德树人”活动关系着大学生的成长成才和培养质量，各二级院（系）全体师生要统一思想，提高认识，加强领导，严密组织，积极引导学生投身到大学生“文明修身立德树人”活动中来。
2、结合实际，注重实效。各团总支既要根据学校总体方案，狠抓落实，又要结合实际，制定具体落实方案，勇于创新，突出特色，注重实效，稳步推进各项工作。各团总支要制定出适合实际情况的具体实施方案报团委。
3、加强宣传，营造氛围。各团总支要成立宣传工作小组，确定专人负责，利用网络、报刊、新媒体等形式对工作实施情况进行宣传，营造浓厚的舆论氛围。
4、立足长远，形成机制。各团总支在工作过程中要加强理论研究，积极总结经验做法，重视加强制度建设，探讨和形成大学生“文明修身 立德树人”活动的长效机制。
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