李馥夏
摘要：新媒体平台已被广泛应用于大学生社会主义核心价值观培育中，不论是在培育载体的选择上还是培育内容的甄别上，都需要高校不断创新，在多种新媒体平台中选择适合大学生群体特征，多平台融合，方能达到更好的培育效果。
关键词：新媒体;大学生;核心价值观;创新
“培养什么人，怎样培养人”是一切高等教育工作的根本出发点和落脚点，大学生社会主义核心价值观的培育，正关乎这一问题。习近平同志在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。
高校是一个开放的环境，同时也处于开放的社会环境中。大学生处于此种环境，接收着来自四面八方尤其是网络媒体的各种信息，如何利用新媒体平台做好核心价值观培育，如何创新培育载体和内容，都显得尤为重要。
一、新媒体平台在大学生社会主义核心价值观培育中的应用现状
根据2020年4月中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年3月，我国手机网民规模为8.97亿，网民中使用手机上网的比例为99.3%。年龄结构上，20-29岁网民占比最高，为21.5%;职业结构上，我国网民群体中学生最多，占比26.9%。而在各类互联网应用中，即时通信类、网络新闻类应用用户规模及使用率都高居榜首。这些都是当前高校用于核心价值观培育的主流新媒体平台。通过前期调研发现，当前高校常用新媒体平台有：微信公众号、微博、短视频平台以及其他专门手机App，须多平台相互融合补充，才能发挥最大效能。
二、新媒体视野下大学生社会主义核心价值观培育方法的创新途径
（一）微信公众号作为大学生社会主义核心价值观培育途径的创新
当前，高校建立校园官方微信公众号已成为校园文化育人的必选途径，如何有效通过微信公众号将核心价值观培育融入其中，通过形式内容的不断创新，牢牢吸引大学生的注意力和兴趣点是当前要解决的主要课题。可从以下两方面入手：推送内容上，可将国家要闻、校园新闻和学生身边的人和事相结合，通过对时政新闻和校园新闻的报道，向学生传递核心价值观中国家、社会层面的内容，通过宣扬优秀教师和骨干学生的鲜活事迹来诠释核心价值观中公民层面的内容。推送形式上，除了沿用现有的图文结合形式外，还可以结合短视频、H5页面、“一图读懂”等漫画以及互动形式，甚至可适当采用评论区抽奖等学生喜爱的方式，来达到更好的核心价值观培育效果。
（二）微博作为大学生社会主义核心价值观培育途径的创新
微博作为社交应用，相较于微信朋友圈、QQ空间等其他典型社交应用，近两年使用率持续较低，高校利用微博作为核心价值观培育平台的比例也在逐渐下降，高校选择微博更多的还是作为校园活动宣传、招生宣传等宣传途径。但微博的“热搜”“超话”功能在其他领域都是广受大学生喜爱的。如果高校选择微博作为核心价值观培育的主要途径，可尝试从这两个功能入手，例如创建“某某市高校公益活动接力”超话，多校联动，引导大学生参与公益活动后在该超话主题下发布微博，可以突破校园壁垒，在不同高校大学生中宣传并吸引更多大学生加入类似公益活动。
（三）短视频平台作为大学生社会主义核心价值观培育途径的创新
截至2020年3月，我国短视频用户规模为7.73億，占网民整体的75.6%。目前，不少高校开通了官方抖音或快手号，这也是大学生思想政治教育和核心价值观培育的又一新阵地。面对这一新兴新媒体平台，首先需要一支专业团队从技术和内容上把关，在此基础上才能在短短的几十秒中以润物无声地方式将价值观传达、渗透给学生。例如，疫情期间点击率很高的各地医务人员支援武汉的短视频，都会引发大学生强烈的爱国热情和责任担当意识。但是，单纯靠高校的力量难以长期持续生产出高质量的短视频，如果能形成同类型高校间资源共享，以及上级相关部门的资源、技术等支持，或许可持续输出优秀短视频用于核心价值观培育，从而达到持久良好的培育效果。
（四）其他专门手机App
当前通用于全国高校的专门手机App有易班、到梦空间、志愿汇等，其目的都在于形成专门的大学生社交平台，在大学生群体中宣扬正能量，培育大学生核心价值观。其应用程度与效果在各地高校中各不相同，单一依靠此类专门App进行核心价值观培育略显局限，需要配合高校线上线下各类活动，方能发挥更好的作用。
【该论文为2019年度河北省社会科学发展研究课题《新媒体视野下大学生社会主义核心价值观培育方法的创新研究》（项目类别：青年课题，课题编号：2019040401018）成果。】
【参考文献】
[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014.
[2]CNNIC.第45次《中国互联网络发展状况统计报告》（全文）[EB/OL].中国网信网，2020.
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