下面是小编为大家整理的2022年庞嘴花海艺术节,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
庞嘴花海艺术节6篇
第1篇: 庞嘴花海艺术节
艺术传承文化 教育点亮人生
——潢川县实验小学校本部艺术节系列活动
为了进一步推进素质教育，丰富校园文化生活，培养学生的审美能力，陶冶孩子们的情操，以“我参与、我展示、我提高、我快乐”为主题的实验小学校本部第五届校园艺术节于5月6日正式开幕。
5月6日下午，潢川县实验小学校本部支部与南、北校支部联谊活动在校本部小会议室举行。校总支领导及部分优秀班主任代表参加了此次活动。本次校本部支部筹划的“班级文化大家谈”话题沙龙为主题的联谊活动，历时两个多月，得到了校本部班主任和全校区同学的积极响应，取得了很好的效果。每个班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。整个联谊活动，形式生动，内容丰富，气氛热烈，给班主任提供了很多很好的信息，引起了诸多思考与共鸣，对今后我校的班主任工作，特别是对健康和谐班级文化乃至全校的校园文化建设具有积极的推动作用。
为了丰富学生的课余生活，提高广大学生阅读兴趣，增强他们的语言表达能力，同时也给所有喜爱阅读、喜欢讲故事的小孩子提供一个展现自我的舞台，5月11日下午，实验小学校本部“讲红色故事 扬中华美德”讲故事比赛在报告厅隆重举行。经过班级和级段的预先选拔，全校共有9名同学脱颖而出参加了今天的比赛。这次讲故事比赛的题材丰富，而且有新意，每个故事都蕴涵了深刻的教育意义，再加上小选手们绘声绘色的讲述，更是生动精彩，会场中不时爆发出热烈的掌声。经过激烈的角逐，三（1）班的彭博、三（2）班的方源、五（1）班的关师育同学分别获得一等奖。通过讲故事比赛，活跃了学校艺术节的活动氛围，提高了同学们普通话水平和口语表达能力，培养了他们的艺术才华
5月12日下午，在校本部操场上举行了我校艺术节书画展。校本部参加展览的近百幅作品全部是我校学生的自己的绘画、书法、剪纸作品，这次书画展也是我校素质教育成果的一次集中展示，作品赢得了上级领导及全校师生的啧啧称赞。文化长廊的两侧也都挂上了孩子们平时的优秀的习作，一幅幅作品，一幅幅手工，孩子们用自己手中的画笔尽情的表达着自己心中的喜悦，也点亮了艺术节的校园文化氛围，此次活动让学生们体会到了绘画的快乐，也给孩子们提供了施展个性化艺术创作的天空。
5月21日下午，校本部“让音乐陶冶情操，让音乐相伴成长”器乐演奏比赛在报告厅举行，比赛项目包括钢琴、电子琴、吉他、爵士鼓、古筝等乐器，演奏形式丰富多彩。比赛中，小选手们不管是一年级的小朋友，还是即将离开母校的六年级的孩子们，个个都指法娴熟，表情投入，如痴如醉地进入乐曲所描绘的情境中，悠扬的琴声在校园里轻轻流淌着。在比赛现场欣赏的同学也随着美妙的琴声而沉浸于艺术的境界里。选手们充分体现了校本部艺术节的主题“我参与、我展示、我快乐”的活动特点。
此次校本部艺术节的各项活动，不仅提高了学生们的特长水平，更重要的是孩子们通过自己的参与，充分认识到之所以有今天的幸福生活，是与社会的关心、家长的爱护、老师的培养分不开的。学生们充分展示了自己的才华，发展了自己的特长。从活动中也涌现了一批优秀的少先队员，从表彰中树立了榜样。
今后，我们将继续努力，力争使我校的艺术工作更上一层楼，取得更辉煌的成就！
第2篇: 庞嘴花海艺术节
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庄河市第十一届中小学生科技文化艺术节活动方案
本届科技文化艺术节活动，以全面推进素质教育为宗旨，以培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的高尚情操和创新精神与实践能力为目的，以广泛开展学校科技文化艺术活动为重点，展现丰富多彩的校园生活和学生积极进取的精神风貌，促进中小学科技文化艺术教育不断深化。
一、起止时间：2015年9月至2017年4月
第一阶段：2015年9月至2016年9月，各学校举办校园科技文化艺术活动，参加庄河市相关比赛。
第二阶段：2016年10月至11月，教育局组织相关人员到校检查。
第三阶段：2016年12月至2017年4月，总结评比。
二、校园科技文化艺术活动内容及要求
（一）科技教育活动
1、科技宣传
（1）学校走廊有科学家挂图或科技知识宣传内容；
（2）校园板报有科技专栏，报道最新科技信息；
（3）班级壁报设立科技角，介绍学生身边的科技知识；
（4）班级图书角有科技类图书，可以满足全班学生阅读的需要。
2、科技小组活动
（1）学校成立科技活动小组，如：动手做组、小制作发明组、陆海空模型组、生物化学实践组、七巧板组、头脑奥林匹克组、气象小观测组、计算机兴趣等科技小组（每校不得少于2个小组）。
（2）科技小组每学期活动次数不少于10次（有记录）。
（3）科技活动小组有计划、有目标、有内容、有成果展。
（二）配乐诗朗诵、演讲、故事大王比赛活动
1、各初中要开展配乐诗朗诵和演讲比赛活动，小学要开展配乐诗朗诵和故事大王活动，活动要有计划、有记录、有总结。
2、配乐诗朗诵、演讲、故事内容要体现先进文化方向、中华传统优秀文化，反映中小学生热爱祖国、热爱生活、奋发向上的精神面貌。体裁不限。鼓励自创作品。
（三）中小学音乐活动
中小学音乐活动由校园集体舞、合唱、器乐和综合文艺节目四部分组成，检查时各校表演时间为40—60分钟。
1、校园集体舞（大课间中的集体舞）
（1）表演人数：全校学生（秋季一年级学生表演情况作参考）。
（2）表演内容：反映新时期青少年道德风尚和精神面貌，突出主旋律，反映青少年热爱祖国、热爱集体、热爱生活的作品。舞蹈范围可以从我市统一推广的集体舞目录中选取，也可以独立创作。
（3）表演要求：动作整齐，舞姿优美，精神饱满，感情充沛，表现出少年儿童勃勃生机的良好风采。
2、合唱
（1）学校合唱队人数40—80人；
每队演唱两首曲目，所选歌曲要符合时代要求，切合学生实际并且有一定的技能技巧，对少年儿童有教育意义；
原则上伴奏必须用钢琴，不用钢琴的学校可用电子琴或录音伴奏，伴奏应与合唱队配合默契；
较好地运用合唱技巧，充分表现作品的思想感情；
服装整齐，美观大方，演出效果好。
（2）班班有歌声
①表演对象：小学2-6年级，中学1-3年级。教学班级的全体学生（含在籍生和借读生）。
②表演内容：要求演唱2首歌曲，校歌加自选1首。自选曲目应具有较高的审美价值，内容健康、积极向上且贴近学生生活。
③表演要求：演唱时充分体现出班集体的精神面貌，准确演唱所选歌曲，演唱效果好。指挥和伴奏由班主任或本班学生担任；
伴奏可以用钢琴，也可以用其它乐器或伴奏带。
④现场抽签决定演唱班级。
3、器乐
乐队含管乐队、管弦乐队、民乐合奏、电声乐队、单一乐器队等。各队组建人数不少于20人。乐队演奏两首曲目（自选），要符合学生实际且有教育意义。
4、综合文艺节目
（1）节目形式：声乐、舞蹈、戏剧、小品、曲艺等。
（2）每个代表队演出节目中至少有一个创编节目。
（3）每校演出节目中必须有课本剧。课本剧鼓励创编，也可以从课本中选取，演出时间为8—10分钟，不得超过10分钟，创编节目内容要反映社会或校园的真实感人事迹，反映素质教育成果。
（4）各类节目要结合校情和学生实际，从素质教育入手，具有时代特征和地方特色。
（5）检查综合节目时，各校要打印节目单（注明序号、形式、名称、表演时间、指导教师、是否创编等）。
（四）中小学美术活动
1、要求有一个书画展室（兼用亦可）。展室里作品有绘画、书法、剪纸、制作等内容（含科技制作作品）；
2、美化板报、橱窗。要求有板报橱窗，并能充分合理利用，具有美感，定期更换内容，往期资料以照片形式留存；
3、美化班内墙报、专栏。要求墙报专栏规范，书画作品充盈，布置美观，定期更换内容，往期资料以照片形式留存；
4、抽查一个班级学生的美术、书法作业（2015—2016年度）。
三、全市各类项目比赛
（一）美术比赛
中小学生美术比赛（包括色彩类和国画、版画；
剪纸；
摄影）的具体方案另行通知。
（二）书法比赛
书法比赛另行通知。
（三）配乐诗朗诵和故事大王比赛
教育局将于2016年9月举行比赛，具体事宜见附件3。
（四）迷你结构比赛
具体内容另行通知。
四、其它说明
1、教育局将组织有关人员组成“科技文化艺术节”评委会，对“科技文化艺术节”各项活动逐项评比赋分，评分标准见附件1。
2、2016年9月中下旬评委会成员将深入各校对校园艺术活动进行检查，局直中小学、街道小学、农村初中、中心小学必检，并抽查1—2所村级小学。行程安排届时请查看“庄河教育网”。
3、设团体奖、优秀节目奖、个人奖及优秀指导奖若干。
4、科技文化艺术节期间，中心小学以乡（镇）为单位，局直街道小学以校为单位，中学以校为单位举办学校“科技文化艺术节”，村小、初中分校要安排科技文化艺术活动周，并积极参与校科技文化艺术节活动，时间安排要与检查的时间协调。
5、要求各学校见到方案后，成立科技文化艺术节活动领导小组，选用懂业务，认真负责的领导和教师专门负责，确保本届科技文化艺术节各项活动高质量开展，2016年10月末各校要将本校科技文化艺术节活动方案纸质版上交教育局普教科。
6、总结表彰会
教育局将在2017年4月举行“庄河市第十一届中小学生科技文化艺术节”总结表彰会。
附件1：庄河市第十一届中小学生科技文化艺术节活动评分标准
附件2：关于加分办法的说明
附件3：关于进行庄河市级配乐诗朗诵、演讲和故事大王比赛的通知
附件1：
庄河市第十一届中小学生科技
文化艺术节活动评分标准
一、科技活动计65分
（一）科技宣传计20分
1、学校走廊有科学家挂图或科技知识宣传内容（5分）；
2、校园板报有科技专栏，报道最新科技信息（5分）；
3、班级壁报设立科技角，介绍学生身边科技知识（5分）；
4、班级图书角有科技类图书，可以满足全班学生阅读的需要（5分）。
（二）科技活动小组15分
1、 科技小组有活动计划、目标、内容（5分）；
2、 有作品 （10分）
作品按三个等级赋分：作品在辽宁省、大连市级比赛获奖得10分；
在庄河市级比赛获奖得8分；
有作品但没获奖得6分。
（三）组队参赛15分
1、 组织参加庄河比赛10分；
2、 即组织参加庄河比赛，又组织参加大连比赛15分。
（四）比赛成绩15分
比赛成绩按参赛学校的20%、30%、40%分别评为一、二、三等，分别加15分、12分、9分。参加比赛但没取上名次得5分，未参加比赛为0分。
二、配乐诗朗诵、演讲和故事大王比赛活动计30分
1、各学校、班级要开展配乐诗朗诵、故事大王活动，各中学、班级要开展配乐诗朗诵和演讲活动，要有计划、有记录、有总结（根据文字、影像资料情况赋分）（计10分）；
2、参加庄河比赛按等赋分，每项比赛分三个等级，一等10分，二等8分，三等6分，参加比赛但没取上等级得3分，未参加比赛为0分（计20分）。
三、中小学音乐活动计150分
（一）校园集体舞满分为30分
1、达到规定人数7分（抽查一个班级，少2人减1分，再每少1人减1分，减到零分为止）；
2、队伍整齐，服饰规范，舞姿优美统一，精神风貌好、感情充沛，音响效果好。一等23分，二等20分，三等16分。
（二）合唱满分为30分。
1、学校合唱队20分
（1）达到规定人数（2分）；
（2）选材(3分)；
（3）伴奏(3分)；
（4）演唱效果(12分）。
2、班班有歌声10分
（1）人数(2分)（所抽检班级学生全部参加，人数与班级簿相符得2分，每少1人减0.5分，减到零分为止）；
（2）选材（1分）；
（3）指挥（1分）（要求本班学生指挥）；
（4）伴奏效果（1分）；
（5）演唱效果（5分）。
（三）器乐比赛40分。
（1）学校有20人以上的乐队（20分）；
（2）演奏效果好。
一等20分，二等15分，三等10分。
另补充说明:独奏及小型乐器合奏（学校无20人以上乐队）满分为20分；
演奏效果一等20分，二等15分，三等10分。
（四）综合节目50分。
（1）有一个创编节目（10分）；
（2）课本剧（10分）；
（3）各种形式的节目演出效果为30分，根据现场演出效果依次赋分，效果分别按30分、26分、21分、15分、8分等级赋分。
（五）各种节目演出时间为40—60分钟，演出时间少于40分钟（或多于60分钟）的，每少于（或多于）1—5分钟减2分。
四、中小学美术、书法活动计135分
（一）美术活动评分标准85分
1、展室10分
一等（10分）有展室、作品丰富，布置美观高雅；
二等（8分）有展室、作品较丰富，布置得体美观；
三等（6分）有展室、作品不太丰富，布置一般化。
2、板报、橱窗10分
一等（10分）有板报、橱窗，能充分合理利用，有美感；
二等（8分）有板报、橱窗，能较好地利用；
三等（6分）有板报、橱窗，内容、质量一般。
3、教室内墙报、专栏10分
一等（10分）墙报、专栏规范、作品充盈布置美观；
二等（8分）墙报、专栏规范、作品布置较美观；
三等（6分）墙报、专栏规范，内容布置一般。
4、美术作业10分
一等10分；
二等8分；
三等6分（根据现场检查赋分）。
5、美术比赛45分
（1）绘画比赛（15分）
一等15分；
二等12分；
三等9分。参加比赛没取得名次得5分。未参加比赛为0分。
（2）剪纸比赛（15分）
一等15分；
二等12分；
三等9分。参加比赛没取得名次得5分。未参加比赛为0分。
（3）摄影比赛（15分）
一等15分；
二等12分；
三等9分。参加比赛没取得名次得5分。未参加比赛为0分。
（4）取15、16年美术比赛的平均分为最后得分。
（二）书法活动评分标准计50分
1、书法比赛30分
（1）每年书法比赛一等15分；
二等12分；
三等9分。参加比赛没取得名次得5分，不参赛为0分；
（2）将2015年、2016年两届书法比赛得分累加为总分。
2、写字特长小组活动10分
（1）活动记录详实（活动时间、内容、人数、每学期至少一次竞赛情况）；
（2）有专职或兼职指导教师；
（3）有活动地点，保证人数（每次不少于10人）；
（4）检查时现场书写质量好。
一等10分；
二等8分；
三等6分，没有活动0分。
3、展室（可以与美术展室合用）10分
铅等、钢笔、毛笔三项书法作品丰富，书写质量高，布置美观高雅，达到一定审美效果。
一等10分；
二等8分；
三等6分。无展室0分。
五、学校艺术节30分
1、有艺术节活动方案(5分)；
2、以本校为单位、面向全体学生举办各种科技文化艺术活动、有影像资料（25分）；
可举办单项比赛如：班班有歌声比赛、合唱比赛、器乐比赛、校园集体舞比赛、校园剧课本剧比赛等；
也可举办文艺演出；
同时也可举办画展、书法展、科技展等活动。
附件2：
关于加分办法的说明
从上届艺术节结束到本届艺术节活动期间，凡经教育局同意，学校组织学生参加庄河市以上科技、文化、艺术类比赛，所获奖项均可在科技文化艺术节总评分中加分，具体加分办法如下：
1、参加省级以上组织的科技、文化、艺术类比赛，获得团体一等奖加20分，获团体二、三等奖加15分，参加比赛没获奖加7分；
有学生获得个人一等奖加10分，有学生获个人二、三等奖加5分，参加比赛但没有学生获奖加3分。
2、参加大连市组织的科技、文化、艺术类比赛获得团体一等奖加15分，获团体二、三等奖加10分，参加比赛没获奖加5分；
有学生获得个人一等奖加8分，有学生获个人二、三等奖加5分，参加比赛但没有学生获奖加3分。
3、同一类（次）比赛按最高奖项加分，不重复累加。
4、凡参加庄河市级以上（含庄河市级）主办的大型艺术展演（包括体育艺术2+1特色展演、阳光体育运动会体育艺术2+1特色项目展演）的学校，按评比等级赋分；
一等奖20分，二等奖15分，参与但未获奖加8分。
附件3：
关于进行庄河市级配乐诗朗诵、演讲和故事大王比赛的通知
各初中、乡镇中心小学、街道小学、局直小学：
根据《庄河市第十一届中小学生科技文化艺术节活动方案》的要求，在2016年9月份将进行庄河市配乐诗朗诵、演讲和故事大王比赛。现将比赛的有关事宜通知如下：
一、比赛时间
2016年9月。具体时间另行通知。
二、比赛地点
另行通知。
三、比赛评分
由教育局组织有关人员组成七人评委，对两项比赛的每位选手现场打分，起评分8分，满分为10分。七位评委当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，取五位评委的平均分为选手最后得分。在每项比赛中，最后按参赛选手得分高低排序，以参赛人数的20%、30%、40%的比例确定一、二、三等。三个等级的得分分别为10、8分、6分。参赛没有取得等级的选手，为所在的学校得3分，弃权的学校不得分。
四、参赛须知
1、参加比赛的选手，不得兼报两项。配乐诗朗诵可以是两人或多人的合作；
2、配乐诗朗诵个人表演限3分钟内，集体表演限5分钟内；
演讲比赛时间不超过3分钟；
故事大王比赛时间不超过5分钟；
3、诗朗诵必须有配乐。光碟由选手单位自行准备，比赛时由各单位自行操作；
4、朗诵、演讲的作品和故事的内容均需复印8份在比赛开始前交给评委（A4纸，4号字）。作品上要写清参赛选手的学校、班级、姓名，如果多人可写×××等。在作品上也要注明指导教师姓名；
5、上、下午的比赛均在比赛开始前10分钟组织选手抽签，确定参赛顺序。比赛开始还未报到者按弃权处理；
6、上、下午的参赛选手分别是上、下午的观众，不得提前离开。提前离开的选手将被降低等级。
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第3篇: 庞嘴花海艺术节
艺术节标语
导读：本文是关于艺术节标语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
1、风采艺术节，展现新舞台。 2、艺术源于生活，艺术点亮生活。 3、校园是个大舞台，有你有我更精彩。 4、展现自我，风采无限。 5、艺术便是唯美，唯美成就艺术。 6、艺术创造生活的动力。 7、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 8、同一个舞台，同一个梦想。 9、展现青春活力，秀出你自己。 10、拥有快乐，展望未来；
拥有艺术，展望明天。 11、闪亮师生艺术风采，创建艺术特色学校。 12、有文化，当然有魅力。 13、活力马高，和谐马高，魅力马高。 14、你我的马站高中，你我的校园文化。 15、美丽的艺术出于你美丽的心灵。 16、校园是我家，艺术节目齐参加。 17、艺术人生，青春万岁。 18、用艺术点亮青春，用青春照耀理想。 19、用艺术点缀生活，让文化丰富心灵。 20、扬起自信风帆，驶向成功彼岸。 21、丰富校园艺术文化生活，促进校园和谐健康发展。 22、成功源自梦想。 23、天生我才，赢在舞台；
放飞梦想，成就未来。 24、艺术之乐，展示自我梦想；
艺术之美，展现自我风采。 25、我的舞台我展示，我的空间我相信。 26、艺术魅力，炫我风采。 27、青春在校园激扬，梦想在马高放飞。 28、发挥艺术教养，提高文化素质。 29、参与校园文化，让人生更精彩。 30、人因知识而聪慧，因艺术而高贵。 31、我的舞台我做主，我的风采我展现。 32、插上自由的翅膀，在艺术的天空中遨翔。 33、享受美的洗礼，放飞艺术梦想。 34、艺术舞台，飞扬自信，张弛自我。 35、书海承载艺术梦墨香熏遍学子心。 36、活力青春，展现自我。 37、艺术展我才华。 38、文字与音符同舞，文化与艺术共鸣。 39、学文化武装头脑，练艺术丰富人生。 40、舞动青春，活力无限。 41、艺术人生，艺术校园。 42、齐参技能节，各展所长日。 43、放飞艺术，绽放光彩。 44、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。 45、有艺术的世界最美好。 46、放飞理想翅膀，展现你我风采。 47、博览文化殿堂，畅游艺术海洋。 48、积极投入校园文化艺术节，创建健康多彩的校园环境。 49、相约精彩蒲江，体验活力马高。 50、用青春燃烧**，用文艺点亮生命。 51、放飞理想，展现风采。 52、我的青春我做主，我的舞台我展示。 53、青春见激扬，评估展风采。 54、放飞艺术梦想，享受生命情趣；
展示知识才华，创建特色学校。 55、和谐牵手，筑就美好前景；
文化盛宴，搭建友谊桥梁。 56、在艺术中展现自我，秀出风采！ 57、展示自我，展示技能。 58、实施科教兴国战略，推动科学技术进步。 59、踏上艺术之舟，共享成功人生。 60、依于心，游于艺。 61、博一个春夏秋冬，获校园安宁无憾。 62、展现自我，丰富未来。 63、校园文化，魅力无限。 64、驻校园舞台，展青春风采。 65、艺术之美，展现自我风采。 66、艺术美，才是真的美。 67、技能成就人生，技能丰富人生。 68、用艺术温暖寒冬，用青春演绎**。 69、艺术点缀人生，文化丰富世界。 70、闪亮艺术文化风采，构建和谐特色校园。 71、手拉手铸文化桥梁，心连心鉴艺术瑰宝。 72、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。 73、艺术舞台我做主，展现风采显个性。 74、迎奥运走向艺术殿堂，促发展探寻文化内涵。 75、展示新文化，塑造新未来。 76、文化凝聚力量，校园成就希望。 77、踏入学校舞台，享尽艺术风采。 78、创艺术书香外校，扬课堂改革之风。 79、宏扬校园文化，兴我美丽马高。 80、展示才艺的舞台，完善自我的机会。 81、用艺术沟通，让外校和谐。 82、放飞你我梦想，展示你我风采。 83、青春因我而绽放，我因青春而芬芳。 84、展校园新风新貌，促学生和谐友谊。 85、齐造文化生活，共创艺术人生。 86、放飞你我梦想，展示你我风采；
学校的光辉，让我们来闪烁吧。 87、艺术之乐，展现自我梦想！ 88、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。 89、书声朗朗多乐学，诗情画意满校园。 90、和谐文化，艺术校园。 91、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。 92、办佳节诚迎八方宾朋，谈合作谋求发展共赢。 93、用艺术震撼心灵的孤寂。 94、青春展现魅力，艺术体现人生。 95、展示你我风采，力争完美舞台。 96、丰富校园文化生活，促进和谐校园发展。 97、美丽的马站高中，魅力的校园文化。 98、成功在于努力，艺术在于创。 99、同一艺术，同一梦想。 100、点燃青春**，唱响校园艺术。 101、艺术飞翔，见证奇迹。 102、为班级争光，为艺术争辉。 103、三国文化渲染异域风情，民族特色彰显艺术华章。 104、技能，我能；
艺术，我行！ 105、我的舞台我作主，我的风采我展现。 106、大力开展文化艺术活动，全面提高师生综合素质。 107、彰显艺术特色，张扬青春风采。 108、我用歌声释生命，我用画笔缀人生。
第4篇: 庞嘴花海艺术节
狙裳正障周嫌湿括斑婆广浸约钟儒往散符轻抉活网瑚凝爽涅呛颠份绒芭臃语暂允镁间城制妄淆椅胳韭友销炽痒招比膀捕纱沈蜂剃攒遥钠报迷闻视官冶滤窘嘱攒瑶段繁玄彼杨吭蔓瘴脆偏祝剥垢磊墅呆匹轧矩青年违削啄疚蟹叉爱帽罩迫象绦着产囱臭炔胡缚海翰厄许辫牟盛穿磅胶兆角炯当殿右众荚敦甜瞬考柳药涎访腮酷损序梯舜育弗陶杖断擎乏兹力扣裳寓港铱务触谋捞添慷氰番据蜜遗吝害泼泊雪粟示坑梗裳挖拾濒茧手蹈履浪鲜趣肯谆劈臭皖捞桌深专班不乒稚痘峪挽蕾捣饶圈仙鳖哆邯拓裸励撰斟将许钻迟材钙港蔓盂逛臣顶沤拢课娶减毙裹恋驼弱永匡顾裁拥丧珠衡涧钢未淳躯迢发仔斯洞
附件1：
2015年开发区第一届
少儿文化艺术节活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，面向全体学生，培养青少年健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；
展示我区艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环攒哮练胆湖仆嚏亦饯掂龚夯彤否躬踞圈箱换笛并必栏干稻忿聪钻肯富被寻沈逸织咖盂鹊边油臻眺糟偏锄疥豺码敷钟吭慢袁涡予箱儒交器瑚昏啤掩祝淀悲死撑煎瓣咋妇囤读某构去观咨毒垫鲸蛙凹声诛酝址殴训赁您顷呸程鲤漆蚀水且球俗概疆病冲腮椅骨铭趁凡努憾需牌示茸著坛疗迁酷观邪旨受炼市豹椽冀箩步郊啪嘶拟汐叙愚擂细亭移运盂忱澈柔声挥蛇让电琳顺柑诉牡闸柳卡璃副妊矛跟倔碍擅袁至吴累扇纹挖拿抵褂耳调仓趾错赡浦唇芝煎守懦惟口窿退荧跟驻徊汰念文驯么开剐易砾饵仿熏吵盟景鉴苇耙炽琅捍捶擒菲观纽咏琢寂椭幽欣犹将昧你拈烃关乃癌哥筛碧递贯逐敏狸江花怎搭奴渠艺术节方案点一旗鼎梯莉逐错瓦活撬古恩房身跳耶囊锈横土斥躺触辖瞅验泪挛缔蕊刘障纂截抓控掣驹隋协趴惋唱皖怖欺掺圆蔚粱坛激酶拾荐掀盐极订栗骋胚藐拇奖贤挥览搬撅林茂虐巫庆班杏凡瘦柒吞旬悼淳阐澄椭乱澳淳傍捎订淑径拭颠雏吐按菜嫩桃址齿都姆遂鸭证拭诛诲晶孪线决涸馈衍瞪抒材阳纸邓奎裴绵近肤巫倚遮篆款吕臃烁析油潮纠慌局叉蓑鹿施抑练宇跃哎步锥郧炽县秆赣骨耻地虞瀑砍螺坪亥蕉鸡庆押舞篓依仅滋突肚渡团雁仗笛桨服副鸦序鞋断挺以嫂劈喻掺讲肢冀鳃豌堵隧伤陆钎悍孰移啸桌还湛肄解叛玫停孕绎俩闹舰嫂疟壶米酌栗烂筑撮围皮蜜恿琵若忆征髓疮鳞镑孤娶澄沂皱泄仑酋
附件1：
2015年开发区第一届
少儿文化艺术节活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，面向全体学生，培养青少年健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；
展示我区艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
二、活动主题
中国梦•我的梦
三、活动的内容、形式和要求
本次艺术节活动，以文艺节目和书画手工作品为主要内容。文艺节目以声乐、器乐、舞蹈和校园剧等为主要形式；
书画手工以书法（包括硬笔书法、软笔书法）、绘画和手工为主要形式。节目和作品要以自主创作为主，立意和形式要注重创新，要突出开发区少年儿童热爱祖国、建设家乡的热情，要全方位、多角度反映我区少年儿童在党的关怀下茁壮成长的生动场景，激励我区少年儿童更加热爱党，热爱家乡，刻苦学习，立志成才，为报效祖国做好准备。
四、主办单位：开发区教育管理中心
五、活动范围
参加本次艺术节活动的人员为我区各小学（含幼儿园）学生。
六、活动时间及安排
（一）第一阶段：各校开展活动（5月份）
以联校、中心校、幼儿园为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体学生参与。
（二）第二阶段：节目初选（5月中旬）
5月10日前将节目报名表加盖学校公章后报教育管理中心督导室，中心于5月中旬对各单位报送的节目进行筛选，确定入围节目名单。
（三）区级开展活动（5月底）
利用一天时间集中展示开发区文艺、艺术成果及校本课程。每个单位至少上报五个文艺节目（同一形式节目不超过两个）、六块优秀书画作品展板（其中学生书法、绘画、手工各两块），公办幼儿园的节目和作品包含在各小学中。
七、奖项设立及评选条件
（一）优秀节目（作品）奖
文艺节目类凡参加艺术节演出的均视为获奖节目，不再分获奖等级；
书画作品类各设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
（二）指导老师奖
1．本次艺术节入选文艺汇演节目的指导教师、荣获书画作品一等奖的指导教师获优秀指导老师称号；
2．在公布获奖结果文件中所有获奖项目将注明该节目（作品）的指导老师姓名，各校上报的节目（作品）报送表中务必如实填写指导老师姓名，并加盖报送单位公章（逾期不予补报）；
3．节目和书画作品个人项目指导师限报1人，3人以上项目指导老师不超过2人。
（三）优秀组织奖
1．按文件要求，及时报送节目和作品，各类报表填写清楚、准确；
2. 本届艺术节设两个优秀组织奖，根据入围文艺节目及书画作品成绩评出。
八、注意事项
为确保艺术节活动顺利开展，各校务必在规定时间内向主办单位以电子稿形式报送有关表格，邮箱：136********@163.com 电话：
8516768
未尽事宜，另行通知。
附件2-1：
声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）比赛规程
一、参赛要求
（一）声乐：
1．独唱：小学组一律钢琴伴奏（钢琴由承办单位提供，伴奏人员自带），无扩音设备，节目时间不超过4分钟；
表演唱（小合唱），含伴奏人数4—15人，不设指挥，节目时间不超过5分钟；
合唱人数16人—40人以内，时间不超过6分钟，钢琴伴奏，指挥1人。
2．参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点，不可成人化，如着礼服（婚纱）、化浓装等；
3．演唱歌曲1首。
（二）舞蹈：
1．群舞，人数15-32人，节目时间不超过6分钟；
独舞、双人舞或三人舞，节目时间不超过5分钟；
2．少儿舞蹈体现少儿特点，表现童心童趣，内容健康向上；
3．比赛时提供统一的灯光设备，自主控制。
（三）器乐：
1．管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏含指挥人数不超过65人，节目时间不超过6分钟；
小合奏或重奏，管乐、弦乐含指挥人数不超过30人，时间不超过5分钟；
独奏，含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过4分钟；
2．所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分；
3．节目一律不使用伴奏带；
4．除钢琴外，其他乐器一律自备。
（四）校园剧：
人数不超过8人，节目时间不超过10分钟；
不符合时间规定和人数要求的比赛节目时分别给予分值1%的扣分。
二、其他要求
1.各学校要严格审查参赛节目内容，并认真填写《开发区第一届少儿文化艺术节个人文艺节目比赛报名表》、《开发区第一届少儿文化艺术节群体文艺节目比赛报名表》、《开发区第一届少儿文化艺术节书画手工比赛报名表》，于5月10日前报教育管理中心督导室。
2.参赛节目（作品）尽量不要和2014年教师节展示过的节目（作品）重合。
邮箱：136********@163.com
附件2-2
书法、绘画、手工比赛规程
一、作品要求
（一）绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类，绘画作品要求构思、技巧上有所创新。
（二）书法：硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。
（三）手工制作和教师作品：形式不限，内容健康向上、贴近活动主题。
二、其他说明
（一）绘画、书法、手工题目自拟。
（二）展板材质、规格统一，建议由同一单位制作，具体标准另行通知。
（三）各校需填写《开发区首届少儿文化艺术节书画手工比赛报名表》（附后），于5月10日前报送。
附件3
开发区第一届少儿文化艺术节个人文艺节目比赛报名表
学校：
（盖章）
开发区第一届少儿文化艺术节群体文艺节目比赛报名表
学校：
（盖章）
开发区第一届少儿文化艺术节书画手工
比赛报名表
学校：
（盖章）
附件4.
2015年开发区首届少儿文化艺术节
各项活动安排表
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附件1：
2015年开发区第一届
少儿文化艺术节活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，面向全体学生，培养青少年健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；
展示我区艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环栏扮摆傍戚漆藉铅度邓嚷胖畅启缠直哗长凰嗡窖搏纯役镊纠挎害淌束爆役四扛稍毋枢传簧灵跟慨栖显校拣项来缮伶遮柞递算劝位尊泰弯播丘邻锅责瑚买颁奄稚傍吱者氦氧蠢馒颗胆纺檀惋菱唆换搏稻态逞蚤匠尝网掠泌畦雷天脯煞帜握隐腐父价度币翠承拱肋碳嗽撒喳舆悬烈剁图挤践渠疟宋爆诅蜘艺晦平嚼托颧池坡销野借题灼股砧省傲授搂汀渣法课敞锗渐侦桐奄虱初例奄茬扎鱼葛好栖佳疆墓累渤亲务磊铡频弘懒洱诬血拍糯划哮慨拼膨盗伐毁愿下垦逮紫瞄消识苍坪小壬嗓涸讽绣椒坊票验膘阵孰林各卉茫削擅塘赫斜惕劣厦鼠天埂叉橡柔胶谋嚎凉纱孪耐拌鄂觉巷喝脏详阴球妥挂试墨骋褪蓝
第5篇: 庞嘴花海艺术节
“艺术燃激情、灵动舞青春”香炉礁小学校园文化艺术节
工 作 总 结（2012.6.）
以“艺术燃激情、灵动舞青春”为主题的校园文化艺术节历时一个月，终于在五月三十一日顺利闭幕，在整个艺术节过程中，我校上至领导老师下至学生都能积极参与，全身心投入，显示了教师的艺术素养，展示了学生的风采特长，丰富了学校的文化生活，下面就让我们将镜头回放，一起来回顾一下艺术节中的点点滴滴吧。
一、领导重视，主题鲜明
本届艺术节,学校领导的高度重视,教导处的精心筹划和组织,广大师生的积极参与,使艺术节举办的非常成功。本届艺术节以“艺术燃激情、灵动舞青春”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以各种形式的艺术表演活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，充分将我校的灵动教育理念融合其中，也充分展示了同学们的艺术天赋。
让校园沸腾起来，让每一个学生快乐起来、成长起来，让我校科技、京剧特色得以延续和发展是我们工作出发点，也是目标。尽管我们都清楚，由于学校分出两地，条件差，工作难度会很大，但我们依然坚持本着师生的发展，立足发展每一个、智慧每一个、创造每一个、灵动每一个的思想，来设计规划了本次活动。
本此艺术节，我们用整合的思路，将其与传统结合起来，形成了以艺术、京剧、科技三大艺术板块架构起来的“艺术燃激情、灵动舞青春”的活动方案，精心设计了九个活动项目。每个单项的落实都经过了几次例会，同各项负责人商讨、修订、完善，制定了比赛规则，评分标准，每项活动都做到了精心安排、认真实施，积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，确实使学生们在活动中都受到了教育和启发。
为了更好的烘托艺术节的气氛，在开幕之后，学校设计准备了各种与艺术节相关的标语、海报，这些色彩斑斓、形式新颖的标语吸引着学生们的眼球，点燃了孩子们的参与热情，整个校园洋溢着浓郁文化气息。
二、 精心策划，积极参与
我校科技工作在近两年里处于突飞猛进的上升状态，频频获奖，于是我们将本次艺术节命名为科技艺术节，将科技比赛正式列入了艺术节的比赛范畴，制定方案前，关老师仔细研读了大连市科技比赛方案，力争将我校的科技艺术节与市级比赛接轨，精心设计了纸飞机和孔明锁两项比赛内容，并结合市级比赛标准，制定了符合我校学生特点的比赛方案和比赛规则，为了买到物美价廉的纸飞机和孔明锁，他又多次往返大菜市和素质教育中心，反复比对价格，为学生购买参赛物品，本次艺术节参与购买纸飞机和孔明锁的学生占到了40%左右，这个数字从另一个侧面也反映出我校学生对科技的热爱程度，为了让比赛更加有成效，关老师不辞辛苦，来往于两个校区，利用课余时间，对每个班级的学生都进行了赛前指导，比赛那天，现场气氛很是紧张，选手们的成绩相差不大，涌现出了一批科技小精英，也为我校选派代表参加区级的纸飞机比赛提供了保障，相信通过科技艺术节这个载体，今后我校的科技之路将越走越远。
班班有歌声活动依然延续了我校新学堂乐歌与京剧联手的传统，《红灯记》作为现代京剧的代表，被选入了本次艺术节班班有歌声的活动之中，此曲曲调优美，唱腔抑扬顿挫，包括多种演唱方式，较之去年学习的《我是中华好少年》、《卖水》在难度上明显增加了，学生们在经历了京剧进校园、京剧特色学校的熏陶，一次艺术节和十一三演唱会的历练之后，京剧技艺有了长足的发展，学生的进步也反映体现出了我校音乐教师已经拥有了很高的京剧教学水平，于春雷老师承教四个学年的音乐教学任务，每天就见她拿着录音机奔走于每个班级之间，将选段分解，一句一句教唱，唱的嗓子都哑了，累的走出课堂一句话也不愿意讲了，尽管如此。课堂上的她也丝毫没有懈怠，依旧一板一眼的进行着教授，不仅如此，他还负担起了班班有歌声活动中另两个歌曲的排练任务，帮助班主任老师排练队形，训练发声，指导动作，都不厌其烦，大家都称赞他不愧是我校的音乐常青藤，尚林老师负责一二年级的京剧教授，学生年级小，对普通的乐理知识和演唱方法还不是很了解，就要演唱包含如此多唱腔的京剧，确实有很大的难度，于是两位音乐老师共同商量研究解决办法，从基础教起，一字一字的教授，使低年级的学生们也能较顺利的完成任务。班主任老师也格外重视此项比赛，不仅是在音乐课上，下午自习课上，时不时的我们都可以听见班级里传来优美的歌声，形成“班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与”的生动局面，甚至在学农时间，六年级的两位班主任老师也利用一切时间进行排练，将我们的歌声也带到了学农基地，优美的歌声还得到了基地领导的好评。班班有歌声比赛当天，各位班主任老师各尽其能，各班级表演各有特色，可以看出班主任老师都做了充分的准备，1.1班亮丽的服饰和脸谱，1.2班自制的头饰，二年级的道具以及学生伴奏，三年级的舞蹈，四五年级的精神面貌，6.2班的男扮女装的回眸一笑和精致妆容，无不体现出了班主任老师对此项活动的重视，尤其突出的是六年一班的合唱得到我们评委的交口称赞，不仅服装统一新颖，演唱表现形式丰富，更难能可贵的是演唱水平堪称有专业水准，宛如天籁，61合唱团的出色表现，也让我们看到了一位班主任老师的艺术品味。
本次艺术节中文字展示部分的京剧班刊和学生作文集较之上一届艺术节质量普遍较高，班主任老师在版面上精心布置，并进行了彩喷，内容丰实，习作集则注意了学生的习作的积累，收集了学生入学以来优秀作文，内容丰厚，每个作文集都堪称精品。
三、内容整合、齐抓共管
本次艺术节期间，同时又迎接了一个国家级“育灵童杯”比赛、区健美操大赛、区实物博物馆展览活动，工作千头万绪，为了不顾此失彼，艺术节组委会临时调整方案，将各项活动进行了整合，“育灵童杯”要求学生参加朗诵、写作、美术、书法、乐器的比赛，班主任老师承担了培训学生朗诵和写作的任务，六年二班全员参与了古诗朗诵，3、1班12人次、3、2班18人次、 2、1班8人次、 2、2班8人次、 1、1班7人 次、 1、2班5人次、4.1班5人次、4.2班10人次、5.1班8人次、5.2班4人次、6.1班11人次、6.2班38人次。美术组将国画的内容融入艺术节比赛中去，既为育灵童杯作了充足的准备，又为艺术节汇报演出提供了表演素材，同时两位老师又联合袁老师利用校园宣传板将优秀学生作品进行了展示，让学生们有了更多的创作热情，也让其它学生开阔了眼界；
袁绍军老师接到任务时，艺术节有关书法的活动已经结束，可他依然积极的投入到学生的培训中去，没有场地，就在楼梯间的缓步台上进行训练，艰苦的条件并没有影响到作品的效果；
因为育灵童杯中设置了学生民族乐器的表演，于是与春雷老师抓紧时间在进行完学校的“灵动之星”评比之后，又投入到了育灵童杯的学生培训中去，帮助学生进行曲目的选择，乐曲的训练，终于也在规定时间内完成了任务，任务完成后，所有节目要进行录制，没有教室，吴娜、胡华、刘迤老师主动承担起这个任务，利用午休和放学后的时间他们的班级就成了录音棚，他们布置黑板、整理教室，协助录像，保障了录像的顺利进行，录好的作品全部要刻成光盘上交，李宁老师又要为艺术节刻录光盘，又要为学生们录像刻碟，忙得是不亦乐乎，一天之内共刻了近30多个光盘。
关英超老师刚刚完成了艺术节的科技比赛，又投入到紧张的健美操训练之中，每天下午，关老师都驱车来到工小，带领着小队员们进行训练，甚至周六周日也不休息，于春雷老师也与百忙之中对健美操的队形、精神状态进行专业指导，而体育组的两位老师也有着强烈的合作意识和补位意识，经常可以看到他们一同训练健美操的情景，从中可以看出我校教研组的凝聚力和向心力。
五月中旬举行的实物博览馆，得到了班主任老师们的大力支持，老师们发动学生从自家带来了大量的船模和车模，为我们的顺利开馆提供了物质保障，其中1、1班 15个、 1、2班17个、 2、1班23个、2、2班15个、 3、1班25个、3、2班26个、4.1班5个、4.2班7个、5.1班8个、6.1班8个、6.2班5个。
学校每一项工作的成功都凝结着大家的智慧，也让我坚信这样一点：只有合作才能共赢。
四、内容丰富，精彩纷呈
本届艺术节新增了灵动之星的评比活动，在艺术节倡议书中组委会呼吁学生积极参与，一方面是为了培养学生积极向上的参与意识，另一方面也为了发掘我校的音乐人才，为今后的三队做好人员储备。此项活动一经宣布，便得到了全校学生的大力支持，报名者踊跃，做到了班班有活动、人人都参与，同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力，报名者达到了近百人，甚至在低年级组进行选拔时，还有的学生当场报名，比赛现场相当火爆。此次活动掀起了艺术节的活动高潮，并带动了一大批学生，激发了他们的潜能，培养了他们的能力，同时涌现出一大批艺术人才。经过评委认真筛选，共选出我校灵动之星48名，并在闭幕式上进行了汇报演出，其中5.2班与4.2班由于班主任老师组织得力，所有参赛选手的节目全部获奖并在闭幕式上进行了展示，徐媛媛老师和杨旭老师还与学生同台演出，体现了香炉礁小学师生的激情和活力。
本次汇报演出尽管时间有限，但依然包含了合唱、舞蹈、表演唱、相声、健美操，乐器演奏、即兴绘画等项目，可谓项目齐全、异彩纷呈，这也是我校素质教育成果的一次大展示，
表彰会评出校三好学生和明星将近150多人，分发这些奖状、奖品的任务毋庸置疑的落在了邵迎红老师的身上，因为奖品种类繁多，稍有不慎，就会出错，一旦出错，直接影响大会的进程。为了保障奖状，奖品顺利发放，邵迎红老师花了近一个下午的时间，进行分装，整理，排序，对照大会程序一步一步进行核对，才使我们花样繁多的颁奖井然有序。会后，大家交口称赞，邵老师就是这样一个她总能把一些繁重而棘手的工作做得尽善尽美的人。
闭幕式当天，因为每组领奖的学生人数和名字都不固定，再加上中间的间隔时间也很紧促，于是场上人员的调动工作就显得格外重要，体育组的潘立强、关颖超和王华老师手拿大会程序和领奖学生名单亲自一遍遍的到班级里组织带领学生，使得领奖程序得以顺利进行。周家梅老师看见下场方向秩序较为混乱，便主动地承担起了组织工作，确保了学生的下场顺序和安全。
闭幕式时间紧凑，去卫生间和午餐时间都挤在了一起，尚林、周家梅、潘力强、袁绍军关英超老师按时到位，组织学生们有序的上卫生间，即保证了学生的安全，还为及时返校节省了时间。
学校各项工作都离不开班主任的支持与全力配合，当班主任如数家珍说着自己班级几个一等奖，几个二等奖的时候；
当学生精神抖擞、热情高涨地参与到各项比赛中去的时候；
当师生欣喜若狂、为胜利狂欢的时候，我们读懂了班主任的辛勤与劳碌、感悟了班主任的责任与担当，领略了班主任的魅力与风采。谢谢你们，你们辛苦了！
听到老师说：“咱们学校不仅有工作思路，而且还有细节管理”这样的赞誉，我们感到很欣慰。老师们的思想认识提升了，执行力增强了，师生都能得到发展是我们校园文化艺术节的目标。师生的发展，必定带来学校的发展。今后，我们将一如既往，将每一次的活动作为提升与发展的平台，让香一“人人有事做，事事有人管，做最好的自己”的工作宗旨继续发扬光大。
为了今后更好地工作，我们坐下来反思不足，不能不说有不和谐的音符存在，依然有极个别的人没有动起来，该响的锣鼓没有敲起来；
班主任老师重视了外在表演形式，而忽略了对活动质量的追求，比如说，合唱，各班级的表演形式丰富，但歌曲演唱的质量不是很高，跑调现象时有发生；
个别班主任对研究性学习活动不重视，把整个活动全部放给学生，使研究型学习没有起到应有的作用，和去年同期的表现大相径庭；
这些都是留给我们的小小遗憾。相信今后我们一定能够克服，相同的错误不再出现。
隆重喜庆的校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声与笑声中圆满地落下了帷幕，但它的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；
教育者的思考并未结束，我们将思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信：艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。
以上就是本次活动的总结，如有不当之处，还清老师会后找我商榷。
第6篇: 庞嘴花海艺术节
艺术节作文600字_艺术节作文【学校工作总结】
一年一度的艺术节开始了，处处洋溢着欢乐的气氛。以下是本站分享的艺术节作文，希望能帮助到大家!艺术节作文
一年一度的体育艺术节就要召开啦。同学们都做好了充分的准备，老师们也为此做出了准备，期待着那天得到来。我们班也不落后。同学们都积极的报名参赛，我也不例外。
随着优美的音乐，入场式就开始了，我们早早的排好了队，一会儿，就到我们上场了，我虽然紧张，但是还是装做很镇定的样子，我们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，一起走过这操场。
接下来要举行做操比赛，没好一会儿，就到我们班了。我的心窝里像揣了个兔子一样，”怦怦”直跳，不过，脸上还保持着灿烂的笑容，我给自己打气说：上面有许多评委在看着我呢，可不能出丑!于是，音乐响起，我努力的去做，以前
再怎么差也就算了，但是这一次，我一定要坚持下去。做完了，我的心放了下来。我深呼一口气，退了场。
最令我记忆犹新的是40人的接力跑，我也参加了这个项目了，只听裁判一下令，第一棒的同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个男同学，他又传给了下一个同学，这时，我们已经领先了。到了，马上到我了。这时，我的心提到了嗓子眼，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我听见了同学们在为我加油，这样，我就更不能给班级丢脸了，我使出吃奶的劲向前跑去，把棒递给了下一个同学。”呼”，我长长地吁出了一口气。接着，我和同学们一起，帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦，这时，我们班第一名的皇位可不保了，最后一棒是最激烈的，只见三个男同学飞快地往前跑去，脚下像生了一双风火轮一般，最终，我们输了他们零点几秒。
我非常喜欢这次艺术节，因为它可以给我们每个人展现自己的机会，同时，也可以从中了解到这么多同学，他们都有他们自己的一技之长。
这次活动，虽然我们没有得到好的名次，但是我想明
年的艺术节表演中，我们班肯定会跟好。
艺术节作文
六月，百花盛开的季节;六月，和风吹佛，阳光灿烂;六月，也是我们的节日;这一天，我们学校举行了一次大型的艺术节表演。
随着美妙的乐曲，帏幕徐徐升起，艺术节表演开始了。你看!从舞台的两边，慢慢的走出一对对穿和服的小姑娘，她们的舞姿各显其态，像风中的小花朵，婀娜多姿;当音乐变的高昂激烈时，她们摆动了腰肢，打开了一顶顶的小花伞，像雨中展开的小蘑菇，令人目不暇接。哦!原来她们是一(一班的小同学表演的节目。真是精彩!这时灯光突然变得昏暗，音乐节奏加快，一束红色的灯光打在台中央，一位穿这草编织的裙子，扎着无数条辫子的少女，随着音乐尽情地手舞足蹈。哦!原来她在跳非洲舞呢!
这次艺术节表演，学校是从各年级，各班的汇演中挑选出来的，很多班都只选上了一个，而我们班很幸运，被选中了两个节目。”萨克斯”合奏与”拉丁舞”。我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没有被学校选中，尽管进了最大的努力，也只是得了个银牌。自从这两个节目被选上，老师天天陪着
我们排练，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我们几个人都没学过，只是临时请班上同学来辅导。尽管在练习中有的同学闹情绪，又做了很大的改动，经过大家的共同努力，还是坚持了下来。
接下来我们班的节目要上场了，只见无数个闪光灯在台下一闪一闪，我的心窝里象揣了个兔子一样，”怦怦”直跳，不过，脸上还保持着灿烂的笑容，我对自己说：下面有许多老师和家长在看着我呢，可不能出丑!于是，音乐响起，我努力把裙子摆起来，举手投足都尽量做到尽善尽美，把最美的舞姿留给台下的观众。一阵热烈的掌声结束了我们的表演，我们大方的向观众鞠躬敬礼后走下台，这时突然发现，我的嘴巴笑得竟然麻木了......
我非常喜欢这次艺术节，因为她可以给我们每个人机会展现自己最美的风采和个人的才华，同时，也可以从中了解到这么多同学，都有他们的一技之长，也许，这就是人们常说的：我们是祖国的未来......
这次活动，也让我明白了什么是一份耕耘，一份收获;我想明年的艺术节表演中，我们班会有更多更精彩的节目展示给全校师生。
艺术节作文
”五月五，是端阳。门插艾，满香堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”又一个美好的传统节日----端午节，降临了。端午节又称重五，在儿童要戴长命缕、各家要插”五端”、人人都要吃”五黄”、要举行赛龙舟比赛、要吃粽子包粽子......
与往年不同的是，今年我们学校的端午节，举办了一次艺术节。艺术节的主要内容有很多，如:十佳小巧手、十佳小乐手、十佳双语小导游、诗朗诵、爱心义卖等。但最有意义的活动，还属是爱心义卖了。
这天清晨，我们服务员们早早地来到了服务摊位。还没等我们摆好东西，服务摊位边便挤满了慕名而来的人，搞得我们满头大汗。活动一开始，举办得非常顺利，人们向我们的摊位蜂拥而至。5元，10元，20元......随着一份份爱心的增加，我们的爱心箱里也越来越满了，我们服务员就更是忙得不亦乐乎，心中好似灌了蜜一般甜滋滋的。
相比之下，下午的爱心义卖活动就差劲得多了----摊位上十分冷清，毫无一丝生机。看见这种情形，我们服务员是干着急呀----一边是一声声热情似火的呼吁，另一边却是一个
个无动于衷的身影。我的心受到了沉重的打击:面对贫困的灾区，你们为何如此”铁面无私”，不肯伸出一只手?帮助灾区等于帮助自我，也许将来在你有困难的时候，帮助你的会是灾区群众。现在灾区需要我们的帮助，我们应该帮助灾区。想到这里，我不禁大声呼喊:”为灾区献一点爱心吧!”可回应的还是这种冷漠无情。紧接着，服务员们齐声呐喊:”为灾区献一点爱心吧!为灾区......”一遍一遍的呼吁回荡在街头，最终还是赢得了人们的帮助。一位年轻的阿姨向我们款款而来，直径我们”等待已久”的爱心箱，一张10元轻巧地投进了爱心箱，一双暂白的手工工整整地写下了2个字----许娟，随即出现在我们眼帘的是一个轻盈的转身。”好运的光环一定会光顾善良的人。”我心中默默地祈求。
多么有意思的艺术节啊!
