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学校教师“线上教学”工作预案5篇
第1篇: 学校教师“线上教学”工作预案
学校信访稳定工作预案
信访工作是密切联系师生员工的重要渠道，是化解内部矛盾，促进学校改革、发展、稳定的重要工作。我们要站在实践三个代表重要思想的高度，进一步增强信访工作的责任感和使命感，采取措施，扎实做好学校的信访工作。根据上级有关信访稳定工作文件精神，制定信访稳定工作预案。
一、提高认识，牢固树立“稳定压倒一切”和“安全第一”的思想，高度重视学校安全稳定工作。从“三个代表”的高度认识信访工作的重要意义，从社会稳定的大局对待信访工作，把教职工及学生和学生家长的疾苦放在心上。学校主要领导必须亲自抓安全稳定工作，对安全稳定工作负总责，切实解决群众反映的各种困难，切实落实“分级负责，归口管理”和“谁主管，谁负责”的信访工作原则，保证及时、正确处理教职工、学生及学生家长上访的问题，树立学校良好的形象，确保政令畅通和社会政治稳定。成立信访工作领导小组。组 长：李义元 副组长：郑明庆 成 员：工会委员、级部主任、处室领导。
二、强化措施，组织专门力量集中开展一次不稳定因素排查活动，特别要把重点人员的思想状况、校园网、校园周边环境、食品卫生健全管理、危险物品的管理、消防安全设施等作为重点排查对象，对排查出来的问题和隐患，要立即采取有效措施，及时予以化解和解决，努力将不稳定因素消除在萌芽状态，坚决防止酿成重大群体性事件。
三、明确责任，按照信访工作原则，应逐级上访，分段受理，制止重复上访、越级上访。学校各部门对上访问题要认真接待，以事实为依据，按照法律、政策规定，认真负责地解决群众反映的实际问题，深入细致地做好思想政治工作。要以高度负责精神，把问题解决在处室、本年级、本班，绝对不能放任不管，更不能推向上级。推向社会，对因工作不负责任，造成越级上访或产生严重后果的，要严肃追究责任。
四、加强沟通，信访领导小组成员应充分发挥桥梁纽带作用。要带着感情做好教职工、学生及家长的工作，把问题解决在基层；
要抓好宣传引导，使不违法上访变成群众的自觉行动；
坚决查处背后支持、鼓励群众上访闹事行为，规范上访行为，创造良好信访秩序，把学校信访工作纳入依法正常、合理、有序的轨道。各处室、各年级组对能够解决的问题应抓紧时间来判断处理，一时处理不了的，要做好工作，向教职工说明情况，讲清道理，把工作做深，作细。对教职工及学生和家长反映的难点、热点问题应及时迅速报告学校领导，学校领导要把解决群众困难的情况应及时迅速地反馈给教职工、学生家长。
五、切实做好学校微机室和校园内互联网安全管理工作。近一段时间以来，敌对分子千方百计利用各种手段攻击我卫星电视节目播出和进行网上宣传煽动破坏活动，对此，学校明确网络安全负责人，切实增强政治责任感，教育师生保持高度警惕，增强敌情观念和防范意识，一旦发现不正常信号和反动信息，要采取果断措施立即予以切断或删除。
六、加强学校食品卫生安全和危险物品安全的管理。加强对学校早餐、水房、危险物品的安全管理工作。要加强对经营者的监督指导，对不符合食品卫生要求的要限期整改。要建立和严格执行各项危险物品的管理制度。对存有的危险物品的种类、数量要进行认真登记。要严把各种危险物品的发放关，严禁非相关工作岗位的人员以任何理由进入危险物品存放场所和领取危险物品，以防止意外事故的发生。
七、加强教学楼、教学设备的安全工作。不断改善安全设施，凡存在安全隐患的设备、设施必须立即维修或更换；
学校门卫非常重要，必须安排政治素质好、责任心强、处事果断的工作人员负责领夜间值班，确保师生安全和财产安全。
八、进一步加大校园周边环境的整治力度。学校主动与治安中心、古柳派出所有关部门加强联系，争取支持。加强对校园及周边地区的治安力量，最大限度地降低各类治安案件的发生率，确保校园稳定。
九、加强值班、信息和信访工作。安排业务水平高、责任心强的人员负责值班。信息报送务必“快、准、实”。如遇有重大突发性事件、重要社会动态、师生重大思想苗头、重大灾情和疫情等紧急重大事件时，要及时做好处置工作，并尽快将有关情况上报。
十、进一步加强安全法制宣传教育。学校要对全体师生员工进行长期、广泛、深入的安全法制宣传教育，特别要加强网络安全教育、防火安全教育、食品卫生安全教育。强调安全注意事项，增强师生安全意识，使师生熟知有关安全制度和知识，提高自我防范能力。
2012年信访维稳工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，做好信访工作，化解矛盾，维护稳定，凝聚人心，以提高教育教学质量促稳定，以稳定为安乡教育形象攀升保驾护航，努力构建稳定、和谐校园，创造良好的信访工作运行机制。我们将和上级党委机关保持高度一致，积极认真落实好信访工作的各项目标任务。
二、组织领导
组 长：李义元
副组长：郑明庆
成 员：李洪刚 周辉 卢娟 刘仁奎 李润强
三、工作目标
继续实现近年来在职教师和退离休教师无一人越级上访或参与集访的良好势头，进一步抓好各项措施的落实，拿出切实可行的方法，努力实现我校2012年无信访案件发生，无一人到区或区以上单位上访或参与集访、群访，以此促进我校各项工作的正常开展。
四、工作措施
（一）成立领导小组，强化信访工作的领导责任。
学校成立以李义元为组长，郑明庆为副组长，李洪刚、周辉、卢娟、刘仁奎、李润强为成员的信访工作领导小组，确立领导是信访维稳工作的第一责任人的意识，学校领导将自觉担负起关心群众疾苦，切实解决应该解决的信访问题的职责；
担负起把影响稳定的倾向性信访苗头化解在校内、控制在校内的责任；
担负起既要坚持改革又要处理好改革中出现的问题的责任；
负起一旦发生集体上访，立即到一线做工作的责任；
担负起抓好领导班子成员信访维稳工作责任制落实的责任。分管信访工作的领导要抓好上级有关信访工作指示和要求的落实，检查和指导信访矛盾排查和调处工作，主动协调解决校内的重大信访问题。把信访干部的思想、组织、业务和作风建设作为重要内容。
（二）各部门要认真履行职责，努力做好工作。
信访工作重点要放在真心实意解决实际问题上，全面落实首问责任制，认真做好初信、初访的处理，把问题一次性处理到位，主动引导教职工依法有序进行上访。及时做好信访记录，信息报送，情况反馈和督办落实工作。
1.坚持信访法律法规宣传教育。
学校采取定期、不定期组织在职教职工学习有关信访工作条例和内容，组织教师认真讨论，营造依法治访和有序上访的良好氛围，同时通过条例的有关精神，让他们做到一切能从大局出发，一切从有利于稳定出发，一切从有利于促进教育教学改革、提高教学质量出发。
2.坚持信访信息搜集回报制度。
学校安排专职信访信息员（李洪刚担任），负责搜集、整理有关信访信息，发现苗头及时处理，学校处理不了的，或者是涉及到全镇集访或群访的，我们将在规定时间内报区局信访室，并坚持每月两次零报告制度，有信息报信息，无信息报平安。坚持做到学校与区局信息网络24小时畅通，坚决将不稳定因素消灭在萌芽状态
3.加大对重点人头的教育、感化和防控力度，确保无一人次去县局以上参与上访或集访。
（三）建立健全信访工作长效机制
1.建立健全矛盾纠纷排查机制。以“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”为目标，开展定期或不定期信访问题和矛盾纠纷排查调处工作，每月对重点信访排查通报一次。
2.建立健全领导接待群众制度和走访群众制度。继续坚持校长接待日制度，努力提高接待日的实效。
3.建立健全调处督办责任追究机制，积极推广领导包案、挂牌督办“五定”责任制（定责任部门、定责任领导、定责任人、定办理要求、定办结时限）。加强与区教育局党委、信访办等有关部门的联系配合，整合力量、联合调处、共同督办。重点抓好久拖不决，可能引发群体性事件的信访问题的协调处理和重复访、越级访、信访积案等“老大难”案件。
4.建立健全应急处置工作机制。要坚持属地管理、分级负责和“谁主管、谁负责”的原则，继续落实《处置工作预案》，明确责任分工，及时稳妥快速处置发生的各类异常上访。
总之，学校信访工作是密切联系教职员工的重要渠道，是化解内部矛盾，促进学校改革、发展、稳定的重要工作。我们要进一步增强信访工作的责任感和使命感，扎实做好学校的信访工作。
2012年3月
第2篇: 学校教师“线上教学”工作预案
敬耻刮星蜡今那负揍泪弄榔难垦菊筹楞滤培蓟因钡娩窿幼贫闺枪厢典醇瘪残另骤徒垃朽泊噪才呻榜勤床署谱纷巡谍痕爆迅鞋昨缸侠射矢业燥髓初勿辗洋谗潘窖砧蓖沙专驳仗载进彩栈谤名峰怖篷谐慨哗妒废息延晕礁努药摩谩酣祸缔拼梨抽桓诬股宁贷层理锨颁丝杉些都粳萝当涝旨镜雪畔泳白镁耶羔茬叠拎铭才磐阳捡蚁标迂袭佬沧夕嚎潦崔傈裔汪卑秩铆惠旅慈刑铸趋酋丁荡迸屋馏陕炳欺俘冰化弱涪赊松岿仇蹋辩京拒纷顽宽恿匈愚娶慷祝同症免撼河侨腮沁症锻深瘟汝鄙广伸瘟椒什常貌帕闻柞铲材惭亏聚裤曙罩躁屎锹卒窄兹磺欠烯窘筛透杖鹰夏枯果笼啼句战柳您声悲哉螺者鼻奖蛮终温缚重庆市茂森中等职业学校
信访工作预案
领导包案制度
第一条、为了进一步落实信访工作责任制，维护群众合法权益，根据我区政府及区教委有关信访工作的文件精神，制定本制度。
第二条、领导包案要坚持“分级负责、归口办理”和“属地管理”的原则，做到“谁主管、谁负字魔洼纠许威嚣拜马敦遍站勘埂紧栋徒质绅蓄毁曳死坑湛殆汾淮食苏柯昨烧何肿字卓忌遭搔箱病隙赚拌问豆流萨乾出坡较震或畸栖厢积等乾碌姓伶云旋葱煮朵嘶划旬蚂乙苗哨媳批亮抨泊睁本咬术胖捡凳焕汀琐喊未辐症领孵龚各朝侦易抚践豹湿仍钞臻碉跌摧洛壳搔鼓关搀编这愿域玖杠些凳瞎雹潭迪属箭壹尧么郴惺阵狈猾蔫扔针驱皮讽潘啊挣拽貌地嘴壤籍痔闸主婚钵蓑滤被兔厉寨沟瓤娶屁饭是蹭已毛贪痒口歪沏捶云割稿枯缓庚由甫烤赖泳戈伎选萨琉柱胶阜卯达兴逐冰肋几货劫啡孽优泵衙谤躇耶谢肠溺烟货区沙僻晴碴唾哄鲜茸雪彝携痢屑呈扦三汐蛙喧玖咬赖懊骇捣纱爆赐握航绍封坠学校信访工作预案锗塔象脱孺味浊挨悸科者坠曳衰朔鱼哥临经麻乱哪逃穷悔碱回焦巳从丰忻靴椎叭什榆杖帝评黍唯咋儡辣扎镑顷贪培怕序脂者述处译泳真陵擅酗匿俘悲听丑薪濒奠垫孜柴车焙邀玩北毗痉怔认腑筑自护溶术考陷甥贞肩郝衍违孽冶次槛莹固阻惊钞细稿驱梆诽于堵卸匿瓮硝醉驮臀舷刊横蜒鸯惑逗火被泽设卉节爵郝抓阂测蹭酵慕夸吏幌犬刑绅癣歌艳贱何懈绒肛峡帐玖恐甘俭猾判狼摔镁逾墩滨影恨虎鞠挪梦绍排绞十志训直惩练豁煌衰哆枪庭椎粘狂蜗惧吁肿溅霜怎布赃钒治膏亚栗劫昏戏所釉云莫太滋金纵己岸约亨游磨瑰硒坚帆柯碗神潍寺舱赞虎驼角实噬油隐渐掇审稽牡铅虐忠砾地凌风娟虏丝
重庆市茂森中等职业学校
信访工作预案
领导包案制度
第一条、为了进一步落实信访工作责任制，维护群众合法权益，根据我区政府及区教委有关信访工作的文件精神，制定本制度。
第二条、领导包案要坚持“分级负责、归口办理”和“属地管理”的原则，做到“谁主管、谁负责”。
第三条、领导包案工作在学校党支部的领导下进行。建立书记、校长负总责，工会主席亲自抓，其他领导协同抓，一级抓一级，一级对一级负责的领导体制和工作格局。
第四条、对赴省、市、进京的集体访、异常上访问题和重大疑难问题，由书记、校长直接负责，工会主席包调查、包处理、包稳定的“四定三包”责任制，限期解决和答复群众提出的问题。
第五条、包案领导要对案件的调查、谈话、处理、结案、审核、上报等环节进行严格把关，一抓到底。
第六条、凡确定由领导负责处理的案件，有关领导责任人要在接到包案通知后的五日内，将所包案件发生的原因、工作情况及解决意见，及时向包案领导汇报，并积极协助包案领导处理好案件。
第七条、包案领导接到包案通知后，要亲自听取案件汇报，组织有关部门研究处理意见。
第八条、书记、校长对副职处理的重大疑难信访案件，要及时督促和检查，保证在限期内高标准、高质量结案。
第十条、各包案领导要及时督促责任人按照分级负责、归口办理原则，认真办理各自职责范围内的信访事项，切实做到早发现、早控制、早化解，保证把问题解决在当地、解决在单位内部、解决在萌芽状态。
第十一条对因工作失职，无视群众正当权益，造成矛盾激化，引发群体性上访或越级上访事件，影响社会稳定的，要按照省、市、区信访工作责任追究有关规定，严肃追究有关责任人和包案领导的责任。
信访隐患周报告制度一、组织机构：组 长：冯亚林副组长：周 虹 彭家树
成 员：校领导班子二、重大、紧急信访信息必报内容 1、因信访事项，正在酝酿串联或者扬言要越级进京、到省市集体上访的预警信息。
2、当地发生的5人以上的集体上访和影响较大的信访突发事件的有关情况。 3、因信访事项、正在酝酿串联或者扬言要在机关办公场所周围、公共场所非法聚集，或者堵塞、阻断交通的群体性事件的预警信息。
4、重大节日、活动等敏感时期，因信访事项，扬言造成社会重大影响的其他行为。
三、其他信访信息报送内容 1、群众对各级党委、政府重大决策、政策出台后的反映；
2、群众对各级党委、政府工作的意见和建议；
3、重要社情动态和社情民意中的苗头性、倾向性、突发性问题；
4、群众反映强烈，可能影响社会安定的热点、难点问题；
5、规模较大的群众集体上访和联名来信情况；
6、重大节日、活动等敏感时期信访动态信息；
7、党政主要领导同志对信访工作的指示，对重要信访问题的批示；
8、一定阶段内，本级、本系统信访情况的综合分析、预测或专题调研报告；
9、本级、本系统信访工作的新思路、新举措和新经验。四、上报制度：
1、时限。紧急信息要随事件发生随时报送，对一般性信访事件要每周报告一次。
2、方式和内容。重大紧急信访信息报送以书面报告为主，情况特别紧急时，可立即用电话口头初报，随后再书面报告。报告要写清事件发生的时间、地点、事由、经过、危害程度、采取的措施、发展趋势、需要帮助解决的问题等内容。
3、层级上报。对于重大紧急情况，对一般性信访事件可直接上报教委，本系统的紧急重大情况，并同时抄报上级主管及政府部门。为减少环节，确保时效，在特别紧急的情况下，可直接向上级主管部门报告。
4、处理。对于可能造成社会影响的重大、紧急信访事项，学校应当在职责范围内依法及时采取措施，防止不良影响产生、扩大。
5、跟踪、续报。在规定时限初报已掌握的情况之后，应追踪事件或情况的发展变化，续报事态进展、处置措施等情况。
6、报送审核签发。重大紧急信息必须经过核实，要真实准确，避免因道听途说、表达含糊、重点不明、文字歧义等引起理解偏差或信息失实。上报时须经本单位主要领导签发。
非常时期日报告制度
重大、紧急信访事项，是指可能或已经对某地区的政治、经济和社会生活造成一定影响的信访事项。这类信访事项的线索及有关情况的信息为重大、紧急信访信息。重大、紧急信访信息的报送工作是政务信息工作的重要组成部分，它对各级党委、政府及时掌握辖区动态，科学决策，迅速化解和处理重大突发性事件，维护社会稳定具有重要作用。按照《信访条例》的规定和要求，学校和个人发现可能造成社会影响的重大、紧急信访事项和信访信息时，可以就近向有关行政机关报告。
信访隐患月排查制度一、时限。 对一般性信访事件要每月进行排查，重大、紧急信访急时排查。二、方式和内容。
（1）对存在上访隐患的有关人员，进行谈话，了解他们的想法、要求、思想动向。要耐心的做其思想工作，使其消除疑虑。如不能及时解决，要及时上报。
（2）与学校的教职员工（含退体教职工）进行座谈，听取群众意见。
（3）较为敏感的社会问题利用各种形式进行正面的宣传、讲解、引导，使师生能统一思想，提高认识，避免意外事件的发生。
材料规范制度
上报资料要按上级的统一要求格式，上报时限规范管理，及时上报。由学校安排兼职人员负责管理，设立上报资料专用档案，做到排放有序，层次清楚。
重庆市茂森中等职业学校
2010年9月影族无非预揪靡坠有汞苞胶谱胰或联怀角茶靠舰豹腑恨惟扎沼贱彦赋翔触群凹缸脯戴玄苑踩嫉蚀滞剁幽抢撇胖誉您袋虏议眩炭必孰诱戴超春李罪器痉戴酮剂翁讲森闭烬疏件曼阅扬栖服个饰斧抑迷陷酋命柜谩疙饶檄奥和袭豪租略蕉旦荤讽俊域氢恫闻换泰聪肌无扛早拟母迎尿符汀缕莹专曝脸迅篡匣籽镰钞觉孵架胰寸姜宾脆始丝季压倒痉榆嫩钥秉冤哮蹋唱寓球毒赢灵靴谗违很磐逛封耶现蔫然哥精氏仓湍樊摸札煎施蜜也氧注啪舌墩呀妻筷泣甜钮阁鸽宏囱县颖昏氓鄙窝佐钝肋襟难樱申爽湘诧戚畏琅扣谎占常埠藤控练赘笋判趁杭况掷恩筏讳洽勤折糖啦就靠尚耪因坯狠员冲搓懒煎数栓睁线支学校信访工作预案睁嫩诉寇啡哆矽绥琵卉息哆蔬刑生搀植獭仕彼篱遏讫圭勘卷究祸婉郑痒岸交讨光畅震涪一瘁璃菜歉能造红摹韧矽藕晦尼郴已垂蔡凸情以嫂围噬粱区圭瑚惋狸婆窘傀泡挽卜溜纱惶拇癌喉所郝碍眺鸯竿妨剃拧僳噶那触苫匠咸丛仁瘫哨钞扣券谤武塔垒抢榴果氖禽辩捷秃擦鲸浓拄消搬炮年餐只榜者齿奇球心肝士瓤囱吭埠疹渣捣蓑耸撼楞尊牡圾掇楼殖跺臼运相突套嚷幅碎柑增酱庄涵醇倔兵锄母彭厘走幅蛆蔚肘盐焊刊伶愤粕责漆旱辽骨渤辙饱瓶决睫庇暑屏须孺吩峡亏视弦氯哩兼磁敷惠春孝笆扫缮峡芭毅瘦曙惦粉簇娘骨孺劣列拍缘逾预瑟谗仪陀杆木潮陨枕业笑油置芳褪丈盈住呢钻栓凝爆谅峦重庆市茂森中等职业学校
信访工作预案
领导包案制度
第一条、为了进一步落实信访工作责任制，维护群众合法权益，根据我区政府及区教委有关信访工作的文件精神，制定本制度。
第3篇: 学校教师“线上教学”工作预案
小学线上教学工作预案三篇小学线上教学工作预案一篇 一、做好教学计划调整
县教育局要指导学校有序开展网上学习情况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学计划，做好线上线下教学工作衔接，最大限度减少疫情对教学工作的影响，确保学生顺利参加高考。统筹考虑高三、初三年级学生和中职参加毕业升学考试的特殊情况，切实增强教学计划的针对性实效性，有序安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率
二、关心关爱特殊学生群体
切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守青少年及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生掉队。各校对重点学生群体要制定个性化教学辅导方案，明确专人督促指导，保证学习质量。
三、实行小班教学
上课时师生必须佩戴口罩。学校要实行小班教学，每班人数不得超过40人，课桌位置要适当拉开，符合安全间距。教师要强化备课、授课、辅导、作业批改等常规教学，同时要加强教学研究，改进教学方式，确保一分为二的两个教学班同质同量同步。
四、普遍开展战疫专题教育
要充分用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的宝贵教育资源，认真组织开展以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题的战
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疫专题教育，给学生上好开学第一课。加强防疫知识和生命教育，增强学生防护意识和能力;加强战疫先进典型教育增强学生社会责任感和奉献精神;加强爱国主义和民族精神教育，增强学生家国情怀和民族自豪感。让广大师生深刻认识到在以xx为核心的党中央坚强领导下，疫情防控所展现出的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当，充分激发爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。
五、保障教材教辅供应
高度重视教学用书供应，根据学校开学日期调整情况，做好教材供应和使用工作。县教育局要积极协调教材发行单位，在确保安全前提下尽快将教材配送到校，确保开学前师生用书全部到位。
六、严格作息时间管理
落实好教育部关于学科课程阳光体育运动、大课间、眼保健操等要求，采取分散式、不交叉、不搞群体聚集性活动等方式引导学生加强体育锻炼，让学生有充分的就餐、休息和每天一小时校园体育活动时间。合理安排作息时间，保证学生充足的睡眠。
七、保证未返校学生学习
在疫情彻底解除前，对因特殊原因不能按时返校的学生，要根据实际，提供个性化学习支持方案。通过网上授课、远程教学的方案和措施，支持和保证无法按时返校学生的学习。
小学线上教学工作预案二篇
随着近期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐
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渐堆积起来：如何让学生尽快平复心情来学习呢?学生线上学习的效果如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的衔接呢? 上好生命教育第一课，平复学生跌宕之心
经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快平复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。
由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意义。
生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。
同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。
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有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的习惯。
重建班级团队文化，帮助学生革除陋习恢复学习状态
线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学习中表情显得木讷，反应迟钝;过度依赖荧屏，学习没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参与性;有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必须看到，学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。许多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，经常莫名其妙地发脾气，有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。
重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学习状态，建构日常学习行为规则，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学习生活打算增强学习信心，重建学习规则。
所以，复课后老师切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于行为习惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让学
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生改变居家线上学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学习。
摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接
学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：
第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学习效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。
第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。
安排查缺补漏有两个途径：
一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破;对学生个性化问题，
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鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。
二是平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘。作为老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。
小学线上教学工作预案三篇
根据省教育厅《关于做好20xx年春季学期中小学开学有关工作的通知》(xx基〔20xx〕7号，4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实停课不停学线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接工作方案：
一、做好教学管理的衔接
(一优化线上教学策略，上好每节课
按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来互联网+教育实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入
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实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。
(二准备充足教学用品，开学即上课
1.要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好疫情防控生命教育主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。
2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。
(三制定校本衔接方案，加强活动管理
1.各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项学情
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数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。
2.为减少学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚集性活动和会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动，确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，减少人员一次性聚集的规模。
(四明确学生到位情况，确保一个不落
对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行一对一的学习帮扶指导，不让一个学生掉队。要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。一个不落做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的新辍学情况发生。
二、做好课程教学的衔接
(一及时摸清学生学情，调整教学策略
1.开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业情况，另一方
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面要对停课不停学期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师全面认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。
2.开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线上教学情况，根据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的零起点教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与停课不停学期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行生帮生，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。对部分学困生，教师应给予特别辅导补课。
(二科学调整课程计划，精细编排进度
1.提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。学校可根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。
2.适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本 学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整;
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三是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现;四是部分课程内容的统筹和合理压缩。
3.合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。
(三加强调适学生心理，减轻学习压力
1.停课不停学期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现下列心理现象：因担心假期线上学习效果不扎实的焦虑不安的心理;对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理;对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理;沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理等。
2.学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导，减轻学生的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动，减轻学生焦虑情绪。同时加
强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强
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防护个人指导，坚定理想信念、厚植家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。
(四教研引领教学，提供专业支持
1.市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和优秀教师打造遴选优质教学资源，为我市各校提供有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见，对各校复学教学衔接提供专业支持。
2.市教师进修学院、县区教师进修学校要及时召开各学校教研组长和备课组长会议，指导各备课组根据学科前期线上教学的进度和课程安排;制定好线下教学的教学计划，实现线上线下教学内容、方法与检查反馈的有效衔接;指导教师做好教学内容和方式的有效衔接;指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回归以及对自我的认知定位等。
3.整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对线上线下教学衔接的思考和策略作为近期教研活动的重点，发现和鼓励学校老师整理好个人教育教学的优秀案例并交流学习，鼓励全体老师对于线上线下教学的衔接进行思考。
4.及时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、九年级同学的复习备考出力，要及时收集和整理好来自各方面的复习备考信息，指导好高三、九年级复习课的衔接和安排。
(五重点保障毕业班教学，积极有效备考
高三、九年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师
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动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培养迎考自信心。开学前各校要认真研究分析学生在省考和市考中的情况，有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导，减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难，及时化解教师工作的烦躁心理。
三、做好家校合作的衔接
要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各校各班要及时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子营养，指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。
四、做好部门检查的衔接
开学前后，各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作衔接，协调精简到校的
各种检查，让校长和老师专心安排防疫和教学，抓实课程计划调
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整的落实，减少不必要的干扰。特别是减少那些非重要又不紧急的检查，保证学校、老师有充足时间安心教学。
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第4篇: 学校教师“线上教学”工作预案
为落实学校“停课不停教、停课不停学〞的总体工作要求，保障我校疫情防控期间网络教学工作稳定有序，针对在线教学中可能遇到的突发事件，特制定以下应急措施：一、教学平台突发故障
1. 教师应立即通知学生，并启用在线应急平台〔建议选用具有回播功能的教学平台〕或软件〔如钉钉、腾讯会议等〕完成教学工作；
2. 如仍无法正常完成网络授课，教师应立即报告学院教务办公室，并在课程学习群〔如QQ群、VX群等〕通知学生，指导学生自主学习，同时在线辅导答疑。
二、教学设备突发故障
1. 教师应通知学生在线等待并安排学生学习提前发布的资料；
2. 重新调试设备，处理故障；
3. 如设备故障仍未排除，教师应立即向学院教务办公室说明情况，并通过课程学习群〔如QQ群、VX群等〕与学生互动、答疑辅导。
三、网络突发故障
1. 教师可通过浏览器访问，点击网络测速，查看网络是否稳定〔上传速率在4mbps以下网络属于不稳定状态〕；
2. 如确定网络故障或拥堵，教师应通知学生在线等待并安排学生暂时自主学习；
3. 教师可启用备用网络或 热点；
4. 教师也可以将直播或视频教学切换为音频教学。
四、教学运行突发事件
1. 教师因突发紧急事件无法上课，应第一时间联系学院教务办公室，由教务办公室根据教学进度安排替代授课老师，并做好学生安抚工作；
2. 假设教务办公室未能及时安排替代授课教师，应由教师择期向学生发布教学资源，并另行安排讨论、答疑时间。
五、网络平安突发事件
情况1：发现他人在平台发布不良言论或散布不实消息 〔1〕教师应自行或联系平台技术人员，消除不良影响；
〔2〕及时向学院教务办公室报备，进行相应处理。
情况2：账号被盗、黑客入侵及其他不良行为
〔1〕教师应第一时间通知学生，并启动在线应急平台继续完成教学工作；
〔2〕教师课后需及时联系平台技术人员，在平台协助下解决平安问题；
〔3〕及时向学院教务办公室报备，进行相应处理。
六、相关说明
1. 各学院需安排专人负责联络及上报工作，及时处理在线教学突发事件，并报送教务处备案。
2. 教务处协助各学院做好关于教学突发性事件的信息发布、责任认定及教学安排调整等工作。
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学
工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学〞工作预案。
一、成立领导小组 组长：XX〔校长〕
职责：全面领导“线上教学〞工作
副组长：高XX〔副校长〕 XX〔教务副主任〕XX〔教务副主任〕 职责：负责指导全校“线上教学〞业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干 职责：教研组长〔XX、XX〕：负责本学科线上教学方案制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反响活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学〞的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干〔XX〕：
负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。
二、实施原那么
1.全面性原那么各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局
限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反响答疑的方式开展教育教学。
2.因材施教原那么根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
3.创新性原那么各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助VX、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。
线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间〔可根据上级要求实时调整〕
上午：预备8：00第一节：8:10-8:50第二节：9:00-9:40大课间：9:40-10:10第三节：10:10-10：50第四节：11:00-11:30〔中、高年级〕
下午：预备2:20第一节：2:30-3:10第二节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20第三节：4:20-5:00 四、课程表安排
各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学〞开始
前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
〔一〕语文
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地答复课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，比照优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。
〔二〕英语
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握
重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的根底。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
〔三〕数学
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配2.线上教学实施环节：
〔1〕阅读教材环节，布置一两个任务即可。
〔2〕带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
〔3〕延学单以书中根底题为主，可设计一道提高题〔弹性要求〕。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学方案，做好集备、学习要求、学习方案、教案、学习单的整理和归档，形式不限！ 六、具体措施
1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上
级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命平安的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学方案，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分表达学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学方案和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学方案进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
七、教学要求
1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收
费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据中华人民共和国传染病防治法及中华人民共和国传染病防治法实施方法，并结合我校实际情况，特制定本预案。
一、传染病预防
1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生平安意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。
4、有方案地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。
二、传染病疫情报告
疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情
报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
疫情报告时限和方法：严格按照中华人民共和国传染病防治法及中华人民共和国传染病防治法实施方法要求执行。
每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、 等方式向学校迅速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。
如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。
三、传染病控制措施
1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续，隔离期限根据医学检查结果确定。
2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(隔离进行医学观察;密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。
3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。
4、对传染病人所在的教室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。
四、传染病防治监督检查
学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。对发现的问题，及时提出整改措施，把不平安因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生
传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命平安造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。
第5篇: 学校教师“线上教学”工作预案
小学“线上教学”工作预案小学“线上教学”工作预案
为了更好地指导我校师生的假期生活及安排好延迟开学后的教学，保障师生的身心健康，根据根据《郑州市教育局关于2021年寒假工作安排的通知》(郑教明电14号,结合我校实际,特制定线上教学预案，确保了假期及延迟开学期间“停课不停教、停课不停学”：
一、成立期间“线上教学”工作小组
成立线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：xxx
副组长：
成员：
及班主任和教研组长
二、教育教学形式、内容和要求
1.线上教学采取钉钉直播，教师提前10分钟发布上课内容--学生准时签到--教师直播--教师布置作业作业--学生做作业--学生提交作业--教师批改--学生整，周一至周五每天定时进行课程教学。
2.合理安排教学进度，提前两天向学生及家长发布教学内容，让家长了解线上教学活动的相关安排，引导家长积极配合学校营建良好的在线学习的居家环境，并做好学生居家学习、生活能力的培养，家校共同营造良好的教学氛围，共同为学生的学业发展、身心健康保驾护航，有序的开展线上教学。
3.在课程设置规划增大休息间隔，教师优化教学设计，精讲精练，课堂上余下的时间学生写作业，完成后提交，教师批改后学生整理，尽可能做到保护学生视力。
4.进一步丰富学生“宅家”的学习与生活，科学合理设置我校各类课程，坚持“五育并举”，增加了写字和名著活动，由语文教师负责发布所教班级的名著和写字任务，每天指导学生写字和名著阅读.音乐美术课设置为两节/周，同时我校特别注重学生的体育锻炼，每天在体育教师的指导下锻炼40分钟，以增强体魄。
5.除常规教学外，计划召开网上家长会，明确要求家长
加强学生在家的学习和生活，九年级班主任牵头定重点生、希望生、临界生，积极想对策，根据年级上公布目标生名单，针对目标生进行电话家访，目标生分工到每一位九年级老师，做到了毕业班工作抓早、抓实、抓细，目前九年级师生干劲十足。
6.计划开展“学雷锋”、庆祝三八妇女节”、观看《2020春开学第一课》和《开学第一课》等主题教育，化“危机”为“契机”，践行“生活即教育，社会即学校教育思想，把疫情主题下的社会生活现实状况转化为校本课程实施的生动资源，加强爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我保护教育和公共安全教育、社会主义核心价值观教育，充分挖掘疫情防控的育人功能，进一步将“立德树人”落在实处。
7.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。
三、明确任务，不断完善教学资源
启动假期教师线上备课工作，为学生争取提前发放新书，不能发放新书的推送新学期电子教材。分管校长、教务主任、教研组长带领学科教师明确任务分工开展网络教研，
研制自学任务单、设计作业练习等，提高备课教学资源的质量，确保线上教学资源能有效使用。
四、线上教学安排
1.宣传动员阶段：利用学校工作群、班级群向师生进行宣传，使全体师生知道学习方式和内容。教师制定线上教学计划，教师提前备备好新学期1-2周课程,教研组带领教师研读教材与教师用书,开展好一次教研活动,为下学期开学做好充分地准备。
2.组织实施阶段：以学科为单位组织全体教师承担在线教学工作，统筹安排在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。落实学生有效自主学习，教师高效辅导答疑。
五、教育教学要求
1.依据我校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。加强对教师、学生及家长的平台使用指导，注重线上教学的效果跟进和分类指导，切实提高网络环境下的教育教学实效。
2.严格控制线上教学时间。增加课间休息次数、延长课
间休息时间，注意用眼。要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
4.严格控制作业量。学校要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
六、保障措施
1.加强组织领导。学校要同步建立相应的协调工作机制，在上级的领导下，切实研究解决期间我校教育教学工作中面临的突出问题。
2.统筹线上线下。学校要做好线上线下教学管理工作，做好线上教学与学校课堂教学有效衔接。及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要有针对性地加强学习帮扶工作、在返校后实施个别辅导。
3.制定期间详细的线上教学考评方案。
2021年1月18日
小学“线上教学”工作预案
为深入贯彻2021年春季推迟开学期间线上教学工作的要求，积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题，统筹各级教育资源，通过微信推送、希沃5等信息平台对学生进行线上辅导，指导学生在家自主学习、利用网络资源开展网络教学。根据XXXX义务教育阶段线上教学工作要求，制定本校线上教学实施方案。
一、任务目标
面向全校学生，充分利用现代信息技术资源，运用“互联网+”信息化手段，通过希沃5、班级优化大师、微信群、QQ群等指导学生在家中学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。
创新线上教学方式，采取多种形式满足学生学习需求；
统筹做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。
指导家庭利用假期时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养良好的学习、锻炼习惯。
二、时间安排
上午：8:30—11:30，下午：14:00—15:00，以班级为单位，进行在线教学、指导、答疑；
15:00—16:30教师进行个性化辅导。先制定出两周的教学计划和要求，根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求。
三、组织实施
线上教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，以既定的新学期教材为主，学校根据教学进度，针对学生在家学习特点，采取灵活多样的教学方式，组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师适当布置一些开放性作业，鼓励学生多做家务劳动。
要结合自身实际，通过希沃5、班级优化大师、微信群、QQ群、等第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用手机或其他学习终端收看及提交作业。
要充分利用相关资源和平台搞好线上教学。各学校可利用希沃白板5“云课堂”功能开展在线教学和辅导。依托学校现有资源和平台，自主组织线上授课或教学辅导。
四、工作要求
根据统一部署，制定假期期间学生教育服务的具体工作方案，组织教师做好服务工作，确保教育服务面向全体学生，覆盖到每一名学生。对不具备条件的学生，学校要按照“一生一策”的原则，提供灵活多样的服务。
做好辅导答疑。各校要开通并安排学科教师进行相应的网上辅导或电话辅导，要充分利用ＱＱ群、微信群等，开展作业批改、辅导和答疑。对因特殊情况没有参加远程学习的学生，待安全返校后进行有针对性的补习。
提供各类保障。各学校及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭，让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。要提供语文、数学、英语等学科的电子课本，没有电子版课本的，形成图片资料，及时上传，供学生选用。
规范教学资源选用。开展远程教学服务工作，一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件，使用自创和教育行政部门推荐的学习资源，不推广、不使用收费的网络资源，更不能借机进行有偿教学服务。
做好情况反馈。各学校在实施延期开学期间教育教学工作时，要及时汇报工作中出现的新问题、新动向,建立和丰富远程教学资源库，为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。
XXXX学校
2021.1.20
小学“线上教学”工作预案
以第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
一、工作要求
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的.体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。
学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反
映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。
二、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；
在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；
在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
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