下面是小编为大家整理的11 幼儿教师要坚守廉洁从教阵地 教师廉洁从教心得体会,供大家参考。
幼儿教师要坚守廉洁从教阵地
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。
所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。那么怎样才能做到“廉洁从教”？
第一，公正执教，关爱孩子。
一个教师只有热爱孩子，无微不至地关怀孩子的健康成长；才会爱岗敬业，竭尽全力地去教育孩子；教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。对待孩子，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、
宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。我班上有34个孩子，我深爱着、欣赏着我的每一个孩子，他们思想困惑了，我用孩子的角度为他们答疑解难；学习上遇阻了，我倾力相助，解决困难；情感上少温暖了，我像妈妈一样关爱他们。
还记得班上最调皮的是王凯锋，他总是想尽一切办法逃开老师的视线做些“坏事”，捣乱常规。我也曾不止一次对他晓之以理、动之以情，然而都无济于事。
但经过那次事情之后，我和他成为了最亲密的伙伴。
我因为离家较远，就住在幼儿园的宿舍里，有时候家长有事来接孩子接的晚，都会请我帮忙多等一会，在农村，绝大多数的孩子都是爷爷奶奶带的。
那天放学，孩子们都回家了，只有王凯锋的奶奶还没有来，我习惯性地带他回我的宿舍，然后给他奶奶打去了电话，他奶奶去海安看病了，要晚一点回来。天渐渐黑了，我第一次看到了这个孩子脸上的不安，平时都是叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的像个活泼的小兔子，我把他抱在怀里，说奶奶已经在路上了，要有足够的耐心哦，我知道，我的怀抱可能不及奶奶的温暖，但我只是想给他一个拥抱，让他能够不再害怕。此刻的他像一艘久航的船终于找到了港湾，紧紧的抱着我。我简单的做了两个菜，我们一起吃饭，像是和我自己的孩子一样，这种感觉真的不错。此后，我发现，
王凯锋更乖了，和我更亲切了。
这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，爱孩子，就会其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第二，言传身教，为人师表。
在孩子心目中，教师是智慧的代表，高尚人格的化身，他们往往把教师的政治思想、道德品行、文化素质，乃至性格、情感、意志等都作为自己的学习对象，仿效的榜样。我国儿童教育家孙敬修曾用形象的语言说过：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的，孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机，录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导他的行动。”教师的榜样、威信是教师内在素质表现的结果，它来源于教师的言传身教，严于律己，所以我处处事事严格要求自己，正视自己，解剖自己。
很多时候，教师常常会出现语言和行为的脱节，说的和做的往往会出现不一致的情形。例如，有时候孩子表现好，我答应给他将一朵小红花，到放学时又忘了，答应带孩子出去春游，而到时却又忘记了或是不想去了，然后一推再推。我就曾因为春游的事出尔反尔被孩子指责：“老师说话不算数，我们以后不听你的！”……可见，教师言行不一致，会使孩子无所适从，久而久之孩子会对教师产生不信任感，甚至会养成两面三刀的性格，对孩子养成良好品质的形成极其有害。所以，凡是教师要求孩子做
到的，自己要率先做到；要求孩子不能做的，自己坚决不能做；小事也不能马虎，如要求孩子不迟到，教师就要提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处可做表率也。孩子就是教师的一面镜子，言传身教，才能收到较好的效果。
第三，甘于奉献，淡泊名利。
教师要勤于奉献，乐于奉献。教师的工作对象是人，是有思想、有感情的活生生的人。家长把学生交到学校，教师应把责任、热情、学识、水平全部奉献给学生。在生活上关心学生，在感情上温暖学生，在学习上督促学生。这就要求教师要牢固树立奉献意识，以奉献为乐，以吃苦为乐，不比回报比奉献，不讲享受讲付出。真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
比如：全国优秀教师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌，用自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但改变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，把教育工作作为一种崇高的
事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。
第四，杜绝职务之便谋私取利。
教师作为文化水平较高的群体，历来备受社会关注，其行为都被人们拿来“道德”的标准来衡量。情操高尚，廉洁从教则成为每位教师职业之操守，教师就不能利用职务之便谋私取利，不能不劳而获，不能索要不义之财。
面对社会上许多“花红柳绿、纸醉金迷”的拜金现象，我们教师应该解决好心理不平衡的问题障碍，不能被短暂的社会腐败现象所蒙蔽，着眼于长远，着眼于未来，不能因暂时的分配不合理、不公平现象而随波逐流。作为推动历史文化的传播者和人类历史文明的代表者，要正确的认识社会上的消极腐败现象，以高度的历史责任感来维护教师廉洁从教的光辉形象，坚决服从组织上的规章制度和要求，不乱办班，不乱补课，不乱订教辅资料，做一名两袖清风，情操高尚的人民教师。
作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥
笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产，教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
教师们，作为灵魂工程师，我们要坚守廉洁从教的阵地。虽然平凡，我们的脊梁支撑的却是祖国的未来，虽然清贫，我们的双手托举的却是明天的太阳，携手同前进，奋发更有为。让我们从自身做起，正本清源，廉洁从教！
推荐访问:教师廉洁从教心得体会 幼儿教师 阵地 坚守
