培训机构袋子设计6篇

发布时间:2022-12-17 17:36:02 来源:网友投稿

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培训机构袋子设计6篇

篇一：培训机构袋子设计

　　同时向学校订购补充教材儿童课本订购教学用具及办公用品购买或定做课程顾问制服提供建议订单补充教材学校必须在开学前定购完毕根据操作手册提供教学用具和办公用品建议清单运输方式咨询根据操作手册提供样本xx分校开业庆典xx教育xx分校开业庆典活动概述xx教育xx分校开业庆典活动预期效果xx教育xx分校开业庆典现场效果图与现场布置xx教育xx分校开业庆典活动现场流程推进表xx教育xx分校开业庆典活动物品清单xx教育xx分校开业庆典活动经费预算xx教育xx分校开业庆典活动主办方需提供物品及其他xx教育xx分校开业庆典活动概述活动主旨xx教育xx分校的开业策划一套可操作性强观赏性佳宣传效果好的庆典活动方案

　　培训学校开业策划方案

　　一、开业具体时间：X月X日（周四9点）二、开业现场地点：XXXXXXXX三、开业前期宣传事项

　　A、学校（11月10日—11月23日）1、摆点宣传：发放宣传单页，现场咨询，易拉宝展示；（咨询部）2、通过关系进校宣传，校园讲座，直接拿学生家长信息（咨询部外呼）；（总经理室）3、学校贴吧宣传，跟进学生；（全员参与）B、小区1、悬挂宣传横幅；（市场部）2、根据协议放置太阳伞；（市场部）3、小区公告栏张贴宣传海报；（市场部）C、商场1、摆点宣传：发放宣传单页，现场咨询，易拉宝展示；（咨询部）时间16:00—20:002、联合商场内部商家商讨开业促销活动宣传方案（商家联合优惠赞助）；（市场部）3、商场内部固定广告位投放宣传广告；（灯箱、LED视频、海报）（市场部）D、网络推广1、百度知道提问回答，贴吧跟帖挖掘客户；（咨询部）2、官网搭建，微信平台建立；（外包建设）3、团购网教育培训板块；（市场部）E、开业现场宣传花篮、空飘、开业背景喷绘四、前期物料准备1、小区宣传横幅；小区宣传海报；小区宣传展板；（市场部）2、前期宣传易拉宝；现有雅思、华通单页；咨询登记相关表格；（咨询部）3、根据协议制作安装太阳伞；（市场部）4、根据开业日期制作开业宣传DM单页；5、根据开业日期制作大喷绘宣传桁架摆放；6、根据开业日期制作现场优惠券；7、根据开业日期制作空飘；8、开业舞台搭建；五、前期人员安排咨询部：咨询技能提高、配合市场部做好对外宣传事项；市场部：联系对外宣传事项、物料设计制作到位；教学部：示范课、外教口语课准备、开业当天环雅华通介绍、教学技能提高；总经理室：特殊渠道联系、特殊情况处理；六、开业活动流程A、开业流程12月4日1、开业会场布置；前一天下午布置，当天检查整理，工作人员到位；8:00开始1、开业现场暖场表演集聚人气（腰鼓队表演）；9:002、主持人开场白（集聚人气、公司介绍、暖场）；9:153、总经理致辞；9:204、剪彩仪式；9:30（员工礼仪工装捧花上场站位）5、根据现场情况专人引导家长学生上楼参观校区；10:00（进校区大门发放袋子，小狗毛巾、矿泉水、宣传DM单页、商家优惠券等）6、咨询人员根据家长学生意愿一对一跟进咨询（交定金排课，推荐周末课程安排）；B、周六流程12月6日/7日1、楼下商场入口处咨询点引导人员接待，专人引导家长学生上楼参观校区；（进校区大门发放袋

　　子，小狗毛巾、矿泉水、宣传DM单页、商家优惠券等）（兼职、接待员）9:002、咨询人员接待引导解说并参观校区（大厅、咨询室、教室）；（咨询人员）9:303、学生教室内体验外教口语课程；家长大教室就坐（专家交流讲座）；10:00（新来家长视情况安排参观校区，大厅就坐咨询人员陪同等待到下一场）4、咨询人员跟进意愿客户一对一咨询；10:305、收款、签单；（注意开业优惠方案计算）场次时间段安排：上午：10点—11点，第1场；11点—12点，第2场；

　　下午：15点—16点，第3场；16点—17点，第4场；七、活动优惠方案（凡赠送优惠活动不退费、优先消费）

　　开业四大优惠；A、零元体验课程：1、名师讲座；2、外教口语课。B、课程分阶段报名优惠：1、报名第一阶段优惠500元；2、报名第二阶段优惠800元；

　　3、报名第三阶段优惠1200元；4、三阶段全报优惠3000元；5、报名在读期间全程赠送外教口语课程（每周一次）；C、课程团报优惠：1、2人报名优惠各减300元；2、3人报名优惠各减600元；3、5人报名优惠各减1000元；

　　XX幼儿园亲子活动中心开业策划方案

　　一、活动时间

　　———年——月——日上午9：00—11：30

　　二、活动地点

　　幼儿园

　　三、活动形式

　　开业庆典

　　四、活动目的

　　1、告知市民我园亲子活动中心正式开业迎宾。

　　2、以开业活动为载体，体现独特的经营模式。让消费者了解我园的教

　　育理念、企业文化等，树立其独特的品牌形象，为日后树立良好的赞誉，赢

　　得有利竞争打下坚实的基础。

　　3、扩大知名度和影响力。

　　五、活动宣传语

　　培养健康、快乐、自信的宝宝

　　六、活动流程

　　时间

　　详注

　　所有布置装饰全部到位，到访宝宝做好登

　　8：00记，为开业仪式做好准备，音响设备播放宣传

　　广播。

　　主持人宣布活动正式开始，并做简单陈述

　　9：00

　　包括欢迎词、宣布正式开业，鸣放鞭炮，XXX做讲话，介绍活动内容（亲子游戏、试听课）、

　　开业期间优惠政策。

　　9：30

　　参加试听课的宝宝——老师登记

　　10：00

　　分组进行宝宝快乐PK赛选出前三名，赠送奖品

　　在大画布上留下五彩的小手印，共同祝愿

　　11：30宝宝们茁壮成长，并进行幸运抽奖，为幸运宝

　　宝颁发奖品。

　　12：00

　　主持人宣布开业活动圆满结束，发放纪念小礼品，

　　七、开业期间活动

　　（一）、报名乐享最低折扣：开业当日到访的宝宝均可获得精美小礼品

　　一份，开业前三天前来中心报告的宝宝可享受最低拆扣价。

　　（二）、主题活动：亲子游戏、免费试听课

　　开业当天到访的宝宝均可参加，具体活动方案及奖品设置如下：

　　亲子游戏：

　　☆七个月—一岁半爬行比赛

　　家长背宝宝从起点爬到终点，用时最短的家庭获胜。

　　☆一岁半——两岁采蘑菇

　　准备:设置障碍物，万象组

　　游戏：宝宝从起点出发走过小桥，钻过山洞，采到蘑菇，返回起点放在大筐中，用时最短的宝宝获胜。

　　☆两岁——两岁半

　　揪尾巴

　　准备：纸尾巴若干条。

　　游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为

　　牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的所有尾巴多，哪个家庭就获胜。

　　☆两岁半——三岁

　　给妈妈喂饭

　　活动准备：蛋糕，碗勺，布条

　　爸爸蒙眼睛背着宝宝，宝宝手中拿勺子与蛋糕，从起点出发跨过障碍，

　　到达终点的妈妈面前，让宝宝给妈妈喂蛋糕，注妈妈也蒙上眼睛。

　　最后组织全体人员一次奥尔夫演奏。（乐曲待定）

　　主持人宣布开业活动圆满结束，抽奖！.

　　试听课与亲子游戏同时进行！

　　关于XX校区开业典礼及后期宣传方案

　　为了进一步扩大学大教育的影响力和广大中小学生的个性化学习需要，根据XX分公司的决定现将在XX市XX区XX路开设学习中心。经开校区的开业不仅是市场的需求，更是我们学大人为中小学学习服务的一个平台。现将开业活动的方案拟定如下：

　　一、活动时间：2019年4月15日—2019年12月X日二、地点：三、参加人员：

　　领导组：分公司领导成员组：校区各主任及教规人员、市场人员四、活动主题：开启智慧殿堂（草拟）五、典礼主持人，经开校区总监六、分公司领导讲话七、老师代表发言（讲述辅导成功案例，暂定）八、学生代表发言（成功案例，暂定）九、校区总监宣布经开正式挂牌及现场报名开始十、合影留念十一、活动要求：1、开业典礼。开业典礼既要隆重又要起到一定的宣传力度，力争要让经开地区的各个商超、门店知道并了解活动主题。2、媒体宣传。活动当天邀请西安市重要的媒体加强宣传力度，并及时刊登和报道的的事迹。3、现场报名。现场报名要注意可能出现恶意捣乱、浑水摸鱼的混乱场面，现场工作人员一定要排除一切不安全因素的发生。

　　4、后期宣传。开业典礼结束后，所有市场人员开始投入各个主要的社区、商超及人流量大的地方设点宣传。

　　5、长效机制。利用前期宣传和此次机会把咨询和报名点置入小区内和商超、学校等门口，并形成长期“走进去，引进来”的思路。

　　附：一、活动是需要的物料：

　　1、气球10个，拱门1个

　　2、条幅标语：10个，拱门标语1套

　　3、花篮：10对

　　胸花：若干

　　4、报名礼品：若干收集信息登记表：50张

　　5、音响设备：一套礼花：4个

　　6、学大娃娃：2个矿泉水：若干

　　7、宣传单，及海报2万

　　8、菁英学堂文化衫：30套

　　二、活动工作人员分工及职责：

　　主场负责人：ＸＸＸ：主要负责整个现场活动的宣传力度及突发情况。

　　联络员：ＸＸＸ，主要负责联系各个领导入会时间、地点、上场次序、

　　及休息。

　　外事员：ＸＸＸ，主要协调沟通活动所需的外界关系及媒体人员的报道

　　与采访。。

　　宣传员：ＸＸＸ，主要负责与家长、学生沟通，并详细的登记其信息。

　　监督员：ＸＸＸ，主要监督兼职的发单与信息采集情况。

　　办事员：ＸＸＸ，主要负责一些零散、紧急而重要的事情。

　　学校开业

　　1.1开业前筹备

　　为了帮助投资人做好开业前地准备工作，我们给投资人准备了“培训学校开业准备清单”，各部门应按照“培训学校开业准备清单”所列事项积极帮助学校做好支持工作。商务部负责开业前筹备培训支持工作的总协调。各部门如有现场支持项目，应书面通知学校访问时间和日程安排，同时告知商务部。访问结束后应写书面报告，并由商务部备案。根据“培训学校开业准备清单”的完成情况书面核准学校的开学。

　　总的说来，开办培训学校的最低要求➢相关法律程序：学校必须获得相关政府部门的办学许可，获得发票，广告许可，获得收费许可证或价格备案，聘请外国文教专家资格（文教专家签证或至少商务签证，但商务签证只能短期使用）➢校址确认后完成装修➢完成电脑及软件安装➢校长招聘完成并培训➢招聘员工并完成培训➢价格核准➢老师住房安排完毕➢外教到任➢后勤准备，教材及补充材料运抵学校

　　各部门在开业前所提供的支持要求

　　由于开业所涉及的工作是方方面面，错综复杂，这就要求培训各部门协调配合，帮助学校做好每一件工作。开业前一般都是投资人和校长（如果有）共同负责筹备开业，投资人往往起到最大的作用，所以每一项所作的工作都应以口同或书面报告的形式告知投资人。校长在此阶段是执行人，投资人是决策者。商务部应自签约日起至开学日止每周一将当周该学校应完成的工作与学校简单沟通，同时告知公司内部相关配合部门，每周五与学校进行总结。各部门在当周如有支持工作应将在当周周五将所提供的支持工作做简单总结并告知商务部。

　　1、在开业前提供的支持有：学校在开业前期设立学校时应做的工作培训应提供的支持申请办学许可证、申请外国文教专家聘请商务部应促使学校按“培训学校开业准备清单”资格、物价审批或备案、申请广告许可、中所规定的进度按时拿到题述批文；法律顾问应学校公章获批、拿到民办非企业法人证、对如何拿到题述批文提供法律咨询。开立银行帐户、完成税务登记、拿到发票

　　提供至少两个校址供挑选,在签订租赁合约前，必须以书面的形式向培训EnglishFirst中国总部申请核准。

　　装修部分程序1.投资人从《操作手册》中获得装修标准2.投资人寻找装修公司，装修公司提供平面图，并由培训外聘设计公司确认3.平面图确认后由学校施工单位出施工立面图，并由培训外聘设计公司确认4.确认后开始施工5.施工单位完成操作手册中所规定的基本施工后，请培训外聘设计公司到现场审核装修6.培训外聘公司应立即出具报告给培训商务部，同意或提出意见7.根据培训外聘公司所提出的意见继续装修8.装修完成会传消防批文给培训商务部，同时备案根据《操作手册》中的标准物色校长候选人并经培训面试。投资人须将校长侯选人的简历传培训EnglishFirst中国总部，并由相关人员安排面试。面试通过后培训总部将给予咨询意见。

　　商务部应根据操作手册中的选址要求、“校址核查申请表”见《操作手册》第1册附件(文件号：BD-009-R01)、提供给投资人同时根据已有的KNOW-HOW对投资人所选的校址提供参考意见。在此过程中，请投资人对地址从外观，楼层，市区位置，内部结构等拍摄数码照片会很有帮助。确认后填写“校址核查申请表”并备案。商务部应在选址和装修过程中应促使学校按《操作手册》中的标准进行装修，按“培训学校开业准备清单”所规定的进度及时促使和联络投资人和培训外聘设计公司，按时完成装修。

　　商务部应完成面试，并填写“校长面试反馈”见《操作手册》第2册附件（文件号：BD-012-R01），同时将面试意见以口头和书面形式和投资人进行沟通。学校校长人选确定后，由商务部备案，同时通知各部门。

　　投资人和校长培训与招聘其他员工，并将人员架构在总部备案

　　培训书面核准课程收费标准。同时所有涉及价格及价格变动都必须报培训EnglishFirst中国总部批准

　　商务部应按“培训学校开业准备清单中”所规定的进度按时促使学校完成招聘工作。如有必要，帮助咨询《操作手册》中人员职责描述部分。对学校人员架构备案，同时做好首期投资人和校长培训安排，投资人必须进行培训。商务部在接到学校所报的价格后，在《操作手册》第1册附件“价格申请表（培训总部）”（文件号：AC-001-R01）上签字书面核准。同时交给财务备案。

　　2、财务部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期设立学校时应做的工作对已核准课程收费标准申请备案

　　投资人、校长和财务共同制定财务预算

　　财务部应提供的支持财务部对商务部已核准的课程价格备案

　　财务部提供咨询

　　3、市场部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期在市场方面应做的工作加盟商提供详细的市场调查，并初步确定价格框架

　　根据市场情况决定开设的课程类别室外灯箱标牌许可/灯箱设计印制宣传单页印刷员工名片/信封/信纸/学生信息表

　　设计平面广告并确定投放方案

　　培训市场部应提供的支持市场部应按“培训学校开业准备清单中”所规定的进度按时促使其用操作手册中“市场调查报告模板”(文件号：MK-008-R01)，根据其实际情况按时填写，并对其所定的价格给予咨询，咨询的原则请结合当地市场情况和学校的盈利空间2个方面。关于学校的盈利模式和利润率原则，如不清晰，请市场部咨询商务部。市场部提供咨询意见市场工具光盘中CIS内容学校有可能因为找不到或打不开或任何其他原因而进行咨询。促使学校严格按照CIS手册的要求进行编印。如有原则性改动，需获得市场部书面确认。市场部按“培训学校开业准备清单”中所规定的进度按时促使学校完成，同时备案。

　　确定开业一周内活动安排

　　起草开学典礼日程安排表，确定参加媒体

　　制定开业初市场计划（头两个月），并获得培训认可

　　校长制定全年营销计划

　　市场部应促使学校制定并完成开业一周内活动安排。可以给学校提供其他学校的开业活动安排作为参考。市场部应促使学校制定并完成。可以以操作手册为原则同时提供其他学校的开业活动安排作为参考。市场部应促使学校按《开业准备清单中》所规定的进度按时制定并帮助学校修改完成开业初市场计划，同时备案。可以给学校提供其他学校的开业市场计划作为参考。市场部促使学校制定并帮助学校修改完成全年营销计划，同时备案。可以给学校提供其他学校的全年市场计划作为参考。

　　3、销售部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期在销售方面应做的工作理解并执行《操作手册》中销售部分招聘销售人员并做好职责描述准备全套销售表格准备培训课程顾问FAQ销售手册SALESKIT销售与班主任流程销售人员包括例会在内的日常工作事项及流程排课范例准备销售人员服装制定员工培训和激励政策

　　培训销售部应提供的支持销售部应向学校提供关于如何使用的咨询和培训应促使学校按“培训学校开业准备清单”中所规定的进度按时制定并完成开业前的销售准备工作，为现场指导打下基础。

　　4、IT部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期设立学校时应做的工作电脑设备及摄像头到位、电话系统到位

　　培训为学校开立电子邮件帐户/内部网帐户、培训将学校信息及介绍添加到培训网站

　　培训安装培训ACS系统并给予培训

　　IT部应提供的支持IT部应促使学校按“培训学校开业准备清单”中所规定的进度按时购买IT设备IT部应投资人来签约时为学校开立电子邮件和内部网帐户，同时按《操作手册》IT部分为学校新员工及时开设电子邮件和内部网帐户。同时在开学前将学校信息及介绍添加到培训网站，并不断更新IT部应按“培训学校开业准备清单”中所规定的进度按时完成培训ACS安装并给予现场培训，时间不少于2天。

　　5、招聘部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期设立学校时应做的工作向培训申请招聘外教

　　提供学校所在的城市信息/图片

　　根据培训提供“住宿要求”为老师准备住房教务长和外教到任（在到任后24小时内即进行暂住登记）签合同

　　招聘部应提供的支持招聘部应促使学校按“培训学校开业准备清单”中所规定的进度按时向培训申请外教。帮助学校进行招聘。由于新学校没有招聘经验，招聘部应向投资人解释清楚招聘流程和政策，帮助投资人认识和填写各种招聘表格招聘部应促使学校提供所在城市的信息、图片。同时可提供其他城市信息样本。给投资人提供外教“住宿要求”同时促使其按时完成外教住房准备工作指导学校完成外教来华的工作手续和生活便利提供帮助投资人了解劳动法及外国人管理条例促使学校按要求签培训标准合同。帮助学校投资人了解外教合同，提供合同咨询服务。

　　6、教务部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期设立学校时应做的工作教务长接受上海培训或远程培训

　　教务长面试本地全职和兼职教师教务长培训本地全职和兼职教师

　　教务部应提供的支持教务部应促使学校按“培训学校开业准备清单”中所规定的进度按时来培训总部参加培训。如不能来参加培训，教务经理安排本地教务长进行远程培训。教务经理提供咨询帮助教务经理提供咨询

　　准备各种教学资料，如书籍、补充材料，教务经理提供咨询分级测试和课程管理流程等

　　7、行政后勤部在开业前提供的支持有：

　　学校在开业前期设立学校时应做的工作向培训总部订室内宣传画、成人教材

　　行政后勤部应提供的支持行政后勤部应促使学校按《”培训学校开业准备清单”中》所规定的进度按时定购。同时向学校

　　订购补充教材/录象/光盘/儿童课本订购教学用具及办公用品

　　购买或定做课程顾问制服

　　提供建议订单补充教材学校必须在开学前定购完毕根据操作手册提供教学用具和办公用品建议清单、运输方式咨询根据操作手册提供样本

　　XX分校

　　开业庆典

　　策划书

　　一、XX教育XX分校开业庆典活动概述二、XX教育XX分校开业庆典活动预期效果三、XX教育XX分校开业庆典现场效果图与现场布置四、XX教育XX分校开业庆典活动现场流程推进表五、XX教育XX分校开业庆典活动物品清单六、XX教育XX分校开业庆典活动经费预算七、XX教育XX分校开业庆典活动主办方需提供物品及其他

　　一、XX教育XX分校开业庆典活动概述

　　活动主旨:为XX教育XX分校的开业策划一套可操作性强、观赏性佳、宣传效果好的庆典活动方案。

　　活动目的：

　　1、创意型庆典营造巨大的推广影响力，提升XX教育XX分校的知名度、美誉度。

　　2、隆重的仪式，增添喜庆，让到场的领导、嘉宾可以增进交流，相互了解，并为开业庆典推波助澜。

　　3、良好的营销推广，提升XX教育XX分校的知名度及品牌效应。

　　4、推广介绍温馨、舒心的环境，让大众认知，从而达到后期营销、市场开拓的目的。

　　活动时间：2011年10月1日

　　活动地点：XX市新时代商业街XX教育XX分校

　　二、XX教育XX分校开业庆典活动预期效果

　　1、使XX教育XX分校开业的消息得到广泛的传播，吸引更多的目标消费群体来参加此来次活动。

　　2、加深XX教育XX分校在消费者心目中的印象。3、不管是从前期策划还是从后期执行上，都要力争做到使这一开业庆典达到空前

　　轰动的效果。4、增强内部员工对公司的信心。5、在同行业中做到后来者居上，成为行业内一匹黑马

　　三、XX教育XX分校开业庆典现场效果图与现场布置

　　图略

　　1、标语及横幅的布置

　　横幅悬挂位置：充气拱门上一条横幅内容：XX教育XX分校开业庆典竖幅：氢气球上两条竖幅内容由主办方、总部、祝贺单位提供，衬托出XX教育XX分校开业红红火火，一片热闹的景象。2、主席台布置铺红地毯，面积估计：50平方；主席台铺红色桌布，放置鲜花；大型音响及麦克，专人负责调试；3、广场楼前和店内花草藤蔓布置店前摆放2盆植物花卉；4、气拱门、气球布置入口处放置12米彩拱门一座；门口放置2个氢气球；5、礼炮、鞭炮布置彩炮、礼炮、鞭炮置于主席台一侧朝向空旷地；四、XX教育XX分校开业庆典活动现场流程推进表

　　08：30前所有工作人员物品到位准备完毕08：50放暖场音乐09：30礼仪小姐邀请嘉宾到达XX教育XX分校,至签到处签名,佩带胸花,由迎宾员引至

　　休息处休息.10：00请参加庆典仪式嘉宾到XX教育XX分校门口集合，同时XX教育XX分校全体管

　　理人员,员工着工作服立队门口,与嘉宾一起参加庆典仪式；10：30主持人宣布活动开始,介绍活动内容主持人:丹桂飘香，金秋灿烂。今天我们怀着喜悦的心情邀请四面八方的朋友汇聚在这里，举办XX教育XX分校开业庆典！首先请容许我向前来参加今天庆典活动的各位领导、各位嘉宾、各位朋友表示热烈的欢迎和真诚的感谢！10：35主持人介绍到场祝贺嘉宾及单位名10：40主持人：下面让我们以热烈的掌声有请XX教育XX分校校长XXX为我们致贺词。10：50主持人请领导讲话XX领导对XX教育XX分校的殷切期望，使我们感慨万分，身受裨益。让我们再次以热烈的掌声向他们表示感谢！11：00特邀嘉宾——XXX致贺词。11：10员工形象展示或宣誓；下面，让我们热烈欢迎：（剪彩贵宾）为XX教育XX分校开业剪彩！

　　11：20主持人请剪彩领导就位、礼仪小姐就位、剪彩开始、音响演奏、同步放礼花炮、鞭炮。将剪彩仪式活动现场气氛推象高潮！

　　11：30主持人请嘉宾参观XX教育XX分校；

　　五、XX教育XX分校开业庆典活动物品清单

　　场地地毯音响彩虹门氢气球礼花炮

　　鲜花花篮剪彩托盘托布剪刀签到桌贵宾胸花

　　椅子主席台礼仪服装旗袍

　　礼炮鞭炮

　　室内标准展架展板布标条幅

　　礼品袋

　　提（词）名红稠布鲜花、植物盆栽类摄像摄影

　　六、XX教育XX分校开业庆典活动经费预算

　　地毯300元

　　音响700元

　　彩虹门（一个）、氢气球（两个）400元

　　横幅：150元

　　竖幅：200元

　　礼炮（四个）480元

　　剪彩礼花（四个）、托盘、托布、剪刀、贵宾胸花（20个）400元

　　礼仪人员工资含旗袍（四人）400元提（词）名红稠布50元摄像摄影400元活动策划费800元总计：4280元七、XX教育XX分校开业庆典活动主办方需提供物品及其他场地花篮签到桌椅子主席台礼品袋宣传册礼品鞭炮花炮开业时间、地点、庆典主题、会场总面积参与人员、邀请嘉宾、媒体及记者是否参与标语（横幅，竖幅）XXX单位热烈祝贺公司简介、礼品、请柬剪彩人员名单开业主要面向人群

　　八、营销创意推荐

　　开业当天报名8折优惠；开业当日来XX教育XX分校的嘉宾，均有精美礼品赠送。最后，我们预祝XX教育XX分校开业庆典完满完成，也衷心祝愿XX教育XX分校宏图大展！

　　XX管理咨询有限公司市场推广部地址：

　　电话：市场推广部：

　　培训机构开业策划方案

　　当下英语培训机构繁多，作为一个名气尚不够响的英语工作室，要想从中分得一杯羹，只能剑走偏锋，在传统思维方式与营销手段之外寻找新的市场突破口。基于此，我提出以下方案，希望能对贵机构的招生工作有所帮助。

　　一、寻找市场空白带，避开与强势对手的正面竞争：

　　一般来讲，重要的英语培训机构均分布在城市的繁华地带，主要面向城市里的学生招生，而对城郊结合地带重视不够。事实上，由于近年来国家征用大量土地，以及城市化进程加快等原因，农民，尤其是城市周边地区的农民生活水平飞速提高，对子女的期望值也相应增加。因此，我建议贵机构可尝试避开竞争对手的正面火力，在当地较富裕的城郊结合区域展开充分的招生宣传。具体来说：

　　1、在当地较为富裕的城郊结合区域设立报名宣传点，若有条件可就地设立专门的面向当地中小学生的英语班（这样学生就不用坐十几站的车到城市中心来上课，家长们也不用为担心孩子的安全而操心）；或者开设接送学生的专用大巴，也能起到上述效果。

　　2、与该区域内的中小学校取得联系，和各校英语教研组组长达成一致，开展英语课试讲、快乐英语角、英语提高计划等一系列活动；当然，若能以提成等方式说服英语老师在课堂上公开向学生推荐英语培训，则效果更好。

　　3、对该区域内中小学生中特别具有新闻价值的群体或个人（如特困农民工子弟、烈士子女、失足少年、身残志坚的“三好生”等）予以特别培训，并寻求有关媒体予以报道。

　　二、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象：

　　注：这里的学校与第一部分不同，泛指贵机构所在地的所有中小学。

　　1、典型示范：

　　与部分社区、中小学进行合作，从中选择部分孩子（每个社区、学校限定名额）参加英语集中培训营（1—2天时间）——孩子是最眼馋的，看到同校的、家门口的参加了英语培训的孩子回来一副眉飞色舞的样子，自然也忍不住想参与其中。

　　2、提供赠品：

　　个人认为在校门口发传单这种方式成功率很低，倒不如选择一些学校，上门派发有特殊意义的赠品——如英语作业本（封面和扉页有贵校的LOGO与广告）、圣诞节贺卡、新年明信片（巧妙地加入贵校的广告与祝福）、贵校给家长的慰问信，等等。

　　3、附带培训：

　　贵校可在不同的时期，针对学生的特不同需要，打出极具诱惑力的宣传口号。

　　比如，对于寒假参加英语培训的同学，贵校将派富有经验的资深教师帮助学生完成全部的寒假作业（或寒假作业中的英语部分）；对于除英语外某一门严重偏科的同学，贵校可派人就偏科的那门为其单独辅导三次，等等。

　　4、因时制宜：

　　选择一些特定的时期（如家长会、运动会、节日庆祝活动等），开展特别宣传活动。

　　三、借助社会其他资源，开展贵校英语培训招生：

　　1、借助儿童影楼、儿童服装店、文具店的资源，开展招生宣传。如：在某某儿童影楼摄影，参加贵校英语培训，可享受八折优惠，等等。反之亦可实施。

　　2、与相关媒体合作，联合开展大型英语演讲比赛、朗诵比赛、歌曲比赛，等等。可分为“儿童组”和“少年组”；具体操作借鉴“超女快男”模式，初赛、复赛、10进7、7进5、5进3，最终选出“英语小超人”一名。

　　3、孩子是家里的宝贝，而最重视孩子学习成绩的是年轻的妈妈们。因此，可以在大型商场前设点进行贵校英语培训宣传；甚至与当地白领妈妈常常光顾的服装城、化妆品专柜等开展合作——妈妈在这里买化妆品/衣服若超过一定限额，其宝宝参加贵校英语培训即可享受相应优惠。

　　4、在当地公园内设立贵校少儿英语角，并在周末和节假日于公园内设立招生宣传点。

篇二：培训机构袋子设计

　　培训机构培训管理系统

　　设计方案

　　1.基本流程设计.................................................................................12.系统后台管理.................................................................................2

　　2.1机构管理...............................................................................22.2部门管理...............................................................................22.3培训地点管理...........................................................................32.4角色权限管理...........................................................................4

　　2.4.1角色关联权限.....................................................................52.5人员管理...............................................................................5

　　2.5.1人员关联角色.....................................................................63.培训机构信息管理.............................................................................6

　　3.1培训机构基础信息.......................................................................63.1.1分配销售.........................................................................73.1.2回访信息添加.....................................................................73.1.3学员添加.........................................................................8

　　3.2学员信息..............................................................................103.3培训机构评审信息......................................................................11

　　3.3.1培训机构评审信息导入............................................................124.课程体系...................................................................................12

　　4.1培训模块..............................................................................124.2能力点................................................................................134.3评审小项..............................................................................134.4培训课程..............................................................................14

　　4.4.1课程设置........................................................................155.师资管理...................................................................................156.培训机构邀请管理............................................................................16

　　6.1定位培训对象..........................................................................166.1.1定们培训对象报课................................................................176.1.2报课培训机构数据显示............................................................17

　　6.2班次管理..............................................................................176.2.1费用统计........................................................................186.2.2邀请培训机构....................................................................186.2.3班次人员信息查看................................................................196.2.4班次签到表打印..................................................................196.2.5课件上传........................................................................196.2.5邀请函批量发送..................................................................196.2.6课程介绍添加、修改..............................................................196.2.7服务标准清单上传................................................................196.2.8反馈报告上传....................................................................196.2.9发布班次作业....................................................................206.2.10课程表查看.....................................................................20

篇三：培训机构袋子设计

　　212研究内容本课题通过对教育培训机构室内环境设计的基本概念与发展现状引出对当下国内主要的培训机构的室内环境设计的重要性这一课题并通过对教育培训机构室内环境设计的商业设计与装饰进行分析结合中国当下教育培训机构室内环境设计的发展现状进行阐述把握中国培训业发展的脉搏以这个细分化行业的室内商业设计进行分析和解读通过部分培训机构的室内装饰的安全既强调室内设计的侧重性和主题性

　　1教育培训机构室内环境设计

　　摘要

　　社会分工的进一步细化，带来了对教育培训市场的需求，而在多种不同的培训市场中，均以消费者的需求进行区分，包括了技能培训、教育培训与咨询培训等等在内，各种商业培训也开始分布于全国各地。对于不同的教育培训机构而言，内部的环境设计，如何与培训机构的培训目的相一致，给学员带来在培训过程中的愉快、有效的培训方式，对于培训机构的生源问题与培训效果，均可带来意想不到的效果。本文将通过对培训机构的环境设计进行研究，加之文献资料进行分析，对培训机构的环境设计提出有效的设计方案，帮助培训机构塑造优秀的培训内部环境。关键词：室内设计，商业机构设计，环境设计，教育培训

　　2教育培训机构室内环境设计

　　Abstract

　　Furtherrefinementofthesocialdivisionoflabor,Tobringthedemandforeducationandtrainingmarket,Whiletraininginavarietyofdifferentmarkets.Howtodistinguishbetweentheneedsofconsumers,Includingskillstraining,educationandtrainingandconsultingandtraining,etc.,includingvariousbusinesstrainingbegandistributioninthecountry.Fordifferenteducationalandtraininginstitutions.Theinternalenvironmentdesign.Howtobeconsistentwiththetraininginstitutionsfortrainingpurposes,tobringtheparticipantsinthetrainingprocessenjoyableandeffectivetrainingmethods,thetraininginstitutionsandstudentsquestiontheeffectivenessoftraining,Itcanbringunexpectedresults.Thisarticlewillresearchandtraininginstitutionsthroughenvironmentaldesign,combinedwithliteraturedatawereanalyzed,theenvironmentaldesigntraininginstitutionsproposeeffectivedesignsolutions,traininginstitutionstohelpcreateexcellenttraininginternalenvironment.[Keywords]:Interiordesign,Commercialorganizationsdesign,Environmentaldesign,Educationandtraining

　　3教育培训机构室内环境设计

　　1.绪论

　　1.1研究背景分析

　　1.1.1教育培训机构室内环境设计发展现状

　　培训机构，在多以学历教育、成人继续教育或课外辅导为目的的教育培训机构，需要有场地及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准。由于城市生活及升学压力的增加，在大中小型城市，越来越多的教育培训机构开始出现，为消费者提供各种不同的培训项目，而由于培训所针对的学员不同及群体的巨大，使得整体市场正处于快速增长的现状，一方面是培训机构对于学员的争夺，另一方面也表现在培训机构自身的发展，特别是对于师资要求的软性条件，另外就是机构内部的硬性环境设计，对于学员的稳定增长，均有着重要的作用。

　　1.1.2研究目的及意义

　　社会的发展带来了分工细化，各种不同的技能对于生存或生活质量的提升均有着重要辅助作用，对于培训机构的内部设计，需要以培训机构的定位、目标群体进行设计，保证能契合消费者需要的同时，在培训的过程中，把培训效果进一步提升，得到学员的认可，并使培训机构的知名度与影响力进一步扩大，为消费者提供更多卓而有效的培训课程。本次课题选择教育培训机构内部环境设计进行研究，通过对培训机构的研究与分析，梳理目前教育培训机构的内部环境设计特点，并提炼出教育培训机构内部环境设计方案，提升培训机构的发展空间。

　　1.2研究内容

　　本课题通过对教育培训机构室内环境设计的基本概念与发展现状，引出对当下国内主要的培训机构的室内环境设计的重要性这一课题，并通过对教育培训机构室内环境设计的商业设计与装饰进行分析，结合中国当下教育培训机构室内环境设计的发展现状进行阐述，把握中国培训业发展的脉搏，以这个细分化行业的室内商业设计进行分析和解读，通过部分培训机构的室内装饰的安全，既强调室内设计的侧重性和主题性。在最后，还将部分毕业设计作品通过图片和设计说明的形式简单表述来证明选题的论证和论点。

　　1.3研究方法

　　搜集与课题相关资料并做好市场调查，同时通过在实习过程中，对商业空间的室内设计进行着手，结合资料搜集内容加以文字表述，并将研究成果以作品的形式展出，对研究内容进行提升与总结。

　　4教育培训机构室内环境设计

　　2.教育培训机构环境分析

　　2.1教育培训机构环境的特点

　　随着商品经济及科技的发展，现代的商业空间无论在规模、功能和种类等方面都远远超出过去的范畴。而且商品交易的双方（销售商和顾客）都对商业的空间的环境提出了进一步的要求。这些要求除了功能行方面的设施、条件和环境等，还包括各类满足心理需求的精神需求以及获取相关信息的需求。因此，现代市场经济前提下，商业空间的设计就应当包括这些方面的内容。

　　2.1.1商业空间的功能性的分类

　　1、展示性（show）除了一般意义上的物料陈列，商业的空间还可以包括舞台上动态的表演、各种形式广告的发布、POP等有关商品自身以及附加信息的传达。2、服务性（service）商业空间提供各种有形或无形的服务：包括购物.休闲.咨询.汇兑.寄存.修理.餐饮.美容等。3、娱乐性（amusement）提供影院剧场.儿童游乐.电子游戏.运动休闲等调剂身心的活动。4、文化性（culture）无论是商品成例或娱乐活动，其本质均是文化活动，包括各类流行也是一种文化。

　　2.1.2消费者与商业室内环境

　　1.消费心理顾客消费行为的心理过程活动，是设计者必须了解的基本内容。人们的消费心理活动，大致可分为三个阶段：认知过程：认识商品，了解服务是消费行为的前提。内部环境的装饰、陈列以及商业空间的装饰等，对消费者的进一步行动起重要作用。在这个过程中，商品本身和空间环境起诱导作用。如舒适、美观的空间装。通过以人为本的服务体系，生动别致的墙壁展示，对品牌以及广告宣传效应等，都应使消费者感到身心愉悦，产生消费的欲望。2、情感过程在认知的基础上消费者经过一系列的比较、分析、思考直到做出判断的心理过程。3、意志过程通过认知和情感的心理过程，使消费者有了明确的购买目的，最终实现购买的心理决定过程。

　　2.1.3创造商业类室内空间环境设计的流程

　　1、整体策划设计首先，依据商家的商业发展规划，确定店铺、停车场等设施的规模，按照相关法规要求制定出包括空间布局等内容的总体、概括性规划方案。总体规划方案确定后，还应与商家进行协商，调整设计方针。之后，做包括结构、设备等专业在内的平面、断面设计。在设计方针完全确立后，进行建设成本测算，如果与企业的商业发展规划相结和，该设计方案的基本框架大致得到确立。

　　5教育培训机构室内环境设计

　　2、设施总体规划设计该阶段依据企业的商业发展规划，向各有关行政管理机构进行申报、协商，协调与开发用地周边各方的关系，调整企业商业发展规划。之后，设计师要与商家进一步共同协商，制定更为详细的问题，在研究结构、设备等技术问题的同时还需就设施的各个细部作更为详细的磋商。而且，在作具体的施工设计之前，应当对建设成本进行重新审核、确认。3、施工设计根据基础设计为工程预算、施工等制作所需要的图纸。在设计商业设施时，设施的总体设计和销售门市部分的设计通常由不同的设计师来完成，因此,相关设计图纸完成后，应当明确内部装修物品、设备等设计范围。同时，需为申请施工准备相应的图纸，准备申报施工。4、监理施工监理通常根据设计图纸进行。而商业设施建设，其内部装修等问题大多是在整体工程完成后才能够确定。如果所确定的装修方案导致原设计方案出现变更，那么就需要监理人员根据工程进度，及时做出调整，做出适当的指令。

　　6教育培训机构室内环境设计

　　3.教育培训机构环境设计方法

　　3.1教育培训机构内部环境的用途

　　3.1.1教育培训机构环境的舒适和美观性

　　教育培训机构环境的舒适性和美观性，能提高学员停留的次数和时间，也就为接触产品提供了机会。创造美观舒适的教育培训机构环境，主要体现在：视觉的愉悦感、身体触觉的舒适感、优雅的声学效果等。

　　3.1.2教育培训机构环境的安全性

　　商业空间在设计上追求舒适性的前提是保证商业空间在使用上的安全性，国家对公共建筑的室内环境有明确的规范和要求，达不到规范就一票否决。首先，要考虑设备安装设计的安全性；其次，空间设计中要避免可能对顾客造成伤害的系列问题：第三，设计时避免顾客心理恐惧和不安全的因素。

　　3.1.3教育培训机构环境的方便性

　　交通便利和人口密集的区域往往作为业主“选址”的首要选择。因此，交通便利和人口密集的区域往往作为“选址”首要选择。此外，商业空间内部交通线路设计的合理性也决定了教育培训机构环境的方便性。

　　3.1.4教育培训机构环境的可选择性

　　“货比三家”是众所周知的道理，也说明了消费者在消费过程中，存在着比较、选择的过程，而这一过程的满足则能够促进消费的形成，这说明教育培训机构环境中存在着比较、选择可能的重要性。所以大型的教育培训机构环境中应具备多家连锁、多方面信息等，以便产生商业聚集效应。

　　3.1.5教育培训机构环境的标识性

　　在同一个区域，经营同一种商品的商店，只要设计独特的商店标识和门面、富有创意的橱窗和广告和富于新意的教育培训机构环境，才会给消费者留下深刻的记忆。同时，正因为每个商店的独特性、新颖感和可识别性，才形成商业街的丰富的商业氛围。各种形式的展示是人类特有的一种社会化活动。

　　3.2教育培训机构内部环境的色彩选择

　　在商业空间设计中，影响审美结果的主要因素包括物体的形态、质感、色彩、光影等，而色彩是其中最重要的因素之一。设计师对商业空间内气氛的营造，常常采用色彩的魅力来增强艺术氛围，色彩几乎可被称作是空间设计的“灵魂”。而色彩的特征决定着：在设计的范围内，任何色彩是不分美与丑。随着现代色彩学的发展，人们对色彩的任职不断深入，对色彩功能的了解日益加深，使色彩设计在是内实际中处于举足轻重的地位。有经验的设计师十分注重色彩在是内设计的作用，重视色彩对人的物理、心理和生理的作用。他们利用人们对色彩的视觉感受，来创造富有个性、层次、秩序与情调的环境，从而叨叨事半功倍的效果。

　　3.2.1色彩对人的心理效应

　　7教育培训机构室内环境设计

　　色彩本身不具备感情，没有什么好坏之分。但是人们在长期的生活中形成了一些固定的象征，也就是使色彩具有了某种情感与含义。它使人的心理对色彩产生不同联想，主要是色彩的色相在起主要的作用。不同的色彩分辨引起不同的心理联想，譬如：暖色可以使人产生热烈、兴奋、紧张的心理效应。冷色使人感觉到宁静、幽静、安定。黑、白、灰则为中性色，不含任和情感倾向，起到调和作用。红色，是所有色彩中对视觉具有最强烈冲击力的色彩，它炽热似火，壮丽如日，奔放如血，常常是生命和热情的象征。由于它的波长特点，因此产生了红色具有前进、靠近的视错觉。红色的这些特点主要表现在高纯度时的效果，当其明度增大转为粉红时，就戏剧性地变成温柔、顺从和女性的特性了。橙色，比原来色红要柔和，但高纯度的橙色仍然具有强烈的刺激性和兴奋性，浅橙色常常使人联想到生命活力、精神饱满和积极交往等，因此在实际的运用中也没有消极的象征或感情上的联想。黄色，是明度等级最高的色彩，使人联想到光芒四射，生机勃勃，具有温暖、愉悦的效果，长为积极向上、进步、光明的象征。但当它的彩度或明度降低时，就会显现出其他相反的效果。绿色，是大自然中植物最常见的色彩，常常是植物生长、清新宁静、生命力和自然力量的象征。从生理上和心理上，绿色都能令人平静、松弛。蓝色，从各个方面都是暖色的对立面，从心理上蓝色是冷的、安静的、清高的；对人还有一定的生理作用，蓝色能减低血压，使人安静、清新、舒适和沉思。紫色是红色和蓝色的混合是一种冷红色和沉着的红色，它具有精致富丽，高贵米人的特点。偏红的紫则，华贵艳丽；偏蓝的紫色，沉着高压，常象征尊严、孤傲或悲哀。色彩不同的心理特性常有相对性或多义性。设计师要善于利用它积极的一面。人们对色彩的这种由经验感觉到主观联想，再上升到理智的判断，既有普遍性，也有特殊性；既有共性，也有个性；既有必然性，也有偶然性。因此，我们在进行选择色彩作为某种象征和含义时，应该根据具体情况分析，决不能随心所欲。

　　3.2.2商业空间色彩设计的原则

　　色彩的设计在室内实际起着改变或者创造某种格调的作用，会给人带来某种视觉上的差异和艺术上的享受。人进入某个空间最初几秒内得到的印象百分之七十五是对色彩的感觉，然后才会去理解形成。所以，色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素。在室内环境中的色彩设计要遵循一些基本原则，这些原则可以更好地使色彩服务于整体的空间设计，从而达到最好的境界。1、整体统一的规律在室内设计中色彩的和谐性就如新月的节奏与和声。在室内环境中，各种彩相互作用于空间中，和谐与对比是最根本的关系，如何恰如其分的处理这种关系是创造空间气愤的关键。色彩的协调以为着色彩三要素——色相、明度和纯度之间的靠近，从而昌盛一种统一感，但要避免过于平淡、沉闷、与单调。因此，色彩和谐应表现为对比中的和谐、对比中的衬托。色彩的对比度是指色彩名度与色彩的距离疏远，在室内装饰过多的对比，则给人眼花不安，甚至带来过分刺激感。为此掌握配色的原理，协调与对比的关系在此显得是控制、完善与加强这种气氛的基本手段，一定要认真分析和谐与对比的关系，才能使室内色彩更富于诗般的已经和气氛。2、人对色彩的感情规律不同的色彩会给人心理带来不同的感觉，所以在确定居室与饰物的色彩时，要考虑人们的感情色彩。比如，黑色一般只用作点缀色，试想，如果房间大面积运用黑色，人们在感情

　　8教育培训机构室内环境设计

　　上恐怕难以接受，居住在这样的环境里，人的感觉也不舒服。如老年人身心健康；青年人适合对比度较大的色系，让人感觉到时代的气息与生活节奏的快捷；儿童适合纯度较高的浅蓝、浅粉色系；运动员适合浅蓝、浅绿等颜色以接触兴奋与疲劳；军人可用鲜艳色彩调剂军营的单调色彩；体弱者用橘黄、暖黄色，使其心情轻松愉快等。3、满足室内空间的功能要求不同的空间有着不同的使用功能，色彩的设计也要随之功能的差异而做相应变化。室内空间可以利用色彩的明暗度来创造气氛。使用高明度色彩可获得光彩夺目的室内空间气氛；使用低明度的色彩和较暗的灯光来装饰，则给予人一种“隐私性”和温馨之感。室内空间对人们的生活而言，往往具有一个长久性概念，如办公、居室等这些空间的色彩在某些方面直接影响人的生活，因此使用纯度较低的各种灰色可以获得一种安静、柔和、舒适的空间气愤。纯度较高鲜艳的色彩啊额可获得一种欢乐、活泼与愉快的空间气氛。4．符合空间构图需要室内色彩培植必须符合设计在构图上的需要，充分发挥室内的美化作用，正确处理协调和对比、统一与变化、主题与背景的关系。在进行室内色彩设计时，首先要顶好空间色彩的主色调。色彩的主色调在室内气愤中起主导、陪衬、烘托的作用。形成室内色彩主色调的因素很多，主要有室内色彩的明度、色度、纯度和基础上求变化，这样，容易取得良好的效果。为了取得同意又有变化的效果，大面积的色块不宜采用过分鲜艳的色彩，小面积的色块可适当提高色彩的明度和纯度。此外，室内色彩设计的稳定感、韵律感和节奏感。为了到达空间色彩的稳定感，常采用上重下轻的色彩关系。室内色彩的欺负变化，应形成一定的韵律和节奏感，注重色彩的起伏性，否则就会使空间变得杂乱无章，成为败笔。，

　　3.3教育培训机构内部环境的功能分布

　　3.3.1课室是教育培训机构室内设计的主体，也是商业室内空间环境设计的重要部分

　　一个设计巧妙的课室大都能够避免顾客在其中无目的地徘徊，并使学员能够愉快地从停留其中。如果我们对顾客进行商业设施印象调查，可以发现一般顾客对店内通道形态几乎未下什么印象，而仅记得室内产品的种类、品牌名称以及富有特色课室的环境设计。首先细致了解商家对课室的定位和商品营销战略。根据已知的定位和商品营销战略再次对空间做出定位。然后进行总平面规划做出空间功能面积配比。

　　3.3.2照明规划

　　为更好的突出课室内商品的质感和空间环境的气氛，就需要非常具有针对性的照明规划。课室的照明规划并非是简单的照度问题，还需考虑照明设备种类及其布置形式，制定出极富效果的照明规划。众所周知，光遇到物体会反射,因此在制定照明规划时，最重要的是如何按照内装设计和商品的特点来展现它们的受光的部分。1、照度与亮度：人的眼睛具有很强的适应能力，能够随着环境的变化不断进行调节。如果高了课室的基本照明照度，就难以使局部照明（墙面、重点照明）形成效果，结果导致课室内的环境平淡、缺乏魅力。在欧美城市很多百货商店都采取适当控制课室内基本照度的做法,通过合理布置局部照明来营造一种对比和谐、幽雅的商品营销环境。2、照明方式分类：a.基本照明，即能够确保课室拥有最基本、必要的亮度。通常以均匀安装在天花板上的照明设备在地面上所形成的照度分布情况作为评价依据。

　　9教育培训机构室内环境设计

　　b.局部照明：壁面（棚面、地面）照明，因多设置在课室壁面上并与陈列商品平行，属商品照明。但因从垂直角度基本看不到光源，所以壁面照明也是为课室内顾客提供亮度和加强课室进深感的重要照明。重点照明，是在商品陈列处和顾客关注的焦点处进行的重点、明亮的照明。应当注意的是，在采用局部照明时，即便使用同种照明设备，但如果射束（照射范围）不同就会产生不同的光度分布。c.装饰照明，利用枝形灯、白炽灯、霓虹灯等设备的高亮度，形成重点设计的照明。d.商品照明，是使商品呈现最佳状态的照明。现在，随着照明设备的发展，利用内置细管灯的玻璃柜和利用乳白丙烯材料的投射光灯具等材料，使光源更加接近商品。3、点光源和面光源：店铺的基础照明通常尽可能采用柔和无反差的光源，并且应有点及线及面的扩展，但对玻璃制品、宝石、餐具等需要在光源的映照下才能熠熠生辉的商品，更适合采用点光源。玻璃柜台的光源设计应特别注意和谐。

　　3.3.3公共设计（卫生间的设计）

　　1、公共卫生间商业空间的卫生间，作为其中的服务设施，特别是女卫生间常附设休息室、化妆间、婴儿室等，还具有提高店铺档次的作用。因公共卫生间为多数非特定人群所使用，所以注意确保安全防范和卫生清洁就成为设计上的重点。在进行平面布局设计时，应将卫生间布置在店内保安可随时巡查的课室对面；同时，为确保设备竖井的贯通，各层卫生间都应布置在相同位置。进行详细设计时,要注意把化妆间与厕所分开，而且，要避免从课室直接看到化妆间、小隔间。2、设计要点和标准尺寸进行卫生间平面设计时，应在平面布局上多做考虑，避免从入口处直接看到卫生间，并且应把盥洗间与厕所分开设置。残疾人的卫生间设计，还应充分考虑使用者到达卫生间前可能受到的流线干扰，以及紧急时刻的安全对策等。

　　3.3.4公共设计（其它设计）

　　（1）空间导向（2）无障碍设计（3）休息椅（4）花坛

　　3.4教育培训机构内部环境的表现

　　3.4.1培训机构室内空间实用性

　　功能决定形式，形式为功能服务。商业空间设计的实用性体现在：任何一个商业空间的设计首先应满足使用功能的需要，特别是主要功能的需要。

　　3.4.2培训机构室内空间艺术性

　　商业空间设计仅仅满足功能上的需求是远远不够的，好的商业空间设计往往是功能与艺术性的巧妙结合。商业空间设计的艺术性体现在商业空间设计的内涵和表现形式两个方面。商业空间设计的内涵是通过空间气氛、意境以及带给人的心理感受来表达艺术性的；商业空

　　10教育培训机构室内环境设计

　　间设计的表现形式主要是指空间的适度美、韵律美、均衡美、和谐美塑造的美感和艺术性。1．空间气氛和意境由于功能、性质、使用对象、营销策略等的不同，不同的商业空间会有不同的空间气氛和意境。如酒店大堂既能给人富丽堂皇的感觉，也能给人一种亲切、温馨的氛围；同样是餐厅，中餐厅和西餐厅所营造的气氛和意境是不同的，中餐厅喜庆、热闹，西餐厅浪漫、温馨：同样是商业卖场，不同经营类型和风格定位在空间气氛和意境塑造上也会有很大的差异性。2．心理感受人的感知是多元性的，不仅包括空间尺度、比例、分隔、秩序、色彩、体量、光影等视觉元素，还包括听觉、嗅觉和触觉等因素。即使是同一个空间，不同年龄、不同性别、不同职业、不同信仰、不同民族、不同地域的人，对环境也必然有不同的心理反应和标准。3．表现形式商业空间设计的表现形式不只是简单地指选用什么装饰材料进行装修和造型设计，而主要是指如何在商业空间设计中把握适度美、韵律美、均衡美、和谐美塑造的艺术美感。

　　3.4.3培训机构室内空间科学性

　　商业空间设计的科学性，首先体现于商业空间设计应充分重视并积极运用当代科学技术的成果，把新材料、新技术运用于设计之中；其次是商业空间设计的空间划分、功能布局、选材用料以及声、光、热等物理环境的设计应该科学、合理。

　　11教育培训机构室内环境设计

　　4.教育培训机构内部环境的重要性

　　4.1教育培训机构环境给学员愉悦感

　　4.1.1固有优越性在住宅室内设计中的应用

　　根据视觉心理学原理，运动的物体最容易进入人的视野，具有动态的艺术品，用它的流动和韵律感很容易进入了人的视线，而且具有优越的视觉效果，使整个局部空间活龙活现。早住宅中，人们总是对自己感兴趣的东西尤其关注。此外，人的视觉具有向光性，光亮的位置更容易引起人的注意，而且色彩和材质也对人的视觉产生吸引。

　　4.1.2空间的局限性在住宅内设计的应用

　　人的视野限定了人在空间中的范围，根据垂直面上的视野范围，以中心为界线，上面的视角要小于下面的视角，因此在室内中人的实现一般会在天花板以下部分。住宅室内中的墙面和地面是人们尤其关注的部分，地面的家居陈设与墙面的呼应关系在视觉效果上起着关键的作用。不同的视觉范围的景深及视觉感受都不同，因此，在住宅室内设计中视觉中心的设计也成为家居设计的主题。

　　4.1.3图形构建性在住宅室内设计中的应用

　　图形的构建性在住宅室内设计中应用颇为广泛。图形的叠加和重复在住宅室内空间应用中也起到很好的效果。例如，对卫生间的装饰，设计者结合洗浴用具的造型特征，用方块的错觉和叠加对洗浴空间进行功能划分，使空间错落有致。视觉对于二方连续或多方连续图形的连续性在居室空间中主要表现是居室的局部装饰中，比如地板的装饰花色或顶部的与墙面部分的横条装饰，这些装饰可以丰富空间的层次。

　　4.1.4视觉错觉在住宅室内设计中的应用

　　居室中有序重复的竖线能产生增高空间的感觉。如果是低矮的住宅，垂直线条或细碎图案的墙纸，一直贴到天花订，就可以在视觉上增加空间高度；横线条能让居室空间“加宽”；深色的地面配色色彩淡雅的窗帘或墙纸能造成深度上的视觉错，使空间产生纵向延伸的效果；在狭长的房间里可室内的另一侧墙面镶上一大块镜面来反映室内景物，这样就能感觉房间宽敞，鲜明而生动。

　　4.2教育培训机构环境能够提升学习效率

　　环境是影响学习的重要条件之一，良好的环境对学生的学习产生积极的影响，反之，会产生消极的作用。不同的学生对环境的适应能力有所差异，有的学生适应环境的能力较强，无论所处的学习环境如何，都能保持良好的学习兴趣；有的学生则把消极的学习行为归罪于学习环境的不好。可见学生所处的学习环境如何，对不同的学生在学习过程中就会产生不同的影响。因此，引导学生正确地认识环境与学习的关系有着十分重要的意义。它会对学生的学习产生良好的促进作用。良好的学习环境不仅可以延缓或消除脑力疲劳，还能使脑效率提高15%——35%。因而，每一位教育工作者，学生及其家长必须重视，以确保理想的学习效果。声音：包括躁音和乐音。教育专家建议：学习环境的躁音应小于30分贝，思考时最好小于20分贝。经过较长时间的学习，聆听悦耳的轻音乐，是使人放松，消除疲劳的有效方法。

　　12教育培训机构室内环境设计

　　光线：过强或过弱的光线对学习都有不良影响。一般来说，在阅读普通印刷品时，以40——100烛光的光线较为适宜。就光线的方位而言，在阅读平面材料及书写时，光线宜来自后方，最好是左后方；在观察立体的物体时，光线宜来自左侧或右侧，同时保证光线与视线成直角，以突出材料的主体感；就光线的种类来说，宜用白炽灯而不用日光灯。温度：据专家测定，学习环境的最佳温度是20度，在这一温度下，人脑加工处理信息和思考问题的能力最强；当气温低于10度时，人的头脑虽然清醒，但解决问题的能力相对较差；当气温高于35度时，由于大脑的能量消耗增加，其疲劳的程度也随之增加，学习效率受到影响也就不足为奇了。空气：充足的氧气为大脑的高质量运转提供了可能性。因而，保持学习环境中空气的清新、流通对学习的效果具有积极的作用。气味：室内适宜的花草气味，对提高孩子的学习效率会产生意想不到的效果。玫瑰、柠檬的香味给人愉快的感觉，使人有遏制不住的学习欲望。专家在研究中甚至还注意到，即使平时智力较差的孩子，在弥漫着母菊、薄荷、新鲜的草散发出香味的环境中呆上几个小时，思维速度会加快，思路也变得清晰。色彩：研究发现，人的心理对各种色彩的反映不尽相同。浅黄色、草绿色能提高孩子的智商；淡绿、淡蓝色可以使人平静，易于消除大脑疲劳，使人精力充沛；深红、深黄色可对人产生强烈的刺激，使人脑兴奋，随后便抑制。良好的学习“软环境”往往表现出积极而活跃，协调而融洽的特征，这种空间是一种催人向上的教育氛围，它有助于提高和优化学生的思想水平和行为方式，有助于学上心理的健康发展。不良的学习“软环境”易产生一种被压抑的感觉，因而表现出拘谨、刻板、冷淡、紧张的特征，它往往降低学生的活动效率，扰乱学生的价值判断，助长教育培训机构中的冲突和消极行为。

　　13教育培训机构室内环境设计

　　5.如何设计教育培训机构内部环境的建议

　　5.1教育培训机构环境设计的建议

　　课室是商业建筑中的核心与主体空间，是顾客进行购物活动，对商店留下环境整体印象的主要场所。应根据商店的经营性质、营业特点、商店的规模和标准，以及地区经济状况和环境等因素，在建筑设计时确定课室的面积、层高、柱网布置、主要出入口位置以及楼梯、电梯、自动梯等垂直交通的位置。

　　5.1.1设计要求

　　1、课室的室内设计应有利于商品的展示和陈列，有利于学习的进行，为老师的教学服务带来方便，最终是为学习创造一个舒适、愉悦的教育培训机构环境。2、课室应根据教学内容的经营性质、商品的特点和档次、学员的构成以至地区环境等因素，来确定室内设计总的风格和格调。3、课室的室内设计总体上应突出产品，激发学习欲望，即学习是“主角”，室内设计和建筑装饰的手法应是衬托商品，从某种意义上讲，课室的室内环境应是学习的“背景”。4、课室的照明，在烘托环境氛围中作用显著。厅内的选材用色也均应从突出商品，激发购物欲望这一主题来考虑，良好的空调，特别是通风换气，对改善课室的环境极为重要。5、课室内应使顾客动线流畅，老师教学方便，防火分区明确，通道、出入口通畅，并均应符合安全疏散的规范要求。

　　5.1.2培训机构室内设计评价的标准

　　机构规划——机构规划、经营及经济效益分析，客源客流分析等；视觉推销功能——以企业形象系统设计(CIS)、视觉设计(V1)等手段促进商品推销；照明设计——所选照明光源、照度、色温、显色指数、灯具造型等；造型艺术——机构整体艺术风格，店面、橱窗、室内各界面、道具、标识等的造型设计；创新意识——整体设计中所具有的创新。

　　14教育培训机构室内环境设计

　　6、结语

　　室内设计的主要任务是创造宜人舒适的视觉空间，因此对人们视觉心理的研究在室内设计中起着关键的作用，也成为影响室内设计师在住宅室内设计中的重要因素。设计师在进行专业创作的同时，更应该以人为中心，把握室内环境与人的生活方面的联系，使室内空间的环境更易于人的学习，向着更健康的方向发展。

　　15教育培训机构室内环境设计

　　参考书目

　　[1]梁常勇.非学历教育培训机构竞争与发展战略研究[J].长沙理工大学.2005[2]郑美丽.我国中小城市民营英语培训机构的现状及建议[J]．当代教育论坛：综合版.2010年第3期[3]朱达莎.商业综合体内部空间环境设计及其发展[J].西安建筑科技大学.2001年[4]张迎星.评我国现代商业建筑的环境设计[J]．建筑学报.1997年08期[5]尚震，王世红.对中国商业建筑环境设计调查构想[J]．商业研究.2002年第2期[6]MargaretCottom-Winslow.EnvironmentalDesign[M].HarperCollinsDesignInternational;2ndRevisededition.1996-03-14[7]NicolePorter.LandscapeandBranding:Thepromotionandproductionofplace[M].Routledge.2014-10-27[8]StephanieTravis.SketchingforArchitectureandInteriorDesign[M].LaurenceKingPub.2015-08-04[9]AlexaHampton.AlexaHampton:TheLanguageofInteriorDesign[M].ClarksonPotter.2010-10-05[10]周浩明.生态室内环境设计--一种可持续发展的设计[J].室内设计与装修.2006年第3期[11]郭承波.论室内环境设计意境的创造[J].艺术百家.2006年第3期[12]丁铮.室内环境艺术设计中的人性关怀——从室内设计心理学的重要性谈起[J].福建农林大学学报：哲学社会科学版.2004年第2期[13]周长积,周雅,傅娜.我国建筑室内环境艺术设计的现状与发展[J].山东建筑大学学报.2011年第26期

　　16教育培训机构室内环境设计

　　致谢

　　本人的毕业设计及本文的撰写，是在指导教师XXX导师的悉心指导帮助下完成的，从毕业设计的选题、题目解析、设计中资料的搜集以及创作中的指点和建议均离不开指导老师和周围同学的关心和鼓励。在学习期间，老师将自己的知识力所能及地教授给我，让我认识设计，了解设计，去做设计，在此，谢谢指导老师的关爱和帮助，也谢谢同学们在学习上的互帮互助。谢谢评审老师的垂阅！

篇四：培训机构袋子设计

　　培训机构方案策划3篇

　　培训机构方案策划120xx年即将逝去，为展现企业日新月异、蓬勃发展的良好风貌，

　　增进友谊、增强凝聚力，企业决定于20xx年1月18日举办20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会，以此来答谢各位员工一年来辛勤的工作与默默付出。

　　一、年会主题：20xx年度总结表彰暨20xx年迎新年会二、年会时间：(1)年会策划及准备期(20xx年11月5日至11月30日)：本阶段主要完成年会方案策划、通知发布、节目收集。(2)年会协调及进展期(20xx年12月1日至12月31日)：本阶段主要完成节目安排表、音响确定、物品购买。(3)年会倒计时期(20xx年1月17日)：本阶段主要完成礼仪小姐、主持人、节目单等全过程确定。(4)年会正式演出时间：20xx年1月18日13：00至21：00三、年会地点：(待定)四、年会目的：(1)对20xx年企业发展成绩总结，以及制定20xx年企业总体规划，包括新年度计划、方向、目标等。(2)加强员工之间的交流，增强团队协助的意识，提升企业的综合竞争能力。

　　(3)表彰优秀，通过奖励方式，调动员工积极性，鼓励大家在新的一年，工作都有出色的表现。

　　(4)丰富员工生活，答谢全体员工一年以来付出的辛勤努力。(5)让员工充分的展现自我，在年会的过程中认知自我及对企业大家庭的认同感。(6)加强领导与员工之间的互动，让我们在同一舞台共同交流、联欢。五、参会人员：企业全体人员，约200人左右。六、年会节目要求：XXX1、歌曲类：(1)喜庆、祥和、热烈的歌曲;(2)青春、阳光、健康、向上;(3)与以上主题相关的原创歌曲。2、舞蹈类：(1)积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;(2)具有高科技时代气息的创意性舞蹈。(3)喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;(4)相关歌曲的伴舞。3、曲艺类：(1)喜庆、热闹反映生活的的相声、小品;(2)经典的传统曲艺类节目(戏曲、话剧、评书等);

　　(3)其它类型的曲艺节目(乐器类)。4、每个部门所报节目不限;5、提倡跨部门组合报名;七、年会进行流程1.参会人员入场2.主持人宣布年会开始3.总经理、董事长、讲话;对年终做总结、表彰员工4.表彰：各部门负责人做度工作总结与计划、对优秀员工予以表彰、为优秀员工发奖5.优秀员工发言6.联欢会节目表演7.互动小游戏8.闭幕词。

　　培训机构方案策划2暑假是个漫长的假期，也是教育培训行业的招生旺季，孩子们的

　　家长也希望能为孩子提供一个暑假学习的平台，那么校长们怎样好好地把握暑期招生的绝佳时机呢？

　　一、暑假前招生计划（一）常规发单派发时机：暑假前，6月下旬

　　派单方式：每周派发两次，时间分别是周二下午，周四下午，时间根据派发对象的放学时间为准。

　　派发对象：小学生到高中学生家长，根据培训机构的培训对象而定。

　　派发地点：学校门口、图书馆、公园等学生家长长出没的地方。具体办法：1、提前半小时到达派发现场，和等待孩子放学的家长进行攀谈、沟通，尽可能拿到多尔准确的回执信息。比如：可发放宣传单，赠送小礼品（广告衫、广告扇、气球）给学生，尽可能取得家长的联系电话、有意向的科目、希望我们暑假开设的科目等等。2、跟单工作最晚要在周六上午12：00之前完成。（二）社区活动搭建咨询台，吸引家长前来主动咨询。人数：3~5人。2人留咨询台接待家长咨询，另外3人分头进行有针对性的派发。派发时间为周三、周五下午15：30~18：30最佳。社区备选；（以学校中心向周围的小区辐射）（三）其它渠道1、最好可以结合公办学校，通过班主任老师的推荐宣传进行招生。2、为了让我们的宣传人员更加正规，可以统一着装，佩戴工作牌尽可能多的使用文明宣传术语。（四）宣传重点1、很多培训学校设计的彩页，往往都想着面面俱到，任何时候都

　　可以派上用场，其实这样往往适得其反，密密麻麻的字发到家长手中，家长很难有耐心看完，宣传单页要简单明了，一目了然。

　　2、彩页设计要遵循以下几个要点：色彩明快、内容简洁、有针对的区分制作、重点部分一定要醒目。

　　3、文字方面要突出材料的权威性和新颖性比如“新东方”“英孚英语”与别的常规教育和英语训练机构都会暑期前在当地的报纸刊登广告。4、老师的受教育层次与专业水平（在以往的接待中，发现家长很注重任课老师的学历、教育经验等）,所以在暑期招生旺季来临前做好充足的师资力量。二、暑期招生计划七月份进入了人们通常讲的招生旺季，重中之重就是开展宣传攻势。主动做法如下：1、摸清招生地的各方面的情况A、对招生地的目标学校进行详细调研，地址、学生人数、男女比例等等，如果是针对高年级学生的教育培训机构，还可以收集毕业生的人数、往年升学率等信息，做招生参考。B、熟悉当地的地理、交通、人文、风俗、经济等情况，以便于招生咨询时和家长及学员很好的沟通。C、熟悉自己学校开设专业的特点、优点、缺点、费用、技术、就业、宣传、师资配备、竞争对手等。尤其在学生与家长面前要注意显示我们对学校各专业非常了解。

　　D、熟悉招生的市场。市场怎样细分;竞争学校有哪些；市场的容量如何；目标学员和学生的地理分布；招生市场的短期发展趋势等情况。分析的越具体，对我们的招生工作就越有利。

　　2、制定出每天的工作安排和计划主要包括每天的工作日程、工作所要到达的目的地、工作的进展与遗留等情况。各项工作要力争在前面，早计划、早行动及时向学校汇报，以便于学校能保证区域内的工作步调一致，协调统一。招生人员在招生中要切合实际情况，创造性的开展工作，针对不同的目标要制定出不同的的宣传方法，及时总结并找到开展工作的切入点。3、要准备好各项招生工具和资料如：简章、报纸、条幅、宣传册、报名表、海报、笔记本电脑、PPT课件等、并根据地区情况，可以切合实际的做一些自己的宣传资料。4、搜集目标学生名单其实搜集名单的方式有很多种，要根据学校的社会关系或实际情况进行搜集：1．由办活动中搜集（例如：特色展、拜年活动、招生活动…….等）2．市场街头问卷调查3．由学生家长介绍4．专业渠道收集、购买5、梳理流程，确保万一。

篇五：培训机构袋子设计

　　本次为学前教育学校装修设计案例,在本次设计中,设计师应学校的需求,为孩子们打造健康、快乐的教育环境,让孩子在快乐中体验、学习、成长,设计师认为每一位家长和孩子都是我们最好的导师,故此在设计中用心去创造,以设计的方式陪伴孩子们的成长,实现教育设计零的突破.学前教育学校前台设计：纯色构成了整个空间的基本色调,在设计师看来孩子是天真无邪的,故此设计师希望设计也是天真无邪的,设计师希望设计可以为孩子们带来快乐.学前教育学校玩耍区设计：透过前台的入口,进入到这里,孩子们在这里愉快的玩耍,玩也是孩子成长的一个重要过程,设计师希望孩子们在玩的过程中可以学到更多学前教育学校过道设计：灰色的地面、实木的隔墙、绿色的绿植过程了一个自然的空间,在这里孩子们感受到的不是压力,而是快乐,成长的快乐.学前教育学校教室设计：孩子们围着圆形的桌子,在这里听老师讲自己细化的事物,在不断接触新事物的同时,孩子们也在不断的成长、脱变.学前教育学校音乐教室设计：音乐可以提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想,学校希望通过音乐来抒发文化的情感,使文化在音乐中进入孩子们的心田.学前教育学校教室设计：学习不仅仅是一段文字,而是一个事物、一段历史,学校希望通过文字+实物+讲解的方式,让孩子们可以对学习产生兴趣,在兴趣中不断成长.

　　本次学前教育学校装修设计案例讲解到此结束,在本次设计中,设计师真正融入到孩子当中,了解他们需要什么、喜欢什么,设计师希望学校设计可以兼容教育与兴趣.

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