教室改造护眼灯施工方案13篇

发布时间:2022-12-26 18:42:02 来源:网友投稿

教室改造护眼灯施工方案13篇教室改造护眼灯施工方案　　三改造时间2018年月开始至2018年月完成四预计改造场室数量及经费最新可编辑word文档1教室29间29五改造指导标准gb7793下面是小编为大家整理的教室改造护眼灯施工方案13篇,供大家参考。

教室改造护眼灯施工方案13篇

篇一：教室改造护眼灯施工方案

　　三改造时间2018年月开始至2018年月完成四预计改造场室数量及经费最新可编辑word文档1教室29间29五改造指导标准gb77932010中小学校教室采光和照明卫生标准gb500992011中小学校设计规范jgj3102013教育建筑电气设计规范广州市中小学校教室专用灯具及现场照明技术要求试行六改造措施1成立东风学校教室节能照明的改造领导小组饶波校长任总负责人罗斐刘伟王运乔为组员严格遵照教室节能照明改造方案有计划展开改造工作

　　天河区东风学校教室节能照明的改造方案

　　为了师生的健康，保障良好教学效果的形成。根据市教育局《关于印发广州市义务教育阶段学校体育卫生基础设施改造提升工程实施方案的通知》及天河区相关文件要求，力求改善我校教室照明采光条件，创造优质的教学环境，结合我校实际，制定本方案。一、改造目标

　　提高原有教室照度，为学生提供明亮的学习环境；无有害物质和有害光线，光线柔和，无闪烁，为学生提供健康的学习环境；节省能源、寿命更长，节约成本；寿命更长、免维护，避免频繁更换灯管带来的不利影响。二、目前学校实际情况

　　我校是一所1996年创办的一所九年一贯制学校，位于天河区天平架银利街。学校目前共有27个教学班，其他备用教室2间，学生人数1300余人。学校有主体教学楼2栋，还配备有较为齐备的功能场室。由于学校办学时间早，部分教室及场室出现采光不足，照明效果不佳的问题。三、改造时间

　　2018年1月开始至2018年8月完成四、预计改造场室数量及经费

　　1、教室29间（29万）2、功能场室3间（2.94万）3、其他场室3间（2.94万）

　　五、改造指导标准《GB7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》《GB50099-2011中小学校设计规范》《JGJ310-2013教育建筑电气设计规范》《广州市中小学校教室专用灯具及现场照明技术要求（试行）》

　　六、改造措施1、成立东风学校教室节能照明的改造领导小组，饶波校长任总

　　负责人，罗斐、刘伟、王运乔为组员，严格遵照教室节能照明改造方案，有计划展开改造工作。

　　2、积极向区教育主管部门进行财政补助申请，确保改造项目的顺利、按时完成。

　　3、重视安全工作，安排专人从事安全监督，杜绝安全隐患的发生，并于改造期间每天向总负责人汇报相关情况。

　　“节能、环保”是二十一世纪的主题，孩子更是“中国梦”的缔造者。教室节能照明改造项目利于学生、利于学校，相信此项目的落实，东风学校的可持续发展之路将会越走越好。

　　天河区东风学校2018年1月

篇二：教室改造护眼灯施工方案

　　XXXX大学教学楼LED应用照明节能改造方案

　　XXXXX照明科技有限公司公司网址:。。。。。。。。.。。。..。。。。.。.。

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　　一、绿色照明的意义和政策环境（方案背景）

　　绿色照明理念最早是由美国环保局于1991年提出的,实施至今二十年，已取得良好的社会、经济和环保效益。其宗旨是节约能源、保护环境和提高照明环境质量.我国最初的定义是“绿色照明指通过科学的照明设计，采用高效率、寿命长、安全和性能稳定的照明电器产品(电光源、灯用电器附件、灯具、配线器材以及调光控制设备和控光器件），改善提高人们工作、学习、生活的条件和质量,从而创造一个高效、舒适、安全、经济、有益的环境并充分体现现代文明的照明。

　　广东、辽宁、湖北、陕西、云南五省和天津、重庆、深圳、厦门、杭州、南昌、贵阳、保定八市将首先开展低碳试点工作。—-—-—-国家发改委发布了《国家发展改革委关于开展低碳省区和低碳城市试点工作的通知》进一步推动绿色照明工程，促进半导体照明节能产业健康有序的发展——-----—国家发改委《关于组织申报半导体照明产品应用示范工程项目的通知》十城万盏(计划覆盖上海、扬州、潍坊、郑州、武汉、成都、深圳、广州等21个城市)-—-—国家科技部《关于同意开展“十城万盏"半导体照明应用工程试点工作的复函》

　　“十一五”期间,一场以绿色和低碳为核心的低碳经济革命正在中国的城市中萌芽.与“十一五"期间各种低碳城市的尝试与探索不同，“十二五”期间城市的低碳化进程推进方案将以“收益”为核心,在改变传统能源消费模式的同时，保持城市经济以新模式高速成长.

　　二、XXXLED灯具的优势

　　1、环保灯具,保护地球:传统的日光灯中含有大量的水银蒸汽，如果破碎水银蒸汽则会挥发到大气中。但XXXLED日光灯则不使用水银,且XXXLED产品也不含铅,对环境起到保护作用。XXXLED日光灯被认为二十一世纪的绿色照明。

　　2、高效转换，减少发热：传统灯具会产生大量的热，而XXXLED灯具则是把电能全都转换为光能,不会造成能源的浪费。而且对文件,衣物也不会产生退色现象。

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　　3、清静舒适,没有噪音:XXXLED灯具不会产生噪音，对于使用精密电子仪器的场合为上佳之选.适合于图书馆，办公室之类的场合。

　　4、光线柔和，保护眼睛:传统的日光灯使用的是交流电,所以每秒钟会产生100－120次的频闪.XXXLED灯具是把交流电直接转换为直流电,不会产生闪烁现象，保护眼睛.

　　5、无紫外线，没有蚊虫：XXXLED灯具不会产生紫外线,因此不会象传统的灯具那样，有很多蚊虫围绕在灯源旁.室内会变得更加干净卫生整洁。

　　6、电压可调85V－275V：传统的日光灯是通过整流器释放的高电压来点亮的,当电压降低时则无法点亮。而XXXLED灯具在一定范围的电压之内都能点亮，还能调整光亮度。

　　7、节省能源，寿命更长：XXXLED日光灯的耗电量是传统日光灯的三分之一以下，寿命也是传统日光灯的10倍，可以长期使用而无需更换,减少人工费用。更适合于难于更换的场合.

　　8、坚固牢靠，长久使用：XXXLED灯体本身使用的是PC料而并非传统的玻璃,更坚固牢靠,即使砸在地板上XXXLED也不会轻易损坏，可以放心地使用.

　　9、与普通的荧光灯相比，XXXLED日光灯无需镇流器，无需启辉器,无频闪。10、免维护，频繁开关不会导致任何损坏。

　　三、改造评估

　　1、改造说明XXXXXX大学未央校区ABC三栋教学楼教室有三种,改造预计采用大量

　　MY1201/18W-MS高亮长寿LED灯管，本案将通过在同一种教室,分别选用传统灯具和LED灯具进行为期一个月的对比使用及市场调查，在使用环境基本一致的情况下，计算出传统灯具与LED灯具的能耗对比，从而得出选用LED的可行性及经济效益。2、改造目标

　　提高原有教室照度，为学生提供明亮的学习环境；无有害物质和有害光线，光线柔和，无闪烁，为学生提供健康的学习环境；节省能源、寿命更长，节约成本；寿命更长、免维护,避免频繁更换灯管带来的不便。

　　四、两种灯具经济分析

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　　1、两种灯具对比

　　灯具

　　教室

　　图片

　　MY1201/18W—MS

　　B205

　　40W荧光灯

　　B206

　　2、教B205和教B206电表读数跟踪表

　　参数（功率)

　　18W

　　40W

　　数量：pcs

　　3434

　　教室

　　日期

　　10。25

　　(初始读数)

　　11。01(实测读数)

　　11。08

　　11。15

　　（实测读数）（实测读数）

　　用电总量(11。15读数减初始读数)

　　B205

　　125

　　173

　　208

　　120

　　B206

　　109

　　211

　　317

　　412

　　303

　　教室

　　3、教B205和教B206能耗对比表电价:0。5元/度

　　总用电天总量数

　　教室每日用电量(用电总量/总天

　　数）

　　每只灯管每日用电量（每教室每日电量/34）

　　每年（365）每教室电费（每日用电＊0.5＊365)

　　B20512020

　　0。18

　　1095元

　　B20630320

　　15.15

　　0.45

　　2764。88元

　　安装LED的B205教室一年节约电费：2764.88-1095=1669。88元

　　结论：XXXLED灯管的使用寿命是普通灯管的10倍

　　选用LED灯有很好的经济效益同时达到节能环保效果。

　　两种方案的经济对比分析

　　注:由调查报告得出，现有荧光灯管一般2个月更换一次；LED寿命5年；

　　以B205为参考（34盏灯）;普通荧光灯单价15元,单个维修费10元,镇流

　　器20元（一年换一次),启动器3元（半年换一次);

　　一年内

　　ABC三栋教学楼合计(共4480盏灯）节约电费：1669.88/34X4480=220031。247（元）节约成本及维修费：[(15+10)X6+20+3X2］X4480=788480元共节约费用：788480+220031。247=1008511。247元

　　五、调查问卷

　　我们对平日在B205与B206教室学习的同学、上课老师以及电工进行了多次不定时的抽样调查得到了六十多分调查表，并进行了概率分析.

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　　1、学生调查报告结论:(60人）1、B205教室的调查问卷第7题和B206调查问卷第8题反映出有

　　90%以上的同学更愿意在装有红太阳LED灯管的教室里学习。2、从两份报告的第1题反映出,47%的人对现有普通荧光灯经常坏

　　导致的光线过暗反感.3、两份报告的第3题中，有73。3％的人认为更换LED无频闪光源

　　后会更为舒适。4、两份报告的第4题中，73。3％学生认为现有靠后位置看黑板会

　　吃力,同时76。6％的学生认为更换LED光源后教室会更明亮,会改善目前这种状况。

　　5、两份报告的第5题中,70％的人认为现有荧光灯用久后出现的频闪会影响阅读，43。3%的人认为更换LED光源后会提高学习效率。

　　7、两份报告的第6题中，66。6%的人认为现有荧光灯无法满足阴雨和夜晚的正常教学。2、老师和电工的调查报告结论（5人）调查报告中显示老师和电工对XXXLED灯管的安全、长寿、维修便捷等特点表示肯定,并表示XXXXLED灯管给他们的工作带来了便利。同时也指出传统荧光灯的寿命较短（2个月更换一次）,更换频繁的缺点。

　　六、教室亮度和实测照度值对比

　　晚自习期间现场拍摄和现场测量照度.1、现场灯光效果对比:从下图中我们很直观的可以看出装有XXXLED灯管B205要亮于传统荧光灯的B206。2、教室四周同角度实测照度值对比从下图中可以明显看出装有红太阳LED灯管的B205照度值几乎是传统荧光灯的B206的2倍。（照度：光学定义,以数字的形式使光的亮度直观的反应出来)

　　七、照明方案

　　1、产品的选型：

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　　依据中华人民共和国国家标准《建筑照明设计标准》，我公司为XXXX

　　大学选用的MY1201/18W—MS高亮长寿LED灯管，接近多媒体教室0。75m

　　水平300lx的要求，相比原有教室的照度已经提高了近一倍(依上图）。

　　项目

　　产品主要性能对比表XXXXLED灯管

　　普通荧光灯管

　　频闪

　　清静舒适,没有

　　噪音安全舒

　　适

　　XXXXLED灯具是把交流电直接转换为直流电，不会产

　　生闪烁现象,保护眼睛。

　　传统的日光灯使用的是交流电，所以每秒钟会产生100－120次

　　的频闪。

　　XXXXLED灯具不会产生噪音,对于使用精密电子仪器的场合为上佳之选。适合于图书馆，办公室之类的场合。

　　对周围环境不会有影响。没有紫外线和红外线,没有有害材料,如汞，保护眼睛,也没有噪声。

　　成本

　　XXXXLED日光灯的耗电量是传统日光灯的三分之一以下，寿命也是传统日光灯的10倍,可以长期使用而无需更换,减少人工费

　　用。更适合于难于更换的场合。

　　提高了原有教室照度，为学生提供明亮的学习环境；无有害物质和有害光线，光线柔和，无闪烁，为学生提供健康的学习环境；节省能源、寿命更长，节约成本；寿命更长、免维护,避免频繁更换灯管带来的不便.2、产品质量保证：选用质量好，寿命长免维修，保证照明系统长期稳定运行，降低维护量。3、产品售后服务要求:

　　根据我校现有人员情况以及学校对检修班组人员配备、班组要求，改造使用产品应使用售后服务及时、到位的厂家产品，能补充我校检修人员少的不足;根据现市场情况，选用一次性投入，产品配件免费更换的厂家，可以减少厂费用支.

　　八、灯具和教学楼信息

　　灯具信息：产品型号

　　功率

　　电压

　　灯头规格色温光通量

　　高亮长寿LEDMY1201/18W

　　G13

　　灯管

　　-MS

　　西安工业大学A、B、C三栋教学楼信息：

　　11986000mmK

　　1350±100Lm

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　　教学楼层数每层教室数：个每间教室灯管数:pcs总计灯管数:pcs

　　合计：

　　1600

　　2040

　　840

　　4480

　　九、售后服务及承诺

　　1、咨询服务：自您购买我司产品后,我们将为您提供产品使用知识、产品安装指导、产品日常维护保养知识的咨询服务。2、上门服务:您需要服务时,可就近与我司驻外服务中心联系或直接与客户服务部联系,我司服务人员将提供优质、快捷的服务.3、快捷服务：我司服务人员在接到需要服务的电话或信息后，24小时内进行上门服务，特殊情况不得超过72小时。4、回访服务:我司服务人员将定期或不定期地对使用我司产品的单位进行电话或上门回访服务，同时可配合您的需要上门进行巡回服务.5、邮寄服务：若产品出现故障，您可把有故障的产品邮寄到距您最近的服务中心或我司服务中心。我们在收到产品24小时内将修复产品寄出。6、售后周期:3年质保，在此期间如若坏灯,免费为您更换。

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篇三：教室改造护眼灯施工方案

　　附件1：标准教室照明护眼灯改造技术要求与说明

　　一、标准教室照明护眼灯

　　1、灯具尺寸不大于：1210L*300W*60Hmm。2、输入电压：AC100-240V；功率：≤40W。3、显色指数（Ra)：≥90R9≥50；色温：5000K±200K；功率因数：≥0.95。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具相应的检测报告。4、灯具效能≥90。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具相应的检测报告。★5、为了确保LED教室灯表面的亮度均匀度，灯具内铝基板数量≥4条，使LED灯珠均匀分布于灯盘内,灯具表面亮度均匀度≥0.7。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具相应的检测报告。6、防眩方式：扩散膜+网格栅二级防眩，一级采用PC扩散膜防眩；二级采用网格栅防眩。网格栅采用ABS真空镀膜一体成型，网格栅内的小正方形的边长尺寸不大于19mm，深度不小于12mm，网格栅为双弧抛物面结构，使灯具的整个出光角度更大。7、为了更好的散热，确保LED教室灯的使用寿命，LED教室灯后盖板须采用金属材质。LED教室灯的后盖板厚度≥1.2mm，金属表面应进行防腐防锈防静电处理，后盖板拒绝接受塑料材质。8、LED灯具频闪无危害。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具的检测报告依据《IEEEPAR1789-2013LED照明闪烁的潜在健康影响》出具的光频闪无危害检测报告。9、LED灯具蓝光无危险类（RG0）。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构依据《IECTR62778应用IEC62471评估光源和灯具的蓝光危害》出具的蓝光无危险（RG0）检测报告。★10、教室灯须满足人眼视觉舒适度VICO＜1，提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具相应的检测报告。11、吊杆须采用管状铝型材，灯具安装吊杆外径不小于12mm，壁厚不小于1.0mm，表面采用阳极氧化。吸盘采用金属材质制作，金属表面应进行防腐防锈防静电处理，吸盘和安装件采用旋转咬合的方式固定。12、教室整体的光环境应符合GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》的要求；维持平均照度值：课桌面照度≥300Lux，维持系数为：0.8，教室的均匀度≥0.70，教室的统一眩光值UGR＜16；教室的功率密度＜9W/㎡（不含黑板灯）。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构依据GB/T5700-2008《照明测量

　　方法》、GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》的要求出具的已安装教室的现场照明检测报告。13、整灯质保期：3年，提供原厂售后服务承诺书原件。

　　二、黑板护眼灯

　　1、采用非灯管式、正面发光LED照明。2、输入电压：AC100-240V；功率：≤40W。3、显色指数（Ra)：≥90R9≥50；色温：5000K±200K；功率因数：≥0.95；提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具相应的检测报告。4、灯具效能≥85。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构出具相应的检测报告。5、为了确保老师在黑板前眼睛的舒适度，LED黑板灯须采用漫反射技术，有二级防眩结构，一级采用PC扩散膜防眩，二级采用漫反射防眩，LED黑板灯经扩散膜出来的光先通过漫反射板，再漫反射到黑板，不能使灯裸露直射老师，以免老师在黑板前有不适感。为了确保老师眼睛的舒适度,拒绝采用带透镜洗墙灯式高亮度黑板灯，拒绝采用直射技术的黑板灯。6、灯具尺寸不大于：1200L*118W*65H（mm），漫反射板采用弧形结构，弧的R≥85mm,弧长≥65mm。7、灯具应采用厚度≥1.2mm的金属材质制作，易散热且能提高LED光源的使用寿命，金属表面应进行防腐防锈防静电处理。8、LED灯具频闪无危害。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构依据《IEEEPAR1789-2013LED照明闪烁的潜在健康影响》出具的光频闪无危害检测报告。★9、黑板灯的真实亮度≤40000cd/m2，LED灯具蓝光无危险类（RG0）。提供具有CMA、CNAS标志的检测机构依据《IECTR62778应用IEC62471评估光源和灯具的蓝光危害》出具的黑板灯真实亮度≤40000cd/m2且蓝光无危险类（RG0）检测报告。10、吊杆须采用管状铝型材，灯具安装吊杆外径不小于12mm，壁厚不小于1.0mm，表面采用阳极氧化。吸盘采用金属材质制作，金属表面应进行防腐防锈防静电处理，吸盘和安装件采用旋转咬合的方式固定。11、教室整体的光环境应符合GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》的要求；维持平均照度值：黑板灯照度≥500Lux，维持系数为：0.8，黑板照度均匀度≥0.80。提供具有CMA、CNAS标志国家级检测中心依据依据GB/T5700-2008《照明测量方法》、GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》的要求出具的已安装教室的现场照明检测报告。12、整灯质保期：3年，提供原厂售后服务承诺书原件。

篇四：教室改造护眼灯施工方案

　　2020年6月5日，国家卫健委发布的《中国眼健康白皮书》显示，早在2018年，全国儿童青少年总体近视率已达到53.6%，高中生为81%，大学生则超过90%。这一组让人触目惊心的数字，让社会舆论再一次聚焦教室照明——毕竟，中小学生平均每天会在教室度过8-10小时，不良的教室照明，将直接导致青少年视力下降。

　　▲常见的教室环境但关于教室照明改造，很多人一知半解，主要可以总结为3大问题：如何选灯？如何布灯？如何控灯？

　　1.如何选灯？黑板反光看不清，教室内阴雨天光线昏暗，低头看书时课本上的阴影......这些曾困扰我们的问题，多年之后，仍然困扰着现在的学生。

　　▲常见的荧光灯教室照明大多教室照明选用的传统荧光灯，频闪高、光谱不全、照度不够且不均匀、显色指数低，不仅会造成视觉疲劳，进一步引起近视，其造成的色彩缺失和偏色，还会影响到孩子的辨色能力。LED护眼灯的出现，为这一现象提供了转机。以SHUNCOMSZ-CL02侧照式护眼灯为例，无频闪、色温适宜、照度高且均匀，避免了荧光灯的辐射和蓝光伤害。其采用格栅式设计、微晶设计，也能有效防眩光。

　　▲SHUNCOMSZ-CL02侧照式护眼灯

　　2.如何布灯？常规的教室场景下，护眼灯的位置，一般与教室侧窗平行。照顾到整个黑板的照明，黑板灯一般需2-3个，与黑板平行排布。

　　▲可供参考的教室布灯SHUNCOM智慧教室物联网解决方案，以面积为63㎡、尺寸为9000x7000x3400mm的教室为例，设计了如下布灯安排。

　　在实际施工中，不同的教室大小、窗户位置和数量、教室形状，都会影响到具体的布灯安排。SHUNCOM智慧教室物联网解决方案，会根据实际落地情况，进行专业设计，保证最理想的照明效果。

　　3.如何控灯？选择合适的灯具进行合理安装，只是教室照明改造的第一步。在实际场景应用中，正午和傍晚、晴天和阴雨天，教室对光线的需求存在差别。另外，由于手动开关灯难以管理，很多学校从早到晚开着“长明灯”，造成巨大的能源浪费。

　　▲纯自然光下不均匀的教室光线SHUNCOM智慧教室物联网解决方案，为这一问题给出了完美答案。方案采用前端光照度传感器+智能网关+后端云平台管理的方式，即时监测教室内的光照度，并联动灯控器，智能控制灯具的亮度，让教室内的灯光始终保持在理想状态。

　　▲远程控制部分区域亮灯同时，结合人体存在传感器，可以实现部分区域亮灯、人来灯亮、人走灯关等功能，按需提供照明，减少能源浪费，也避免了忘记关灯造成的额外电力浪费。根据实际需求，方案可以进一步扩展。如结合环境传感器、智能空开、窗帘电机、刷脸打卡机、智能插座及触控面板等终端硬件，实现教室内空气质量智能调节、电气安全保障、自动开关窗帘门窗、刷脸签到进教室等功能。

　　▲SHUNCOM智慧教室整体解决方案而所有这些终端硬件的管控，及智慧教室的运作状态，都可以通过智慧教室管理平台及APP，进行在线管理、远程控制。例如管理员在后台，可以操作所有教室开关灯，甚至可以精细到每一盏灯的开关。

　　▲SHUNCOM智慧教室管理平台这套近乎全能型的方案，其落地却非常方便：采用全无线通信方式，避免了繁杂的布线过程，人力成本可控，且具备极强的扩展性，为教室更高层次的智能化升级，预留了空间。

　　▲案例展示2018年8月30日，教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出“落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备，学校教室照明卫生标准达标率100%。”

　　而就在近期，《中小学校教室采光和照明卫生标准》的修订工作，也已列入国家卫健委2020年度卫生健康标准项目计划中。

　　智慧教室建设山雨欲来，教室照明智能化改造的帷幕已经拉开。你们都准备好了吗？

篇五：教室改造护眼灯施工方案

　　关于学校教室护眼灯改造设备项目征集方案的公告（2020）

　　各相关企业单位：

　　根据县卫生防疫站对学校教室采光检查提出的整改意见，根据《福建省教育厅等八部门关于印发〈福建省综合防控儿童青少年近视行动方案〉的通知》（闽交替（2019）3号）文件精神，根据学校校务会议和党支部会议研究决定，拟进行学校教学楼教室护眼灯改造设备采购，为确保该项目采购的公正、透明，特公开向社会征集建设方案，欢迎有资质、有能力的单位参与。现将有关事宜公告如下：

　　一、项目概况

　　1、建设项目为学校教室护眼灯改造设备项目，具体建设要求详见二/2条款；项目预算金额47万元；项目地点在罗源县高级职业中学。

　　2、未尽事宜请自行前往实地考察现场情况，考察日统一安排于2020年5月13日9:00，电话（略）

　　二、方案提交时间与征集要求

　　1.提交截止时间：2020年5月15日17:00。

　　地点：福州市鼓楼区华林路201号华林大厦22层开标大厅

　　联系人：小郑联系电话(略)

　　2.建设关键内容

　　（1）教学楼教室30间护眼灯改造；

　　（2）原有灯具的拆除；

　　（3）护眼灯具施工及安装；

　　（4）符合实训基地的光环境设计；

　　3.方案格式要求

　　（1）提供的方案应包括且不限于设备方案或资源名称、型号、详细功能描述、产品数量、报价。

　　（2）纸质材料一式叁份，装订成册，统一用A4纸打印，不得出现参与单位名称，不得做任何记号，否则将按作废处理。

　　（3）方案电子文档一份，保存在U盘中，内容与纸质材料的相同。

　　（4）纸质材料和U盘装入密封袋，密封袋封面写明单位及联系方式，密封处加盖单位公章。资质文件须独立封装，加盖公司章。

　　三.方案评审

　　征集的方案由学校委托第三方福建中实招投标有限公司组织专家进行评审，评审小组根据模块优劣评定选取建设模块，并给出书面报告。

　　评审中，如有要求参与单位到场进行方案说明、答疑的，具体时间、地点另行通知；参与单位应在通知的时间、地点到场，否则将按弃权处理。

　　福建省罗源县高级职业中学

　　2020年5月11日

　　（非正式文本，仅供参考。若下载后打开异常，可用记事本打开）

篇六：教室改造护眼灯施工方案

　　XXXX大学教学楼LED应用照明节能改造方案

　　XXXXX照明科技有限公司

　　公司网址：。。。。。.。。.。.。。。。.。。。。..

　　一、绿色照明的意义和政策环境(方案背景）

　　绿色照明理念最早是由美国环保局于1991年提出的，实施至今二十年,已取得良好的社会、经济和环保效益。其宗旨是节约能源、保护环境和提高照明环境质量。我国最初的定义是“绿色照明指通过科学的照明设计，采用高效率、寿命长、安全和性能稳定的照明电器产品（电光源、灯用电器附件、灯具、配线器材以及调光控制设备和控光器件），改善提高人们工作、学习、生活的条件和质量,从而创造一个高效、舒适、安全、经济、有益的环境并充分体现现代文明的照明.

　　广东、辽宁、湖北、陕西、云南五省和天津、重庆、深圳、厦门、杭州、南昌、贵阳、保定八市将首先开展低碳试点工作。-———-—国家发改委发布了《国家发展改革委关于开展低碳省区和低碳城市试点工作的通知》进一步推动绿色照明工程，促进半导体照明节能产业健康有序的发展-——----—国家发改委《关于组织申报半导体照明产品应用示范工程项目的通知》十城万盏（计划覆盖上海、扬州、潍坊、郑州、武汉、成都、深圳、广州等21个城市）-—-—国家科技部《关于同意开展“十城万盏"半导体照明应用工程试点工作的复函》“十一五"期间，一场以绿色和低碳为核心的低碳经济革命正在中国的城市中萌芽。与“十一五”期间各种低碳城市的尝试与探索不同，“十二五”期间城市的低碳化进程推进方案将以“收益”为核心，在改变传统能源消费模式的同时，保持城市经济以新模式高速成长。

　　二、XXXLED灯具的优势

　　1、环保灯具,保护地球：传统的日光灯中含有大量的水银蒸汽，如果破碎水

　　-1-

　　银蒸汽则会挥发到大气中。但XXXLED日光灯则不使用水银，且XXXLED产品也不含铅,对环境起到保护作用.XXXLED日光灯被认为二十一世纪的绿色照明。

　　2、高效转换，减少发热：传统灯具会产生大量的热，而XXXLED灯具则是把电能全都转换为光能，不会造成能源的浪费.而且对文件，衣物也不会产生退色现象.

　　3、清静舒适,没有噪音：XXXLED灯具不会产生噪音，对于使用精密电子仪器的场合为上佳之选。适合于图书馆，办公室之类的场合.

　　4、光线柔和，保护眼睛：传统的日光灯使用的是交流电,所以每秒钟会产生100－120次的频闪。XXXLED灯具是把交流电直接转换为直流电，不会产生闪烁现象，保护眼睛。

　　5、无紫外线，没有蚊虫：XXXLED灯具不会产生紫外线,因此不会象传统的灯具那样，有很多蚊虫围绕在灯源旁.室内会变得更加干净卫生整洁。

　　6、电压可调85V－275V：传统的日光灯是通过整流器释放的高电压来点亮的,当电压降低时则无法点亮。而XXXLED灯具在一定范围的电压之内都能点亮,还能调整光亮度。

　　7、节省能源，寿命更长：XXXLED日光灯的耗电量是传统日光灯的三分之一以下,寿命也是传统日光灯的10倍，可以长期使用而无需更换，减少人工费用。更适合于难于更换的场合。

　　8、坚固牢靠，长久使用：XXXLED灯体本身使用的是PC料而并非传统的玻璃,更坚固牢靠，即使砸在地板上XXXLED也不会轻易损坏,可以放心地使用。

　　9、与普通的荧光灯相比，XXXLED日光灯无需镇流器，无需启辉器,无频闪。10、免维护,频繁开关不会导致任何损坏。

　　三、改造评估

　　1、改造说明XXXXXX大学未央校区ABC三栋教学楼教室有三种，改造预计采用大

　　量MY1201/18W—MS高亮长寿LED灯管,本案将通过在同一种教室，分别选用传统灯具和LED灯具进行为期一个月的对比使用及市场调查，在使用环境基本一致的情况下，计算出传统灯具与LED灯具的能耗对比,从而得出

　　-2-

　　选用LED的可行性及经济效益。2、改造目标

　　提高原有教室照度，为学生提供明亮的学习环境；无有害物质和有

　　害光线，光线柔和，无闪烁,为学生提供健康的学习环境；节省能源、寿命更长，节约成本;寿命更长、免维护,避免频繁更换灯管带来的不便。

　　四、两种灯具经济分析

　　教室

　　1、两种灯具对比

　　灯具

　　教室

　　图片

　　MY1201/18W—MS

　　B205

　　40W荧光灯

　　B206

　　2、教B205和教B206电表读数跟踪表

　　参数

　　数

　　(功率）量:pcs

　　18W

　　40W

　　日期

　　10.25

　　11.01

　　11.08

　　11.15

　　(初始读数）（实测读数）(实测读数)(实测读数）

　　用电总量（11.15读数减初始读数）

　　B205

　　125

　　173

　　208

　　120

　　B206

　　109

　　211

　　317

　　教室

　　3、教B205和教B206能耗对比表电价：0.5元/度

　　总用电天总量数

　　教室每日用电量（用电总量/总天

　　数）

　　每只灯管每日用电量（每教室每日电量/34）

　　412

　　303

　　每年(365）每教室电费（每日用电*0.5＊365）

　　B20512020

　　0。18

　　1095元

　　B20630320

　　15.15

　　0。45

　　2764。88元

　　安装LED的B205教室一年节约电费：2764。88—1095=1669.88元

　　结论：XXXLED灯管的使用寿命是普通灯管的10倍

　　选用LED灯有很好的经济效益同时达到节能环保效果。

　　两种方案的经济对比分析

　　注：由调查报告得出，现有荧光灯管一般2个月更换一次；LED寿命5年;

　　以B205为参考（34盏灯）；普通荧光灯单价15元，单个维修费10元，镇

　　流器20元（一年换一次），启动器3元（半年换一次)；

　　一年内ABC三栋教学楼合计（共4480盏灯）节约电费：

　　-3-

　　1669.88/34X4480=220031。247（元)节约成本及维修费:[（15+10）X6+20+3X2]X4480=788480元共节约费用:788480+220031.247=1008511.247元

　　五、调查问卷

　　我们对平日在B205与B206教室学习的同学、上课老师以及电工进行了多次不定时的抽样调查得到了六十多分调查表，并进行了概率分析.

　　1、学生调查报告结论:(60人）1、B205教室的调查问卷第7题和B206调查问卷第8题反映出有

　　90％以上的同学更愿意在装有红太阳LED灯管的教室里学习.2、从两份报告的第1题反映出，47％的人对现有普通荧光灯经常

　　坏导致的光线过暗反感.3、两份报告的第3题中，有73。3％的人认为更换LED无频闪光源

　　后会更为舒适.4、两份报告的第4题中，73。3％学生认为现有靠后位置看黑板会

　　吃力,同时76。6％的学生认为更换LED光源后教室会更明亮，会改善目前这种状况。

　　5、两份报告的第5题中，70％的人认为现有荧光灯用久后出现的频闪会影响阅读，43.3%的人认为更换LED光源后会提高学习效率。

　　7、两份报告的第6题中，66。6%的人认为现有荧光灯无法满足阴雨和夜晚的正常教学。2、老师和电工的调查报告结论（5人）调查报告中显示老师和电工对XXXLED灯管的安全、长寿、维修便捷等特点表示肯定,并表示XXXXLED灯管给他们的工作带来了便利。同时也指出传统荧光灯的寿命较短（2个月更换一次），更换频繁的缺点。

　　六、教室亮度和实测照度值对比

　　晚自习期间现场拍摄和现场测量照度。1、现场灯光效果对比：从下图中我们很直观的可以看出装有XXXLED灯管B205要亮于传统荧光灯的B206。

　　-4-

　　2、教室四周同角度实测照度值对比从下图中可以明显看出装有红太阳LED灯管的B205照度值几乎是传统荧光灯的B206的2倍.（照度：光学定义，以数字的形式使光的亮度直观的反应出来）

　　七、照明方案

　　1、产品的选型：

　　依据中华人民共和国国家标准《建筑照明设计标准》，我公司为XXXX

　　大学选用的MY1201/18W-MS高亮长寿LED灯管，接近多媒体教室0.75m水平

　　300lx的要求，相比原有教室的照度已经提高了近一倍（依上图）.

　　项目

　　产品主要性能对比表XXXXLED灯管

　　普通荧光灯管

　　频闪

　　清静舒适,没有

　　噪音安全舒

　　适

　　XXXXLED灯具是把交流电直接转换为直流电，不会产

　　生闪烁现象，保护眼睛。

　　传统的日光灯使用的是交流电，所以每秒钟会产生100－120次

　　的频闪。

　　XXXXLED灯具不会产生噪音,对于使用精密电子仪器的场合为上佳之选。适合于图书馆，办公室之类的场合。

　　对周围环境不会有影响。没有紫外线和红外线，没有有害材料,如汞,保护眼睛，也没有噪声.

　　成本

　　XXXXLED日光灯的耗电量是传统日光灯的三分之一以下，寿命也是传统日光灯的10倍，可以长期使用而无需更换，减少人工

　　费用。更适合于难于更换的场合。

　　提高了原有教室照度,为学生提供明亮的学习环境；无有害物质和有害光线，光线柔和，无闪烁,为学生提供健康的学习环境；节省能源、寿命更长，节约成本；寿命更长、免维护，避免频繁更换灯管带来的不便。2、产品质量保证:选用质量好,寿命长免维修,保证照明系统长期稳定运行，降低维护量。3、产品售后服务要求：

　　根据我校现有人员情况以及学校对检修班组人员配备、班组要求，改造使用产品应使用售后服务及时、到位的厂家产品,能补充我校检修人员少的不足；根据现市场情况,选用一次性投入，产品配件免费更换的厂家,可以减少厂费用支.

　　-5-

　　八、灯具和教学楼信息

　　灯具信息:产品型号

　　功率

　　电压

　　灯头规格色温光通量

　　高亮长寿LEDMY1201/18W

　　G13

　　灯管

　　—MS

　　西安工业大学A、B、C三栋教学楼信息：

　　11986000mmK

　　1350±100Lm

　　教学楼层数每层教室数：个每间教室灯管数：pcs总计灯管数：pcs

　　合计：

　　1600

　　2040

　　840

　　4480

　　九、售后服务及承诺

　　1、咨询服务：自您购买我司产品后，我们将为您提供产品使用知识、产品安装指导、产品日常维护保养知识的咨询服务。

　　2、上门服务：您需要服务时，可就近与我司驻外服务中心联系或直接与客户服务部联系，我司服务人员将提供优质、快捷的服务。

　　3、快捷服务：我司服务人员在接到需要服务的电话或信息后，24小时内进行上门服务，特殊情况不得超过72小时。

　　4、回访服务:我司服务人员将定期或不定期地对使用我司产品的单位进行电话或上门回访服务，同时可配合您的需要上门进行巡回服务.

　　5、邮寄服务：若产品出现故障,您可把有故障的产品邮寄到距您最近的服务中心或我司服务中心。我们在收到产品24小时内将修复产品寄出。

　　6、售后周期：3年质保，在此期间如若坏灯，免费为您更换.

　　-6-

篇七：教室改造护眼灯施工方案

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　北京市中小学

　　护眼灯设计方案

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　企业简介

　　《盛蓝（北京）公司是厦门市朗星节能照明股份有限公司北京区子公司》。厦门朗星节能照明股份有限公司（股票代码：831033）坐落在国家半导体产业基地厦门市，成立于2008年，注册资金3639万元，是一家专业从事LED照明产品的设计、研发、生产、销售及安装为一体的实体企业。

　　公司专注于产品创新、技术创新、价值创新，至今已获得100多项专利证书，所研发的多数产品已获得UL、CCC、CE、FCC、ROHS、CQC、IP67防护等级认证，核心产品均拥有自主知识产权，现已形成鲜明的“朗星”风格的教育照明、工矿防爆照明、户外亮化照明、道路照明、船舶照明、显示屏六大类、多系列的LED照明产品，销售渠道已覆盖全国各省市、海外诸多国家及地区。

　　公司被评为高新技术企业、自主创新试点企业，创新型企业、科技小巨人企业、福建省知识产权优势企业，并荣获“厦门市著名商标”称号，连续多年被厦门市工商局评为“守合同重信用”企业。公司秉着ISO9001质量认证体系、ISO14000环境管理体系认证的标准，研发生产质量性能一流的产品，致力于为客户提供全方位的照明产品配套、客户服务和技术支持。

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　用心呵护眼睛用行动守护光明

　　1.相关标准要求

　　国家和地方还制修订了许多相关学校照明标准:2011年中华人民共和国卫生部及中国国家标准化管理委员会制定的《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB7793-2010)、2010年中华人民共和国城乡建设部制定的《中小学校设计规范》(GB50099-2011)、《建筑照明设计标准》(GB50034-2013)、2011年上海市质量技术监督局制定的《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》(DB31/539-2011)、2016年中国质量认证中心制定的《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》(CQC3155-2016)、《学校卫生综合评价》(GB/T18205-2012)等，这些标准及规范都对教室照明提出了具体的技术参数要求。2018年5月，中国教育装备行业协会团体标准《中小学教室照明技术规范》正式发布实施，该标准把LED光源纳入标准考核，首次对光频闪进行限定。

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　2.建设改造目标

　　目前大部分教室采用的照明装置是T8单管荧光灯，平均照度普遍低于200lx,均匀度差，严重低于国家照明标准，同时还伴随着光频闪严重、色温太高、显色指数低、光效低、眩光大、功耗大等一系列问题，学生上课的光环境十分恶劣。针对这些问题，我们教室护眼灯安装设计方案要改造教室的的光环境，首先，先将老旧的教室荧光灯日光灯更换为全新的护眼灯，通过专业的照明设计重新定位灯具位置，灯具的数量，灯具安装高度，大大的来改善光环境，不但保护学生视力还有助于学生上课时的集中注意力。

　　3.教室设计方案3.1教室灯A款

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.4.

　　黑

　　板

　　灯

　　设

　　计

　　方

　　案

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.5。护眼面板方灯

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.6.1教室布灯图（9盏教室灯+3盏黑板灯）

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.6.2模拟3D效果图

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.7．黑板灯模拟数据3.8.教室灯桌面模拟数据

　　3.9.模拟照度分布图

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.10.专业的配光

　　教室灯配光曲线图

　　黑板灯配光曲线图

　　3.11.参数对比

　　与国家标准参数对比

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　与传统灯具数据对比

　　3.12.改造前后案例对比

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　3.13.改造后的成果

　　1.高亮度采用优质LED光源，照度，照度均匀度均高于国标要求，视觉清晰不模糊。2.防眩光采用防眩光设计，眩光值小于16，优于国标小于19的要求，改善灯光裸露现状，降低视觉疲劳。3.无频闪危害教室灯无频闪危害，缓解视觉疲劳，预防近视。4.舒适色温通过对人眼舒适度的研究实验证明，色温低于4000k的光线过于柔和，导致注意力不容易集中，色温高于6000K光线过于偏白，容易亢奋，易疲劳，色温在4000-5500k适中，最适于工作和学习。5.高显色指数高显色性，超高颜色还原能力，最接近自然光，光谱更连续，光线更柔和，提高辨色能力，避免颜色失真引起的颜色识别能力下降和诱发色盲色弱。6.无有害蓝光通过护眼光学透镜设计，有效降低蓝光危害，环保材料，没有汞和铅污染，用眼更健康。7.节省能源，寿命更长LED节能护眼灯的耗电量是传统的教室照明日光灯的三分之一以下，寿命也是传统教室照明日光灯的10倍。可以长期使用而无需更换，减少人工费用。更适合于难以更换的场合。

　　用心呵护眼睛。用行动守护光明

　　4.产品报价方案1小间教室（采用6+2模式）6盏教室灯2盏黑板灯/2大间教室（采用9+2模式）9盏教室灯2盏黑板灯/3多媒体/办公室（均采用方灯）

篇八：教室改造护眼灯施工方案

　　学校教室照明改造方案

　　近年来近视正迅速成为“全球流行bing”,研究显示，花在户外时间越少的孩子，患上近视的几率更高。60年前中国人口中近视率只有10％到20％,但如今青少年近视率高达近90%。在美国和欧洲约有一半年轻人受近视影响，与半个世纪前相比翻了一番。有研究预计，到2020年左右，全世界有近视问题的人可能会达25亿，约为总人口三分之一。

　　据统计,学生大约有60％的时间是在教室度过的.若教室照明环境不良，学生为了适应这种照明环境,视觉器官会过度频繁的调节而使眼部肌肉过分紧张，易造成视力疲劳，长期在这种劣质照明环境中学习,学生容易近视,因此教室照明环境良好与否对预防学生近视至关重要。

　　现有的学校教学楼与办公楼灯光照明的很多不足之处，考虑到学校照明节能的重要性，就应改变传统的照明系统.在节能方面，我们可以做到两点：a.根据自然光的条件来合理的调节灯具光照亮度和根据室内人数来调整灯具的开启数量，这样既能保证照明质量，又能有效避免能源浪费。b。关闭教室内无人区域的灯具，只让检测到了有人的区域内的灯点亮.这样做就很直接的减少了电能的消耗,同时延长了LED日光灯管的寿命，减少了灯管的更换及维修费用，符合国家倡导的节能减排政策。

　　LED灯开的时间越长,光源中的荧光粉衰减就越大，就会导致蓝光光照越来越强烈，从而对人眼造成伤害。所以眼睛长期看LED光源,容易产生眼花、不舒

　　服的感觉,甚至会造成眼睛伤害，使用者患眼bing的机率也会上升.所以,不要长时间注视过亮的LED光源。

　　如何实现更精1确的配光、提高LED照明系统的可靠性和稳定性、降低造价等都是LED全面进入教室照明领域需解决的问题。此外,LED光谱安全性问题更应当引起业界的高度重视。上述这些方面都需要我们进一步的研究和改进。

　　学校教室照明用LED灯的改革发展，经历了三种道路。其一,技术上灯体材料由型材,压铸，向导热塑料，陶瓷，普通塑料+铝材过渡，光效在100流明每瓦.使用阻容，非隔离，隔离线性恒流等驱动方式.技术初期,外形主要是模仿传统光源和光电参数,学校教室照明用LED灯具的价格相对较高，市场需求不多。

　　凯耀照明一直重视技术的研发和创新，先后和复旦大学、同济大学、浙江大学等高校建立了校企合作关系，致力于健康智慧产品研究和开发。同时和照明协会深度合作，从2016年初开始，教育后勤协会中小学分会与浙江凯耀进行独家合作，在全国范围内展开教室照明的调研并针对目前照明的现状提出对应的解决的方案。

篇九：教室改造护眼灯施工方案

　　护眼台灯项目

　　工程施工招标投标方案

　　xxx（集团）有限公司

　　第一章宏观环境分析......................................................................................3

　　第二章项目概况..............................................................................................4一、项目概述........................................................................................................4二、项目总投资及资金构成................................................................................5三、资金筹措方案................................................................................................6四、项目预期经济效益规划目标........................................................................6五、项目建设进度规划........................................................................................6

　　第三章行业背景分析......................................................................................7第四章工程项目施工招标投标.......................................................................9

　　一、招标文件编制与发放....................................................................................9二、编制工程标底或最高投标限价...................................................................14第五章公司简介............................................................................................16一、公司基本信息..............................................................................................16二、公司简介......................................................................................................16

　　第一章宏观环境分析

　　“十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段，必须准确研判国际国内形势，立足我省优势，瞄准全面建成小康社会的短板和问题，加快推进改革创新，推动转型升级，培育形成发展新动力和竞争新优势，争创中国特色社会主义实践范例，谱写美丽中国海南篇章。

　　第二章项目概况

　　一、项目概述（一）项目基本情况1、项目名称：护眼台灯项目2、承办单位名称：xxx（集团）有限公司3、项目性质：技术改造4、项目建设地点：xxx（以最终选址方案为准）5、项目联系人：黎xx（二）主办单位基本情况公司不断推动企业品牌建设，实施品牌战略，增强品牌意识，提

　　升品牌管理能力，实现从产品服务经营向品牌经营转变。公司积极申报注册国家及本区域著名商标等，加强品牌策划与设计，丰富品牌内涵，不断提高自主品牌产品和服务市场份额。推进区域品牌建设，提高区域内企业影响力。

　　公司秉承“诚实、信用、谨慎、有效”的信托理念，将“诚信为本、合规经营”作为企业的核心理念，不断提升公司资产管理能力和风险控制能力。

　　公司将依法合规作为新形势下实现高质量发展的基本保障，坚持合规是底线、合规高于经济利益的理念，确立了合规管理的战略定位，进一步明确了全面合规管理责任。公司不断强化重大决策、重大事项的合规论证审查，加强合规风险防控，确保依法管理、合规经营。严格贯彻落实国家法律法规和政府监管要求，重点领域合规管理不断强化，各部门分工负责、齐抓共管、协同联动的大合规管理格局逐步建立，广大员工合规意识普遍增强，合规文化氛围更加浓厚。

　　经过多年的发展，公司拥有雄厚的技术实力，丰富的生产经营管理经验和可靠的产品质量保证体系，综合实力进一步增强。公司将继续提升供应链构建与管理、新技术新工艺新材料应用研发。集团成立至今，始终坚持以人为本、质量第一、自主创新、持续改进，以技术领先求发展的方针。

　　（三）项目建设选址及用地规模本期项目选址位于xxx（以最终选址方案为准），占地面积约69.00亩。项目拟定建设区域地理位置优越，交通便利，规划电力、给排水、通讯等公用设施条件完备，非常适宜本期项目建设。

　　二、项目总投资及资金构成本期项目总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金。根据谨

　　慎财务估算，项目总投资23659.26万元，其中：建设投资19232.47

　　万元，占项目总投资的81.29%；建设期利息502.81万元，占项目总投资的2.13%；流动资金3923.98万元，占项目总投资的16.59%。

篇十：教室改造护眼灯施工方案

　　---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------

　　中小学校教室照明设计规范1范围本标准规定了中小学校教室照明的照度、

　　均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质量与节能指标，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求，以及照明灯具设置与安装技术要求。本标准适用于广东省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室，包括普通教室、音乐教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、美术教室、技术教室以及阅览室等。规范性引用文件2下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。照明测量方法GB/T5700

　　部分：一般要求与试验第1GB7000.1灯具-固定式通用灯具第2-1部分：特殊要求GB7000.201灯具嵌入式灯具部分：特殊要求第2-2-GB7000.202灯具双端荧光灯性能要求GB/T10682

　　室内工作场所照明视觉工效学原则GB/T13379管形荧光灯用交流电子镇流器性能要求GB/T1514416A）GB17625.1电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于

　　GB19043普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级GB19510.1灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求GB19510.4灯的控制装置第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求GB50034建筑照明设计标准GB50099中小学校设计规范

　　GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准

　　JGJ/T119建筑照明术语标准

　　JGJ/T310教育建筑电气设计规范3术语和定义3.1

　　光通量luminousflux

　　根据辐射对标准光度观察者的作用导出的光度量。单位为流明(lm)。

　　对于明视觉：

　　)(ded(V)K

　　md0辐射通量的光谱分布；λ(Φλ)/d——式中：deλ)

　　——光谱光（视）效率；V(Km——辐射的光谱（视）效能的最大值，单位为lm/W。在单色

　　辐射

　　时，明视觉条件下的Km值为683lm/W（λm=555nm时）。

　　3.2

　　照度illuminance

　　表面上一点的照度是入射在包含该点的面元上的光通量除以该面元面积所得之商，即：

　　式中：E——表示照度，单位为勒克斯（lx）；dΦ——由指定点的光束元在包含指定方向的立体角dΩ内传播的光通量,单位为lm；dA——包括给定点的光束截面积，单位为m。23.3

　　发光强度luminousintensity发光体在给定方向上的发光强度是该发光体在该方向的立体角元dΩ内传输的光通量dΦ除

　　以该立体角元所得之商，即单位立体角的光通量。单位为坎德拉(cd)，1cd＝1lm/sr。3.4亮度luminance

　　单位投影面积上的发光强度，其公式为：

　　dAd)(cos；表示亮度，单位为式中：L——cd/m2dΦ——

　　由指定点的光束元在包含指定方向的立体角dΩ内传播的光通量,单位lm；

　　A——包括给定点的光束截面积，单位md；2θ——光束截面法线与光束方向间的夹角。3.5

　　维护系数maintenancefactor照明装置在使用一定周期后，在规定表面上的平均照度与该装置在相同条件下新装时所得到

　　的平均照度之比。3.6

　　平均照度averageilluminance规定表面上各点的照度平均值。3.7初始平均照度initialaverageilluminance照明装置新装时在规定表面上的平均照度。初始平均照度由规定的维持平均照度值除以维护系数值求出。3.8维持平均照度maintainedaverageilluminace

　　照明装置必须进行维护时，在规定表面上的平均照度值。3.9照度均匀度illuminanceuniformity

　　规定表面上的最小照度与平均照度之比，符号是U。03.10

　　一般照明generallighting不考虑特殊部位的需要，为照亮整个场地而设置的照明。3.11局部照明locallighting为满足某些部位（通常限定在很小范围，如工作台面）的特殊需要而设置的照明。3.12

　　混合照明mixedlighting一般照明与局部照明组成的照明。3.13眩光glare

　　由于视野中的亮度分布或亮度范围的不适宜，或存在极端的对比，以致引起不舒适的感觉或降低观察细部或目标的能力的视觉现象。3.14直接眩光directglare由处于视野中，特别是在靠近视线方向存在的发光体所产生的眩光。3.15反射眩光glarebyreflection由在视野中的反射所引起的眩光，特别是在靠近视线方向看见反射像所产生的眩光。3.16不舒适眩光discomfortglare产生不舒适感觉，但不一定降低视觉对象的可见度的眩光。3.17统一眩光值（UGR）unifiedglarerating它是度量室内视觉环境中的照明装置发出的光对人眼引起不舒适感主观反映的心理参量，其值可按CIE统一眩光值公式计算。

　　3.18闪烁flicker因亮度或光谱分布随时间波动的光刺激引起的不稳定的视觉现象。3.19频闪效应stroboscopiceffect在以一定频率变化的光照射下，使人们观察到的物体运动呈现出不同于其实际运动的现象。3.20色温colourtemperature

　　当光源的色品与某一温度下黑体的色品相同时，该黑体的绝对温度为此光源的色温。亦称“色度”。单位为开(K)。3.21相关色温correlatedcolourtemperature当光源的色品点不在黑体轨迹上，且光源的色品与某一温度下的黑体的色品最接近时，该黑体的绝对温度为此光源的相关色温，简称相关色温。符号为T，单位为开(K)。cp3.22显色性colourrendering与参考标准光源相比较，光源显现物体颜色的特性。3.23显色指数colourrenderingindex

篇十一：教室改造护眼灯施工方案

P>　　学校教室照明改造方案

　　近年来近视正迅速成为“全球流行bing”,研究显示，花在户外时间越少的孩子,患上近视的几率更高。60年前中国人口中近视率只有10％到20％，但如今青少年近视率高达近90%.在美国和欧洲约有一半年轻人受近视影响，与半个世纪前相比翻了一番。有研究预计，到2020年左右,全世界有近视问题的人可能会达25亿，约为总人口三分之一。

　　据统计,学生大约有60％的时间是在教室度过的。若教室照明环境不良,学生为了适应这种照明环境，视觉器官会过度频繁的调节而使眼部肌肉过分紧张，易造成视力疲劳，长期在这种劣质照明环境中学习，学生容易近视，因此教室照明环境良好与否对预防学生近视至关重要。

　　现有的学校教学楼与办公楼灯光照明的很多不足之处，考虑到学校照明节能的重要性,就应改变传统的照明系统。在节能方面，我们可以做到两点：a.根据自然光的条件来合理的调节灯具光照亮度和根据室内人数来调整灯具的开启数量，这样既能保证照明质量,又能有效避免能源浪费。b.关闭教室内无人区域的灯具,只让检测到了有人的区域内的灯点亮.这样做就很直接的减少了电能的消耗，同时延长了LED日光灯管的寿命,减少了灯管的更换及维修费用，符合国家倡导的节能减排政策。

　　LED灯开的时间越长，光源中的荧光粉衰减就越大，就会导致蓝光光照越来越强烈，从而对人眼造成伤害。所以眼睛长期看LED光源，容易产生眼花、不

　　舒服的感觉，甚至会造成眼睛伤害，使用者患眼bing的机率也会上升。所以，不要长时间注视过亮的LED光源。

　　如何实现更精1确的配光、提高LED照明系统的可靠性和稳定性、降低造价等都是LED全面进入教室照明领域需解决的问题。此外，LED光谱安全性问题更应当引起业界的高度重视。上述这些方面都需要我们进一步的研究和改进。

　　学校教室照明用LED灯的改革发展,经历了三种道路.其一，技术上灯体材料由型材，压铸,向导热塑料,陶瓷,普通塑料+铝材过渡，光效在100流明每瓦。使用阻容,非隔离，隔离线性恒流等驱动方式。技术初期，外形主要是模仿传统光源和光电参数，学校教室照明用LED灯具的价格相对较高，市场需求不多。

　　凯耀照明一直重视技术的研发和创新，先后和复旦大学、同济大学、浙江大学等高校建立了校企合作关系，致力于健康智慧产品研究和开发。同时和照明协会深度合作，从2016年初开始，教育后勤协会中小学分会与浙江凯耀进行独家合作,在全国范围内展开教室照明的调研并针对目前照明的现状提出对应的解决的方案。

篇十二：教室改造护眼灯施工方案

P>　　【精选Word版】教室护眼灯采购安装项目采购需求（用户需求书）

　　第X部分采购内容及需求

　　一、项目概述1、项目名称：XX教室护眼灯采购安装项目。2、项目内容：XX教室护眼灯采购安装项目。预算金额为00.00万元。3、供货期：合同签订并接到采购人通知后日历天内供货并安装调试完毕。4、供货要求：供应商根据项目特点配备充足的人员及合理的分工、安排合

　　理的供货运输进度、验收积极配合，并提供详细、可行的供货、安装方案。5、质量要求：供应商须提供详细、可行的质量保证措施并符合国家或行业

　　标准。6、踏勘现场：本项目不统一组织踏勘现场，供应商可自行进行现场踏勘以

　　充分了解项目位置、情况、及任何其他足以影响报价的情况，任何因忽视或误解项目情况而导致的索赔或工期延长申请将不被批准。二、货物明细

　　名称

　　技术参数

　　1、基本要求：·1.1LED教室灯整灯尺寸不小于：1200×300mm±50mm，出光面采用扩散板+格栅防眩结构，格栅表面处理方式为真空镀膜，一体式LED灯具，边框采用铝型材，吊杆式安装。1.2额定电压220V，频率50Hz，产品功率≥40±4W，驱动电源采用外置方案。2、技术要求：LED2.1LED教室灯灯具光通量≥3000lm，功率因数≥0.9，灯具发教室灯光效能≥85lm/W，色温5000K±500K，显色指数Ra≥90,R9≥60。2.2LED教室灯6000小时的光通维持率≥96%。2.3LED教室灯频闪光输出波形频率100Hz，结果为无危害类及波动深度小于1%。2.4LED教室灯蓝光危害为无危险类（RG0）；光生物危害类别为“无危险类”。2.5LED教室灯IP防护等级≥IP44。3、LED教室灯提供国家强制性CCC产品认证证书。

　　4、LED教室灯安装后须满足教室维持课桌面平均照度＞300LX，照度均匀度＞0.7，统一眩光值（UGR)≤16，照明功率密度≤8W/m²，改造后符合GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求。5、质保期内如有问题只换不修。

　　1、基本要求：1.1LED黑板灯整灯尺寸不小于：1200mm×90mm±50mm，出光面采用PC材质透光罩，采用一体式设计，灯具主体为铝型材，吊杆式安装。1.2额定电压220V，频率50Hz，产品功率≥40±4W。2、技术要求：2.1LED黑板灯色温5000K±500K，功率因数≥0.9，色容差＜3SDCM。显色指数Ra＞90，R9＞80，灯具效能＞80lm/W。2.2LED黑板灯蓝光危害为无危险类（RG0）。LED2.3LED黑板灯频闪光输出波形频率100Hz，结果为无危害类及波黑板灯动深度小于1%。2.4LED黑板灯人体电磁辐射20kHz-10MHz感应电流密度系数≤0.85。2.5LED黑板灯6000小时的光通维持率为≥98%。2.6LED黑板灯IP防护等级≥IP40。3、LED黑板灯提供国家强制性CCC产品认证证书。4、LED黑板灯安装后须满足书写板面维持平均照度≥500lx，照度均匀度≥0.8，改造后符合GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求。5、质保期内如有问题只换不修。

　　注：以上采购货物清单中数量仅供本次采购使用，结算时根据采购人需求据实调整。中标单位须在供货前，与采购人再次核实规格型号及数量后，按需求计划加工及供货，避免因规格要求或数量变动产生的风险，按采购人的实际需求供货为保证充分满足项目需要，采购人在落实拟采购货物的“采购清单及技术参数”

　　时，结合以往工作经验并通过网络等途径参考了部分厂家相应型号的产品，上述“采购清单及技术参数”中如有涉及产品厂家或产品型号时，仅出于描述技术参数、性能要求的需要，采购人不存在指定厂家、指定品牌型号的意向。三、其他要求

　　1、以上货物须注明货物的名称、规格型号、生产厂商及货物品牌，货物性能指标、参数要求、质量标准等均应满足国家相应标准。且能够满足采购人场地、空间摆放需求。验收标准依次序对照适用标准为：

　　①符合中华人民共和国国家安全质量标准、环保标准或行业技术规范标准；②符合招标文件和响应承诺中采购人认可的合理最佳配置、参数及各项要求；③货物按照现行国家、省及行业标准。上述标准必须是有关官方机构发布的最新版本的标准。2、若供应商所报货物某一技术要求与招标文件技术要求存在不一致的地方，供应商应逐一列在技术规格、参数偏离表中。供应商应对照招标文件技术规格，逐条说明所提供的货物已对采购人的技术规格作出了实质性的响应，或申明与技术规格条文的偏差，对于有具体参数要求的指标，供应商必须详细提供拟提报货物的具体参数值，不允许用简单地“满足要求”等语言描述。若属于政府强制采购节能产品品目的，必须是节能清单内产品。3、所有产品及零部件应是全新的、未使用过的，完全符合采购规定的质量、规格和性能的要求，且须保证其所出售的上述货物没有侵犯任何第三人的知识产权和商业秘密等权利，如采购人使用中标供应商货物构成上述侵权的，则由中标供应商承担全部责任。所供货物的生产、制造、安装等各项技术标准，应当符合国家（强制性）标准、各项规范要求；国家没有相应标准、规范的，可使用行业标准、规定；非标设备按招标约定的技术要求和规范，如因供应商包装不当以及其他原因造成损坏或丢失，应由供应商负责修复或补缺。如发现货物短缺、质次、损坏、产地和规格不符等问题，应作详细记录，由供应商立即无条件为采购人调换或补齐，同时由供应商承担因此而产生的一切后果。货物在交货时须提供检测报告及合格证明。4、供货期：合同签订并接到采购人通知后日历天内供货并安装调试完毕，供应商自报最快交货时间。货物须运至采购人指定的地点，且按要求安装到位后，经采购人验收合格后方可交货。由中标供应商自身原因造成的时间延误，由中标供应商负全部责任，如发现不合格产品或不符合合同质量要求或与检测合格的样品质量不一致等，采购人有权拒绝验收，由此导致的供货时间延误、费用的增加由中标供应商全部承担，造成的损失采购人保留索赔的权利。5、免费维护期、保修期：项目中所列货物均需满足三年质保（若国家规定或行业标准高于长于以上要求的，执行国家规定或行业标准），供应商可根据自身情况增加质保期限，质保期内免费提供维护维修服务。质保期内非采购人