下面是小编为大家整理的网络电视机终端形式【完整版】,供大家参考。
网络电视机的终端形式1
网络电视机又称IPTV(InteractivePersonalityTV)，是将电视机、个人电脑及手持设备作为显示终端，通过机顶盒或计算机接入宽带网络，实现享受数字电视、时移电视、互动电视等于一体服务的设备。网络电视机不仅涉及简单的整机制造，而且还涉及后台系统的开发，需要互联网内容提供商和技术提供商的相互合作。网络电视机的出现给人们带来了一种全新的电视观看方法，它改变了以往被动的电视观看模式，实现了电视按需观看、随看随停的目标。
网络电视机的终端形式扩展阅读
网络电视机的终端形式（扩展1）
——网络电视机协议 (菁华2篇)
网络电视机协议1
本协议是《16画面网视网络电视机》使用者（以下称您）与作者（以下简称作者）之间关于《16画面网视网络电视机》（以下称本产品）产品的法律协议。
1．一旦复制、安装或以其他方式使用本软件产品，即表示同意接受协议各项条件的约束。如果您不同意协议的条件，则不能获得使用本软件产品的权力。
2．在您使用本软件产品之前,请务必阅读此《协议》，任何与《协议》有关的软件、电子文档等都应是按本协议的条款而授予您的，同时本《协议》亦适用于任何有关本软件产品的后期发行和升级。您一旦复制、下载、安装、访问或以其它方式使用本软件产品，即表示您同意接受本《协议》各项条款的约束。如您不同意本《协议》的条款，那么，版权所有人则不予将本软件产品的使用权授予您。在这种情况下，您不得使用、复制或传播本软件产品。
3．《16画面网视网络电视机》由何林仙开发，其版权归作者。本软件产品受中华人民共和国版权法及国际版权条约和其他知识产权法及条约的保护。
4．用户不得：删除本软件及其他副本上一切关于版权的信息；对本软件进行反向工程，如反汇编、反编译等；本软件产品是被当成一个单一产品而被授予许可使用，不得将各个部分分开用于任何目的行动。
5．复制、分发和传播：您可以复制、分发和传播无限制数量的软件产品，但您必须保证每一份复制、分发和传播都必须是完整和真实的，包括所有有关本软件产品的软件、电子文档，版权和商标宣言等。本软件可以独立分发亦可随同其他软件一起分发，但如因此而引起任何问题，版权人将不予承担任何责任。
6．如果您未遵守本协议的任何一项条款，作者有权立即终止本协议，并保留通过法律手段追究责任。
7．本软件版权人特此申明对本软件产品之使用不提供任何保证，即使是付费用户。版权人将不对任何用户保证本软件产品的适用性，不保证无故障产生；亦不对任何用户使用此软件所遭遇到的任何理论上的或实际上的损失承担负责。使用本软件产品由用户自己承担风险，在适用法律允许的最大范围内作者在任何情况下不就因使用或不能使用本软件产品所发生的特殊的、意外的、非直接或间接的损失承担赔偿责任。即使已事先被告知该损害发生的可能性。
8．本软件是共享软件。和其它共享软件一样通常是收费的。本软件收费方式可能是一次性支付的，也可能是按用户使用时间来计费的。后者情况下，即使用户在付费使用期内未使用本产品，亦按使用期限计算。无论如何，作者可以根据其所提供的服务情况更改用户使用期限。遇不可抗力，本软件有权终止用户的使用。
9．用户须明白，使用本软件产品涉及到Internet服务，可能会受到各个环节不稳定因素的影响。因此服务存在因不可抗力、计算机病毒或黑客攻击、系统不稳定、用户所在位置、用户关机以及其他任何技术、互联网络、通信线路原因等造成的服务中断或不能满足用户要求的风险。用户须承担以上风险，作者不作担保。对因此导致用户的损失不承担任何责任。
10．本软件产品(包括但不限于本软件产品中所含的任何图象、照片、动画、文字和附加程序、随附的印刷材料）、产品网站及本软件产品的任何副本的一切所有权和知识产权，均由版权人拥有。通过使用本“软件产品”可访问的内容的一切所有权和知识产权均属于各自内容的所有者拥有并可能受适用著作权或其它知识产权法律和条约的保护。本《协议》不授予您使用这些内容的权利。
11．作者具有对以上各项条款内容的最终解释权。
网络电视机协议2
网络电视机协议
网络电视机协议
本协议是《16画面网视网络电视机》使用者（以下称您）与作者（以下简称作者）之间关于《16画面网视网络电视机》（以下称本产品）产品的法律协议。
1．一旦复制、安装或以其他方式使用本软件产品，即表示同意接受协议各项条件的约束。如果您不同意协议的条件，则不能获得使用本软件产品的权力。
2．在您使用本软件产品之前,请务必阅读此《协议》，任何与《协议》有关的软件、电子文档等都应是按本协议的条款而授予您的，同时本《协议》亦适用于任何有关本软件产品的后期发行和升级。您一旦复制、下载、安装、访问或以其它方式使用本软件产品，即表示您同意接受本《协议》各项条款的约束。如您不同意本《协议》的条款，那么，版权所有人则不予将本软件产品的使用权授予您。在这种情况下，您不得使用、复制或传播本软件产品。
3．《16画面网视网络电视机》由何*仙开发，其版权归作者。本软件产品受中华人民共和国版权法及国际版权条约和其他知识产权
法及条约的保护。
4．用户不得：删除本软件及其他副本上一切关于版权的信息；对本软件进行反向工程，如反汇编、反编译等；本软件产品是被当成一个单一产品而被授予许可使用，不得将各个部分分开用于任何目的行动。
5．复制、分发和传播：您可以复制、分发和传播无限制数量的软件产品，但您必须保证每一份复制、分发和传播都必须是完整和真实的，包括所有有关本软件产品的软件、电子文档，版权和商标宣言等。本软件可以独立分发亦可随同其他软件一起分发，但如因此而引起任何问题，版权人将不予承担任何责任。
6．如果您未遵守本协议的任何一项条款，作者有权立即终止本协议，并保留通过法律手段追究责任。
7．本软件版权人特此申明对本软件产品之使用不提供任何保证，即使是付费用户。版权人将不对任何用户保证本软件产品的适用性，不保证无故障产生；亦不对任何用户使用此软件所遭遇到的任何理论上的或实际上的损失承担负责。使用本软件产品由用户自己承担风险，在适用法律允许的最大范围内作者在任何情况下不就因使用或不能使用本软件产品所发生的特殊的、意外的、非直接或间接的损失承担赔偿责任。即使已事先被告知该损害发生的可能性。
8．本软件是共享软件。和其它共享软件一样通常是收费的。本软件收费方式可能是一次性支付的，也可能是按用户使用时间来计费的。后者情况 下，即使用户在付费使用期内未使用本产品，亦按使用期限计算。无论如何，作者可以根据其所提供的服务情况更改用户使用期限。遇不可抗力，本软件有权终止用户的使用。
9．用户须明白，使用本软件产品涉及到internet服务，可能会受到各个环节不稳定因素的影响。因此服务存在因不可抗力、计算机病毒或黑客攻击、系统不稳定、用户所在位置、用户关机以及其他任何技术、互联网络、通信线路原因等造成的服务中断或不能满足用户要求的风险。用户须承担以上风险，作者不作担保。对因此导致用户的损失不承担任何责任。
10．本软件产品(包括但不限于本软件产品中所含的任何图象、照片、动画、文字和附加程序、随附的印刷材料）、产品网站及本软件产品的任何副本的一切所有权和知识产权，均由版权人拥有。通过使用本“软件产品”可访问的内容的一切所有权和知识产权均属于各自内容的所有者拥有并可能受适用著作权或其它知识产权法律和条约的保护。本《协议》不授予您使用这些内容的权利。
11．作者具有对以上各项条款内容的最终解释权。
网络电视机协议
网络电视机协议
网络电视机的终端形式（扩展2）
——网络电视机协议样本 (菁华1篇)
网络电视机协议样本1
本协议是《16画面网视网络电视机》使用者(以下称您)与作者(以下简称作者)之间关于《16画面网视网络电视机》(以下称本产品)产品的法律协议。
一旦复制、安装或以其他方式使用本软件产品，即表示同意接受协议各项条件的约束。如果您不同意协议的条件，则不能获得使用本软件产品的权力。
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《16画面网视网络电视机》由何林仙开发，其版权归作者。本软件产品受中华人民共和国版权法及国际版权条约和其他知识产权法及条约的保护。
用户不得：删除本软件及其他副本上一切关于版权的信息;对本软件进行反向工程，如反汇编、反编译等;本软件产品是被当成一个单一产品而被授予许可使用，不得将各个部分分开用于任何目的行动。
复制、分发和传播：您可以复制、分发和传播无限制数量的软件产品，但您必须保证每一份复制、分发和传播都必须是完整和真实的，包括所有有关本软件产品的软件、电子文档，版权和商标宣言等。本软件可以独立分发亦可随同其他软件一起分发，但如因此而引起任何问题，版权人将不予承担任何责任。
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本软件版权人特此申明对本软件产品之使用不提供任何保证，即使是付费用户。版权人将不对任何用户保证本软件产品的适用性，不保证无故障产生;亦不对任何用户使用此软件所遭遇到的任何理论上的或实际上的损失承担负责。使用本软件产品由用户自己承担风险，在适用法律允许的最大范围内作者在任何情况下不就因使用或不能使用本软件产品所发生的特殊的、意外的、非直接或间接的损失承担赔偿责任。即使已事先被告知该损害发生的可能性。
本软件是共享软件。和其它共享软件一样通常是收费的。本软件收费方式可能是一次性支付的，也可能是按用户使用时间来计费的。后者情况下，即使用户在付费使用期内未使用本产品，亦按使用期限计算。无论如何，作者可以根据其所提供的服务情况更改用户使用期限。遇不可抗力，本软件有权终止用户的使用。
用户须明白，使用本软件产品涉及到Internet服务，可能会受到各个环节不稳定因素的影响。因此服务存在因不可抗力、计算机病毒或黑客攻击、系统不稳定、用户所在位置、用户关机以及其他任何技术、互联网络、通信线路原因等造成的服务中断或不能满足用户要求的风险。用户须承担以上风险，作者不作担保。对因此导致用户的损失不承担任何责任。
本软件产品(包括但不限于本软件产品中所含的任何图象、照片、动画、文字和附加程序、随附的印刷材料)、产品网站及本软件产品的任何副本的一切所有权和知识产权，均由版权人拥有。通过使用本“软件产品”可访问的内容的一切所有权和知识产权均属于各自内容的所有者拥有并可能受适用著作权或其它知识产权法律和条约的保护。本《协议》不授予您使用这些内容的权利。
作者具有对以上各项条款内容的最终解释权。
网络电视机的终端形式（扩展3）
——电视机的故事作文
电视机的故事作文1
如今，电视机已经成为千家万户所必需的电器用品，我们家当然也不例外。但是，你知道吗？虽然我家的电视应该也算是比较好的彩电，但是它的故事才耐人寻味呢！
记得妈妈说，她小时候，电视还不是很普及，家里那台黑白的电视机是爷爷奶奶咬着牙省了几个月的工资才买下的。我还曾经看过那台电视，一根老长的天线，让人感觉十分呆板的机身，屏幕小的简直让人看不清。有一次，我缠着奶奶要看看那台电视，奶奶怮不过我，只得答应。接着我就看她插这个线那个线，等的我都不耐烦了。等终于插好了，打开电视一看，让我大失所望：电视本来就是黑白的，再加上还飘着“雪花”，能收到的频道也是寥寥无几。我不解地问奶奶：“这种电视还买了干嘛？”奶奶笑着说，这台电视在当时已经算好的了。原来当时的条件那么差啊！
我上幼儿园时，家里新添了台大彩电。电视搬回来的那天，我摸着电视，简直是爱不释手。遥控器也就一直捏在了我手里，不停地调着自己喜欢看的频道。虽然色彩和效果都只是一般，但是能收到这么多频道，而且这么清楚，我已经很满足了。只是这台电视机太伤眼睛，时间看的太长，眼睛就会发酸，还会有点流眼泪。这下可把家人吓坏了，于是，从那以后，我看电视的时间也被大大缩短了。
最近几年，彩电已经飞速地普及了，更多节能、高效的彩电也纷纷走进了市场。20xx年年初，爷爷出了“巨资“买下了一台23寸的液晶节能彩电，看起来色彩十分鲜艳，而且不伤眼睛，看2个小时都不觉得眼睛难受。更重要的`一点是，它节能，环保，不会浪费多少资源。去年夏天，我们就随着它观看了08年的奥运盛宴，效果出奇的好，就仿佛是身临其境一般。连不怎么懂科技的奶奶都禁不住啧啧称赞。
从建国到改革开放到现在，从黑白电视到普通彩电到液晶节能电视，从家家的电视中就可以看出，这是一次科技的腾飞。而这一切，都是因为我们的祖国正在日益强大，欣欣向荣。祖国，您巨大的变化令我惊喜。相信在不久的将来，我会将您建设得更加富强、美丽！
网络电视机的终端形式（扩展4）
——从电视机的变化说起说课稿3篇
从电视机的变化说起说课稿1
教材分析：
此主题有三个教学重点：通过认识生活中某一物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展；从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水*不断提高的需要，是社会生产发展的需要；通过对劳动工具发展变化的认识，体验人们在劳动中的不同感受，知道人们为什么要不断改进生产工具的原因。本节课以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手，明确社会进步、科学发展、生活水*、生活需要之间的密切关系，重点教学前两个主题。
学情分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任务的有利因素。四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注自己的一些学习能力、学习途径，从身边的一些变化中探究其变化的原因。这是完成教学任务的有力条件。
教学目标：
1、知识目标：通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新，知道科学的发展是人们生活水*不断提高的需要，是社会发展的需要。
2、能力目标：通过调查发现生活中产品的不足，给人们生活带来的不便，有设计、更新产品为生活服务的意识，并进行简单的设计去解决问题。
3、情感、态度、价值观目标：认识到科技不断发展、社会不断进步、祖国不断强大，激发学生科技创新的理想。
教学重点：
体会科学发展、生活水*、生活需要三者之间相互作用、相互促进的关系。
教学难点：
激发学生科技创新的意识。当孩子在生活中发现产品不足时，能进行简单设计去解决问题。
教学准备：课前小调查表、电视机变化的课件、其它物品变化的课件、
学生搜集的材料。
教学流程：
一、谈话导入：
随着当今时代的变迁，我们的生活在不断地发生变化，上课伊始，我便在变化上做文章，介于对即将上课这个班级的了解，我会问：“同学们开学快一个月了，你们能说说咱们班都发生了什么变化了吗？”（板书：变化）学生畅所欲言，从不同层面展现班级的变化。接着我将及时引入本课主题，“在我们的生活中，小到我们的集体，大到社会、国家，在每个时期都发生着日新月异的变化。今天这节课我们就来共同交流、研究我们生活中的“变化”问题。首先我们先来研究研究电视机的发展变化。”（板书：从电视机说起）
二、新授部分：
活动一：七嘴八舌话电视
1、交流汇报家庭电视机小调查。
电视机是我们每一个家庭中不可缺少的一件物品，学生对它再熟悉不过了，课前我让学生回家调查一下自己家的电视机是否进行过更换，什么原因，及更换的时间、款式和功能。上课后我首先会让他们在全班进行交流，学生调查情况有的会很详细，有的简单，但对电视机的变化都有一个较清晰的了解。并随机问学生通过调查有什么感受？（板书有关话题：生活需要、科技发展、生活水*）
这样从儿童的家庭生活手入，让学生通过自己亲眼所见的、调查得出的知识来说说电视机的变化，会更好地激发孩子们的学习兴趣，同时让他们说自家的变化，也能激起孩子们的自豪感。
2、“新的课程标准强*师不再是单纯的传递者，而是学生学习的合作者、引导者和参与者。”听了同学们的发言，我觉得调查情况受年龄影响，无法真正体现电视机的发展变化，于是我就会向学生介绍我家的电视机更换情况。“同学们你们知道吗？我像你们这样大时，家里只有一台黑白的14寸小电视机。（课件）频道要用旋钮，搜索节目还要用天线控制，有时候信号不好，什么也看不清。你们猜猜老师当时收看这台电视的心情怎么样？（学生众说纷纭，多数猜一定是不高兴。）其实老师当时还高兴得很呢！在那个年代能有这样一台电视收看就已经很满足了！不过渐渐地，我也像你们刚才说的那样，渴望能有一台色彩更鲜艳，收看更便捷的电视机。终于在我上小学四年级时，家里新买了一台彩色电视机还是日本原装的那，听爸妈说还很难买那！，大家再猜猜，我这回又是怎么想的？（学生又猜错了）为什么？是呀，还想看更好的呢！”教师幽默、风趣的谈话方式，使课堂轻松愉悦。
3、知识拓展：展示几款新型的电视机
这一环节让学生了解电视机的发展史，从黑白电视机、到彩色电视机、到大屏幕电视、到低辐射电视、到高清晰度电视等。让学生感受到电视机的发展变化是为了满足人们的需求。同时又会课件出示环保的低辐射电视机——不伤眼睛的液晶电视机，还有科技含量很高的"等离子电视机、即将大量投入市场的3D电视机、惹人喜爱的卡通电视机。
学生通过了解之后，很自然地会发现产品的更新是随着人们的需求变化而变化的，与科学技术的不断发展有关。我趁热打铁问：刚才咱们说了这么多关于电视机的话题，你们从中发现了什么呢？（结合板书谈感受：生活需要、科技发展、生活水*）
4、学生的感受不会很全面，教师及时的进行总结：随着社会的进步，科技的发展，生活水*不断的提高了，这样就促进人们产生很多新的需求，新的需求又会促进科学技术不断提高。（板书箭头）为了引入下一环节，我会很自然的拿起桌上的一个小杯子说：今天出门，为了携带方便，我就带了这么一个轻巧又不易损坏又不漏水的塑料旅行杯，多方便呀！同学们，你们有吗？拿出来？这真是哪里有需要，哪里就有创造！（板书：需要创造）
活动二：寻找身边其他方面的变化
因为课前我都让孩子们做过调查，所以他们在小组交流及班级汇报中一定能够很快地说出来。此环节目的在于通过感受周围事物的变化，引导学生进一步明确：科学技术对人类生存与发展的重要影响，激发学生热爱科学，勇于探索、发明。
活动三：“金点子”行动
“兴趣是最好的老师”，在动一动，想一想中充分调动学生的兴趣，才能使学生投入到课堂中来。这一活动是一个联系实际培养学生动手动脑能力的环节，但考虑到课上讨论的时间一定不够，学生想法也会有很多考虑的不够成熟。于是采取举办一次奇思妙想金点子行动，把点子写在自己的小卡片上，便于课下继续交流。学生们稍作思索后，便开始回答，一定是有的想发明这个，有的想改进那个。学生充分发挥想象，设计出更方便于生活的日常用品，也会梦想自己的创意能成为现实，热爱科学，努力学习良好氛围油然而生。我也会及时评价与总结：从同学们的创意里，我深受启发，仿佛看到了一个个小发明家小设计师正在冉冉升起！这样把大家把你们的金点子贴在这张爱心卡上，我下课粘到学校宣传栏里，让全校同学一起分享。这是学生们的尽头会更足，使课堂学习气氛达到高潮。
三、总结提升，回归生活：
“同学们，我们的社会之所以能发展，我们的生活之所以有变化，就是因为我们人类自己的不断创新，不断探索！正如奥林匹克精神所说的，我们将永远向着“更高、更快、更强”的方向前进着，同学们，让我们从现在开始努力学习，用一双睿智的眼睛去发现，一颗敏锐的头脑去思考，用我们勤劳的双手去创造，让我们的生活更加美好！”
本节课我力求避免讲大道理，学生回答内容紧紧围绕生活实际，特别注重课堂*等的学习氛围的创设，激发学生学科学、爱科学、创新意识的培养，并想引导学生从多角度思考问题，教学内容层层递进，能够达到预期教学效果。
网络电视机的终端形式（扩展5）
——品牌电视机买卖合同 (菁华1篇)
品牌电视机买卖合同1
供方:(以下简称甲方)
需方:(以下简称乙方)
签订日期:
一、根据《民法典》有关条款，供需双方本着*等协商、互惠互利的原则，供方按如下条款向需方销售如下产品:
二、交(提)货地点及运输费用承担:由于供方厂内提货，运输费用需方自理。
三、计量检验标准:需方现场验货，供方计量装车。
四、结算方式:合同签订当日需方向供方指定账户打款万元，合同剩余货款于一周内付清。需方根据实际拉运数量结算，供货完毕后需方付清货款，货款两清。供方根据实际出库重量开具增值税发票。
五、违约责任:任何一方违反本合同规定，均应按货款的15%向对方支付违约金。因违约给对方造成损失的，除支付违约金以外还须根据对方损失情况予以赔偿。
六、争议解决方式:双方如发生争议应当协商解决，协商不成的，向供方所在地人民法院起诉。
七、其他约定事项:
1、本合同未尽事宜，双方友好协商解决，可签订补充协议，与本合同具有同等法律效力。
2、本合同可以以传真方式签订，传真件与合同原件内容一致时生效，具有同等法律效力，货款两清后合同自然终止。
甲方(公章):_________ 乙方(公章):_________
法定代表人(签字):_________ 法定代表人(签字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
网络电视机的终端形式（扩展6）
——电视机购销协议书 (菁华1篇)
电视机购销协议书1
合同编号：__________
甲方：________________________
乙方：________________________
一、合作方式
经销商
要求：管理规范有一定规模的销售、服务网点，首批进货________套以上，其中外机________套，内机________套。
享受政策：由总代理直接供货，享受相关优惠政策和奖励
代销商
由甲方提供各种型号产品共计________个的首批铺货，该批产品乙方无需立即付款，但是该批货物如出现损坏或丢失，乙方必须承担相应的赔偿责任。
二、产品价格
全国统一零售价：____元/套(外机双风机和内机的柜机均按二个计算)
乙方提货价：_____元/套
三、订货及结算方式
乙方根据需要由专人向甲方提出订购要求：包括具体型号及数量等。提货时付清货款。
四、双方权利与义务
乙方随时了解产品库存，做到及时发现所缺型号，起码提早一天向甲方订货。不得向其它有总代理的区域进行销售，违者将取消经销的资格。
甲方应积极配合乙方的销售工作，并保证好产品的质量。
五、其它
为了充分体现*等互利，实现合作双赢，甲方提供以下优惠政策，支持乙方的工作。
甲方把乙方每月总销售量的_______%作为推广费返还给乙方
乙方的月销售量达到______个以上，甲方按当月乙方销售额的________%进行返利。
乙方可介绍和发展下级经销、代销商。乙方发展的下级经销、代销商直接由乙方供货，如要求甲方供货的，甲方按其当月总销售量的_______%奖励给乙方。
乙方一次性提货________套以上甲方可免费提供广告位。
注：以上销售量均以当月提货量为准，返利形式一般是产品。代销商不享受以上返利政策。
本合同一式两份，双方各执一份。
合同有效期________年________月________日至________年________月________日
甲方：_______(盖章)____________
代表签字：________________
乙方：_______(盖章)____________
代表签字：________________
网络电视机的终端形式（扩展7）
——电视机容量满了怎么办
电视机容量满了怎么办1
一、卸载已安装应用
目前来说，市面有着颇多的聚合类视频应用以及视频网站推出的点播应用，这些都是我们电视盒子的常客，当然还有一些电视直播应用也是不可缺少的。因此，这些应用占据了大量的空间，想要避免内存不足的状况发生，我们需要对这些已经安装的电视应用进行甄选，选出经常使用的电视应用留下，而偶尔使用一下的则可以将之卸载，预留下足够的可用空间。
二、电视盒子自身存储清理
其实，电视盒子自身不会产生过多的垃圾文件，但是有一点非常值得电视盒子用户注意，就是大部分电视盒子系统都没有安装应用之后自动删除安装包的设计，因此来说大量的安装包会积压下来占据电视盒子大量的存储空间。所以，我们需要不定期的查看一下自己电视盒子的安装包的情况。或许你会发现超级多的安装包，千万不要被他惊呆了！
除了这两种方法用来解决电视盒子提示内存不足的`方法之外，其实我们还可以通过U盘或TF卡等对电视盒子进行内容方面的扩展。当然，对于TF卡扩展而言，还需要特定的电视盒子型号支持才可以完成。
三、删除图片视频
同样在当贝市场文件管理版块，看图片视频游戏等文件，可自由管理删除
四、恢复出厂设置
如果上述方法还是没有解决，那么重启下电视或盒子，还是提示空间不足的话，这时恢复出厂设置得到解决
进入设置中心，关于版块，找到恢复出厂设置
