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学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告5篇
【篇1】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作情况报告
学生资助工作情况报告
学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达；
2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案；
3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案；
4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案；
5、学生个人自愿申请；
6、审核评定；
7、享受资助的学生名单公示；
8、申请资料上报；
9、发放助学金存折；
10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。
【篇2】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作情况报告
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学生资助工作情况报告
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学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、热门思想汇报
广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：
1、教育局资助中心分配名额下达；
2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案；
3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案；
4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案；
5、学生个人自愿申请；
6、审核评定；
7、享受资助的学生名单公示；
8、申请资料上报；
9、发放助学金存折；
10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。XXTOP100范文排行在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，XX以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。
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【篇3】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告
一、基本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：xx年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。 学生资助工作落实情况报告2 按照市局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错, 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施 今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。 学生资助工作落实情况报告3 为加强义务教育阶段国家资助金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。确保应助尽助、不让一位学生因家庭贫困而失学，每一位应享受资助的学生的资助金按时足额打卡发放。现将学校贫困生资助工作情况汇报
如下：
一、学校教育扶贫现状 城东学校是一所新建的九年一贯制学校，下辖8个村级教学点、10所民办幼儿园，义务教育阶段现有76个教学班，在校学生3118人，其中城东学校在校学生2700余人，寄宿生1068人。在园幼儿1085人。从学生生源情况来看，农村学生占98℅以上，大多数来本乡农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生60℅以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自城区分流的学生。对于贫困家庭来说，尽管省吃俭用，努力挣钱，如果没有各方面的资助，也避免不了上学的孩子中途辍学的可能。为此，学校近三年来共发放学前、义务教育阶段教育扶贫资助金1510200元，具体如下： 年度 学前教育资助人次 发放资助金 义务教育资助人次 发放资助金 xx年 132 66000 590 404550 xx年 140 70000 603 409875 xx年 187 93500 709 466275 合计 459 229500 1902 1280700
二、学校教育扶贫的主要措施 严格规范教育扶贫资金的操作管理
1、从严规范操作流程，确保阳光透明 从排查摸底、提出申请→收集原始材料→家访、班主任初审→年级组复核→拟资助公示→报县资助中心审核→资助名单公示→打卡发放资助金。
2、规范资助金的发放渠道：扶贫专项资金实行转账管理，建立班级、年级组、学校三级负责认定机制。凡受资助学生的资助金一律打卡发放，做到发放卡及卡主身份信息与学生家庭成员信息相一致。
3、对接国家扶贫政策，建立贫困生信息库，把未脱贫“建档立卡贫困户”的在校学生全部纳入资助范围，对已脱贫的建档立卡贫困户因特殊原因返贫的继续纳入资助范围，保证资助的延续性、精准性。
4、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。 多渠道开展帮扶工作
1、学校每年春节对部分特困学生开展“送温暖”活动，购买学习、生活用品送到学生家中。
2、联系社会爱心人士，对贫困生进行结对资助等，使他们有可靠的保障完成学业： 在深圳、长沙等地经商的成功人士成立的“茶陵商会”对我校贫困生结对资助20余人；
广东爱心人士张柏林先生为我校贫困生捐赠新校服700套；
茶陵县义工联“兄弟工程”结对帮扶我校品学兼优的贫困生20余人。 加强对贫困生的“感恩、励志”教育
1、在学校行政、教师中开展“一对一”结对帮扶活动。对学生平时生活、学习、成长情况进行跟踪，主要开展心里健康辅导、加强心灵沟通，对贫困学生学习、生活、行为习惯上的困难进行必要的精神和物资帮助。
2、邀请妇联、义工联、政法等部门爱心人士来校进行联谊交流、讲学活动，帮助学生树立正确的人生观，健康学生心里，励志成才，对国家和社会怀有感恩之心。
3、适时开展“感恩、励志”为主题的团队、班队及征文活动，使学生真正体会到国家的关怀、社会的关心、学校的温暖、老师的关爱、同学的友情。以积极向上的姿态面对生活，努力学习、健康成长。 总之，几年来我校的各项学生教育扶贫资助，严格按照上级政策及相关文件的要求，做到了“应助尽助”，并认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象，受到了上级主管部门的肯定和社会的好评。 学生资助工作落实情况报告4 省学校后勤与学生资助管理办公室： 根据贵办下发《关于做好学前、义务教育和普通高中xx年学生资助执行情况报告和数据统计报送工作的通知》的要求，我局对xx年学前教育学生资助工作执行情况认真组织统计和检查，现将有关情况汇报
如下：
一、总体执行情况 xx年春季全市受助幼儿园101所，按照幼儿375元/生、学标准发放，资助幼儿2646人，受助金额
99、225万元。市秋季全市受助幼儿园108所，按照幼儿375元/生、学标准发放，资助幼儿2742人，受助金额102、825万元。全年合计发放202、05万元，其中，中央资金102、825万元，省级资金
42、685万元，市级资金
56、54万元。
二、主要经验与成效 贯彻资助政策的“公平、公正、公开”的原则，为确保国家资助金额用在刀刃上，开学初我局要求各学校统计上报幼儿园幼儿人数，家庭经济困难学生人数，整理汇总数据，通过领导小组行政会议讨论，最终确定各学校分配名额，名额分配着重偏向镇或农村级的幼儿园，约占本幼儿园幼儿人数20％-25％，要求幼儿园严格按照《对文昌市学前教育幼儿资助实施方案》认真组织和认定受资助名单，符合资助条件的幼儿如实填写《文昌市学前教育“三类”幼儿生活费补助申请表》并到所在的村委会或居委会加盖公章，以证明其家庭经济状况以及“三类”幼儿持有的有关证件原件的复印件。相关幼儿园要成立评审小组，对提交的资助申请对象进行认真审核。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作的公示，确定无异于后方可送到资助中心。收集受资助学生个人基本信息送教育局学生资助管理中心汇总，汇总数据统一送农村信用社开设学生个人“一卡通”账户，最后由我局通过财政惠民“一卡通”系统将受助寄宿生生活费补助资金通过惠民“一卡通”的方式直接发放到学生个人账户。
三、主要问题与建议
1、幼儿家庭经济困难的认定难度大，建议全国学生资助管理系统能查询到民政部门学生的家庭基本情况，从而认定学生的家庭经济困难情况可能会相对公平。
2、资助名额有限，建议海南省学生资助办适当适当储备一定的资助名额，如需可以申请增加名额。
3、因幼儿无户口未能开设农村信用社“一卡通”账号，建议对这类幼儿可以申请发现金。
4、幼儿资助标准低，建议提高幼儿资助资助标准。 文昌市教育局 学生资助工作落实情况报告5 按照省中心《关于开展xx年度全省市县学生资助绩效评价工作的通知》文件要求和精神，无锡市滨湖区教育局在全区范围内认真统计了下属各单位幼儿园、小学、中学、高中的资助与受助情况，现将相关内容汇报
如下：
一、落实国家和省学生资助政策的各项具体措施制定和实施情况
我区自成立学生资助中心以来，认真学习了上级有关文件精神。对国家的各类资助政策、文件和宣传材料及时发放到学校，放到学校公示栏公示。并让学校通过吿家长书、橱窗、电子屏和家长会等多种渠道广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、学前教育“困难家庭适龄儿童实施免费幼儿教育”、大学生“生源地信用助学贷款”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。每学期开学的收费通知上都有区学生资助中心的咨询电话，资助中心也经常接到家长的咨询电话。同时，将有关省、市资助文件挂到滨湖教育网，让学校及社会都了解各种资助政策。
二、学生资助机构建设情况 我区学生资助管理中心成立于xx年7月，无单独编制，挂靠在无锡市滨湖区教育局财务审计科。资助中心主任为教育局局长，财审科科长为副主任，工作人员5人，属财审科人员兼职。教育局为资助中心购买电脑1台，打印机1台，专用档案柜1组，独立办公室一间，用于学生资助工作。资助中心成立同时要求我区各校成立学生资助工作小组，组长为校园长，学校至少有一人兼职负责学生资助工作。
三、本级财政应承担的各项学生资助经费到位及使用情况 随着学生资助政策的健全、力度的加大，学生资助工作越来越受到区政府和区教育局的重视，我区严格按照省、市文件的要求足额安排专项资金对各类困难家庭学生资助，我区义务教育学校家庭经济困难学生生活补助、普通高中政府助学金等资助经费由区财政承担，每年先拨款20万，到年底按实际资助金额追加。年底无余额。特殊教育学校学生直接减免各项费用，区财政按普通学校倍的公用经费拨付给特殊教育学校。
目前，我区共有学校52所，其中：幼儿园21所，在园人数12224人；
小学17所，在校生32523人；
初中12所，在校生12150人；
高中2所，在校生4008人；
特殊教育学校1所，在校生100人。
1、学前教育资助情况：xx年春，我区共有13所幼儿园的28名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，共计金额68600元；
xx年秋，我区共有14所幼儿园的50名家庭经济困难儿童申请并获得免费幼儿教育，其中建档立卡1人,共计金额111250元。
2、义务教育学生资助情况：
全文结束》》年春，我区义务教育学校经济困难家庭学生生活补助340人次，其中低保家庭学生46人，共计金额203000元；
xx年秋，我区义务教育学校困难家庭学生生活补助478人次，其中低保家庭学生71人，建档立卡6人,共计金额285250元。
3、高中教育学生资助情况：
全文结束》》年，我区高中政府助学金资助人数87人，资助金额174000元，人均资助2000元/年；
为44位同学减免学费每人850元，合计37400元。其中建档立卡12人次，合计减免学费10200元。另城市低保和家庭经济困难学生32人，学校从事业收入中提取的助学经费给予了相应减免，合计减免学费27200元。
4、特殊教育学生资助情况：xx年春，我区特殊教育学校经济困难家庭学生生活补助53人次，共计金额26500元；
xx年秋，我区特殊教育学校困难家庭学生生活补助52人次，共计金额26250元，：持残疾人证、在本区各类中小学校就读的残疾儿童少年和在本区教育康复中心学校就读的学生享受15年免费教育。康复中心就读的学生全部享受义务教育阶段生活补助。
四、各项学生资助经费开展监督检查工作情况
我区资助中心要求各学校及时发放各项学生资助经费。并由财会人员和负责资助的老师共同发放，受助家长签字确认。对学生家长进行随机电话调查。
五、国家助学贷款工作开展情况
xx年，共办理助学贷款9人，共计金额74200元，历年贷款回收率100%。学生资助管理中心编制相关贷款学生须知，并及时解答各种咨询，对贷款学生进行电话家访，受到贷款学生和家长的一致好评。
六：社会捐赠的学生资助经费使用情况：
xx年，无锡市教育系统举办“励志助学金”和苏顺集团举办“苏顺奖学金”活动，资助我区31名家庭经济困难品学兼优学生。 七：学生资助政策和资助成效宣传
1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金 困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。新学期初，我们即在全区学校进行困难学生申请的初步宣传工作，向老生广伏泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。
2、关注全区学生动态，多样化资助形式开展 日程开展的工作中，针对全区学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助；
同时充分利用资助管理中心的特殊优势成立了“无锡国联爱心助学金”、“红字会博爱送万家人道救助活动”、“无锡市教育系统助学金”、“荣广亮江南晚报教教育基金”、“书香致远温馨你我赠书活动”等，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息。 八、开展精准资助的措施和典型案例
1、完善精准资助政策 坚持“保基本、兜底线、补短板”原则，以扶贫部门认定的家庭经济困难人口和民政部门认定的低保家庭人口为重点，精确对准全区各校家庭经济困难学生群体，落实教育多元扶持与资助政策。
2、精准认定 精准认定工作由各校负责。各校负责对家庭经济困难、低保家庭、残疾学生进行认定，在相应的扶贫开发信息系统、低保信息管理系统、残疾人员信息管理系统进行动态管理，并于每年9月份前将家庭经济困难、低保家庭、残疾学生名单经确认盖章后提供给区学生资助管理中心，作为区学生资助管理中心实施精准资助的依据。
3、精准资助 精准资助工作由区学生资助管理中心、人社、财政部门负责。财政部门根据扶贫、民政、残联部门认定并经学生资助管理中心核实的资助人数安排下达资助资金，学生资助管理中心及学校按资助项目标准和要求实施资助，确保应助尽助，一个都不能少，一项都不能漏。 九、及时完成省市资助中心布置的节点工作
按照省市要求，我区资助中心克服人手少、时间紧的困难，在规定时间内保质保量完成资助省系统、全国系统数据填报工作。同时资助宣教工作取得了一些进步：xx年度，我区上报的九大学习感言被省资助中心微信平台录用，另外区教康中心的微电影《爱的礼物》也取得了良好的社会效应。
扶贫是一个长期而系统的工程，资助家庭经济困难学生也同样不是短时间能够一蹴而就的，需要我们持之以恒的工作，需要全社会的关心支持。年我们将全面加强政策学习，进一步规范资助管理工作，不断推进资助政策落实到位。我们坚信，有国家、省、市领导的高度关注和大力支持，我区学生资助工作的步子将迈得更快，各项工作将做得更有成效，更具特色，全区教育事业将发展得更科学，更和谐，更迅速。 我们的目标是“不让一个学生因家庭困难而失学”！ 为积极贯彻省民生工程工作会议精神，认真落实党和国家资助政策体系，在市教育局资助管理部门精心指导下，我校普高学生资助工作得以顺利实施，一年来做了大量卓有成效的工作，现就全年资助工作总结
如下：
一、 学生资助工作基本情况 、xx年秋季学期国家助学金发放人数及金额： 根据省财教关于安排普通高中国家助学金资金预算的文件通知精神，我校与市教育局认真复核，xx年秋季学期全校普高国家助学金受助学生共有278人，受助金额288000元,其中建档立卡学生20人，打卡发放，免学费22人，直接减免。 、xx年春季学期国家助学金发放人数及金额： xx年春季学期全校普高国家助学金受助学生共有180人，受助金额188000元，其中建档立卡学生17人，市财政局将上述款额通过学生开户银行直接打卡支付到受助学生个人。免学费19人，直接减免。 、xx年普通高中校内学费减免、校内奖、助学金和困难补助等资助开展情况 我校结合具体校情，分别制定了校内资助实施细则，明确规定从事业收入中提取经费，用于校内家庭经济困难学生的学费减免、校内助学金、校内奖学金和特殊困难补助等。年共有42人次享受校内资助，所有校内资助均按相关政策执行。
二、 采取的主要方法和措施： 、加大学生资助政策宣传力度。为使资助政策家喻户晓、深入人心，尽力“不让一个学生因贫困而失学”，对家庭经济困难的学生做到“应免尽免、应助尽助”，我校充分利用广播电视、网络、黑板报、国旗下讲话等多种形式广泛宣传国家资助政策，我们还设立资助政策咨询服务窗口，接受群众咨询，对社会及时解答疑惑，化解矛盾；
在学生中开展“诚信教育、感恩教育、回馈社会”的论文比赛活动，召开助学资助专题会议，宣讲惠民政策。 、加强国家助学金和免学费资金管理力度，严格审核资助对象和审批程序。工作人员认真查阅学校评定资料、发放情况及投诉记录，通过检查促进了我校普高学生资助工作日益严谨规范，推动了资助工作有序运行。为了进一步加强学生资助信息管理，不断提高普高学生信息系统管理水平，我校资助工作人员积极参加市教育局学生资助管理中心组织的学生信息管理系统培训，提升办事人员的业务素质和操作能力。 、认真开展普通高中家庭经济困难学生资助工作。根据市教育局资助管理中心统一布置，我校成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，确定有专人负责此项工作，建立国家助学金资料档案，同时，制定了完善的国家助学金及校内资助经费管理制度。学校资助办在校工作领导小组的布置下开展工作，按照学生个人申请＞学校审核＞打卡发放五步骤展开。国家助学金发放实行公示举报制度，做到三公开，即公开班级评议小组名单，学校认定结果及投诉电话，力求工作程序规范合理、结果公正透明并接受社会监督。
三、落实普高家庭经济困难国家资助政策存在的问题及建议：
1、学校都是兼职资助工作人员，为了不断提高资助管理人员业务能力和业务素质，建议上级资助部门提供更多机会，争取让有关人员定期外出学习培训。
2、普高资助比例适合，但资助金各档差距可以加大。让资助金尽可能多的给最需要的人。
3、各校均感资助工作责任重大，人手有限，需要充实资助力量 安庆九中资助办 xx-1-6
【篇4】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
学生资助工作落实情况报告为贯彻落实上级关于学生资助政策文件精神，切实解决家庭经济困难的学生生活补助的问题，对我园幼儿资助工作进行自查，情况如下;
一、总体情况
2018--2019年，秋季学期我园共有学生102人，春季学期我校共有学生102人，其中秋学期接受资助资金的幼儿1人，共计提供资助资金500元;春学期接受资助资金的幼儿1人，共计提供救助资金500元。合计1000元。
二、工作措施及经验做法1.成立领导小组。
资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、老师等为成员的领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处。
2.制定方案，研究对策。根据上级要求，幼儿园组织学生生活资助领导小组成员、学习上级关于资助文件，制定本校实施方案。幼儿园已建立校长、分管领导、学校资助部门负责人等监管制度。
3.档案信息管理情况。幼儿园学前资助档案留存完整、资助系统数据填报及时、完整、真实，对资助信息做到安全、不泄密。
4.规范资金发放程序及要求
(1政府助学金按学期申请，按学期发放。需要申请认定家庭经济困难的学生要到所在的村委会写证明并加盖公章。
(2幼儿园资助项目做到公开资助项目、公开申请条件、公开资助标准、公开申办程序、公开时间节点、公开办公地点、公开工作人员及公开联系电话。幼儿园按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于7个工作日的公示。
三、存在问题及原因分析
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，老师也不能全面了解每一个学生的家庭经济情况，工作中不易把握。
四、对发现问题的整改措施和工作建议
下一步加大学生生活补助政策的宣传，做到家户喻晓，政策深入人心。
五、下一步打算
学生资助工作，任务繁重，工作量大，但我校在学生生活资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的学生都能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
一一幼儿园2019年2月17日
【篇5】学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告
为了进一步贯彻《民办教育促进法》，促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园严格开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：
一、 校园概况
我园现有幼儿620人，开设小班、中班、大班学前班14个班级。全园共有教职员工38人。幼儿园配套设施完善，功能齐全，消毒设备等一应俱全。
二、 办学条件方面
(一、办园场所 有安全、宽敞、明亮、独立的办园场所及出入通道，有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、儿童厕所等，房屋通风良好、采光符合健康要求;房屋设施坚固、实用、无危房。
(二办园设施 教室内桌凳满足需要，大小高矮符合要求，配齐各种教学用品。
(三师资情况 园长具有学前教育专科学历，并具有幼儿园教师资格证书，接受过幼儿园园长岗位培训。教师具有中师(中专以上学历按规定配齐保育、炊事等人员，均接受过培训，具有上岗资格，胜任岗位要求。
三、 保教管理方面
(一 常规管理 保教每学年、每学期、每月有计划、有总结，保教工作按计划进行。有保育常规、幼儿接送制度，制度公开并按制度认真执行。严格执行做好入园体检、定期体检、晨检及全日健康观察，做好教职工上岗年度体检。建立健全安全制度(食品卫生安全、消防安全等以及突发事件应急预案。建立健全各类人员岗位职责、晨午检查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、卫生保健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等。
(二、依法办园 遵守办学规定、经营范围要求，不擅自设立分支机构，不将本学校的办学资格、办学场所擅自转让或者承包给其它组织或个人。依法保障教职工的工资、福利待遇。为教职工缴纳了意外伤害保险。园长与教职人员有聘用合同，并认真履行合同内容。
四、安全防患方面
安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作
的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。
五、存在问题
在自查过程中我们发现我园还存在以下问题：
1、 办学条件还有待改善， 2、班额要尽量减少3，师资力量还有待加强 4、 生活设施有待改进，特别是在硬件的添加与投入方面。
时代在进步，教育在发展， 我们将以幼儿教育指南为导向与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的关心指导下，发挥我园优势，为幼教事业做出我们的贡献。
澄江中心校：
根据县教育局《关于开展全县2017年学生资助政策落实情况专项检查的通知》(2017年10月19日的要求，我校进行认真地全面地自查自纠，基本摸清全校学生资助政策的落实情况。据统计，全校春季学期资助学生小学8人，资助金额4000元;附属幼儿园17人，资助金额 8000元。秋季学期预计资助学生小学人9人，资助金额 4500元;幼儿园17人，资助金额8000元。全年预计资助学生人数 51人次，预计资助金额 2.45万元。现将自查自纠情况汇报如下：
一、自查自纠方式
我们通过抽查询问学生、家长和组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式，对学生的家庭贫困程度做了深入的调查，取得了准确的数据，为资助的精准提供了可靠的依据。
二、落实资助政策的基本情况
(一资助对象的认定情况
1. 市财政“义教”困难学生补助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难学生共 8人;其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生 ;2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭。在认定这些受助学生工作中，我们经过班主任家访、电话联系等形式，在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生宣传资助政策等形式发动学生申请。成立学校评审小组，评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成，经过开展小组评审会议，确定受助学生名单后，在社区和校内张贴受助名单公示，公示5个工作日，经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章，呈上级部门审核认定。
2.学前幼儿资助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难幼儿17人，其中孤儿2人，配偶患有精神疾病、农村特困低保家庭子女学生2人，突发事件致贫的困难家庭儿童2人，其他都是一般困难家庭子
女。工作流程同上。
(二资助资金的发放情况
市财政“义教”困难学生补助、学前幼儿资助两种资助项目的发放形式都是发到学生个人存折。先由中心学校资助专干和银行对接领回学生存折，再由校、幼儿园资助专干和中心学校资助专干对接，把学生存折领回到学校再通知家长来领取学生存折并签字认领，所有学生都领到资助款
四、经自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象，同时也不存在有助学金二次分配现象，所有受助学生均符合政策条件的现象。工作环节符合流程，公示时间足够，公示地点公开透明，资助结果及时告知学生或家长。
五、下一步工作打算。争取做到精准识别，精准建档、资助，做到让真正困难的孩子得到资助。
单位名称(加盖公章：
校长签字：
分管领导签名：
资助专干签名：
2020年**月20 日
为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教育发展，根据教育局要求，对本校学前教育资助工作进行自查，情况如下：
一、 成立领导小组，加强领导
组 长：关忠诚
副组长：覃其锋
成 员：黄汉运、梁宗常、王春莲、石冬芳、梁少华、农清华、陈洪生、
韦攀垣、关俐俐、覃幕君、陈志云、何燕凤、程秀丽、王焕岚、
韦少同
二、制定方案，研究对策
根据上级要求，中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件，制定本校实施方案。
三、广泛开展学前教育资助宣传工作
各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。
四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济情况
各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济情况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况。
五、规范资金发放程序及要求
(一政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。
1.需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要如实填写《广西学前教育资助资金申请表》到所在的居委会(村委会加盖公章，以证明其家庭经济状况。
孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。
2.幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园教师、村委(社区干部、家长代表组成，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。
(二资金拨付
资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金及时足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。2013年秋季学期甘棠镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元;2014年春季学期甘棠镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。
(三幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教育局资助办。
六、存在问题和原因
有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视;个别村委干部不是非常支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教育入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。
七、整改措施及工作建议
下一步加大学前教育入园补助政策的宣传，做到家户喻晓，是政策深入人心。
总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教育资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
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