医学学科建设包括哪些内容6篇医学学科建设包括哪些内容 医院重点学科建设与发展规划 一、重点学科建设的原则随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑 战。医院必须提下面是小编为大家整理的医学学科建设包括哪些内容6篇,供大家参考。
篇一：医学学科建设包括哪些内容
医院重点学科建设与发展规划一、重点学科建设的原则随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑
战。医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增
强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用
先进的科学技术提高医疗水平。
二、重点学科建设的意义
临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础。重点学科是具有特色和优势
的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优
质的医疗服务。当前每所医院的各学科之间发展普遍存在不平衡的现象。由于学科的基础、发展背
景的不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外的影响存在差异。这样，各学科的发展不可
能是平衡的，同时由于医院的财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，
只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学
科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是培
育和扶植医疗“精品”，创建“名牌”效应。重点学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，是
“科技兴院”的重要举措。实践证明，在以往的重点学科建设中，遵照上述原则，通过科学研究和
人才培养，加快了学科的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。所以，重点学科建设是
非常重要和必要的。
三、重点学科建设的现状
医院现有临床科室近30个，国务院津贴享受者3名，正高18名，副高57名，博士后2
名，博士6名，硕士23名，博士学位副高职称以上5人。医院开放床位590张，年门急诊量50
万多人次，年出院病人万人次。年手术5000余。医院配备ct、dr、c臂光机、超声刀、电子胃镜、
电子结肠镜、腹腔镜、心脏彩超、腹部彩超、血液透析仪、血滤机、心脏监护仪、高压氧舱等先进医
疗设备，设有
icu、ecu病房。
医院专科齐全，特色明显，临床各科均有独特优势和技术特长。传染科是上海市医学领先特色
专科，学科带头人主任医师，运用白蛋白血浆置换治疗“难治性肝炎”成绩卓著，具有较高学术地
位。
妇产科、心内科是徐汇区重点学科，妇产科年分娩婴儿多人次，运用微创技术进行妇科疾病的
诊断、治疗，承担市科委、市卫生局多项课题；心内科专科主攻方向为各种类型心力衰竭的诊断
与治疗，特别擅长各种原因引起的顽固性心衰的诊治，同时开展各种心脏病的介入性诊治。
结直肠中心由原医院全国知名的教授领衔，该中心以诊治结直肠肿瘤为特色，在结直肠癌
的综合治疗、低位直肠癌的保肛手术、肿瘤病人个体化治疗、肠造口护理和特殊伤口处理等方面
已达到国际、国内先进水平；外科取人体软组织内金属异物是全国知名项目，达国内领先水平；
骨科、神经外科、泌尿外科、耳鼻喉科为医院分部，由六院主任医师兼任相应科室主任，实现“二级
医院的收费，三级医院的质量”；中医科是上海市综合性医院中的首批“示范中医科”；消化内
科开展胃镜、肠镜检查及内镜下各类消化道疑难疾病的诊断与治疗具有较强的综合实力；放射介入
科在人体脏器与疾病三维立体影像成像及诊断方面处于国内领先水平，主编国内第一本该领域的专
著。
科研攻关具有较好的研究基础。设立独立的肝病实验室。近
5年，共承担国家、市、
区、集团、院级等课题近150项，其中国家自然基金课题1项：消化内科“胰腺癌相关蛋白质的鉴
定”。市级课题9项经市科委专家组鉴定，达国内先进水平。
四、重点学科建设的目标和内容
4.1重点学科建设的目标是:通过投入，使学科的学术水平达到国内领先或国际先进水平，成为我国医学的中心。不同层次的医院学科建设目标是不同的，但都是为使之在整体或在某一专业技术
方面成为本地区有特色、有影响或有竞争力的学科。重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科学
研究、人才培养及基地建设等。基地是科研的依托，人才在科研实践过程中培养，三者是紧密联
系的。
4.2科学研究是学科建设的主要内容。医学重点学科的科研目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题。市重点学科是我市乃至我国医学科研的主战场，我国医学科学
发展的许多突破主要出自这些学科
;也是开展先进医疗技术的前言阵地，国内的许
多先进技术大多是从这里开始的。学科主攻方向的选择是保证学科建设成功的关键问题。主攻方向
应根据学科原有的基础、现有的优势、当前发展趋势及最有可能的突破点等来选择，主攻方向要集
中。一个学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目标”，确保成效。
4.3学科建设的关键人物学科带头人乃是学科建设中不容忽视的首要因素。采用不同的方式使学科带头人具有高学历、渊博的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和高尚的医德。
同时造就一支整体素质好、医德高、具有团结、拼搏精神和甘于奉献的技术队伍。学科建设好坏与
带头人的作用关系密切，学科带头人的主要作用
:①把握学科的发展方
向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目
;②培养接班人和建设学科技术
骨干队伍；③疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道；④通过各种渠道为学科建设筹措必
要的经费；⑤把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。接班人的培养非常重要，这是学科
保持持续发展的重要因素。实践已证明上述条件的必要性。
4.4研究基地的重要性狭义的研究基地是指科研实验室，这是市重点学科必备的条件。所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。广义的研究
基地包括临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。这是基层医院主要依托，市级医院也
需要这些基地。
4.5制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。使学科建设达到科学化和规范化管理。
五、重点学科建设的管理
重点学科建设的管理包括以下过程:立项:由学科申报，请专家评审而遴选出来。遴选指
标包括学科带头人知名度、学科原有的学术地位及学科的梯队等。计划实施
:这是重点学科
建设的主要程序，学科在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设计划，包括建设目标、研究计
划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项，这些计划必须认真实施，只有全面完
成计划，才能使学科建设达到预期目标。在计划实施过程中，单位应当予全力支持和严格监督，保
证学科建设顺利进行。评估与考核:为了保证学科建设有成效，必须对学科建设进行评估与考核，评估与考核是对学科建设的推动与督促，也是对学科建设的成果给予肯定，并且可以指出不足加以
纠正，有利于学科的发展。评估与考核可由相关领域的专家或管理专家进行，可分为年度中期及
末期，末期考核即为验收，是对学科建设的最终评定，对科研、人才培养、成果转化等方面作出全
面评价，以作为是否继续支持的科学依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨的科学态度。管理中应
注意的问题
:重点学科建设的成功
与严格管理有密切的关系。为了保证学科建设能顺利进行，最终取得圆满的成果，在管理中应注
意的问题:①要建立院-学科二级管理体系，设立学科建设委员会。医院主要协调建设中出现的有关问题并及时解决，医院为重点学科的人、财、物做好保障，给予倾斜政策，学科建设要建立健全管理
制度，按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和考核指标运行。②发挥学科带头人作用。学科
建设的成效与学科带头人的积极性和投入程度密切相关。
学科带头
人责、权、利要明确，使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有的权
利。③给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和管理制度，但人员安排、
经费
使用及课程设置等应由学科自行安排，给予宽松的环境。④奖惩分明。对学科建设的年度评
估和考核，对建设成效突出的学科给予一定的奖励，对没有达到建设目标的学科应责成整改
或取消重点学科资格。
篇二：医学学科建设包括哪些内容
医院重点学科建设实施方案之青柳念文创作展开创建重点学科建设，选拔医疗管理、技术服务和科技优势分明的先进科室，在十一五期间，能使其总体临床水平达到国内先进或省内抢先水平.建设方针
重点学科将形成技术高深，服务优良，设备完善，以诊治疑难病为重点，具有相当规模的标记性管理现代医学专科.具有较强的处理本学科疑难、复杂、危重病症才能；具有对本学科关键技术、方法消化吸收和创新的才能；具有研究开辟通用医学适宜技术的才能，并能加以优化和推广应用；具有较强的展开国表里技术合作研究和学术交流的才能，科室建设在省内处于抢先水平.建设内容
一、诊疗技术开辟和成果应用.根据重点学科的建设方向，选准重点诊疗病种及优化方案，积极参与国表里医疗市场竞争，加强国表里临床合作和交流，引进和推广应用新技术，研究开辟通用的临床适宜新技术.
二、学科人才建设.积极培养或引进与重点学科建设相适应的学科带头人或技术骨干，建设更趋合理的学科队伍，并为省表里培养相关的高条理的专业人才.
三、建立杰出的外部运行管理机制，营造迷信技术发展的氛围，成为出成果、出人才的摇篮.实施与管理
根据重点学科要达到的建设方针和要求对实施方针停止管理和定期查核.各临床科主任负责重点学科的日常管理.
医院学科建设带领小组对重点学科建设项目提出明白建设方针和查核内容，学科建设工作办公室对项目建设科室实行过程和方针管理，定期对相关内容停止查核，并将执行情况通报全院.对未按规定的要求和进度完成建设的项目科室提出整改，并视详细情况决议是否裁撤建设计划.对完成建设方针，通过查核和验收、成效显著者，作为滚动
支持的依据.重点学科实行滚动管理，优留劣汰，三年为一周期，停止评估查核，重新认定.配套措施
被评为省卫生厅中医药局重点学科，医院每一年则给予同比例的配套支持.被列为医院重点学科建设计划的科室，医院每一年将给予一定额度的经费资助，且设备投入优先思索.
篇三：医学学科建设包括哪些内容
医院重点学科建设规划医院重点学科建设规划一、重点学科建设旳原则随着市场经济旳发展和医疗卫生事业旳全面改革，医院面临着严峻旳挑战。医院必须提高以技术含量为主旳医疗服务质量，才干在剧烈旳竞争中得到巩固和发展。为了增强医院旳优势、提高医院旳竞争力，医院必须坚持“科技兴院”旳方针，实行重点学科建设，运用先进旳科学技术提高医疗水平。二、重点学科建设旳意义临床学科是医院旳基本构成单位，学科发展是医院发展旳基本。重点学科是具有特色和优势旳学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充足发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优
质旳医疗服务。目前每所医院旳各学科之间发展普遍存在不平衡旳现象。由于学科旳基本、发展背景旳不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外旳影响存在差别。这样，各学科旳发展不也许是平衡旳，同步由于医院旳财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能规定所有学科齐头并进，只能根据实际状况，根据“有所为，有所不为”旳原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好旳基本和活跃旳学术氛围，在合适支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是哺育和扶植医疗“精品”，创立“名牌”效应。重点学科建设是医院现代化建设旳重要构成部分，是“科技兴院”旳重要举措。实践证明，在以往旳重点学科建设中，遵循上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了学科旳发展，发挥了较好旳效应，增进了医院旳整体发展。因此，重点学科建设是非常重要和必要旳。
三、重点学科建设旳现状
医院既有临床科室近30个，国务院津贴享有者3名，正高18名，副高57名，博士后2名，博士6名，研究生23名，博士学位副高职称以上5人。医院开放床位590张，年门急诊量50万多人次，年出院病人万人次。年手术5000余。医院配备ct、dr、c臂光机、超声刀、电子胃镜、电子结肠镜、腹腔镜、心脏彩超、腹部彩超、血液透析仪、血滤机、心脏监护仪、高压氧舱等先进医疗设备，设有icu、ccu病房。
医院专科齐全，特色明显，临床各科均有独特优势和技术特长。传染科是上海市医学领先特色专科，学科带头人主任医师，运用白蛋白血浆置换治疗“难治性肝炎”成绩卓著，具有较高学术地位。
妇产科、心内科是徐汇区重点学科，妇产科年分娩婴儿多人次，运用微创技术进行妇科疾病旳诊断、治疗，承当市科委、市卫生局多项课题；心内科专科主攻方向为多种类型心力衰竭旳诊断与
治疗，特别擅长多种因素引起旳顽固性心衰旳诊治，同步开展多种心脏病旳介入性诊治。
结直肠中心由原医院全国出名旳专家领衔，该中心以诊治结直肠肿瘤为特色，在结直肠癌旳综合治疗、低位直肠癌旳保肛手术、肿瘤病人个体化治疗、肠造口护理和特殊伤口解决等方面已达到国际、国内先进水平；外科取人体软组织内金属异物是全国出名项目，达国内领先水平；骨科、神经外科、泌尿外科、耳鼻喉科为医院分部，由六院主任医师兼任相应科室主任，实现“二级医院旳收费，三级医院旳质量”；中医科是上海市综合性医院中旳首批“示范中医科”；消化内科开展胃镜、肠镜检查及内镜下各类消化道疑难疾病旳诊断与治疗具有较强旳综合实力；放射介入科在人体脏器与疾病三维立体影像成像及诊断方面处在国内领先水平，主编国内第一本该领域旳专著。
科研攻关具有较好旳研究基本。设
立独立旳肝病实验室。近5年，共承当国家、市、区、集团、院级等课题近150项，其中国家自然基金课题1项：消化内科“胰腺癌有关蛋白质旳鉴定”。
市级课题9项经市科委专家组鉴定，达国内先进水平。
3重点学科建设旳目旳和内容重点学科建设旳目旳是:通过投入，使学科旳学术水平达到国内领先或国际先进水平，成为国内医学旳中心。不同层次旳医院学科建设目旳是不同旳，但都是为使之在整体或在某一专业技术方面成为本地区有特色、有影响或有竞争力旳学科。重点学科建设旳内容很丰富，但重要涉及科学研究、人才培养及基地建设等。基地是科研旳依托，人才在科研实践过程中培养，三者是紧密联系旳。
科学研究是学科建设旳重要内容。医学重点学科旳科研目旳是明确疾病旳发病机制和提高诊断水平，最后解决临床问题。市重点学科是我市乃至国内医学科研旳主战场，国内医学科学发
展旳许多突破重要出自这些学科;也是开展先进医疗技术旳前言阵地，国内旳许多先进技术大多是从这里开始旳。学科主攻方向旳选择是保证学科建设成功旳核心问题。主攻方向应根据学科原有旳基本、既有旳优势、目前发展趋势及最有也许旳突破点等来选择，主攻方向要集中。一种学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目旳”，保证成效。
学科建设旳核心人物学科带头人乃是学科建设中不容忽视旳首要因素。采用不同旳方式使学科带头人具有高学历、渊博旳学识水平、精湛旳专业技术、良好旳管理能力和崇高旳医德。同步造就一支整体素质好、医德高、具有团结、拼搏精神和甘于奉献旳技术队伍。学科建设好坏与带头人旳作用关系密切，学科带头人旳重要作用:①把握学科旳发展方向，制定学科建设规划，拟定学科建设目旳和重大科研项目;②培养接班人和建设学科技术骨干队伍;③疏通和开辟国
内外学术交流和科技合伙渠道;④通过多种渠道为学科建设筹措必要旳经费;⑤把握全局，积极发挥重点学科建设效益旳辐射作用。接班人旳培养非常重要，这是学科保持持续发展旳重要因素。实践已证明上述条件旳必要性。
研究基地旳重要性狭义旳研究基地是指科研实验室，这是市重点学科必备旳条件。所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量旳经费，发明了良好旳实验条件。广义旳研究基地涉及临床和社区，这些都是医学研究旳实践基地。这是基层医院重要依托，市级医院也需要这些基地。
制度建设通过学科建设，建立完善旳管理制度。使学科建设达到科学化和规范化管理。
4重点学科建设旳管理重点学科建设旳管理涉及如下过程:立项:由学科申报，请专家评审而遴选出来。遴选指标涉及学科带头人出名度、学科原有旳学术地位及学科旳梯队等。
篇四：医学学科建设包括哪些内容
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xxxx医院
医学重点学科建设实施方案
一、指导思想：1、为实现“的总体发展规划及“工程，落实“名医、名科、名院”发展战略，加强重点学科建设和加速培养医学拔尖人才，全面推动我院医学科技发展，特制定本办法。2、本办法以《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》为指导方针，认真贯彻“科教兴医”战略，落实省、市委“创建名牌专业，培养拔尖人才”的指示，坚持“人才是关键，学科是根底”的原则，依靠科技进步，瞄准国内外医学发展的领先水平，根据我院实际情况，采取积极有效措施，切实加强重点学科建设和学术与技术带头人培养。以重点促一般，带动全院整体医疗卫生服务水平的提高。二、目标要求：1、医学重点学科建设总体目标是专业特色突出、人才优势明显、设施条件先进、内部管理完善、发挥龙头和示范作用，其整体学术水平达到省、市级先进水平，某些研究领域达到省、市内领先水平。有一支学术造诣较深、治学严谨、科学道德和职业道德良好、善于团结协作、有能力冲击医学科学高峰的学术及技术带头人及后备人才队伍。2、建设方针：以功能为目的实现最优组合；以科技为先导保证高新起点；以人才为根底增强发展后劲；以信息为保障提高质量和效率。3、发展方向：不断完善市级重点学科建设，使之逐步迈向省级重点学科，同时继续大力发展省级重点发展学科——骨科建设，争取短期内进入省级重点学科行列。三、组织管理及保障措施1、成立以院长任组长、主管院长任副组长，有科教科、医务科、人事科、财务科、护理部、器械科、后勤中心和部分专家组成的“廊坊市人民医院医学重点学科领导小组”，全面负责和指导重点学科建设工作。领导小组下设办公室，办公室设在科教科，由科教科科长任办公室主任，与相关重点学科共同制定发展目标、实施计划、管理措施和配套政策。2、对重点学科的管理采取重点建设、动态跟踪的基本策略。由学科负责人按照重点学科实施办法和相关文件，提出学科建设发展构想，制定近、远期发展规划，确定各阶段量化目标，制定具体实施措施并组织实施。3、每年召开2—3次重点学科协调会，重点解决省、市级重点学科在学科建设中遇到的难点问题，支持重点学科的建设和发展。四、学术与技术带头人的管理1、学术与技术带头人每2年选拔一次。2、学术与技术带头人选拔的基本条件是：①长期工作在临床科研第一线，具有丰富的临床经验和较高的学术造诣，在某一专业和领域取得省、市内外同行公认的成果；②能把握本学科领域的发展前沿，对学术研究有创新思想，具有带领本学科赶超或保持省、市内外先进水平的潜能；③具有团结协作精神及从事相应的组织、管理和领导学术队伍的能力；④政治素质高，业务能力强，年龄和学历符合要求。3、实行学科带头人负责制，面向全国引进高学历、高素质、高水平、高知名度人才，用良好的待遇和环境留住人才。五、经费管理1、院方提取年业务收入的1%作为基金，用于重点学科建设，科学技术研究和人才培养。2、上级拨款经费按1：1匹配单独设帐，由重点学科建设领导小组进行统一监督管理，严格把关，专款专用，突出实效。
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六、评估检查机制和奖惩措施
（一）在科室建设、人才培养、设备投入、科学研究等方面给予行政
和资金、政策上的倾斜，鼓励学术与技术带头人及后备人才申报科研课题
及继教项目等，对出色完成者实施奖励措施。
1、医院要优先考虑重点学科医疗场地的安置、布局及环境条件等。2、优先投入医疗设备，对于院方重点支持的项目10万元以下者，给予10—20%免内支优惠政策。3、要尽量满足重点学科人才需要，择优配置医护人员。4、每年由科室推荐、院方出资选派1名上进心强、有责任感、能学为所用的科室人员进行为期半年到一年的国内外进修学习。5、每年由院方出资给予学科带头人免费外出参加较高水准的学术会议2次。6、全院重点学科申报的、具有良好的研究前景、实用性强，能带来可观的经济效益和社会效益的省级及省级以上科研，院方优选2-3项，予以1-5万元/项资金重点扶植。对按时完成立项科研者给予质控奖励1分，对于获奖科研，尤其是转化为临床效益的科研，院方再给予500—1000元金额的奖励。7、在继续教育方面：优先安排省级大学习班及技术推广培训项目，成功举办者予以质控奖励2分。（二）各重点学科科室要从各方面严格自律，加强科室建设，提高人员综合素质，优质高效完成年度任务，对工作不认真、不主动，管理混乱，经济效益和社会效益不达标的科室，医院将给予不同程度的惩罚。1、重点科室各种规章制度健全，有中长期规划（五年规划和三年规划）、年计划及实施方案，操作性强、有记录、落实到位。无规划及方案者扣质控3分，落实不到位者扣质控2分。2、科室要建立医疗、教学、科研、财务、质控、人才培养等相关档案，资料准确详实、方便检索。档案不全，缺1项扣质控0．5分。3、每年开展两项以上医务科认证的新技术、新项目，并应用于临床，年终检查缺一项扣质控2分。4、全年无医疗事故。发生一起医疗事故扣质控5分，并按医疗纠纷赔付款额40%划科室支付。5、住院病人、门诊量年增长率，平均住院天数年下降率要高于全院平均水平，达不到者扣质控3分。6、根据《河北省医院管理评价实施细则》的要求，病床使用率≥90%，诊断符合率≥95%。一项不达标者扣质控3分，两项不达标者扣质控５分。7、要求甲级病案率达90%以上，无丙级病例。达不到者扣质控5分。8、仪器设备使用率及经济效益逐年同步增长，年增长率要高于全院平均增长速度。达不到者扣质控分3分。9、进修生、实习生的带教数量和管理水平达到培养目标和要求。达不到者扣质控2．5分。10、住院医师规范化培训到位。达不到标准者扣质控2．5分。11、科室人员每人每年须完成规定的继续教育学分。一人次达不到者扣质控0．5分。（三）每个重点学科每年度进行自我评估，办公室人员要进行监督和考核，评估材料存入学科建设档案并报领导小组办公室审核。
科教科2006年10月修订
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篇五：医学学科建设包括哪些内容
因此从着眼于高校的长远发展有利于增强发展后劲来说在建院之初从学院领导到每名教师就应更新观念充分认识到学科建设的重要性高度重视清楚学科建设的内涵和任务统一思想统一认识选准研究方向集中人力财力物力狠抓学科建设全力支持学科建设尽快形成自己的特色促进学院建设的可持续发展关于新建医学本科院校学科建设的研究
摘要：学科建设是大学建设的基石，这里从学科建设的意义和途径入手对其略加分析
关键词：新建医学本科；学科建设；途径
近年来，随着我国经济的发展，人们对健康要求越来越高，医务人员的需求也越来越多，加之我国高等教育进入了一个快速发展的新时期，我国新组建了许多由地方政府资助的医学本科院校，其中大部分是由专科升格为本科的一批专科学校。这些新建医学本科院校面临一系列的建设任务，而首当其冲的就是学科建设。
学科，在英语里称之为“dicipine”，该词具有多种含义，包括学科、学术领域、课程、纪律、严格的训练、规范准则、戒律、约束、熏陶等。这里所说的学科是知识的基本元素，是具有相对独立的知识体系，是科学知识发展的历史结果，同时也是当代科学知识保存和发展的单元。学科建设可以理解为建设学科或发展学科，是指学科主体根据社会发展的需要和学科发展的规律，结合自身实际，采取各种措施和手段促进学科发展和学科水平提高的一种社会实践活动。学科建设一般包括学科的划分与设置、学科建制、学位点设置、学科门类、学科交叉、学科结构与体系等各种要素，以及学科方向建设、梯队建设、基地建设、科学研究、学术交流等建设内容，直接承载着高等学校教学、科研、社会服务三大基本任务的完成。而这些新建医学本科院校办学历史短，办学实力普遍不强，需要解决的间题千头万绪，但是学科建设是关键，是龙头，抓学科建设就是抓根本。因此，新建本科院校必须把学科建设作为学校发展的重要战略任务，通过大力加强学科建设来带动其它各项工作的开展和学校办学实力的增强。
一、学科建设的意义
1.学科建设是促进专业建设的重要基石。学科是高校发展的基础，学科水平是高校的标志。因此，学科建设是高校工作的根本和核心，是立足之本。学科建设的水平直接或间接反映了大学科技创新能力和教学育人的水平。作为一定科学领域或一门科学的分支的学科，具有比较系统、完整、独立的理论体系。随着科学技术的快速发展，各学科、各分支学科在不断分化，同时又不断交叉整合，使学科朝着在一个领域不断深入和在多个领域交叉整合的方向发展。而毗邻学科的“结合点”便是新专业的“生长点”。如果一个相关学科建设得好，也就是说，在科学研究上有自己的特色，有标志性的研究成果，在师资队伍建设上有一支高水平的队伍，在研究基地建设上有一流的试验室，那么，办好相应的专业就具备基本条件，本科生的培养质量就有了可靠保证，因此，可以说学科是专业的支撑，学科建设是专业建设的基石。
2.学科建设是突出办学特色的重要标志。学科水平的高低，代表并决定着一所大学的办学水平、培养人才的质量、社会服务的水平和地位。世界一流大学的标志性特征就是具有特色的学科，优秀杰出的师资，开拓创新的研究，并且在同一类型和层次上有较大优势，人无我有是特色、人有我强是特色、人强我新也是特色。正是这些特色学科为社会发展做出了巨大贡献，产生了广泛的社会影响，从而提升了学校的知名度和美誉度，确立了学校的学术地位。如哈佛大学的政治学、医学，耶鲁大学的法学和生物学，斯坦福大学的信息学，加州理工学院的航空工程，伯克利加州大学的理论物理学等，皆是其著称于世的重要标志。
二、新建医学本科院校学科建设的途径
1.更新观念，提高认识。要充分认识到只有高水平的学科，才能有高水平的专业，才能有高水平的教学，才能培养出高水平的人才。现今高校的竞争并不亚于企业间的竞争，我们已经看到高校在生源等方面的激烈竞争，实际上高校最根本的竞争是学科优势、学科特色、学术水平的竞争。任何一所高校若没有自身的优势，没有自身的特色，必将被激烈的竞争所淘汰。学科建设是高校发展的根本，是实现科技创新的根本途径，是高校科技创新的依托，是形成学科优势和特色的保证。科技创新的成功又必然推动学科建设的发展，二者相辅相成，相互促进。因此，从着眼于高校的长远发展，有利于增强发展后劲来说，在建院之初，从学院到每名教师就应更新观念，充分认识到学科建设的重要性，高度重视，清楚学科建设的内涵和任务，统一思想，统一认识，选准研究方向，集中人力、财力、物力，狠抓学科建设，全力支持学科建设，尽快形成自己的特色，促进学院建设的可持续发展。
2.选准配强学术带头人。一流的大学缘于一流的学科，一流的学科缘于一流的大师。学科建设的关键在于学科队伍，核心在于学科带头人。季羡林先生曾说过，“我的洋母校德国哥根廷大学的数学系，从19世纪末到20世纪20年代，因为出了几位世界级数学大师，比如F·Mein，D·Hilber等名震全球，各国学生趋之若鹜，一时成了世界数学中心。这些大师一旦退席，而后继者又不是大师，世界数学中心地位立即转移。”“清华国学研究院，虽然只办了几年，但毕业生几乎均成了知名教授，原因也在于国学院有著名四大导师。新建地方本科院校学术队伍不强，特别缺乏高水平的学科带头人，这已成为制约发展的瓶颈。因此，一是选拔和培养中青年优秀拔尖人才。对思想观念新、科研起点高、学术领域广、吸收高新技术快的人才要重点扶持、大胆投入，积极扶持他们创新创业，早日成为学科带头人或学术骨干。二是弹性引进人才。新建地方本科院校
大多处于中小城市，学术环境欠佳，财力有限，难以引进高层次人才，暂且可以采取弹性引进的方法，聘请其它高校或研究机构高层次人才作客座教授、顾问等，定期来校讲学、指导青年教师、开设课程、吸收本校教师参与重大项目研究。实践证明，这种”不求所有，但求所用“的策略，可以带动一个学科，培养一支梯队。三是重视教师的继续教育。要让一部分教师分期分批外出进修提高。
3.大力加强科研工作。学科建设是科学研究的基础和推动力，科学研究是学科建设的前提和拉动力，科研水平和成果是体现学科建设水平的主要标志。新建地方本科院校多由专科升格而来，科研意识不强，无主攻方向，资金不足，缺少横向课题。解决这些问题，首先应通过建立激励和约束机制，调动教师的科研意识和科研积极性。其次是确立科研的主攻方向。根据学科发展规划，制订科研规划，引导教师围绕学科建设需要形成科研主攻方向。三是多争取科研项目。鼓励教师积极申报上级部门的纵向课题，特别是积极与联合，争取横向课题，加强产学研结合，这样既可以提高为地方经济建设服务的针对性，又可以在服务中提高的水平。四是加强学术交流。通过举办学术报告会、聘请外校知名教授专家来校讲学等形式，大力营造、建设优良的学术环境。
4.优化配置重点突破。学科建设应立足本校的实际。遵循“有所为，有所不为，确保重点”的原则。对于新建本科院校，科研经费和学科带头人都相对不足，应最大限度地发挥有限的科研资源的作用。有重点地资助某些研究领域。首先可对现有的科研资源进行整合，优化配置。任何一所大学都不可能在所有学科都能达到一流水平，对于新建本科院校来说，充分发挥现有的学科优势，积极改善科研条件，加大学科投入建设力度，做大做强现有的特色学科，为传统学科的改造和发展注入新的活力，使其成为科学研究的基地是根本之路。其次，应根据国家和地方经济建设、发展，
选择发展迅速、活跃的学科领域，选准突破口，集中人力、物力、财力，打破现有的机构设置，尽可能围绕课题组成研究机构，重点资助跨学科，跨专业的交叉学科，促进新兴、边缘学科的发展，形成新的学科增长点，将其建成新的科学研究基地。
篇六：医学学科建设包括哪些内容
.实用文档.医院重点学科建设实施方案
开展创立重点学科建设，选拔医疗管理、技术效劳和科技优势明显的先进科室，在十一五期间，能使其总体临床水平到达国内先进或省内领先水平。建设目标
重点学科将形成技术精湛，效劳优良，设备完善，以诊治疑难病为重点，具有相当规模的标志性管理现代医学专科。具备较强的解决本学科疑难、复杂、危重病症能力；具有对本学科关键技术、方法消化吸收和创新的能力；具有研究开发通用医学适宜技术的能力，并能加以优化和推广应用；具有较强的开展国内外技术合作研究和学术交流的能力，科室建设在省内处于领先水平。建设内容
一、诊疗技术开发和成果应用。根据重点学科的建设方向，选准重点诊疗病种及优化方案，积极参与国内外医疗市场竞争，加强国内外临床合作和交流，引进和推广应用新技术，研究开发通用的临床适宜新技术。
二、学科人才建设。积极培养或引进与重点学科建设相适应的学科带头人或技术骨干，建设更趋合理的学科队伍，并为省内外培养相关的高层次的专业人才。
三、建立良好的内部运行管理机制，营造科学技术开展的气氛，成为出成果、出人才的摇篮。实施与管理
根据重点学科要到达的建设目标和要求对实施目标进行管理和定期考核。各临床科主任负责重点学科的日常管理。
医院学科建设领导小组对重点学科建设工程提出明确建设目标和考核内容，学科建设工作办公室对工程建设科室实行过程和目标管理，定期对相关内容进行考核，并将执行情况通报全院。对未按规定的要求和进度完成建设的工程科室提出整改，并视具体情况决定是否撤消建设方案。对完成建设目标，通过考核和验收、成效显著者，作为滚动支持的依据。重点学科实行滚动管理，优留劣汰，三年为一周期，进行评估考核，重新认定。配套措施
被评为省卫生厅中医药局重点学科，医院每年那么给予同比例的配套支持。被列为医院重点学科建设方案的科室，医院每年将给予一定额度的经费资助，且设备投入优先考虑。
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