下面是小编为大家整理的2022年4.请根据我国全面建设小康社会取得成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以6篇
【篇1】4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以
论文关键词：全面建设小康社会 现状与奋斗目标
论文摘要：我国目前的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康;奋斗目标是更高水平、更全面、发展比较均衡的小康，这就需要我们努力实现经济现代化、树立正确的思想观念、完善社会再分配机制、弘扬社会主义人文精神、提高全社会的生活质量、加强和改善党的领导。
在我国改革开放的发展过程中，“小康”一词是20多年来在走邓小平开创中国特色社会主义道路中多次提出的一个非常重要且富有人文特色的关键词，其社会与人文意义在于，焕发和激活了广大人民群众参与现代化建设的积极性。党的十六大报告又及时作出了21世纪头20年是我国一个重要战略机遇期的准确判断，高瞻远瞩地提出了“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”的宏伟目标，这是非常令人鼓舞的。我们要对目前的现状有一个清醒的认识，以脚踏实地的精神面貌为全面建设小康社会目标而奋斗。
一、目前的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康
在党的十六大报告中，江泽民同志指出:我们目前的小康还只是一种低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。具体来讲，低水平是指我国经济总量虽已达到一定规模，但人均水平还比较低。2000年我国人均国内生产总值只有855美元。就世界范围来讲，属于下中等收人国家的水平。不全面是指我们目前的小康还只是生存性消费的满足，真正的发展性消费没有得到有效满足。按说建设人们的精神家园与建设物质小康生活同样重要，但实际上我们在这方面问题不少。教育、文化娱乐和道德等精神生活层面的满足度相对较低，农村教育、义务教育水平停留在初步小康前的状态，人民群众对社区服务、文化体育、高等教育、医疗卫生等需求还不能很好地得到满足。发展很不平衡是指地区之间、城乡之间发展水平差距较大。我国西部12个省市区、面积占全国71%，而GNP只占全国的18% 2001年，经济总量第一的广东省GNP超过1万亿元，而排在最后的一个西部省份西藏的GNP只有139亿元。另外，一些地区和部门的发展是破坏性的、一次性的。
这些问题的客观存在，说明我们刚刚跨人小康的门槛。对此，我们要善于从事物发展的两个方面来看。一是在谈现状不足的同时不能忘记我们所取得的巨大的历史性进步。20多年的改革开放，我国已经达到国民生产总值“翻两番”，完成了邓小平所设计中国现代化第一、二步战略步骤。至2001年，全国国内生产总值达到近io万亿元，按不变价格计算，比1990年增长了近两倍，经济总量从世界第10位跃升至第6位，人均cnP为900美元。外汇储备截至2002年9月底，已经达到2586亿美元，仅次于日本，据世界第二位;钢、粮食、肉类、煤炭、水泥、数字程控交换机等主要工农业产品产量，都位居世界第一。人民生活总体上达到了小康。二是如果以世界眼光来审视和要求我们的话，我们现在所取得的这些成绩还算不了什么，作为发展中的大国，和世界发达国家相比，我们还有不小的差距。现在美国、日本、欧盟的一些发达国家，人均GDP已超过2万、3万美元。党的十六大报告提出全面建设小康社会，就是要改变目前这种低水平、不全面、不平衡的小康状态，它同时启示和要求我们，要建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活水平更加殷实的更高水平的小康社会，就要按照江泽民同志所指出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求去做。要清醒地认识到21世纪头20年是全面建设小康社会的创业期，这就需要树立创业意识，准备长期艰苦奋斗。
二、奋斗目标是更高水平、更全面、发展比较均衡的小康
邓小平曾反复强调:“我们制定的目标更重要的还是第三步”。但邓小平原来设计的“三步走”，对第三步只是作了大略的构想。把第三步目标进一步具体化，是江泽民同志的一个重要贡献。在党的十六大报告中，江泽民同志全面阐述了第三步的战略构想，对中国21世纪上半叶实现社会主义现代化发展作了细化的部署，提出了在近一、二十年里全面建设小康社会的战略目标，并围绕实现这个目标，论述了在经济、政治、文化等各个方面的理论原理与决策思路。全面建设小康社会这个科学命题，“全面”两个字很重要。至少包括两层含义，一是经济、政治、文化和社会的综合性发展与进步，二是不同层次、领域社会成员生活水平和生活质量的整体性提高。全面建设小康社会，涵盖物质文明、政治文明、精神文明、生态文明各个领域，涉及宏观与微观、城市与农村、东部与中西部、经济社会与生态环境、社会进步与人的全面发展等诸多方面。这绝不是很容易就能达到的低标准，而是经过努力方能达到的高标准。
奋斗目标的更高水平是指，在优化结构和提高效益的基础上，用大约20年的时间，国内生产总值比2000年翻两番，人均超过 3000美元，综合国力和国际竞争力明显增强，基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制。这就是说，从新世纪开始到2020年，我国每年的经济增长率平均要在7. 2%以上。从GDP来看，现在中国在世界上排名是第六位，在美国、日本、德国、英国和法国之后，但只有美国的11%，日本的23%。中国能维持现在的发展态势，到2020年，中国国民生产总值将仅次于美国和日本，处于第三位。更全面是指不再仅仅看物质方面的16项指标，而是注重经济、政治、文化全面进步，注重社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。它集中表现为社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障，全民族的思想道德素质，科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代化国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。发展比较均衡是指工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转，城镇人口比重超过50，家庭财产普遍增加，广大人民过上更加富足的生活。人与自然更加和谐，可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路。
奋斗目标的量化指标有助于我们对十六大报告提出的全面建设小康社会奋斗目标有更清晰的认识。按照我国国情，综合有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，全面建设小康社会的基本标准大致有如下内容，除了人均国民总收人超过3000美元这一根本性指标外，20年后我国城镇居民人均可支配收入将达到18000元;农村居民家庭人均收人8000元;恩格尔系数低于40%,2020年前后下降到35%;城镇人均住房建筑面积30平方米;城镇化率达到50%;居民家庭计算机普及率20%;大学人学率20%;每千人医生数3人;城镇居民最低生活保障率95%以上。实现上述奋斗目标量化指标的份量和意义是不容质疑的。
三、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会
1、实现经济现代化。十六大报告指出:“本世纪头20年经济建设和改革的主要任务是，完善社会主义市场经济体制，推动经济结构战略性调整，基本实现工业化，大力推进信息化，加快现代化，保持国民经济持续快速健康发展，不断提高人民生活水平。”这里最重要的是把握住国民经济持续快速健康发展和完善社会主义市场经济体制这两点，要实现20年里“翻两番”的经济指标，只有在市场制度条件下才能得到相应的经济增长，为实现小康目标创造不竭的物质财富，也才能实现经济现代化。
2、完善社会再分配机制。充分发挥收入分配的激励功能，调整和规范分配关系与完善分配制度，确立“机会均等”的收人分配机制，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。初次分配重效率，再分配重公平。要解决当前收人分配中不同收入群体分布结构不合理的问题，以形成“橄榄型”的稳定的社会结构。
3、重视人文精神和生活质量的弘扬与提高。人文精神是以尊重人格、尊重人的基本权利和义务，追求平等、自由、民主和社会公正，达到人性的真善美与知情权的和谐统一。哥本哈根社会发展世界首脑大会《宣言》和《行动纲领》(1995年)认定，“社会发展的最终目标是改善和提高全体人民的生活质量，并致力于“建立一个以人为中心的社会发展框架”。我们全面建设小康社会也必将是一个逐步追求生活质量的过程，从注重生活水平到讲究生活质量将是社会进步的必然趋势。
4、加强和改善党的领导。全面建设小康社会关键在党，“三个代表”重要思想是党的建设的强大理论武器，也是全面建设小康社会的灵魂所在。党肩负着人民的希望，人民寄希望于党。在“三个代表”重要思想指导下，坚持与时俱进，坚持立党为公、执政为民的思想，我们党的路线方针政策和各项工作就能够充分体现时代发展的要求和人民群众的利益，就能够科学把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展的规律，提高拒腐防变和抵御风险能力的两大历史性课题，把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，全面建设小康社会的奋斗目标就一定能够胜利实现。
全面建设小康社会姓名: 曾梦奥
专业: 英语翻译
班级：英语翻译1班
学号：
2013040391004
【篇2】4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以
全面建设小康社会
作者：张勇;
作者机构：;
来源：诗词月刊
ISSN：1672-1462
年：2016
卷：000
期：010
页码：P.48-48
页数：1
中图分类：I227
正文语种：CHI
关键词：中国;当代文学;诗歌;《全面建设小康社会》
摘要：追梦从来步未休，急流滚滚涌方舟。龙行九道新天阔，凤落梧桐旧地幽。千载宏图千手绘，一方锦绣一心讴。
【篇3】4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以
全面建设小康社会
一、教学目标：
1．知识目标
识记：全面小康社会的表现。
理解：我国目前的小康还是低水平，不全面、发展很不平衡的小康。
2．能力目标
增强阅读理解能力，分析、讨论、探究问题的能力；
提高正确表达“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力；
提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。
3．情感、态度与价值观目标
通过了解我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的；
在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实生活、保持清醒头脑；
知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强社会责任感。
二、教学重点、难点：
1．重点：
理解我们的小康还是低水平的、不全面的和发展不平衡的小康；
为什么要弘扬艰苦奋斗精神？
2．难点：
理解总体小康和全面小康的差别；
现在生活条件好了，为什么还要弘扬艰苦奋斗的精神？
三、教学方法：
情境启发式、讨论式、小组探究合作学习等
四、课型：
新授课
五、课时：
1课时
六、教学思路及过程：
（一）导入新课：
欣赏flash歌曲《越来越好》片段，导入主题：全面建设小康社会。
（二）学习新课
1．学生阅读教材，了解小康的由来及发展，教师提问，学生回答。
2．学生阅读并思考材料一、二、三，学生分析材料一、二、三反映了我国什么样的小康水平。
材料一：虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
按照世界银行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国2002年底人均国内生产总值才接近1000美元，排名世界第140位。
材料二：人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。
材料三：按上世纪中叶国家计委会同统计局和农业部制定的小康基本标准衡量，目前小康的实现程度到2000年虽已达到95.6％，但从地域看，除去市辖区外的2000多个县级单位中未达温饱线的还有22个，居于温饱和小康的占63．2％，居于小康和比较富裕的占13．7％，比较富裕的仅占0．3％。另外，从人口来看，全国达到小康水平的占74．8％，但还有一部分人尚未解决温饱。到去年底，全国有2800万农村贫困人口，城市中还有最低生活保障人口1930万。
小结：我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
3．全面建设小康社会的奋斗目标:
（1）在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（2）在全面建设小康社会的目标中，最关键的是，力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
（3）远景目标是：经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
讨论：
a.你心目中的小康社会是怎样的？学生讨论交流。
b.制约农民朋友“全面奔小康”的主要因素有哪些？
人口问题，环境问题，资源问题。
4．要实现全面建设小康社会的目标，我们还需要长期的艰苦奋斗。
（1）如何正确理解艰苦奋斗？
（2）如何培养艰苦奋斗精神？
（三）课堂小结
让我们把艰苦、困难、挫折、失败都当作培养自己艰苦奋斗的磨刀石。我们要用实际行动去弘扬艰苦奋斗精神，为全面建设小康社会出一份力！
（四）板书设计
全面建设小康社会
一、实现宏伟目标的战略部署——“三步走”
二、我国目前的小康生活的状况：低水平的、不全面的、发展很不平衡
三、全面建设小康社会的奋斗目标，最关键的是：
四、要实现全面建设小康社会的目标，我们还需要长期的艰苦奋斗。
（五）课堂巩固练习
（六）课后作业：
比较总体小康与全面小康。
八、教学反思：
关于全面建设小康社会这一节课，我精心准备了课件，备好课，目前政治课教学要求学生做到知识、能力、情感、态度、价值观三维统一，反思自己这节课，有优点也有不足。
本节课充分运用了媒体教学，利用flash歌曲引入课题，充分调动了学生的积极性，避免简单重复知识，发挥了学生的主体性。通过学生感兴趣的时政资料的分析、讨论，训练学生处理信息、分析信息的能力。重视学生的参与和思考，在比较鉴别中形成自己的观点。注重培养学生的合作能力，体会合作与分享的快乐。引导学生自己认识、自己体验、自己践行，重视学生的参与和思考；
注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程；
注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，课内与课外知识的联系，使教学内容贴近学生生活，贴近实际，营造教师与学生共同学习，共同探讨，共同提高的课堂教学。通过练习提高了学生的答题能力；
引导学生形成良好的思考问题，解答问题的思维方式，指导学生的答题技巧、答题方法。习题安排由易到难，紧扣中考，让学生了解中考动态。当然也存在不足，课件在制作过程中有缺字现象，今后要注意，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
【篇4】4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以
实施乡村振兴战略努力为全面建成小康社会作贡献
北京市丰台区政协委员、北京鹏睿房地产开发有限公司董事长 窦云鹏
【摘 要】习总书记在十九大报告中指出,从现在到2020年,是全面建成小康社会决胜期,是中国特色社会主义进入新时代的关键期。在这一时期,我国社会主要矛盾为,“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。由这一主要矛盾的变化说明我国的发展不再是一味追求“如何发展的更快”,而是着力解决好发展不平衡不充分问题,即“如何发展的更好”。我国通过近四十多年的改革开放,经济发生了翻天覆地的变化。但我国农村百分之九十的农户一辈子攒下的钱,就等着孩子结婚时用于盖新房,
【期刊名称】人民周刊
【年(卷),期】2017(000)023
【总页数】2
【关键词】全面建成小康社会 振兴战略 社会主要矛盾 中国特色社会主义 发展不平衡 乡村 生活需要 改革开放
【文献来源】>
【篇5】4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以
第一课：
关爱集体，热心公益【1课时】
一、重点：个体与集体关系
二、难点：处理好个人利益与集体利益的关系
三、自探提纲【考试说明检测33页4和38页5】
1、个体与集体有何关系？
2、个人利益与集体利益有何关系？
3、怎样处理好个人利益与集体利益的关系？
4、怎样关爱集体？
5、你知道有哪些公益活动？
6、参加公益活动有哪些意义？
四、导学设计
1、公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作等
1、志愿者（英文Volunteer）联合国将其定义为“不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者”，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬奉献个人的时间及精神的人。根据中国的具体情况来说，志愿者是这样定义的“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”
五、巩固练习
1、你认为志愿者身上有哪些值得我们学习的精神品质？
2、我们应如何弘扬志愿者精神？
六、课堂测试
1、个体与集体有何关系？
2、参加公益活动有哪些意义？
第二课.：公平与正义【2课时】
1、重点：公平的意义
二、难点：公平与正义的关系
三、自探提纲【考试说明检测35页1——37页2】
1、谈谈你对公平的认识。
2、什么是公平？
3、公平的有何意义？
4、不公平有何危害？
5、怎样对待不公平现象？
6、我国在公平正义方面存在哪些问题？
7、我国为实现社会公平正义采取哪些措施？
8、为维护公平正义建言献策。
9、怎样崇尚公平？
10、为什么公平正义比太阳还要有光辉？
11、什么是正义行为？什么是非正义行为？
12、公平与正义有何关系？
13、什么是制度？
14、制度有何正义性？
15、怎样做一个有正义感的人？
16、维护公平正义，青少年应怎样做？
四、导学设计
导学一：辨析题做题方法
⑴第一步明是非，找辨点——【内心判断】
①先判断甲观点，再判断乙观点
②要围绕“是什么——定义、关系；
为什么——原因、意义；
怎样做——措施”设问题——找辨点
⑵第二步析事理，说理由
①先析甲观点，再析乙观点
②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新
⑶第三步谈做法，说关系——怎样做
五、巩固练习
1、甲：构建和谐社会首先要发展；
乙：构建和谐社会首先要公平。
六、课堂测试
1、为什么公平正义比太阳还要有光辉？
2、我国为实现社会公平正义采取哪些措施？
第三课：在承担责任中成长【2课时】
一、重点：承担社会责任举措
二、难点：承担社会责任理由
三、自探提纲【考试说明检测37页3——38页4】
1、什么是责任？
2、承担责任有哪些代价？
3、承担责任有哪些回报？
4、承担责任有何意义？
5、责任是怎样产生？
6、责任的来源有哪些？
7、不负责任有何危害？
四、导学设计
导学一：
1、苏丹红事件
苏丹红是一种红色的工业合成染色剂，属于偶氮类化工染色剂，用于润滑油，或为溶剂、油、蜡、汽油增色以及鞋、地板等增光。经毒理学研究表明，具有致突变性和致癌性，可使老鼠、兔子患癌症，也可能造成人体肝脏细胞的DNA突变。分有苏丹红一号、苏丹红二号、三号和四号等四种。
“1995年，苏丹红就被确认为致癌物，欧盟、中国以及其他一些国家已先后开始禁止其用于食品；
2月23日，中国质检总局开始通知全国彻查苏丹红一号。
随后，联合利华、麦当劳、可口可乐、亨氏等均纷纷发表声明，争先恐后地与苏丹红“划清界限”，声称自己并没有涉及苏丹红。
2、龙口粉丝
央视《每周质量报告》对家喻户晓的山东“龙口粉丝”进行了曝光，称其“晶莹剔透”是用农用碳酸氢铵化肥，甚至用氨水直接提取下脚料淀粉，添加增白剂的手法做出来的。
2、假酒事件
2004年5月，广州多人因饮用有毒散装米酒致死，一些伤者则视觉神经受损,视线模糊。在暨南大学附属第一医院接受治疗的周某一尺之内连自己的五个手指都看得很模糊。
3、毒大米事件
2000年12月初，广东省一消费者投诉，称在食用了一种东北珍珠米后，全家人都拉肚子、头晕，江门市一家5口人也有类似反应。经医疗部门检验，这些导致消费者腹泻、头晕的大米中含有工业基础油，这种油又叫石蜡。一些不法商贩利用工业油对原来色泽灰暗、甚至有霉点的大米进行“加工”，使陈米变得像新米一样晶莹透亮，冒充好米在市场销售，牟取暴利。
5、毒胶囊事件
河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标。经检测，修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。
五、巩固练习
1、为什么要承担社会责任？
2、怎样承担社会责任？
3、为什么要做一个负责任的公民？
4、怎样做一个负责任的公民？
六、课堂测试
1、怎样承担社会责任？
2、怎样做一个负责任的公民？
第四课：宪法是国家的根本大法【1课时】
一、重点：宪法是国家的根本大法
二、难点：宪法与普通法律区别
三、自探提纲【考试说明检测39页1】
1、 是国家的根本法，在我国的法律体系中居于 地位。
2、为什么宪法是国家根本大法？
3、宪法与普通法律区别有哪些？
4、我国的国家性质是什么？
5、我国的根本制度是什么？
6、国家的根本任务是什么？
7、宪法与普通法律有何联系？
8、一切国家机关、团体和组织、全体公民的最高行为准则是什么？
9、在依宪治国中青少年应怎样做？
四、导学设计
导学一：选择题做题方法——双排法
第一步：审题，掌握选择方向，分清是选正确选项，还是选择错误选项。
第二步：判断选择肢的正误。
第三步：排除错误的选择肢。
第四步：判断正确选择肢是否符合材料，不符合也排除。
五、巩固练习
1、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话主要说明了（ ）
①宪法具有最高的法律效力②宪法具有强制性和约束力③宪法是母法，普通法律是子法④普通法律不得与宪法相抵触
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 六、课堂测试
2、 “刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是（ ）
A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定
B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同
C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力
D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
六、课堂测试
1、为什么宪法是国家根本大法？
2、在依宪治国中青少年应怎样做？
第五课：依法治国【2课时】
一、重点：依法治国的基本要求
二、难点：建设社会主义法治国家
三、自探提纲【考试说明检测40页2和3、54页⑤】
1、什么是依法治国？
2、为什么要依法治国？
3、依法治国核心是什么？为什么？
3、依法治国的基本要求是什么？
4、依法治国的要求各有何重要性？
5、依法治国的要求之间有何关系？
6、在依法治国 中中学生应怎样做？
7、怎样建设社会主义法治国家？
8、依法治国主体是什么？为什么？
四、导学设计
导学一：选择题做题方法——双排法
第一步：审题，掌握选择方向，分清是选正确选项，还是选择错误选项。
第二步：判断选择肢的正误。
第三步：排除错误的选择肢。
第四步：判断正确选择肢是否符合材料，不符合也排除。
导学二：辨析题做题方法
⑴第一步明是非，找辨点——【内心判断】
①先判断甲观点，再乙女孩观点
②要围绕“是什么——定义、关系；
为什么——原因、意义；
怎样做——措施”设问题——找辨点
⑵第二步析事理，说理由
①先析甲观点，再析乙观点
②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新
⑶第三步谈做法，说关系——怎样做
五、巩固练习
1、单选：2009年1月22日，备受社会关注的三鹿系列刑事案件在石家庄市中级人民法院一审判决，张玉军、耿金平、田文华等受到法律的制裁。这启示我们
①公民一定要依法规范自己的行为
②法不可违，违法必究
③违法行为必将受到刑罚处罚
④违法必究是依法治国的中心环节
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2、甲：什么法不法，我的说法就是法
乙：我国是法治国家，我们应依法办事
六、课堂测试
1、依法治国的基本要求是什么？
2、在依法治国 中中学生应怎样做？
第六课：依法行使监督权【1课时】
一、重点：行使建议权、监督权的渠道
二、难点：正确行使监督权
三、自探提纲【考试说明检测41页⑵】
1、行使政治权利的渠道有哪些？
2、怎样行使监督权？
四、导学设计
导学一：选择题做题方法——双排法
第一步：审题，掌握选择方向，分清是选正确选项，还是选择错误选项。
第二步：判断选择肢的正误。
第三步：排除错误的选择肢。
第四步：判断正确选择肢是否符合材料，不符合也排除。
五、巩固练习
1、
2、据报道，甘肃省某市机关某处原处长赵某，因不满职位安排，发泄私愤诬告上级。赵某的信件经省公安厅、市经委查实，所反映的问题纯属捏造，赵某因此被开除党籍并停职检查。这一案例说明了【 】
A、我国公民依法享有批评、建议权
B、公民不可利用批评、建议权对他人进行诬告陷害
C、公民必须依法行使批评、建议权
D、国家保障公民的批评、建议权的实现
3、针对有关部门准备引进大量洋花洋草美化城市的做法，某中学思想政治课研究性学习小组成员通过调查了解后认为，用大量洋花洋草美化城市既浪费钱财，又可能引致花粉污染，威胁市民的健康。他们想建议有关部门改变这种做法。请你告诉他们可以通过哪些合法方式来反映意见 【 】
A.张贴大字报，号召市民进行抵制
B.向人民代表反映情况
C.通过新闻媒体发表意见
D.向有关国家机关写信、打电话或直接向有关人员反映
4、2004年11月29日，台湾一科技有限公司在东南大学一场招聘会上，宣称台湾为“本国”，遭到学生抗议，一位同学指出其错误后，该企业负责人依然不改，在场的300多名大学生集体愤然退场。大学生上述表现【 】
A，自觉履行了公民对国家的政治义务
B，坚持与分裂国家主权的言行作斗争
C，不利于民族团结维护国家统一
D，说明国家利益与个人利益是一致的
六、课堂测试
1、行使政治权利的渠道有哪些？
第七课：认识国情 爱我中华【2课时】
1、重点：取得一切成就的根本原因
2、难点：取得一切成就证明
三、自探提纲【考试说明检测42页⑴⑵】
1、建设中国特色社会主义的指导思想是什么？
2、中国社会主义现代化建设进入新的历史时期标志是什么？
3、新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志分别是什么？
4、改革开放以来我国取得巨大成就中能得出那些结论？
5、改革开放以来我国取得一切成就的根本原因是什么？
6、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是什么？
7、什么是中国特色社会主义伟大旗帜？
8、发展中国特色社会主义的法宝动力基本要求、奋斗目标各是什么？
9、 是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路；
是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论；
是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。
10、在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了哪两大理论成果？
四、导学设计
导学一：三个代表重要思想——中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求；
代表中国先进文化的前进方向；
代表中国最广大人民的根本利益
五、巩固练习
1、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？
2、中国特色社会主义制度有何意义？
六、课堂测试
1、改革开放以来我国取得一切成就的根本原因是什么？
2、新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志分别是什么？
第八课：辉煌成就，巨大变化【1课时】
一、重点：巨大成就原因
二、难点：巨大成就证明
三、自探提纲
1、建国以来我国取得巨大成就有哪些？
2、取得巨大成就原因是什么？
3、取得成就根本原因是什么？
5、从成就中得出那些结论？
6、面对祖国取得巨大成就你有何感想？
四、导学设计
导学一：观察与思考题的做方法
1、审题
⑴审材料——抓关键词——找到结合点
⑵审问题——抓关键词——把握答题方向——共同与分别，我省与我国；
政府与公民；
形式与板块；
革命战争年代与当代等
2.回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新、多角度组织答案
3.看分给点，采取N+1答题法
五、巩固练习
1、材料：1992年的那个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。中国展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。今年是邓小平南方谈话20周年。这是春华秋实的20年，这是梦想成真的20年；
20年前，东方风来满眼春，20年后，神州大地春更浓！
⑴请你从不同角度列举 “神州大地春更浓”事例。
⑵分析“神州大地春更浓” 的根本原因是什么？
⑶从你列举事例中你能得出那些结论？
六、课堂测试
1、取得成就根本原因是什么？
2、从成就中得出那些结论？
第九课：实现祖国和平统一【2课时】
一、重点：我国解决台湾问题的政策
二、难点：台独分裂活动危害
三、自探提纲
1、一国两制含义是什么？
2、一国两制实践证明 是什么？
3、一国两制意义是什么？
4、解决台湾问题的方针是什么？
5、解决台湾问题的前提是什么？
6、实现祖国统一的最佳方式是什么？
7、解决台湾问题的原则是什么？
8、解决台湾问题的基础是什么?
9、为什么要解决台湾问题？
10、我国解决台湾问题的政策是什么？
11、我国解决台湾问题的立场是什么？
12、实现两岸关系和平发展有何意义？
13、解决台湾问题最大障碍是什么？
14、台独分裂活动危害是什么？
15、为什么要反对台独？
16、台独分裂活动反动言论有哪些?
17、列举两岸交流融合的事例。
18、解决台湾问题国家应从哪些方面努力？
19、实现祖国完全统一，中学生应怎样做？
20、为实现祖国完全统一，请你写一个宣传标语。
四、导学设计
导学一：设计宣传标语要求：符合主题、简洁、有号召力等。
导学二：观察与思考题的做方法
1、审题
⑴审材料——抓关键词——找到结合点
⑵审问题——抓关键词——把握答题方向——共同与分别，我省与我国；
政府与公民；
形式与板块；
革命战争年代与当代等
2.回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新、多角度组织答案
3.看分给点，采取N+1答题法
五、巩固练习
1、材料一：2012年9月11日，日本政府不顾中方反对，与钓鱼岛所谓的土地所有者签订了“购岛”合同。
材料二：2012年9月18日上午，经过日本海上保安厅巡逻船确认，中国渔政船“渔政35001”北京时间18日上午5时50左右进入钓鱼岛海域，在钓鱼岛西北偏北43公里处海域巡航护渔，7点30分左右该船行驶至黄尾屿西北偏北24公里处海域，并向日方发出警告。
（1）材料一、材料二分别说明什么？
（2）结合上述材料谈谈你的态度及理由。
（3）维护祖国领土和主权完整你将有何实际行动？
（4）请为捍卫钓鱼岛主权设计一个宣传标语.
六、课堂测试
1、解决台湾问题的方针是什么？
2、我国解决台湾问题的政策是什么？
第十课：科学发展观【2课时】
一、重点：科学发展观的科学内涵和精神实质
二、难点：贯彻落实科学发展观
三、自探提纲
1、什么是科学发展观？
2、科学发展观的第一要义是（ ），核心（ ），基本要求是（ ），根本方法是（ ），精神实质是（实现经济又好又快发展）。
3、怎样贯彻落实科学发展观？
4、为什么要把发展作为党执政兴国的第一要务？
5、怎样把发展作为党执政兴国的第一要务？
6、为什么要坚持以人为本？
7、怎样坚持以人为本？
8、党和国家一切工作的出发点和落脚点是什么？
9、坚持全面协调可持续发展要全面推进哪几个建设？
10、怎样坚持统筹兼顾？
四、导学设计
导学一：巩固练习2题可从发展、民生、可持续等角度思考
五、巩固练习
1、落实以人为本应做好哪些工作？
2、列举党和国家落实科学发展观的具体举措。
3、贯彻落实科学发展观，青少年应怎样做？
4、列举党和政府坚持“以人为本，执政为民”的具体事例。
5、列举不符合科学发展观做法。
六、课堂测试
1、科学发展观的第一要义是（ ），核心（ ），基本要求是（ ），根本方法是（ ），精神实质是（ ）。
2、列举党和国家落实科学发展观的具体举措。
1.全面建设小康社会【1课时】
1、重点：理解现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
2、难点：整体小康与全面小康的差别
三、自探提纲【从考试说明检测54页⑴自学到考试说明检测55页⑶】1、我国经济社会发展的第三步战略目标是什么？
2、“三步走”战略的前两步目标实现有何意义？
3、为什么要全面建设小康社会？
3、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
4、怎样全面建设小康社会？
5、全面建设小康社会的根本途径是什么？
6、青少年怎样为全面建设小康社会增光添彩？
四、导学设计
1、低水平——虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低；
发展很不平衡——地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大；
不全面——以生存消费为基本内容，人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。
4.全面：面的普及，量的增加，质的提高
5.总体小康和全面小康的差别对比表
5.恩格尔系数是指家庭食品支出占消费支出的比重。
6.我国经济社会发展的目标整体把握
五、巩固练习
1、请描绘你心目中的全面小康生活。
六、课堂检测
1、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
2、怎样全面建设小康社会？
2. 构建社会主义和谐社会
一、重点：构建和谐社会举措
二、难点：对和谐社会基本特征的理解
三、自探提纲【考试说明检测55页⑷】
1、为什么要构建社会主义和谐社会？
2、怎样构建社会主义和谐社会？
3、构建社会主义和谐社会的根本途径是什么？
4、构建社会主义和谐社会的总要求是什么？
5、构建社会主义和谐社会的重点是什么？
6、青少年怎样为构建和谐社会增光添彩？
2、导学设计
1、4题可从民主法治——社会主义民主充分发扬，严格依法治国；
公平正义——利益关系妥善协调，社会矛盾正确处理，公平正义切实维护；
诚信友爱——互帮互助，诚实守信，平等友爱，融洽相处；
充分满活力——创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造成果得到肯定；
安定有序——社会组织健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民安居乐业，社会安定团结；
人与自然和谐相处——生产发展，生活富裕，生态良好等方面理解
2、5题可从自身和谐、家庭和谐、学校和谐、社会和谐四个角度思考
3、巩固练习
1.列举构建和谐社会我国采取重大举措。
4、课堂测试
1、构建社会主义和谐社会的总要求是什么？
2、青少年怎样为构建和谐社会增光添彩？
3.实施科教兴国的发展战略
一、重点：实施科教兴国的发展战略的原因
二、难点：我国取得巨大科技成就原因
三、自探提纲【从考试说明检测56页⑴自学到考试说明检测56页⑷】1、为什么要发展科学技术？
2、怎样发展科学技术？
3、为什么要加强科技创新？
4、综合国力基础是什么？
5、为什么要实施科教兴国战略？
6、怎样实施科教兴国战略？
7、列举科技兴业的具体事例，说明实施科教兴国战略的意义。
8、在实施科教兴国战略中青少年应怎样做？
二、导学设计
导学一：3题可从国情；
科学技术、创新和科技创新的重要性等角度思考
导学二：6题可从投入、教育、人才、创新等角度思考
导学三：7题应现举例再谈意义【可从生产力、科技、民族素质、创新等角度思考】
3、巩固练习
1、列举我国取得巨大科技成就
2、我国取得巨大科技成就说明什么？
3、分析我国取得巨大科技成就原因。
四、课堂测试
1、列举我国取得巨大科技成就
2、为什么要实施科教兴国战略？
4.百年大计，教育为本
一、重点：从教育大国向教育强国迈进的原因
二、难点：从教育大国向教育强国迈进的举措
三、自探提纲【从考试说明检测56页⑷自学到考试说明检测57页⑸】1、我国为什么要从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进？
2、我国怎样才能实现从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进？
3、为什么加强教育创新？
4、教育优先发展我国已采取哪些措施？
二、导学设计
导学一：辨析题做题方法
⑴第一步明是非，找辨点——【内心判断】
①先判断甲观点，再判断乙观点
②要围绕“是什么——定义、关系；
为什么——原因、意义；
怎样做——措施”设问题——找辨点
⑵第二步析事理，说理由
①先析甲观点，再析乙观点
②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新
⑶第三步谈做法，说关系——怎样做
4、巩固练习
1、甲：教育是民生，富民必须优先发展教育；
乙：教育是国计，强国必先强教
四、课堂测试
1、为什么说教育是国计，也是民生；
教育是今天，更是明天？
2、我国怎样才能实现从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进？
5.增强自主创新能力，建设创新型国家
一、重点：培养青少年的创新能力
二、难点：建设创新型国家的原因
三、自探提纲【自学考试说明检测56页⑷第二自然段和57页⑸】
1、建设创新型国家有何意义？
2、为什么要建设创新型国家？
3、怎样建设创新型国家？
4、为什么要培养青少年创新能力？
5、青少年怎样为建设创新型国家增光添彩？
二、导学设计
导学一：2题可从国情、创新、科技、科学发展等角度思考
5、巩固练习
1、请你设计建设创新型国家的宣传标语
2、你认为创新型人才应具备哪些品质？
四、课堂测试
1、青少年应怎样培养自己的创新能力？
2、建设创新型国家（河南）目的。
6.计划生育的基本国策
一、重点：我国人口问题的影响。
二、难点：男女性别比例失衡问题。
三、自探提纲【从考试说明检测57页⑴自学到考试说明检测58页⑵和58页⑶第三自然段】
1、我国人口现状的基本特点是什么？
2、 我国人口的特点有哪些？
3、人口问题的影响是什么？
4 、解决人口问题的办法是什么？
5、制定计划生育政策依据是什么
6 、计划生育的目的是什么？
7 、计划生育政策的内容是什么？
8 、实行计划生育有何意义？
9、男女性别比例失衡的主要原因是什么？
10、解决男女性别比例失衡的办法有哪些？
二、导学设计
导学一：观察与思考题的做方法
1、审题
⑴审材料——抓关键词——找到结合点
⑵审问题——抓关键词——把握答题方向——共同与分别，我省与我国；
政府与公民；
形式与板块；
革命战争年代与当代等
2.回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新、多角度组织答案
3.看分给点，采取N+1答题法
6、巩固练习——观察与思考
1、当前我国人口发展呈现两种趋势：一是城市独生子女人数的比例迅速增长，农村多子女的情况正逐步向独生子女转变；
二是老年人口比例增长较快，本世纪初，60岁以上人口已达1.34亿，占我国总人口的10.2%，并以每年3%的速度增长，我国已经步入了老龄化国家。
⑴上述材料说明了什么？
⑵我国已经步入了老龄化国家，养老问题日益突出，你认为应该怎样解决这一问题？
四、课堂测试
1、人口问题的影响是什么？
2、解决男女性别比例失衡的办法有哪些？
7.实施可持续发展战略
一、重点：我国的资源形势
二、难点：解决人口、资源、环境问题的办法
三、自探提纲【自学考试说明检测58页⑵第一自然段、⑶第一自然段，59页第二自然段和⑷】
1、我国资源的基本状况是什么？
2、我国资源形势是什么？
3、什么是可持续发展？
4 、可持续发展的要求是什么？
5 、怎样解决人口、资源、环境问题？
6、怎样实施可持续发展战略？
7、怎样实施节约资源的基本国策？
8、青少年怎样为实施可持续发展战略做贡献？
二、导学设计
导学一：5题可从战略、国策、两型社会、发展观、生态文明、经济等角度思考
导学二：6题可从战略、国策、两型社会、发展观、生态文明、经济等角度思考
7、巩固练习——观察与思考
1、列举我国科学利用资源的事例
四、课堂测试
1、我国资源形势是什么？
2、怎样解决人口、资源、环境问题？
8.保护环境的基本国策
一、重点：保护环境和节约资源是我国的基本国策
二、难点：造成我国环境问题原因。
三、自探提纲【自学考试说明检测58页⑵第二、三自然段，59页第三自然段】
1、我国环境的基本状况是什么？
2、造成我国环境问题原因有哪些？
3 、资源问题和环境问题的关系是什么？
4、资源和环境的重要性是什么？
5、怎样落实保护环境的基本国策？
6、 怎样解决我国的环境问题？
7、青少年能为保护环境做些什么？
8、设计一条环保、可持续发展为主题的公益广告。
二、导学设计
导学一：设计公益广告要求：符合主题、简洁、有号召力等。
导学二：活动与探究题做法
1、审题
⑴审材料——抓关键词——找到结合点
⑵审问题——抓关键词——把握答题方向——共同与分别，我省与我国；
政府与公民；
形式与板块；
革命战争年代与当代等
2.回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新、多角度组织答案
3.看分给点，采取N+1答题法
三、巩固练习——活动与探究题
1、据报载，2004年，《神雕侠侣》剧组被投诉在九寨沟森林公园拍摄时破坏了珍珠滩植被；
2005年，《惊情神农架》剧组被批评在外景地拍摄现场到处乱扔垃圾；
2006年5月，建设部公开批评《无极》剧组损坏了云南香格里拉碧沽天池自然环境
⑴请你列举你所了解的与材料中性质相同的两种情形。
⑵针对上述现象，你有何感想？
四、课堂测试
1、青少年能为保护环境做些什么？
2、设计一条环保为主题的公益广告。
9.发展低碳经济，倡导低碳生活
一、重点：倡导低碳生活意义
二、难点：发展低碳经济举措
三、自探提纲
1、提倡低碳生活【发展低碳经济】有何意义？
2、为什么要提倡低碳生活【发展低碳经济】？
3、怎样发展低碳经济？
4、请举两种低碳生活方式。
5、倡导低碳生活，你准备怎样做？
6、请设计以低碳生活为主题的宣传标语
7、请你结合学校实际，设计一种主题教育活动。
二、导学设计
导学一：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。
低碳生活就是减少二氧化碳（CO2)的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。
导学二：辨析题做题方法
⑴第一步明是非，找辨点——【内心判断】
①先判断男孩观点，再判断女孩观点
②要围绕“是什么——定义、关系；
为什么——原因、意义；
怎样做——措施”设问题——找辨点
⑵第二步析事理，说理由
①先析男孩观点，再析女孩观点
②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新
⑶第三步谈做法，说关系——怎样做
三、巩固练习
1.甲：改革开放钱包鼓，是否“低碳”我做主
乙：低碳生活意义大，践行需要你我他
四、课堂测试
1、倡导低碳生活，你准备怎样做？
2、提倡低碳生活【发展低碳经济】有何意义？
10、统一的多民族国家
一、重点：我国民族政策的内容
二、难点：维护民族团结原因
三、自探提纲【自学考试说明检测59页⑴】
1、什么是社会主义民族关系？
2、我国处理民族关系的原则是什么？
3、维护民族团结有何意义？
4、什么是“三个尊重”？
5、为什么要维护民族团结？
6、维护民族团结，青少年应怎样做？
7、我国民族政策有那些？
8、怎样加快民族地区发展？
9、请你介绍一个少数民族的风俗
10、请你介绍一个少数民族的传统节日。
二、导学设计
导学一：主题教育活动=主题+活动形式。
导学二：演讲比赛的活动准备可从制方案、征意见、搞动员、明分工、收信息、布场地、组评委等角度思考
三、巩固练习
1、写一首民族歌曲。
2、请你设计维护民族团结的宣传标语。
3、为了对同学们进行民族团结教育，请你结合学校实际，设计一种主题教育活动。
4、搞好这项主题教育活动需要做哪些准备？
四、课堂测试
1、建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆，让新疆各族群众生活越来越美好。请谈谈实现这一奋斗目标的信心来源。
2、维护民族团结，青少年应怎样做？。
11.建设社会主义精神文明
一、重点：社会主义精神文明建设的根本任务
二、难点：高度重视未成年人思想道德建设的原因
三、自探提纲【自学考试说明检测60页①②③】
1、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
2、我国文化建设的主要内容是什么？
3、发展先进文化的重要内容和中心环节是什么？
4、文化建设的基础工程是什么？为什么？
5、思想道德建设和教育科学文化建设有何关系？
6、加强中国先进文化建设的有效形式是什么？请举例说明
7、公民基本道德规范是什么？
8、什么是社会主义荣辱观？
二、导学设计
导学一：社会主义精神文明建设的根本任务=目的+目标。
导学二：1、我国公民基本道德规范的内容是：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
2、社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣、以损人利己为耻
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
三、巩固练习
1、国家为什么高度重视未成年人思想道德建设？
2、加强思想道德建设青少年应怎样做？
3、怎样进一步加强未成年人思想道德建设？
四、课堂测试
1、镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起半倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们誉为“最美河南女孩”。
镜头二：九岁的小葛在放学路上捡200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”——阿姨A：“这是我在x x路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；
——阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；
——叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；
——报叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思……
结合以上镜头，思考下列问题：
(1)镜头一、镜头二：共同说明了什么?(4分)
⑵针对上述现象，你有哪些感悟?(三个方面即可。6分)
11.发展中国特色社会主义文化
一、重点：中华文化的特点
二、难点：文化的重要性
三、自探提纲【自学考试说明检测60页⑶的①②③的第一自然段和第三自然段】
1、文化有何重要性？
2、中华文化的特点是什么？
3、什么是发展先进文化？
4、中国特色的社会主义文化的来源是什么？
5、我国为什么要加强同其他文化的沟通与交流？
6、怎样对待外来文化？
二、导学设计
导学一：巩固练习第6题可从学习、保护、宣传、建言、贡献，斗争等角度思考
三、巩固练习
1、列举最能代表中国文化的文化符号。
2、列举我国的非物质文化遗产
3、为什么要弘扬中华文化？
4、弘扬中华文化有何意义？
5、怎样对待民族传统文化？
6、青少年应怎样弘扬中华文化？
四、课堂测试
1、中华文化的特点是什么？
2、列举我国的非物质文化遗产
12、建设文化强国
一、重点：文化强国的意义
二、难点：文化强国的原因
三、自探提纲【自学考试说明检测60-62页④的1-4自然段】
1、建设文化强国有何意义？
2、文化强国的主题、根本任务、出发点和落脚点分别是什么？
3、为什么要建设文化强国？
4、建设文化强国指导思想有哪些？
5、怎样建设文化强国？
6、青少年怎样为建设文化强国增光添彩？
二、导学设计
导学一：巩固练习第6题可从学习、保护、宣传、建言、贡献，斗争等角度思考
导学二：综合国力包括硬实力和软实力。由经济实力、军事实力、科技实力和资源实力构成硬实力；
由历史文化、发展模式、核心价值观和外交政策构成软实力。
三、巩固练习
1、列举最能代表中国文化的文化符号。
2、列举我国的非物质文化遗产
3、为什么要弘扬中华文化？
6、弘扬中华文化有何意义？
7、怎样对待民族传统文化？
6、青少年应怎样弘扬中华文化？
四、课堂测试
1、中华文化的特点是什么？
2、列举我国的非物质文化遗产
13、弘扬民族精神
一、重点：中华民族精神
二、难点：弘扬民族精神的原因
三、自探提纲【自学考试说明检测61页第二自然段】
1、什么是中华民族精神？
2、改革开放以来，赋予民族精神新内涵是什么？
3、为什么要弘扬、培育民族精神？
4、弘扬民族精神有何重要意义？
5、青少年应怎样弘扬民族精神？
二、导学设计
导学一：巩固练习第3题可从新民主主义革命时期、社会主义革命时期、社会主义时期、改革开放时期等角度思考
三、巩固练习
1、为了弘扬和培育民族精神，请你拟一个标语，宣传民族精神。
2、列举体现民族精神的名言警句。
3、列举我国不同时期形成的中华民族精神。
四、课堂测试
1、什么是中华民族精神？
2、青少年应怎样弘扬民族精神？
14、社会主义核心价值体系
一、重点：社会主义核心价值体系的内容
二、难点：用社会主义核心价值体系引领社会思潮的原因
三、自探提纲【自学考试说明检测62页第三自然段】
1、什么是社会主义核心价值体系？
2、建设文化强国为什么坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮？
3、建设社会主义核心价值体系青少年应怎样做？
4、怎样建设社会主义核心价值体系？
二、导学设计
导学一：活动与探究题做法
1、审题
⑴审材料——抓关键词——找结合点
⑵审问题——抓关键词——把握答题方向——共同与分别，我省与我国；
政府与公民；
形式与板块；
革命战争年代与当代等
2.回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新、多角度组织答案
3.看分给点，采取N+1答题法
三、巩固练习——活动与探究
1、材料一：为弘扬民族精神和时代精神，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，近年来，国家和我省开展了一系列加强社会主义核心价值体系建设的群众性爱国主义教育活动。
⑴近年来，国家和我省开展了哪些有利于加强社会主义核心价值体系建设的相关评选活动?
⑵请参照示例，列举两位在相关活动中评选出的我省英雄模范人物。(4分)
示例：县委书记的好榜样——焦裕禄(友情提示：与示例重复者不得分)
四、课堂测试
1、什么是社会主义核心价值体系？
2、建设社会主义核心价值体系青少年应怎样做？
15、和平与发展
一、重点：中国在国际社会中的地位和作用
二、难点：中国面临的机遇和挑战
三、自探提纲【自学62页⑴-64页⑷】
1、当今时代主题是什么？
2、什么是和平问题？
3、什么是发展问题？
4、和平与发展有何关系？
5、当今时代的主流是什么？
6、影响和平与发展的因素有哪些？
7、中国在国际上的地位和作用是什么？
8、请为构建和谐世界建言献策
9、 发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开 。
10、构建和谐世界青少年应怎样做？ 二、导学设计
导学一：巩固练习第3题可从党、经济、国策、战略、创新、合作等角度思考
三、巩固练习
1、列举我国为构建“和谐世界”做出贡献的大事
2、我国面临哪些机遇和挑战？
3、我国怎样才能抓住机遇，迎接挑战？
四、课堂测试
1、当今时代主题是什么？
2、构建和谐世界青少年应怎样做？
16、我们的共同理想
一、重点：共同理想
二、难点：共同理想和远大理想关系
三、自探提纲【自学64页8⑴、65页⑶第一自然段】
1、什么是理想？
2、共产主义包括哪两个阶段？
3、我们最高理想是什么？
4、我们共同理想是什么？
5、共同理想和远大理想之间有何关系？
6、怎样才能实现共同理想？
7、青少年怎样为实现共同理想增光添彩？
8、当代中国青年历史使命是什么？
9、个人理想和共同理想有何关系？
二、导学设计
导学一：辨析题做题方法
⑴第一步明是非，找辨点——【内心判断】
①先判断男孩观点，再判断女孩观点
②要围绕“是什么——定义、关系；
为什么——原因、意义；
怎样做——措施”设问题——找辨点
⑵第二步析事理，说理由
①先析男孩观点，再析女孩观点
②回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新
⑶第三步谈做法，说关系——怎样做
三、巩固练习
1、甲：只要坚强自信，就能实现理想
乙：只要艰苦奋斗，就能实现理想
四、课堂测试
1、我们共同理想是什么？
2、共同理想和远大理想之间有何关系？
17、我们的共同理想
一、重点：培养艰苦奋斗精神
二、难点：发扬艰苦奋斗精神的原因
三、自探提纲【自学64页8⑴、65页⑶第一自然段】
1、为什么要发扬艰苦奋斗精神？
2、你打算怎样发扬艰苦奋斗精神？
3、设计以艰苦奋斗为主题宣传标语。
4、列举体现艰苦奋斗歌名
5、列举体现艰苦奋斗的故事
6、请你列举体现艰苦奋斗精神名言或格言。
7、列举艰苦奋斗精神在不同历史时期的表现。
8、请你列举我省体现艰苦奋斗精神的三个重大事例。
9、请你列举我省体现艰苦奋斗精神的三个重大事例。
10、在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些？举例说明。
二、导学设计
导学一：活动与探究题做法
、审题
⑴审材料——抓关键词——找结合点
⑵审问题——抓关键词——把握答题方向——共同与分别，我省与我国；
政府与公民；
形式与板块；
革命战争年代与当代等
2.回归教材，回归时政热点，思考、采点——主干知识和核心内容、创新、多角度组织答案
3.看分给点，采取N+1答题法
导学二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操。
三、巩固练习——活动探究
1、材料一：据报载，某市一家酒店向社会推出预定豪华年夜饭活动，期中价格最贵的年夜饭一桌竟达19.8万元，它相当于吃掉了一辆中型汽车、一个职员20年的薪酬收入、贫困地区1000个学生一年的学费。
材料二：近年来过度精美的包装导致‘天价月饼’——“纯金”月饼、“纯银”月饼及选用黄金、白银等贵重材质为载体印刷——“黄金书”、“白银书”屡禁不止。
⑴、在你的周围还存在哪些奢侈浪费和跟风攀比的现象？
⑵、针对上述现象，请谈谈你的看法。
⑶、针对上述现象，你认为在学校的不同场所应悬挂哪些内容的警示牌？
四、课堂测试
1、为什么要发扬艰苦奋斗精神？
2、你打算怎样发扬艰苦奋斗精神？
最重要知识点
1、(依法治国)的(基本要求)是(有法可依、有法必依、执法必严、违法必究)。
2、(有法可依)是依法治国的（前提)；
(有法必依)，是(依法治国)的（中心环节）；
(执法必严)是(依法治国)的(关键)；
(违法必究)是(依法治国)的(必要保证)。
3、(依法治国)的(核心)是（依宪治国）
4、(依法治国)是党领导人民治理国家的(基本方略)。
5、(依法治国)的(主体)是(人民)。
6、我国（最高国家权力机关、立法机关）是(全国人民代表大会)
7、我国的（根本政治制度）是（人民代表大会制度）。
8、全国人民代表大会拥有最高的(立法权)、(任免权)、(决定权)和(监督权)。
9、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的(根本原因)是(开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度)。
10、以(经济建设)为中心是（兴国之要），是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的(根本要求)。
11、(四项基本原则)是（立国之本），是我们党、我们国家生存和发展的（政治基石）。
12、(改革开放)是(强国之路)，是我们党、我们国家发展进步的(活力源泉)
13、只有(改革开放)才能发展中国。
14、社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
15、建设文化强国要以【建设社会主义核心价值体系】为根本任务
16、(党的基本路线)是党和国家的（生命线）、人民群众的（幸福线），是实现(科学发展)的(政治保证)
17、建设中国特色社会主义的(指导思想)是(马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观)。
18、从我国(社会主义基本制度)的建立到基本实现(社会主义现代化建设)，社会主义初级阶段至少需要一百年时间。
19、我国社会的(主要矛盾)是(人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾)。
20、解决(主要矛盾)的(根本途径)是(以经济建设为中心，大力发展生产力)。
21、国家的（根本任务）是（集中力量进行社会主义现代化建设）。
22、中国发展的（根本基点）是（独立自主、自力更生）。
23、（共同富裕）是社会主义的（根本原则）。
24、新时期最鲜明的特点是(改革开放)；
新时期最著的成就就是【快速发展】；
新时期最突出的标志是(与时俱进)。
25、改革)是(动力)，(发展)是(目的)，(稳定)是(前提)。
26、我国的(基本经济制度)是(以公有制为主体，多种所有制经济共同发展)。
27、我国的(基本分配制度)是(以按劳分配为主体，多种分配形式并存)。
28、我国（社会主义经济制度）的基础是（公有制）。
29、(国有经济)是国民经济中的(主导)力量。(国有经济)经济聚集着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。
30、(非公有制经济)是(社会主义市场经济)的重要组成部分。
31、公有制经济包括(国有经济)和(集体经济)，还包括混合所有制经济中的(国有成分)和(集体成分)。
32、我国(基本经济制度)的确立是由我国的(社会主义性质和初级阶段国情)决定的。
33、(社会主义精神文明建设)是我国(文化建设)的(主要内容)，包括(思想道德建设)和(教育科学文化建设)。
34、（发展教育和科学）是文化建设的（基础工程）。
35、.(加强社会主义思想道德建设)，是发展(先进文化)的重要内容和（中心环节）。
36、(和平与发展)是当今时代的(主题)。
37、(要和平、求合作、促发展)是当今时代的(主流)。
38、(理想)对人的行为有(导向)、(驱动)和(调控)的作用。
39、(把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家)是现阶段我国各族人民的共同理想。
40、当代青年的最大社会责任（历史使命）是(振兴中华，实现四化)。
41、我国的(基本国策)有(①计划生育；
②节约资源；
③保护环境；
④对外开放；
⑤依法治国；
⑥男女平等)。
42、我国实施的战略：(①科教兴国战略；
②人才强国战略；
③增强自主创新能力战略；
④可持续发展战略；
⑤西部大开发战略；
⑥“走出去”、“引进来”战略；
⑦中部崛起战略；
⑧振兴东北地区等老工业基地战略；
⑨“三步走”战略；
⑩文化强国战略)。
43、(科学发展观)的第一要义是（发展），核心是（以人为本），基本要求是（全面协调可持续），根本方法是（统筹兼顾），精神实质是（实现经济又好又快发展）。
44、(科学发展观)是我国经济社会发展的重要(指导方针)。
45、（坚持一个中国的原则）是两岸关系和发展的（政治基础）。
46、实现祖国和平统一的(基本方针)是(和平统一，一国两制)。
47、发展(两岸关系)的(原则)(坚持一个中国)。
48、两岸统一的(最佳方式)是(一国两制)。
49、两关系发展（最大障碍）是(“台独”分裂活动)。
50、两岸构筑（政治互信）的（基石）是(一个中国)。
51、解决(台湾问题)，实现祖国和平统一的(前提)是(一个中国)。
52、行使政治权利的渠道有(⑴向人民代表反映；
⑵通过媒体反映；
⑶直接向有关机关、有关人员反映；
⑷向有关部门举报
53、我国处理(民族关系)的(原则)是(民族平等、团结和共同繁荣)。
54、形成了中国各民族(平等)、(团结)、(互助)、(和谐)的(社会主义民族关系)。
55、维护民族团结要做到（“三个尊重”）即尊重(各民族宗教信仰)、尊重(各民族风俗习惯)、尊重(各民族语言文字)。
56、(选举权和被选举权)是人民参加国家管理、组织国家政权，实现人民民主的最基本权利。
57、(民族精神)是一个民族赖以生存和发展的(精神支撑)。
58、中华民族形成了以(爱国主义)为核心的(团结统一)、(爱好和平)、(勤劳勇敢)、(自强不息)的伟大民族精神。
59、(民族精神)的(核心)是（爱国主义），(时代精神)的(核心)（改革创新），(社会主义道德)的(核心)是（为人民服务）。
60、(艰苦奋斗精神)是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。(艰苦创业精神)是成就任何事业必不可少的精神力量。
61、对待(外来文化)的(原则)是(以我为主，为我所用)。
62、对(待民族传统文文化)要坚持(批判地继承)的方针，弃去糟粕，取其精华。
63、(强国)必先(强教)。(教育)是(国计)，也是(民生)；
(教育)是(今天)，更是(明天)。
64、(教育)是民族振兴、社会进步的(基石)，是提高国民素质、促进人的全面发展的（根本途径）。
65、(教育)是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有（基础性、先导性、全局性）的作用。
66、综合国力的基础是(经济)和(科技)。
67、(国际竞争)归根到底是(教育的竞争、人才的竞争、民族素质竞争)。
68、世界不能缺少(中国)，(中国)也需要世界。
69、（“四个尊重”）的方针是指尊重(劳动)、尊重(知识)、尊重(人才)、尊重(创造)的方针。
70、(人才)资源是（第一资源）。
71、(科学技术)是人类文明进步的阶梯和（标志），(科学技术)是（第一生产力）。
72、(创新)是一个民族进步的(灵魂)，是一个国家兴旺发达的不竭(动力)。
73、(创新精神)是一个国家和民族发展的不竭(动力)，也是一个现代人应具备的(素质)。
74、(科技创新能力)是综合国力竞争的(决定性因素)。
18、初中思想品德常见陷阱
一、判断正误并改正
1、以科教兴国为中心
2、坚持同步富裕、同时富裕、同等富裕的道路
3、违法必究是依法治国的中心环节
4、执法必严是依法治国前提
5、依法治国主体是公民
6、宪法是普通法律总和
7、依法治国核心依法治国
8、普通法律是宪法具体化，是宪法立法基础
9、法律是全体公民最高行为准则
10、改革开放是基本国策
11、改革开放是立国之本
12、继承所有传统文化，学习一切外来文化
13、人代表大会制度是我国的根本制度
14、全国人代表大会制度是我国根本政治制度
15、人民代表大会是我国根本政治制度
16、人民代表大会是我国最高权力机关
17、全国人民代表大会高票通过《反分裂国家法》，这表明全国人大拥有重大事项决定权
18、、我国每个公民都能直接参与国家管理
19、我国的一切权利属于人民
20、任何困难都难不倒英雄的中国人民
21、我国以进入社会主义高级阶段
22、我国已实现完全统一
23、一国两制也适用于西藏
24、西藏要高度自治
25、科学发展观是党和国家的生命线、人民群众的幸福线
26、我国已是科技强国
27、承担责任必然得到回报
28、全面建设小康社会的奋斗目标已实现
29、我国已进入发达国家行列
30、我国已是创新型国家
31、新时期最鲜明特点是快速发展
32、科学发展观是我国经济社会发展的重要战略
33、和平与发展是当今时代的主流
34、艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量，但已过时。
35、个人理想和共同理想是对立的
36、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是我们最高理想
37、时代精神核心是爱国主义
38、发展教育和科学是发展先进文化的重要内容和中心环节
39、实行计划生育，是解决我国人口问题的唯一正确途径
40、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本分配制度
41、非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础
42、集体经济是我国国民经济的主导力量
43、公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
44、政治自由是实现人民民主的最基本权利
45、科学发展观核心是发展
46、实现祖国统一前提是一国两制
47、四个尊重的方针尊重平等、尊重团结、尊重互助、尊重和谐
48、民族区域自治制度是我国的基本政治制度
49、解决好教育问题是全党全部工作的重中之重。
50、发展是前提
51、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，76、实行改革开放制定党的基本路线的出发点是现阶段我国的基本国情
52、中国特色社会主义理论体系包括毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想
53、从新中国的建立到基本实现社会主义现代化建设，社会主义初级阶段至少需要一百年时间。
54、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
55、强国必先强民。教育是国计，也是民生；
(教育)是今天，更是明天。
56、只要有理想就能取得成功
【篇6】4.请根据我国全面建设小康社会取得的成绩,结合乡村振兴战略部署与自身体会,以
全面建设小康社会全面建设小康社会
小康生活，是中国老百姓梦寐以求的幸福生活；
而小康社会，则是中国共产党苦苦奋斗、孜孜追求、一心想为老百姓创造的一种幸福社会。经过全党和全国人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上达到了小康水平，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。为此，党中央在十六大上提出了全面建设小康社会的奋斗目标、基本任务和总体要求，为我们描画了今后二十年的幸福生活，这是全党的共同任务，我们每一个共产党员都有义不容辞的责任，特别是农村党员责任更是重大，因为农村党员是农民群众致富奔小康的带头人、领头羊，只有农民实现了全面小康，全国人民才能算得上实现了全面小康。一、什么是全面小康社会
小康社会是一个历史范畴。指的是财产丰富、生活宽裕、上下有序、家庭和睦、讲究礼仪的社会状态。尽管这种社会理想从来没有实现过，但在中国老百姓中却影响深远，成为普通百姓对富裕生活追求的目标。
1、要大力推进农村产业结构的战略性调整，培育主导产业，努力增加农民收入首先，选准结构调整的突破口，对农业和农村产业结构进行全面的优化升级。按照市场经济规律的要求，遵循广开思路、广辟渠道、多种经营、突出特色、搞活经济、提高效益的原则，按照调高、调优、调出质量和效益的方向，充分利用国际、国内两种资源和两个市场，通过区域布局调整，优化资源配量，发挥资源优势，尽快形成优势产区和产业带；
通过产品结构调整，加快实现农产品由产量型向质量型、专用型和高附加值型、高回报率型发展；
通过农村产业结构调整，加快发展农产品加工业和服务业，加速农村剩余劳动力向非农产业和城镇、城市转移，广泛合理地利用农业资源，促进农业内部结构的合理化和产业化的良性循环。
2、大力推进农业产业化进程，重点扶持龙头企业发展
农业产业化是在不改变家庭承包经营的组织形式下，有效吸纳先进科学技术，按照市场规律运作，促进企业与农户、农户与农户等有效联合，实现企业与农户双赢，适合中国国情的农业经营的最好形式，是实现农业区域化布局、规模化生产、产业化经营的最佳途径。因此，必须把农业产业化经营作为农业和农村经济工作中带有全局性、方向性的大事来抓。一是在农业结构调整中，建设规模较大的优质农产品商品基地，大力培植支柱产业，为产业化提供较好的基础条件。二是围绕“龙型”经济，把壮大龙头企业作为发展农业产业化的突破口，通过财政扶持、税收减免、信贷支持等方式，对企业的管理现代化、科研攻关、技改、产品研发、产业生态化、治理环境污染等进行重点支持，培育一大批像双汇、莲花、华英、科迪、永达、三全、思念等规模大、起点高、辐射范围广、在国内外竞争力强的龙头企业，把整个“龙型”经济建立在高科技和现代化管理的基础上，实现企业盈利、
农民致富。三是要鼓励和支持农民合作经济组织、农民技术协会、科研院所、农技服务企业等为农民提供良种、饲料、生产资料、技术指导、科技服务、卫生防疫等农业的产前、产后等各项服务。四是强力支持农业科学研究和科技推广，走农科教、产学研相结合的道路，为农业发展提供强有力的技术支撑。
3、积极推进城镇化建设，加快农村剩余劳动力多渠道转移，扩大农民就业和增收空间
发达国家的实践证明，如果继续把大量的农村剩余劳动力拴在土地上，农民就根本无法富裕，农村就难以全面实现小康。要富裕农民必须减少农民，要繁荣农村必须推进城镇化。因此，必须尽快打破城乡分割的二元格局，加快城镇化步伐，使更多的农村劳动力向非农产业、乡镇企业、小城镇和城市转移，逐步减少农民，增加农民的就业机会，增加农村人均资源占有量，实现工业与农业、城市与乡村发展的良性互动。一要加快推进城镇化进程，以县城和具有发展潜力的中心建制镇为重点，健全小城镇的居住服务、公共服务和社区服务功能，增强小城镇吸纳劳动力就业的能力，正确引导乡镇企业向城镇集聚、农村劳动力向城镇有序流动和到城镇就业，注重发挥小城镇带动经济发展的功能；
二是以农产品加工、储藏、运输等农村服务业为重点，大力发展
4、稳定党在农村的基本政策，从制度上保证农村全面建设小康社会的顺利实施体制不顺、机制不活、政策落空，是束缚农业和农村经济发展的重大障碍。长期稳定土地家庭承包经营责任制，强化农户的市场地位，是由农业生产的特殊规律决定的，也是生产关系一定要适应生产力发展要求的规律决定的，完全符合农民的根本利益，因此，必须长期坚持。与此同时，在保障农民的物质利益和民主权利的前提下，通过坚持市场改革取向，尊重群众的首创精神，进行必要的制度创新和机制创新，努力造就充满生机和活力的制度优势，以从根本上扫除一切影响农村发展和农民积极性的各种不良现象。如，在有条件的地方可以按照依法、自愿、有偿的原则，建立土地承包经营权流转机制，鼓励农业公司化、规模化经营，为实现农业现代化、农村劳动力转移、提高农民收入创造良好的环境条件；
要尊重农民意愿，维护农民的利益，因地制宜，因势利导，把家庭承包经营和农业产业化经营结合起来，通过公司+农户、专业合作组织+农户、行业协会+农户等形式，实现千家万户小生产与大市场的有效对接；
坚决落实费改税政策，在转变职能、实行政务电子化、公开化的基础上，精简县、乡两级党、政、群等机构人员，以降低不必要的财政支出，防止农民负担反弹。
5、实现由“剥夺农业”向“扶持农业”宏观经济政策的转变，最大限度地支持和保护我国农业生产
长期以来，我国实行的是农业支持工业发展的产业政策，80年代每年从农业部门净转出资金平均达1400亿元，比同期政府对农业的财政支出多10倍。面对市场经济发展的新形势，应尽快由“剥夺农业”向“扶持农业”宏观经济政策转变，采取必要的经济、法律、行政手段，调动和引导社会资源流向农业及其相关产业部门，加强农业基础设施建设，建
立社会化农业利益补偿机制，提高农业比较利益，充分调动农民生产积极性，实现对农业资源的高效利用，稳定农业生产。同时，必须按照国际规则对我国农业适度保护，应大力实施属于间接转化为农民收入的“绿箱”政策，包括政府的公共性服务、作物保护与收入安全计划、环境保护、贫困地区援助、农业基础设施建设等，加强农田水利设施、大江大河治理、防护林建设的投入力度，改善农业生产条件；
加快农村社会化服务体系建设，加强农技推广、检疫防疫、质量检测、市场信息等产前中产后服务；
健全完善农产品市场流通体系，增加农业科研投资，加速农业科技进步。国家投资逐步集中于农业基础研究和公益性项目，尤其是动植物品种资源和转基因工程研究，以保证充足的农业技术储备。6、加快农村通讯及信息设施建设，实现全国农产品信息联网
目前，许多地区的农民和地方政府都已认识到：调整农业结构，种植或养殖养市场上畅销的农畜产品，是提高农业经济效益，增加农民收入的根本途径。但具体到某个地区、某个农户、每个地块，到底应该种什么、养什么，群众往往束手无策。其根本原因是人们缺乏对现代农业科学技术及农畜产品市场供求、价格、消费心理等信息的发展变化方面的了解，缺乏有关方面的数据和资料及其分析和判断。因此，今后一个时期，必须加快农村通讯及信息设施建设，特别是互联网的建设，通过互联网搜集现代农业科技和国内外农产品市场供求、价格变动趋势的信息，建立相应的预测预报系统，定期向农民发布相关的信息，真正使农民的农业生产与国内外的市场紧密联系起来，使农产品的生产更好地适应国内外市场的消费需要。7、保护环境，协调发展。
全面建设小康社会，必须把可持续发展放在十分突出的地位，坚持计划生育、保护环境和保护资源的基本国策。要切实搞好退耕还林工作，加大林业综合开发力度，促进生态建设产业化，产业发展生态化。坚持实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，促进人与自然的协调与和谐。要坚持计划生育基本国策，进一步降低生育水平，提高人口素质。加强对资源的规划、管理、保护和合理利用，坚持资源合理开发与节约并重，增强资源对经济、社会可持续发展的保障能力。加快生态示范县建设，积极推广沼气、节柴灶、太阳能，加强农村能源建设。坚持生态保护与污染防治并重，狠抓污染源治理，严格控制排污总量，加强执法监督，巩固达标成果,为广大农村长远的发展提供更广阔的空间和条件。
1、迷失性。随着改革开放的进一步深入，各种报刊、杂志、广播、电视、电脑甚至广告等现代传播媒介迅猛发展，使我们对全世界的整体状况和发展趋势有了更加清楚的了解。透过这些媒介，我们可以引进和借鉴发达国家和地区的先进科技成果和管理思想，这是积极的一方面。但同时也为一些消极东西的进入提供了条件和渠道。加上我国正处在改革的攻坚阶段，各种深层次的矛盾不断出现，个别党员干部对这些缺乏正确的理解和认识，思想上产生了迷茫和各种认识上的误区。有的农村党员认为搞市场经济就是讲经济效益，用不着再强调什么政治，只要把经济搞上去，就什么事情都做好了，极个别党员甚至理想
信念发生动摇。思想上的迷失性，导致了行为上的无原则性。有的党员精神空虚，无所寄托，迷恋于“”的歪理邪说之中；
还有极个别的成为金钱、美色、权欲的俘虏。2、不适应性。部分党员面对市场经济的大潮，茫然不知所措，缺乏驾驭市场的能力和带领农民致富的本领。如一些农村党员干部对市场经济的特点、运行规律了解不清楚，特别是在生产的手段和经营的方式上表现出了很强的不适应性，还习惯于传统的农业生产和落后的营销方式。对如何搞市场农业、现代农业，尤其是利用网络、信息等现代技术，提高农业的比较效益更是一窍不通，根本谈不上在农民致富中发挥带头作用。
3、自私性。有个别党员只顾自己致富，缺乏带领农民致富的意识。这种现象在农村所谓的“能人党员”群体中反映得比较突出。这些党员头脑比较灵活，思想观念更新较快，能够适应市场经济发展的趋势，致富手段比较多，效果也很明显。但他们致富后，并没有按照党的宗旨和实现共同富裕的目标，积极带领广大农民共同致富，表现得自私自利。另外，极个别党员领导干部以权谋私，败坏了党在人民群众中的威信和形象。
4、家族性。在个别农村党员中，家族派性根深蒂固。这些党员首先想到的不是集体的利益、全村百姓的利益，而是姓氏家族和其它各种关系群体的利益。还有一些党员干部甚至为维护家族和小团体的利益，不择手段地排斥异己，群众意见很大。
在新形势下，如何进一步发挥农村党员的先进性，根据“三个代表”的内涵和现实要求，结合农村工作的实际，我认为农村党员的先进性主要应体现在以下几个方面，并在以下几个方面进行发挥：
1、搞好生产经营，努力成为农民致富的典范。当前，广大农民群众最迫切的愿望和要求就是脱贫致富，实现小康目标，而对于怎样才能致富，却显得很茫然。广大农村党员作为农民中的先进分子，就要敢为天下先，通过了解市场，大力调整农业结构，发展有前景的设施农业、林果及畜牧养殖业，或外出务工经商，搞好生产经营，努力成为农民致富的典范，真正使党员成为农民群众致富的一面旗帜。
2、心系群众，带领农民共同致富。农村党员是广大农民群众中的先进分子，必须注意发挥自身的表率作用。党员通过诚实劳动富裕起来后，还要注意充分发挥服务作用，通过传授致富好经验、好做法，热心帮助农民在市场经济中学会经营，积极主动地带领农民群众共同致富。对于那些较困难的农户，吸收他们作为自己经营组织中的一个成员，通过自己带动帮助他们致富。我区现在有一些农民专业合作经济组织，就是一种带领农民致富的有效形式。这些组织的带头人大部分都是农村党员干部，他们利用自己的优势，积极发挥帮、扶、带作用，带领大批农民走向了富裕，得到了广大农民群众的支持和拥护。农村党员干部，尤其是村党支部书记，要因地制宜，积极寻找致富门路，为广大农民致富提供宽松的环境和广阔的空间。普通党员可采取“发挥特长、分工联系、突出帮带”的办法，使他们根据自己的特长，分别在参政议政、农业生产、社会治安、计划生育等领域发挥自己的作用，帮助和带领群众奔小康。
3、崇尚科学文明，争做农民精神文化生活的榜样。农村20多年的改革发展，使农民的生产方式、生活方式乃至思想观念都发生了深刻变化。总的来讲，广大农民逐步树立起崇尚科学，破除旧传统、旧礼教，树立讲民主、讲法制的新观念。但是，一些封建迷信和社会陋习在农村根深蒂固，“”邪教组织的出现和蔓延，给我们敲响了警钟。因此，在精神文化生活中，广大党员要努力成为倡导健康向上的生活方式的表率；
在一些利益问题上，广大党员要处处想着群众，时时为了群众，不与群众争利益，争实惠，始终为农民群众的利益着想。广大农村党员干部要始终以代表先进文化为己任，积极倡导文明向上的生活方式，并身体力行，在农民群众中起到模范带头作用。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
推荐访问:
