下面是小编为大家整理的以史为鉴,开创未来根本要求心得体会【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会6篇
第一篇: 以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会
面向未来的心得体会
【篇一：《面向未来的赶考》心得体会】
《面向未来的赶考》学习心得
根据局总支的统一安排，2014年3月26日下午，社区劳动保障事务所全体党员干部职工集中学习了新华社通讯《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》。
习近平总书记在指导河北省党的群众路线教育实践活动时，面对历史和未来，他再次提出“赶考”问题：“要继续把人民对我们党的‘考试’、把我们党正在经受和将要经受各种考验的‘考试’考好，努力交出优异的答卷！”这是一次跨越历史、面向未来的“赶考”，一场心灵洗礼的行动，在中华大地迅速深入展开。面对四个考题，大家感觉“赶考”永无止境。从实现“两个一百年”奋斗目标到实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们正在征程中。大家明确面对的再次提出“赶考”问题，就是号召全体党员坚定理想信念、改变工作作风，教育引导广大共产党员怎样更好地承担历史和人民赋予的责任。大家讨论非诚热烈，《面向未来的赶考》的学习，再一次引起了每个人的共鸣。
我们如何贯彻习近平讲话精神，就是要树立全心全意为人民服务的精神，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，为全面建成小康社会--实现中国梦而努力奋斗，习近平指出，贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。
大家结合自身工作，今后要切实运用习近平总书记提出的一系列新思想、新观点、新要求解决实际工作中出现的新问题，进一步理清工作思路、明确工作重点、创新工作举措，再次开创社区劳动保障工
作的新局面
全体干部职工认真学习领会文件精神，学习习近平总书记指导河北省开展群众路线教育实践活动的过程，认真思考学习体会赶考过程中习总书记提出的四个考题，针对自身存在问题自我剖析，就自身如何做好答卷进行思考。
一是召开党委会认真传达学习。召开党委会，及时传达县教育实践活动办公室通知要求，集中学习《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》部分章节。并将学习纳入教育实践活动第一环节学习教育中，和习近平总书记“三严三实”重要讲话精神相结合。
二是广泛开展自学深刻领会精神实质。拓宽学习渠道，将《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》编印成册下发至每名党员干部手中，及时组织自学，深入学习和把握文件主题，领会精神，推进学习教育实践活动深入开展。
三是结合当前工作深入学习贯彻。围绕《面向未来的赶考》的“四道考题”，以学习指导实践，以实践促进工作，推动全面发展步入新台阶。所领导切实履行第一责任人的职责，发挥表率作用，带头学习，并要求广大党员干部在“赶考”路上坚定信仰不迷失方向，对照职业操守和行业规范，高标准、严要求，衡量自己、检验自身、查找问题、抓好整改，确保教育实践活动取得实效。
太谷县社区劳动保障事务所
二0一四年四月一日
【篇二：面向未来的赶考心得体会】
面向未来的赶考心得体会
花石小学王明全
自党的群众路线教育实践活动启动以来，这场心灵洗礼、声势浩大的行动，在中华大地迅速传播开，各地各部门党员干部纷纷响应党的号召，投身到这场跨越历史、面向未来的活动中来，我们学校也不例外。在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，习近平总书记又给我们提出了一套新的历史考卷——《面向未来的赶考》 。
“不做寿，这条做到了；
不送礼，这个还有问题，所以反‘四风’要解决这个问题；
少敬酒，现在公款吃喝得到遏制，关键是要坚持下去；
少拍掌，我们也提倡；
不以人名命名地名，这一条坚持下来了；
第六条，我们党对此有清醒的认识……”。这是习近平总书记呈现了我们党在这次活动中的成绩。中央出台“八项规定”、“六项禁令”，严查“三公”经费，认真清退违规占用住房、办公用房和配备车辆；
“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，按照“以谁为镜，向谁学习”的思路，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高；
“走基层”按照“为了谁？依
靠谁？我是谁？”的思路，“从群众中来，到群众中去”，认真践行“为民务实清廉”。
我们怎样才能更好地承担历史和人民赋予的责任，给这场历史性的考试交出一份优异的答卷？对此，我有以下的认识：
正确认识群众的伟大历史作用是做好群众工作的前提，防止形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是做好群众工作的重要保障，善于表达群众的利益诉求是做好群众工作的核心，积极引导群众参与管理国家事务是群众工作的重要抓手，在实践中对群众进行教育是做好群众工作的必要手段，这是历史和现实赋予我们的宝贵财富，也是给予我们的参考答案。我们要坚定“把加快发展高高举过头、把群众利益高高举过头”的信念，坚持“民生的事是天大的事，老百姓的事无小事”的理念，展现“为老百姓做事最幸福”的情怀。我们要进一步创新方法推动教育实践活动落地。把握方法步骤，将教育实践活动环节密切结合，做到随时进行自我剖析，梯次展开、层层推进。
我们要大力实施办好“让人民满意的教育“的行动，要坚持一步一步、一年一年解决好突出问题，并用制度的形式固化下来，真心真情服务学生，让群众真正享受到教育发展成果。如此，便不会愧对历史赋予我们的考卷，也可交上一份让人民群众满意的答卷。
【篇三：学习《面向未来的赶考》心得体会】
学习《面向未来的赶考》心得体会
3月23日,新华社播发长篇通讯《面向未来的赶考—习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》，全面深刻反映了党的群众路线教育实践活动中亟须回答的几道特殊“考题”，提出了“赶考”永无止境的命题。
作为党的一员，要深入学习领会《面向未来的赶考》的实质内容，认真落实习近平总书记一系列重要讲话精神，与学习习近平总书记提出的“三严三实”重要要求相结合，紧密联系思想和工作实际，不断提升思想境界，增强大局意识，体现为民情怀，做一个让组织放心、群众满意的党员。要以开展教育实践活动为契机，进一步增强理想信念，加强自身作风建设。
通过前一阶段的学习，使我更加深刻地认识到总书记一系列重要论述的意义，进而更好地查找自己的差距和不足。时刻提醒自己要牢记赶考告诫，保持赶考心态，发扬赶考作风，经常进行醒脑、充电、补钙、排毒工作，努力交出让人民满意的答卷。
作风建设既要从世界观抓起，也要从每一个细节抓起。《面向未来的赶考》就是再次给共产党人补精神之‘钙’，让各级党组织和党员时刻牢记‘全心全意为人民服务’的宗旨，将‘为民’作为一切工作的出发点和落脚点。”在新的历史起点，反对‘四风’成为全党的重要政治任务，只有起点，没有终点。在
作风问题上要时刻保持清醒、警醒，严格自律，严防‘四风’侵蚀党的肌体，始终绷紧‘作风’这根弦。
坚持科学发展的观念。要坚决把中央关于推动经济社会又好又快发展的要求落到实处，要坚持不简单以gdp增长率论英雄。要制定科学合理的政绩考核体制，要建立一套合理科学的考核体制，才能有效地对政府的投入、产出，政府行为的效率、效果，政府管辖的范围大小、强弱进行评价，也会提高积极性，避免干好干坏一个样，干多干少一个样。真正树立和落实科学的发展观、正确的政绩观。要留下经得起历史考验的政绩，必须彻底摒弃那些急功近利的短期行为。要关注经济指标，更要关注人文指标，要增加促进经济发展的投入，更要促进增加社会发展的投入，把促进经济社会协调发展摆到更加突出的位置上来。在对各级领导干部政绩考核中，尽快研究制定符合实际的以经济与社会协调发展为中心的考核体系和奖惩制度，来取代以gdp为中心的考核体系。
我们应当始终牢记习近平总书记在西柏坡考察时强调的“赶考远未结束”的谆谆告诫，握紧“方向盘”，牢记“赶考”四问，以实际行动来做出让组织和人民满意的答卷。
第二篇: 以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会
心得体会的写作要求
心得体会的标题可以采用以下几种形式： 在XX活动(或XX工作)中的心得体会 关于XX活动(或XX工作)心得体会(或心得) 心得体会 如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在XX 活动(或X X工作)中的心得体会”，例如： 从小处着眼，推陈出新 ——参加大学生科技创新大赛的心得 (1)开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。 (2)主体 由于心得体会比较多地倾向于华考范文网在文章标题下署名，写作日期放在文章最后3、写作心得体会应注意的问题 (1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说，总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究，力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训，引出规律性的认识，用以指导今后的工作，它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上，在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式，注重语言的严谨和简洁。 心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式，在叙述工作经历的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性，而不追求其是否全面和严谨，甚至在有些情况下，可以??只论一点，不计其余??。 (2)实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。 (3)语言简洁，生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法，以增强文章的感染力。
第三篇: 以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会
努力开创地税工作新局面——学习十九大心得体会
在今年3月20日闭幕的全国两会上，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供有力宪法保障，为全党全国人民提供了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。我们要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，不忘初心，牢记使命，奋发有为，努力开创地税工作新局面。
一、学习新思想，努力做坚定的践行者
习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，为我们在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义提供了科学的理论指引。进入新时代，我们必须自觉学习新思想、坚定践行新思想。
用新思想武装头脑。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全党全军全国各族人民苦干实干，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。历史已经证明并将继续证明，只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。进入新时代，国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战略机遇期。牢牢把握历史机遇，战胜各种困难挑战，把蓝图变为现实，是一场新的长征。任重道远，容不得有半点懈怠。唯有锐意进取、不懈奋斗，才能创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的新业绩。
习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、系统完整、相互贯通的科学体系。我们要积极响应党中央开展大学习的号召，静下心来原原本本、原汁原味地学，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、创新观点和实践要求，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，对一些重大理论和实践问题进行思考和把握，不断提升马克思主义理论水平。
用新思想指导实践。习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的现实针对性和很强的实践指导意义。践行新思想，必须坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻党中央各项决策部署。市局党组始终坚持系统学习新思想、专题研究新思想、对表贯彻新思想，切实把谋划推动X地税工作的过程作为全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程。我们即将要召开的全市地税系统全面从严治党会议等一系列重要会议，都把深刻领会、准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想作为逻辑起点。全面对照、全面贯彻、全面落实，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动地税工作科学发展。
二、把握新时代，努力做勇敢的变革者
党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治论断。我们必须坚定不移推进新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命，争当新时代信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的勇敢变革者。
凝心聚力促改革。这些年，我们落实税制改革，推进征管改革，可以说始终与改革相伴，与改革同行。改是大势所趋，改是国家大计，改革是利国、利民、利企、利税的重要举措。这次改革是加强党对税收工作的集中统一领导、整合税收职能、理顺财税关系、方便群众纳税的重要举措，充分体现了党中央的改革决心和改革智慧。我们要自觉服从改革、服务改革，在思想上拧成一股绳，在行动上铆足一股劲，同心同德、齐心协力拥护改革。改革必然会带来利益调整、机构撤并、人员分合，关系到每一名干部的切身利益，考验的是党性，体现出的是担当。我们要从推动税收事业发展大局，从党和国家事业发展全局出发，相信中央，相信改革，相信组织会把改革中的各类问题考虑到，相信改革只会越改越好，相信有为必有位。
推进“互联网+税务”服务。地税窗口单位是我们的“脸面”。办事要跑几次？多久能办结？态度怎么样？这些直接影响群众的获得感。这些年，随着深化“放管服”改革，拥抱互联网，简化服务流程，百姓“办事难”得到有效缓解。为此，我们要持续推进“互联网+税务”服务，使更多事项在网上办理，必须到现场办的我们也要力争做到“只进一扇门”、“最多跑一次”；
要深化“放管服”改革提出的新任务，清理群众和企业办事的各类证明，没有法律法规依据的一律取消……，切实让群众办事少进门、少跑路、少折腾。我们要主动拥抱改革，积极投身改革，不怕自我革命，不畏艰险挑战，成为改革先锋，创造X经验，继续走在全国改革的前列。
三、担当新使命，努力做忠诚的奋斗者
党的十九大报告把伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作为统一整体提出来，深刻回答了什么是新时代党的历史使命、怎样实现新时代党的历史使命这一重大理论和实践问题。我们必须把“四个伟大”贯通起来理解、协同起来贯彻，为实现新的历史使命不懈奋斗。
一是要加强学习。学习贯彻习近平中国特色社会主义思想和党的十九大精神是当前和今后一段时期的首要政治任务，要坚持在全面学、普遍学的基础上，分领域、分专题、分层次深入学、系统学、联系实际主动学。结合“两学一做”学习教育常态化制度化和税收业务工作，原原本本、原汁原味地学。要认真开展主题教育。按以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，扎实开展主题教育，铸牢党员干部的理想信念和政治灵魂。要加强对党的创新理论成果掌握运用情况的检查，切实提高主题教育的针对性实效性，引导党员干部在学思践悟中增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
二是要不忘初心。我们共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。进入新时代，“四个伟大”凸显了当代共产党人的使命担当，是不忘初心、牢记使命的具体体现。党的干部特别是领导干部必须绝对忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，在改革发展实践中毫不动摇地贯彻党的决策部署，积极推进“四个伟大”，做好新时代的答卷人。要勤勉苦干，强化危机意识和紧迫感，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，始终保持埋头苦干、真抓实干的工作作风。
三是要勇于奋斗。世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。创造新时代的光辉业绩，就要弘扬奋斗精神，以更大的力度、更实的措施，把各项事业推向前进。要全面深化改革、扩大对外开放，让社会主义市场经济更有活力；
保障和改善民生，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感；
推进生态文明建设，让天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美……时间不等人，事业不等人。我们决不能安于现状、贪图安逸、乐而忘忧，而要以时不我待、只争朝夕的精神投入工作，以钉钉子精神抓好落实，努力走在时间前面，朝着建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的宏伟目标奋勇前进。
第四篇: 以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会
小学生以史为鉴 珍爱和平心得体会
地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万······全民皆兵,，全民参战,把侵略者彻底消灭完。”每当我们站路队时同学们都不约而同地唱起了这首歌，它让我们热血沸腾！
在寒假期间，我又一次观看了电影《新地道战》。当我看到英勇的敲钟大叔为了保护高家庄的老百姓，毅然来到村中的老槐树下，解开绳索，拉响了报警的大钟，就在钟声回荡在高家庄上空时，日本鬼子总司令的枪声也响了，在身负重伤的情况下，大叔拔出手雷和敌人同归于尽。看到这里，我情不自禁地鼓起了掌，这掌声是给敲钟大叔的敬礼，也是敬佩了大叔这种舍己为人、无私奉献的精神！这种精神让我看到了战争时期，老百姓的铮铮烈骨，也让我看到了老百姓不畏牺牲、坚强抗日的品质！
日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，残忍地实施了“三光”政策：“杀光、抢光、烧光”。冀中人民由于军力不足，不能对抗敌人，就创造了巧妙斗争方式——地道战。创建地道战以后，敌人就想方设法地破坏。但是机智勇敢的冀中人民又想到了很多妙法来防备，敌人没有得逞，他们既怕又恨，但又对我们没办法。冀中人民利用地道战，粉碎了敌人的“扫荡”，冀中人民最终取得了胜利！高家庄的地道是抗日战争中的一个奇迹，而冀中平原的劳动人民的才智更是奇迹！他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在抗日战争史上留下了光辉的一页！
看了这部电影，我不禁联想到现在。我们现在的生活是幸福的、美好的，没有战争，这是无数革命先烈们抛头颅、洒热血才换来今天的和平啊！我们小学生一定要为了祖国的未来更加繁荣富强而勤奋学习，报答革命先烈们，保卫祖国的大好江山！我们要以史为鉴，珍爱和平！
第五篇: 以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会
四史学习以史为鉴心得体会发言
“以史为鉴，可以知兴替”，典出《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。”这是唐代谏臣魏徵病故后，唐太宗在哀痛之余对朝臣的感叹之言。
后来，欧阳修等人所编《新唐书》对此略有修改：“以铜为鉴，可正衣冠；
以古为鉴，可知兴替；
以人为鉴，可明得失。”意即对照铜镜可以整理好衣帽，借鉴历史能够预知世代兴衰，听取他人教训才能明了自身得失对错。
作为一个有着几千年文明传承的古老国家，中华民族很自然会形成记录和反思历史的传统，或者说正是因为善于借鉴历史经验才能成就中华民族几千年的文明延续。中华民族有着深厚的历史情结和历史意识，不仅创造了多种史书体例，形成了丰富的史料资源，而且善于总结历史规律、反思经验教训，形成历史反思的文化传统。
“以史为鉴”的意识，早在《尚书》论证“以周代商”的合法性时就出现了，《诗经·大雅·荡》则明确有“殷鉴不远，在夏后之世”的说法。此后，这一思想沉淀下来，成为中华文化的重要特征。具体来说，“以史为鉴知兴替”蕴含三个方面的内涵：
一是务实精神。以史为鉴是以具体的历史事件为借鉴，要解决的也是真实的现实问题，它针对的是理论教条和抽象空谈。明清二朝更替之际，儒家学者在震惊之余做出深刻反思，意识到理学不务实际、空谈心性致使明朝衰败灭亡。空谈误国，古今皆然，因此学术要“经世致用”。这即清代实学之用意。真正的学术应源于生活并助推生活，因此章学诚主张“言性命者必究于史”，史学所以能够经世乃在于其“非空言著述也”，而是“切合当时人事”。清代实学“经世致用”的价值取向表明，可为世人明鉴的历史一定是修己安人、治国安邦的务实之学。后人以史为鉴更要避免教条僵化和高谈宏论，而应以务实精神应对现实问题。
二是忧患意识。“以史为鉴”首先强调从前人的失败中吸取教训，不要重蹈历史覆辙。换言之，无论是社会发展还是个人成长都要有居安思危的忧患意识，功成名就之时更要防患于未然。对于国家而言，太平盛世并不必然长存，越处盛世越要警惕潜在危机。这即孟子所言“生于忧患而死于安乐”。
第六篇: 以史为鉴,开创未来的根本要求心得体会
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