下面是小编为大家整理的2022年关于党过渡句（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
关于党的过渡句5篇
【篇1】关于党的过渡句
精彩过渡句
（一）
1.“进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力”，党的十八届三中全会上，xxxxxx在论及改革条件和目的时，把“解放思想”列于首要位置，并特别强调其“总开关”作用。
2.没有思想的先导，就不会有行动的跟进；
思想上能否破冰，直接决定着行动上能否突围。
3.马克思说过，思想一旦离开利益，就会使自己出丑。如果说，过去的解放思想更多是“头脑风暴”，今天解放思想则要面对现实的利益博弈。
4.正因如此，中央反复强调，要正确处理中央与地方、全局和局部、长远和当前的关系，正确对待利益格局调整，坚决克服地方和部门利益的掣肘。
5.在新的时代场景中解放思想，不仅要有时不我待的历史主动，更要有自外于既得利益的政治担当。
6.当然，敢于解放思想，更要善于解放思想。呼唤解放思想的勇气，激发大胆探索的豪情，并不意味着脱离实际、盲目蛮干。
7.即便是摸着石头过河，也要按照已经认识到的规律来办，而不能脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。
8.无论从哪方面来看，今天思想解放不可能是一声令下的活动，也不是靠等“指示”、等“批准”就能实现的。
9.改革未竟全功,思想更待解放。
（二）
1.微博上流传一个真实的故事。
2.“看不懂的中国微博情绪”，折射出中国当下舆论场的一种现象：在互联网上，越是偏激的、攻击性的言论，越有人叫好，越是理性和正面的表达，越有人起哄甚至围攻。
3.在人人都有麦克风的信息时代，个性表达和思想解放是大势所趋，兼容不同观念、包容异质思维，体现着我们社会的文明程度。
4.对于党员干部来说，发表观点最重要的不是为个人博得喝彩、赢得赞许，而是以党性原则为重、以人民利益为重，最大程度地消除分歧、凝聚共识。
5.敢于亮剑，也意味着对那些侵犯群众利益、违反党纪国法的事情，要态度坚决地表明立场。
6.问题出来了，判断清楚了，就要迅速拿出态度，让人民群众看到诚意和决心。
（三）
1.这种深深的忧患，对于我们这个有着“安而不忘危，治而不忘乱”传统的民族来说并不突兀，但在30多年经济高速增长的奇迹中、在世界第二大经济体的光环下，一些党员干部容易躺在过去的功劳簿上，忽视了“发展起来以后的问题”，模糊了今日中国所处的历史方位，淡忘了繁荣背后的“不测之忧”，忧患意识突出地成为不可或缺的精神钙质。
2.小平同志说过，我们改革开放的成功，靠实践，靠实事求是。
3.既不妄自菲薄，也不妄自尊大
4.但是，这“几步”，不是闲庭信步、水到渠成，而是从传统到现代的“历史跨越”、从量变到质变的“惊人一跃”。
5.一代人有一代人的责任，一代人也有一代人的挑战。
6.马克思说过，问题就是时代的口号。今天的共产党人，尤其需要在心灵深处时刻鸣响警钟。
（四）
1.能否革除那些久改不革的积弊，推动那些久推不转的工作，关键在于敢不敢触动既得利益，能不能坚守共产党人的政治责任感和历史主动性。
2.历经三大历史性巨变，中国共产党带领亿万人民穿越90年激流险滩，行走在一段相对开阔平静的水域。枪林弹雨的考验已成往事，筚路蓝缕的建设写入历史，但是，新的航程中，风险与挑战并未减少。
3.最大的危险是意识不到危险。
4.如何克服倦怠情绪保持旺盛斗志，以坚强的决心和勇气在深化改革中不断闯关夺隘，历史的责任就这样现实地摆到我们面前。
5.历史与现实都告诉我们，在现代化关键期，如果不能顺利转型乘势而上，就可能不进则退，失去发展的机遇，陷入长期的停滞。
6.在经济社会的深刻变革中，利益不断分化，主体日益多元，诉求日趋多样。
7.能否革除那些久改不革的积弊，推动那些久推不转的工作，关键在于敢不敢触动既得利益，能不能坚守共产党人的政治责任感和历史主动性。
8.对于可能出现的骄逸和懈怠，我们党始终高度警惕。
（五）
1.诚然，今天的时代条件、舆论环境乃至大众心理，都与过去不可同日而语，利益多元、思想多变，确实让宣传思想工作难度系数增大，“说服”与“认同”的阻力加大。但“老不信”现象的出现，也与一些党员干部的言行缺乏说服力有莫大干系。
2.与上项目、搞工程等物质建设相比，宣传思想工作属于精神建设，建树的是理想信念，感染的是思想灵魂，有它的特殊性。
3.无庸讳言，在我们的队伍中，信仰缺失的问题需要引起高度重视。这在一定程度上消解了宣传思想工作的正面努力，成为一种反面典型。
4.让群众信先得自己信。
5.立场端正了，信仰坚定了，还要有说服人打动人的扎实本领。“常说的老话多、正确的废话多、严谨的套话多”，在群众心中就是“一百字也嫌长，一分钟也嫌久”，决不会有听众和市场。
6.“心定则道纯，道纯则充于中者实，中充实则发为文者辉光”。身处社会深刻转型、观念深刻转变的新时期，最需要有坚定理想信念的领导干部。
（六）
1.面对新技术、新媒体、思想文化新领域，到底是挺身入局还是裹足不前？是与时俱进还是墨守成规？夏衍、田汉等先行者的艰辛与辉煌，已经写在了历史深处，我们这一代共产党人，正面临着网络时代的挑战和考验。
2.蓬勃生长的互联网，堪称今日中国现代生活中一个“最大变量”。作为继报纸、广播、电视之后异军突起的“第四媒体”，网络展现出色彩斑斓的思想图景和舆论生态，时而阳光灿烂，时而电闪雷鸣，让人心生“最好”与“最坏”交杂的“狄更斯之叹”。
3.面对错综复杂的互联网，党员干部的认知和对策，也是千姿百态。
4.宣传思想工作的对象是人，人在哪儿重点就应该在哪儿。
5.互联网是把“双刃剑”，如何让它成为治国辅政、凝聚共识的助手，而不是搅乱社会的推手，关键在于我们树立阵地意识，积极介入，因势利导。
6.这再次证明，把握“最大变量”，关键是要有善管善用、兴利除弊的媒介素养。
7.近水识水性，近山识鸟音。不知网、懂网，就不可能融入网络、改变网络。
（七）
1.今日中国，各种思潮竞逐，你方唱罢我登场；
各种观点纷纭，乱花渐欲迷人眼。
2.思考人生价值、把握社会脉动、寻求永恒真理，学哲学、用哲学，是领导干部的基本功。正因此，xxxxxx才要求各级领导干部，“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。
3.处身当前，学点哲学的意义更为昭彰。很少有哪个时代像我们这个时代一样，主流与支流如此纠结，现象和本质如此复杂，特殊与普遍又如此微妙，领导干部可说时时事事都面临哲学的考题。
4.领导力首先体现在思想力，……
5.可以说，哲学的素养决定了你的认识，而你的认识决定了你的方向、你的行动，决定了你能达到什么样的境界。
6.“提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力”，这是xxxxx对领导干部学哲学的要求。
7.如果说哲学有一种“无用之用”，那么这正是让你不会偏离航向、陷入偏执、囿于狭隘的力量。
【篇2】关于党的过渡句
北师大版小学四年级语文上册第十二单元基础知识测试
一、看拼音写词语
tóng yún mì bù fēn fēn yáng yáng jí mù yuǎn tiào fěn zhuāng yù qì wàn lài jù jì ( )( )( )( )( )（ ）
zhòu rán jíjiāng hán liú lǐn liè jiàng luò lǒng zhào huàn yìng zhèn luò ruì xuě fēng nián
( )( )( )( )( )( )( )( )（
二、比一比，组词语
竿（ ）即（ ）业（ ）阴（ ）稳（ ）福（ ）抛（ ）滑（ ）杆（ ）既（ ）亚（ ）阳（ ）隐（ ）幅（ ）执（ ）猾（ ）
三、多音字组词
都dū( ) dōu( ) 落luò( ) là( ) 差chà( ) chāi( )
间jiān ( ) jiàn( )散sàn( ) sǎn( )待dài( ) dāi( )
四、成语填空
( )( )扬扬 ( )( )密布 极目( )( ) 粉（ ）玉( )
万籁( )( ) ( )雪( )年 五( )十( ) ( )( )落落
深( )老（ ） 若（ ）若（ ） 炮火（ ）（ ） （ ）天（ ）地
肃然（ ）（ ） （ ）（ ）屹立 （ ）（ ）而出 （ ）（ ）无闻
千（ ）百( )
五、按课文内容填空
1、《瑞雪图》一课是按照 顺序写的，以 为线索，依次写了 、 、 的景色。字里行间总是渗透着作者 之情。
2、默写 《江雪》
， 。
， 。
3、忽如一夜春风来， 。梅须逊雪三分白， 。
4、“瑞”的意思是（ ），“图”在这里说明了雪景在作者心中
5、《瑞雪图》向我们介绍了雪的两个特点（ ） 、（ ）。
6、在四自然段中，作者先介绍了（ ）处的景物，再介绍了（ ）处的景物，先（ ）态描写，再进行（ ）态描写，（ ）结合向我们展示出了一幅（ ）的图景。 在四、五自然段当中，作者先写（ ）再写到（ ）。
7、用自己的话说说俗语“瑞雪兆丰年”的意思。
第一天白天
下雪前
第一天夜里
下学时
第二天白天
下雪后
8、雪下着，下着， ，雪下着，下着， 。
洁白的雪， ，洁白的雪， 。
9、《下雪的早晨》的作者是 。
10、看着雪花在 ，我想得很远，很远。想起 ，树林里的 ，到处都是 ，太阳刚刚上升。
11、他的脸像（ ），他的嘴（ ），他的小手（ ）。他仰起（ ）的头，那双（ ）的眼睛，透过（ ），在（ ）知了的声音……
他的另一只小手，（ ）的东西——一根很长的（ ），结了（ ）、（ ）和（ ）。
12、此刻，他不知（ ），看着（ ）的雪花，或许想到（ ），
或许想到（ ），但他（ ），有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。
六、选词填空
宁静、寂静、安静、幽静、僻静
1、五个孩子在海风呼啸中（ ）的睡着,他们的呼吸均匀而（ ）.
2、冬天的山村一到了夜里格外( ).
3、蜜蜂边歌边舞,点缀着这个（ ）的小站.
4、一天夜里他在（ ）的小路上散步.
5、他怕再遇见敌人,忙跑到（ ）的地方,把文件烧掉.
七、句子天地
1、嗬 好大的雪啊 那山川 河流 树木 房屋 都笼罩上一层白茫茫的厚雪 （加标点）
2、那 怎么行 老吕一听 急急忙忙地回答 （加标点）
3、气象台昨天发布了强大的冷空气即将南下的消息。（缩句）
4、这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。（改为反问句）
5、这是一幅美丽的北国寒冬瑞雪丰年的图画（改为感叹句）
6、秋天的北京是一个美丽的季节。（修改病句）
7、雪落下来。（扩句）
八、阅读练习
11月17日，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息，第二天下午，从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流，就侵入了胶东半岛。
连日来，暖和的如同阳春三月的天气，骤然变得冷起来了。一清早，天空布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，寒风呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。这雪下得很大，也很稳。开始的时候，还伴着一阵小雨。不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。一会儿，地面上就白了。夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都（笼 茏）罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺（tiào zhào），万里江山变成了一个粉（妆 装）玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球（簌簌 籁籁）落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风（飘 漂 缥）
扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷(zhì zhèng)雪球，那欢乐的叫喊声、嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来。
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画。！
1、（1）课文《瑞雪图》是按照（ ）顺序来写的。（2）雪后的景色，先写（ ），
再写人；
先写色彩，再写（ ）；
先写静，再写（ ）；
先写（ ），再写近处。
2、联系上下文，理解词语意思。
粉妆玉砌：
万籁俱寂：
3、找出文中形容雪的词。例：白茫茫（ ）（ ）（ ）（ ）
再写几个这样的词语：
4、读完课文，你会联想起哪句谚语？
5、在正确的理解后面打对号。
（1）万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
A这是个比喻句，意思是说雪后大地一片雪白（ ）
B这是个夸张句，意思是说雪后的景色优美。（ ）
（2）那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
A说明孩子们玩得很高兴（ ）
B说明孩子们非常喜欢这场及时的瑞雪，流露出作者内心的喜悦。（ ）
6、用“﹨”线划掉“（ ）”里用的不恰当的汉字和拼音。
7、用“ ”画出文中的两个个过渡句，并说说在文中分别有什么作用？
① ②
8、相信你一定积累了不少的描写雪的句子，现在，我们来考考自己。
写一句描写雪的古诗。
写一句与雪有关的农谚。
写一句描写雪的精彩句子。
【篇3】关于党的过渡句
过渡句
新教师试用期培训考核表
公开课教案
学校_____________ 姓名________任教课程__________
公开课时间: 2013年4月17日__________节________班
教学题目
乌鸦喝水
课型
教学目的
1.认识“乌、鸦”等9个两会字。会写“可、石”2个字
2.初读课文了解大意，读通句子。
教学重点难点
1.教学重点：识字，认字。
2.教学难点：生字运用，形近字比较。
教学用具
课文课件，生字卡片，田字格小黑板
教学内容和过程：
（一）、谜语开门，课题导入。
同学们都喜欢猜谜语。这节课，我们就一起来猜谜语，这个谜语的谜底是一种鸟！
1.谜语
（课件导入：身穿黑衣服，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。）
师：有同学猜到它是谁了吗？
生：是乌鸦
师：刚刚这位同学回答的很正确，谜底是：乌鸦。
课件出示乌鸦喝水照片。
问：图片上是谁啊，它在干什么？
课件出示课题：19.乌鸦喝水。
师：哪位小朋友来朗读一下？
生：乌鸦喝水
师：这位同学读的真好，大家也一起来读一读吧。
生齐读课题（前三个字都是生字，注意正音、认记字形）
（二）朗读感悟，认识生字
1.范读课文，了解大意。
过渡：一只小乌鸦在喝水，它在喝水的过程中遇到了一点小麻烦。这个小麻烦是什么呢，它又是怎么解决的呢？让我们来看一看吧。
（课件出示乌鸦喝水动画）
师：故事中的小乌鸦遇到了什么问题啊，它是怎么解决的呢？
生1：口渴了，没有水。
生2：有水但是喝不着。
生3：乌鸦把小石子丢进瓶子里就喝着水了。
2..学生自读课文，找出生字词
过渡：同学们观察的真仔细啊！现在让我们一起来读一读这篇课文吧。同学们在朗读课文的过程中遇到不会的生字和词语可以自己圈一圈，读一读。
生自读课文。
好！同学们刚刚在自读的时候都发现了哪些生字呢？
生1：到处
生2：渐渐
生3：……
师：哇！找到了这么多，你们真能干！那现在我们来玩一个游戏吧！
（课件出示）
师：老师这里有许多小乌鸦的照片，每一张照片后面都藏着一个词语。有哪位同学愿意来读一读照片后面的词语呢？
生自由举手发言。
师：你们表现的真不错！我们认识了词语宝宝，现在我们来认识一下生字宝宝吧！
出示生字卡片
例1：鸦
师：这个字怎么拼，大家来读一读吧。
生：yā
师：那我们要怎么记住它呢？哪位同学有好办法。
生：牙+鸟=鸦
师：有谁能给鸦字找个朋友让他组成一个词语？
生1：乌鸦
生2：鸦片
生3：鸦雀无声
例1：瓶
师：这个字又要怎么记呢？
生：并+瓦=瓶子
……
3..生字巩固，形近字比较
课件出示：乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐
师：大家一起将上面的生字读一遍吧。（集体读，开火车读，小组读）
师：刚刚的朗读大家都表现的非常出色！现在老师来考考大家。在刚刚的9个生字宝宝里，有两个长得可像了，谁最先找到它们！
生：喝和渴
（课件出示：喝，渴）
师：它们哪里一样，哪里不同？怎么记住？（看偏旁，想意思。喝水要用口，“喝”字是口字旁；
口渴需要水，“渴”字是三点水。）
小结：记住喝和渴死通过形近字比较识记生字。找一找，今天学习的生字中还有那些与我们以前学过的字字形相近？
学生汇报。
（课件出示：乌和鸟 ，为和办 ，右和石，练习题）
（三）学习书写“石”“可”
在刚刚的练习里，同学们的表现实在是太精彩了。下面老师来考考聪明的你们，这两个字怎么读？
课件出示：可，石。
学生读出读音。
师：非常正确！接下来我们要来学习一下这两个字的书写，同学们准备好了吗？
1.“可”字的书写。
第一横写长一点，注意“口”在田字格中的位置。
2.“石”字的书写。
“丿”是长撇，注意观察“口”在田字格中的位置。
3.生先描红，在练写。（师巡视检查，发现问题及时纠正。）
（四）小结。
听课评议
听课评议 是否合格
评议负责人签字
年 月 日
任教学校考核意见
（盖章）
年 月 日
吗？
1.“可”字的书写。
第一横写长一点，注意“口”在田字格中的位置。
2.“石”字的书写。
“丿”是长撇，注意观察“口”在田字格中的位置。
3.生先描红，在练写。（师巡视检查，发现问题及时纠正。）
（五）小结。
【篇4】关于党的过渡句
【年过渡句500例汇编】过渡句例子最新过渡句 100 例 1
1.知责任千钧之重，守土有责意味着要能担责、敢担责；
行责任万分之实，守土有方才称得上担好责、善担责。
2.在矛盾问题上较真一次，作风建设就会加强一分；
在矛盾问题上碰硬一回，作风建设就会向前一步。
3.众志成城的力量，来自守护家园的强大信念；
奋不顾身的力量，筑成万众一心的防洪堤坝。
4.全面建成小康社会已到了临门一脚的 关键点 ，基本实现现代化也将打响乘势而上的 发令枪 。
5.让有为者有位、实干者实惠、吃苦者吃香，让无为者无位、弄虚者无位、违纪者无位。
6.一个人的成长，离不开精神力量的滋养；
一支军队的强大，离不开精神力量的支撑。
7.少公德、携私心，必然生私欲、起祸端；
正气足、公心端，自然得民心、顺天意。
8.把主要时间用在一起拼搏、一起奋斗上，把更多精力用在一抓到底、一干到底上。
9.积极作为有效应对形势发展新挑战，担当实干坚决打好化危为机主动仗。
10.既要干在当下、脚踏实地 摘果子 ，又要功在后任、着眼长远 栽树苗 。
11.危急时刻，总有一群身影令人动容；
紧要关头，总有
一种颜色逆向前行。
12.既要有舍我其谁、独当一面的勇气，又要有当仁不让、责无旁贷的魄力。
13.秉持 计利当计天下利 的大公品格，练就 泰山压顶不弯腰 的担当铁肩。
14.一个人的脊梁不是骨骼而是精神，一支军队的脊梁不是武器而是军魂。
15.立下承诺，彰显党的初心使命；
兑现承诺，检验共产党人的责任担当。
16.让创新成为引领发展的第一动力，让科技成为支撑未来的硬核力量。
17.从事一份工作，便坚守一份初心；
热爱一项事业，必担负一肩使命。
18.做到洁身自好，才能 百毒不侵 ；
做到刀刃向内，才能 刮骨疗毒 。
19.大考，发现问题，更为解决问题；
大考，考验能力，更为提升能力。
20.充满不甘落后、敢于争先的激情，形成势如破竹、锐意发展的局面。
21. 踏石留印、抓铁有痕 的定力， 善始善终、善作善成 的毅力。
22. 一滴汗珠摔八瓣 的辛勤奋斗， 一步一个脚印走 的实干笃干。
23.雨再大，如山的责任淹不了；
险再急，如墙的信念冲不垮。
24.把组织活力转化为发展活力，把党建优势转化为治理优势。
25.决定一桶水有多少，是短板；
决定一桶水有没有，是底板。
26.短板是不足，也是争先空间；
弱项是压力，也是创优潜力。
27.突破，就意味着可能失败；
跨越，就意味着可能跌倒。
28.把实事求是作为最大担当，把推动发展作为最大导向。
29. 跳一跳 攀登更高的目标， 逼一逼 实现更好的结果。
30.善打突击战的 硬核本领 ，能打持久战的 深厚内力 。
31.做人忠诚老实、襟怀坦白，做官一身正气、公道正派。
32.惟有汗水，才能浇灌花朵；
惟有行动，才能收获果实。
33 只要有志向就会有事业，只要有本事就会有舞台。
34.冲刺阶段不容半分懈怠，决胜时刻必须保持清醒。
35.精神世界得到深刻洗礼，思想境界得到有效升华。
36.多当 顾问 少当 教练 ，鼓励 放手 减少 插手 。
37.为奋斗者拓展流动渠道，为担当者提供精神关爱。
38.让实干担当者扬眉吐气，让慵懒无为者无地自容。
39.在坚决执行中加深理解，在深入理解中更好执行。
40.进步令人瞩目，时有率先之举，常有刷屏新闻。
41.有位就要有为，有职就要有责，为官就要为民。
42.心中要有信念，脑中要有思维，手中要有真才。
43.让崇尚实干蔚然成风，让干事创业活力奔涌。
44.肩上的责任比泰山重，心中的使命比珠峰高。
45.从不在困难面前低头，从不在挑战面前退缩。
46.稳定就业的 顶梁柱 ，经济增长的 发动机 。
47.常思量改革发展之要，常掂量肩负责任之重。
48.努力答好时代之卷，奋力接好时代之棒。
49.头脑才会更加灵活，身板才会更加健硕。
50.心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。
51.脑中有规矩，胸中有准绳，手中有戒尺。
52.思想是行动的先导，正心是修身的根基。
53.不为利所缚，不为欲所诱，不为情所扰。
54.战场是最好的课堂，实践是最好的老师。
55.稳定是发展的基石，行稳是致远的前提。
56.唯有 敢为天下先 ，才能 领风气之先 。
57.过华山天险的气魄，攀科学高峰的智慧。
58.尽非常之责，用非常之力，成非常之功。
59.从实处着眼，用实干考量，靠实绩说话。
60.机遇面前人人平等，发令枪响你追我赶。
61.保持最灵敏的警觉，保持最良好的状态。
62.拜专家为师，与专家同行，借专家智慧。
63.披荆斩棘的攻坚战，乘势而上的决胜战。
64.没有趟不过去的河，没有迈不过去的坎。
65.知是基础、是前提，行是重点、是关键。
66.时代发展相同步，与战争演化相一致。
67.心无旁骛谋发展，集中精力抓落实。
68.向上攀只为登顶，向前走引领未来。
69.一锤一锤往下敲，一件一件落到底。
70.不因事艰而不为，不以任重而畏缩。
71.无所畏惧的闯将，有勇有谋的干将。
72.冲锋陷阵一时易，持之以恒最难得。
73.脚上有没有泥水，头上有没有汗水。
74.管得住非分之想，守得住道德防线。
75.思想上公平公正，行动上正气长存。
76.常抓 永恒课题 ，答好 终身课题 。
77.一时一刻不懈怠，一丝一毫不马虎。
78.千斤重担大家挑，众志成城无难事。
79.既要 加固底盘 ，更要 托起大局 。
80.工作进度靠调度，工作调度靠力度。
81.写好 收官华章 ，谋好 开篇序章 。
82.放眼全局谋一域，把握形势谋大事。
83.义无反顾地前行，稳扎稳打地攀高。
84.催生发展新动能，开辟发展新境界。
85.干出发展高质量，干出赶超加速度。
86.锲而不舍抓衔接，一鼓作气抓落地。
87.以实干引领实干，用担当带动担当。
88.再开新路，再添动力，再强措施。
89.拉高 平均线 ，抬高 地平线 度。
90.换道领跑，直道冲刺，弯道超车。
91. 巡堤 全天候， 查险 全方位。
92.多下 及时雨 ，不放 马后炮 。
93.做人不 妄为 ，有权不 任性 。
94.最硬的 壁垒 ，最后的 城池 。
95.在风雨中前进，在逆境中奋起。
96.一桩桩捋清楚，一件件落实好。
97.实干不乱干，善干不蛮干。
98.多领域发现，多渠道补充。
99.迎着矛盾上、追着问题跑。
100.硬碰硬去闯，实打实去干。
精彩过渡句 0 100 例
2 2
1、油腻圆滑的 老油条 、看点撞钟的 懒和尚 。
2、既转身更转心 、既换装又换脑。
3、砍掉 抽屉政策 、撤下墙上虚表。
4、给软骨病者 补钙 、给萎靡不振者 活血 。
5、铆足 实劲 用心学、使足 准劲 练心力。
6、打赢经济发展 总体战 、打赢安全生产 阵地战 。
7、从思想上找根源、从行为上抓整治、从制度上补漏洞。
8、在解难题上树标杆、在抓落实上当先锋。
9、用努力为进步搭梯、用热爱为事业保鲜。
10、文字成为生活的 显影剂 、成为现实的 彩绘板 。
11、头上有田方知累、脚下有路不觉难。
12、聚合力有动力、增活力提效力。
13、旧世界的破坏者、新世界的建设者。
14、保持真抓的实劲、历练敢抓的狠劲。
15、凝聚人心的粘合剂、争先创优的动力源。
16、在细节上补缺、在责任上落实、在关口上把牢。
17、在思想上划出红线、在行为上划出界线。
18、网上网下使实劲、对内对外展英姿。
19、勇担重任的为民情怀，勇于吃苦的英雄气概，勇开天路的奋进精神。
20、管理职责不到位、素质能力不达标。
21、踏破鞋皮寻良方、硬着头皮砍荆棘。
22、抓两头带中间、推动后进赶先进。
23、追逐 小康梦 、筑建 未来梦 、 24、职业 贫血 难前进、能力 瘸腿 难立业。
25、 固初心 领学做表率、 正初心 实践悟真理。
26、能铸 千斤顶 的担当、能走 长征路 的闯劲。
27、开辟新空间、规划新路径。
28、 亮初心 传承凝聚力， 守初心 彰显爱国情。
29、队伍是根本、业务是关键。
30、叩问灵魂的考题、展现身手的舞台。
31、夯实指导实践的理论水平、提升干事创业的能力素质。
32、人人明责任、人人挑重担。
32、 一心一意谋发展，一以贯之抓建设。
33、传承红色基因、筑牢精神长城。
34、一腔热血谱就时代赞歌、一份忠诚铸就钢铁军魂。
35、成长的黄金期、奋斗的机遇期。
36、迎难而上育新机、勇于担当开新局。
37、扛 千斤担 的硬气、造 金刚钻 的专攻。
38、培育新动能、孕育新优势。
39、把握新机遇、迎接新挑战。
40、英雄总有佳人相伴、好景还需包装宣扬。
41、人人有话筒、个个想登台。
42、仰望星空的勇气、脚踏实地的坚定。
43、私德不立、公德难守，大德难彰。
44、党建有亮点、队伍增活力。
45、涵养爱国之情，凝聚奋进力量。
46、率先严起来、带头实起来。
47、会前多酝酿、会上好商量。
48、机构边缘化、素质平庸化。
49、让群众有盼头、让群众尝甜头。
50、赶考的状态、迎考的姿态。
51、在难题面前敢试、在矛盾面前敢管。
52、看好自家门、管好自家人。
53、铺垫成功之路、书写大美篇章。
54、给 生病 者 吃药 、给气馁者打气。
55、训练从难征战易，训练从易征战难。
56、创事业厚着脸皮、为群众磨破嘴皮。
57、开创新局面、拓宽新视野。
58、严人不严己、严下不严上。
59、汇聚硬核正能量、铸造腾飞硬翅膀。
60、凝聚共识 同心圆 、扩大民主 朋友圈 。
61、星空不问赶路人，时光不负有心人。
62、怀亲民爱民之心、尽为民惠民之责。
63、冲不破旧框框、迈不开新步伐。
64、见矛盾就避、就难题就推。
65、只求有 位 不求有为、只求过得去不求过得硬。
66、地位不起眼、作用很耀眼。
67、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调 68、道德乃立身之本、才智乃处事之能。
69、倒计时的责任感、冲刺跑的紧迫感。
70、明者防祸于未萌，智者图患于将来。
71、一份奉献绽放拼搏色彩、一份执着宣誓青春无悔。
72、履职有章法、办事遵程序。
73、风雨打不散，铁纪铸精兵。
74、不当 局外人 、慎做 自由人 。
75、重要事项亲自督办、重要岗位党员坚守。
76、心美一切皆美、情深万象皆深。
77、上下协调助畅通、左右互动助提速。
78、真干事的信念、能干事的本领、多干事的精神。
79、做实脱贫文章、走好助困之路。
80、组织形式虚化、办事能力弱化。
81、放出生机活力、管出井然秩序。
82、身边的故事最能打动人，自悟的道理最有说服力。
83、增加 苦的履历 、融合 进的频率 。
84、社区吹响集结号、网格党旗处处飘。
85、一个声音绘蓝图，一腔热血趟新路。
86、政策 不过夜 、落实 无折扣 。
87、扛住激烈竞争的 挤压 、顶住瓶颈制约的 强压 。
88、用足 韧劲 抓落实、拼足 狠劲 补短板。
89、环环相扣的 责任链 、心心相印的 同心圆 。
90、让问题 清仓见底 、让措施落地见效。
91、在思想上 绷紧弦 ，在行动上 拉满弓 。
92、既看政治敏感程度、又观思维视野广度 。
93、 有见地才见思想、有能力才有席位。
94、 争 的动力更足， 超 的环境更优。
95、主题围绕发展、举措服务发展、一切服从发展。
96、当好民众安全的 守夜人 、当好城市建设的 排头兵 。
97、风气之变在于严，治理之变在于制。
98、廉不言贫、勤不道苦。
99、把握 学懂 这个前提、扭住 弄通 这个根本。
100、全员参与聚合力、拓展思路激活力。
用心打磨的 100 例过渡句 3
1、有 初心 不 变心 、有动力克阻力。
2、装好鞍起好步、牵好头带好路。
3、评比停步争先止步、奖牌到手创建到头。
4、视问题为眼中钉，视成绩为加油站。
5、满血复活不输气场、重振旗鼓不褪本色。
6、既是寻根溯源之旅、又是铸魂强能之行。
7、重大挑战不袖手、艰难险阻不缩手。
8、变 要我干 为 我要干 、变 催着干 为 争着干 。
9、敞开心门听真话、俯下身子取真经。
10、尊崇道义说真话、弘扬正义说实话。
11、一把尺子量到底、一身正气抵歪风。
12、 软环境 变 硬支撑 、 软实力 变 硬指标 。
13、倾心当好 护苗人 、精心做好 育苗人 。
14、一抓到底的执行力、奋勇争先的创造力。
15、赞有能量的网红、追有价值的明星。
16、接过文明 接力棒 、放大文明 磁效应 。
17、吸取革命精神、筑牢信仰高地。
18、有温度的服务、有力度的就业。
19、用青春唱响红歌,用真情献礼祖国。
20、刻下 容 的底线、辨析 错 的性质。
21、恪守信义说有价值的话、 遵守恩义说暖人心的话。
22、让信仰扎根灵魂深处、让领头雁成为坚定举旗人。
23、让领头雁成为忠诚播火者、 让领头雁成为传统践行者。
24、群众不脱贫干部 不脱手 、群众不致富干部不撤退。
25、踏平坎坷成大道的豪迈、风雨过后见彩虹的信念。
26、精准减贫戒粗放、精准巩固戒疲软。
27、上访变下访、网聊变面谈。
28、以 战时 状态应对挑战、以 平时 心态应对 大考 。
29、批评有力度也见温度、指导有方向也有诚意。
30、互动式协商、提案式办理。
31、以积极求进步、以有为谋有位。
32、讲成绩动人、讲问题吓人。
33、扩大总量才能见规模、提升质量才能上台阶。
34、思想观念的 化学融合 、思想行动的 化学反应 。
35、 打财断血 不懈怠、 打伞破网 不手软。
36、加好油 不掉队 、充好电 不落伍 。
37、遇到矛盾绕着走、碰到困难向后退。
38、敢同恶魔争高下、不向霸王让寸分。
39、做精品工程、树世代丰碑。
40、攻城不怕坚、攻坚莫畏难。
41、技术无善恶、人心有敬畏。
42、拧成一股绳、汇成一股力。
43、摊开手掌看，不握拳头猜。
44、高扬旗帜勇担当、创出特色干精彩。
45、浩渺行无极，扬帆但信风。
46、让数据信息多跑路、让服务对象少跑腿。
47、少一点文来文往、多一点人来人往。
48、破解精神 密码 、增添坚强 钙质 。
49、敏锐抓住要点、善于破解痛点。
50、结对帮扶惠民生 、党旗飘扬暖民心。
51、勤俭节约的 排头兵 、厉行节俭的 主战场 。
52、魔鬼式训练、跟踪式培养。
53、胸中有党规、行事不迷航。
54、让制度 细 起来、执行 动 起来。
55、接下 英雄帖 、打好 摆擂赛 。
56、推窗见绿式景致、出门入园式环境。
57、脱贫不脱政策、脱贫不脱帮扶。
58、拔掉 软钉子 、定好 硬规矩 。
59、挺直 硬脊梁 、播种真善美。
60、政策 落到位 、服务 不卡壳 。
61、在落实中落地、在改进中改变。
62、核心意识不强易偏航、看齐意识不牢易迷航。
63、离乡不离党，流动不流失。
64、手段 硬 起来、惩戒 强 起来。
65、培育统筹思维、历练全局思维。
66、稳固人生坐标系、拨正前方指南针。
67、出新招 解旧题 、出高招 破难题 。
68、弥补制度上的漏洞、清扫思想上的灰尘 。
69、找准症结好破题、找准方向好迈步。
70、口号式传达、机械式落实。
71、历练善抓的巧劲、保持常抓的韧劲。
72、不看虚幻的 海市蜃楼 、只做稳固的 基础工程 。
73、 形象工程 丢形象、民生事业俘人心。
74、延伸 一条路 、打动一方人。
75、玉兰花开总有期，梧桐暖语待君归。
76、志愿组织体系化、志愿服务阵地化。
77、开好破浪舟，划好前进浆。
78、将原则性与灵活性统一、把科学性与前瞻性融合。
79、私开财路堵前路、只顾后路无出路。
80、水清沙自洁、官贤弊自绝。
81、思想不断档、脚步不掉队。
82、叫能者就位、叫庸者让位。
83、巨笔绘新景、美图入画来。
84、勇于攻克难点、快速回应热点。
85、以鼓励强信心、以恒心办恒业。
86、绘出好蓝图、换出好面貌。
87、新机遇激人前进，新变化振奋人心。
88、工作有路数、干事有创新。
89、拉好监督 尺子 、打响问责 板子 。
90、由 一家做 到 大家做 、从 要我做 到 我要做 。
91、学识追求 满桶水 的存量、学习戒除 半桶水 的心态。
92、经风雨长本事、迎大考成大事。
93、星光不问赶路人，韶华不负追梦者。
94、 组团式 支援、驻点式帮扶。
95、既有好想法、又有好做法。
96、文明指数成为幸福指数、辛苦指数铸就成功指数。
97、扶贫不成功队伍不收兵、群众不脱贫干部不歇步。
98、会前好商量、定下没商量。
99、穿针引线的 操盘手 、架设航标的 掌舵手 。
100、以科学态度应变、以果敢精神求变。
总结汇报材料过渡句金句 0 100 句 句 4 4
X、变 要我干 为 我要干 、变 催着干 为 争着干 。
X、敞开心门听真话、俯下身子取真经。
X、尊崇道义说真话、弘扬正义说实话。
X、一把尺子量到底、一身正气抵歪风。
X、 软环境 变 硬支撑 、 软实力 变 硬指标 。
X、倾心当好 护苗人 、精心做好 育苗人 。
X、一抓到底的执行力、奋勇争先的创造力。
X、赞有能量的网红、追有价值的明星。
X、有 初心 不 变心 、有动力克阻力。
X、装好鞍起好步、牵好头带好路。
X、评比停步争先止步、奖牌到手创建到头。
X、视问题为眼中钉，视成绩为加油站。
X、满血复活不输气场、重振旗鼓不褪本色。
X、既是寻根溯源之旅、又是铸魂强能之行。
X、重大挑战不袖手、艰难险阻不缩手。
X、精准减贫戒粗放、精准巩固戒疲软。
X、上访变下访、网聊变面谈。
X、以 战时 状态应对挑战、以 平时 心态应对 大考 。
X、批评有力度也见温度、指导有方向也有诚意。
X、互动式协商、提案式办理。
X、以积极求进步、以有为谋有位。
X、讲成绩动人、讲问题吓人。
X、扩大总量才能见规模、提升质量才能上台阶。
X、思想观念的 化学融合 、思想行动的 化学反应 。
X、接过文明 接力棒 、放大文明 磁效应 。
X、吸取革命精神、筑牢信仰高地。
X、有温度的服务、有力度的就业。
X、用青春唱响红歌,用真情献礼祖国。
X、刻下 容 的底线、辨析 错 的性质。
X、恪守信义说有价值的话、遵守恩义说暖人心的话。
X、让信仰扎根灵魂深处、让领头雁成为坚定举旗人。
X、让领头雁成为忠诚播火者、让领头雁成为传统践行者。
X、群众不脱贫干部 不脱手 、群众不致富干部不撤退。
X、踏平坎坷成大道的豪迈、风雨过后见彩虹的信念。
X、让数据信息多跑路、让服务对象少跑腿。
X、少一点文来文往、多一点人来人往。
X、破解精神 密码 、增添坚强 钙质 。
X、敏锐抓住要点、善于破解痛点。
X、结对帮扶惠民生、党旗飘扬暖民心。
X、勤俭节约的 排头兵 、厉行节俭的 主战场 。
X、魔鬼式训练、跟踪式培养。
X、胸中有党规、行事不迷航。
X、 打财断血 不懈怠、 打伞破网 不手软。
X、加好油 不掉队 、充好电 不落伍 。
X、遇到矛盾绕着走、碰到困难向后退。
X、敢同恶魔争高下、不向霸王让寸分。
X、做精品工程、树世代丰碑。
X、攻城不怕坚、攻坚莫畏难。
X、技术无善恶、人心有敬畏。
X、拧成一股绳、汇成一股力。
X、摊开手掌看，不握拳头猜。
X、高扬旗帜勇担当、创出特色干精彩。
X、浩渺行无极，扬帆但信风。
X、手段 硬 起来、惩戒 强 起来。
X、培育统筹思维、历练全局思维。
X、稳固人生坐标系、拨正前方指南针。
X、出新招 解旧题 、出高招 破难题 。
X、弥补制度上的漏洞、清扫思想上的灰尘。
X、找准症结好破题、找准方向好迈步。
X、口号式传达、机械式落实。
X、让制度 细 起来、执行 动 起来。
X、接下 英雄帖 、打好 摆擂赛 。
X、推窗见绿式景致、出门入园式环境。
X、脱贫不脱政策、脱贫不脱帮扶。
X、拔掉 软钉子 、定好 硬规矩 。
X、挺直 硬脊梁 、播种真善美。
X、政策 落到位 、服务 不卡壳 。
X、在落实中落地、在改进中改变。
X、核心意识不强易偏航、看齐意识不牢易迷航。
X、离乡不离党，流动不流失。
X、历练善抓的巧劲、保持常抓的韧劲。
X、不看虚幻的 海市蜃楼 、只做稳固的 基础工程 。
X、 形象工程 丢形象、民生事业俘人心。
X、延伸 一条路 、打动一方人。
X、玉兰花开总有期，梧桐暖语待君归。
X、志愿组织体系化、志愿服务阵地化。
X、开好破浪舟，划好前进浆。
X、星光不问赶路人，韶华不负追梦者。
X、 组团式 支援、驻点式帮扶。
X、既有好想法、又有好做法。
X、文明指数成为幸福指数、辛苦指数铸就成功指数。
X、扶贫不成功队伍不收兵、群众不脱贫干部不歇步。
X、会前好商量、定下没商量。
X、将原则性与灵活性统一、把科学性与前瞻性融合。
X、私开财路堵前路、只顾后路无出路。
X、水清沙自洁、官贤弊自绝。
X、思想不断档、脚步不掉队。
X、叫能者就位、叫庸者让位。
X、巨笔绘新景、美图入画来。
X、勇于攻克难点、快速回应热点。
X、以鼓励强信心、以恒心办恒业。
X、经风雨长本事、迎大考成大事。
X、穿针引线的 操盘手 、架设航标的 掌舵手 。
X、以科学态度应变、以果敢精神求变。
X、绘出好蓝图、换出好面貌。
X、新机遇激人前进，新变化振奋人心。
X、工作有路数、干事有创新。
X、拉好监督 尺子 、打响问责 板子 。
X、由 一家做 到 大家做 、从 要我做 到 我要做 。
X、学识追求 满桶水 的存量、学习戒除 半桶水 的心态。
精选七字对偶过渡句 100 例 5
1. 不比基础比后劲，不比条件比干劲。
2. 心无旁骛抓落实，放开手脚干实事。
3. 潮头登高再击桨，无边胜景在前头。
4. 思想自觉是根基，行动自觉是归宿。
5. 把落实作为生命，把创新作为追求。
6. 让初心始终火热，让使命始终发光。
7. 坚守初心不忘本，奋楫扬帆再出发。
8. 狭路相逢勇者胜，大事难事看担当。
9. 一门心思干事业，一以贯之抓落实。
10. 改革创新天地广，奋发有为正当时。
11. 朝着同一个目标、形成同一个声音。
12. 关键时刻搭把手，危难之际扶一扶。
13. 前路纵有万般险，破开荆棘迎朝阳。
14. 敢字当头的魄力，革故鼎新的勇毅。
15. 洒下的是英雄血，留下的是烈士魂。
16. 一以贯之抓落实，撸起袖子加油干。
17. 新时代气象万千，新征程任重道远。
18. 把困难视为磨砺，把压力当作动力。
19. 用实干诠释诺言，用实绩兑现承诺。
20. 同舟共济复兴路，不忘初心再出发。
21. 放大事业的格局，决定事业的层次。
22. 咬定青山不放松，不达目的不罢休。
23. 潮头登高再击桨，无边胜景在前头。
24. 精兵强将攻山头，典型引路稳阵地。
25. 实干锤炼战斗力，行动最有说服力。
26. 政治上志同道合，思想上肝胆相照。
27. 遇到挫折撑得住，关键时刻顶得住。
28. 书写无悔的人生，展现最美的风采。
29. 扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘。
30. 擂响奋进的旋律，掀起建设的高潮。
31. 回首来路多感慨，最是奋斗动人心。
32. 对党忠诚的基石，安放初心的底座。
33. 竞争中争得优势，赶超中赢得主动。
34. 脑袋里一团糨糊，手头上一团乱麻。
35. 工作拿不出想法，干事找不到办法。
36. 用出彩照亮初心，以实绩托起使命。
37. 全方位把脉开方，多维度扫描诊断。
38. 实事求是点问题，真心诚意提意见 39. 抓落实虎头蛇尾，改问题久拖不决。
40. 人情里面有原则，交往之中有纪律。
41. 硬起手腕不退让，持续用力不懈怠。
42. 矢志不渝守初心，奋发有为担使命。
43. 不忘初心兴伟业，牢记使命再出发。
44. 树高千尺不忘根，水流万里总思源。
45. 牢记初心勇奋进，矢志强军担重任。
46. 聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。
47. 人人要当战斗员，个个要当实干家。
48. 来不得半点虚假，容不下任何花活。
49. 越是担子重如山，越要爱护挑担人。
50. 真刀真枪抓整改，动真碰硬促落实。
51. 深入群众鱼得水，脱离群众树断根。
52. 征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。
53. 决不能徘徊观望，决不能裹足不前。
54. 一步紧似一步行，一锤接着一锤敲。
55. 思想自觉是根基，行动自觉是归宿。
56. 不打无准备之战，不打无把握之战。
57. 峥嵘岁月犹在心，轻舟已过万重山。
58. 从全局谋划一域，以一域服务全局。
59. 气节纯则党性纯，党性正则骨气硬。
60. 战场上的擎旗手，大海里的弄潮儿。
61. 革命理想高如天，海枯石烂心不变。
62. 规定动作不走样，自选动作有特色。
63. 奔着问题抓整改，带着任务抓落实。
64. 改革创新树标杆，奋发有为争一流。
65. 经常踱一踱方步，抬头看一看来路。
66. 甜瓜生在苦蒂上，辉煌多在苦难中。
67. 一切围着目标转，一切朝着目标干。
68. 情况不明决心大，心中无数点子多。
69. 改革方向不偏离，改革任务不落空。
70. 重整行装再出发，厉兵秣马再奋进。
71. 脱贫任务实打实，攻坚目标硬碰硬。
72. 一鼓作气向前冲，稳扎稳打求实效。
73. 没有向困难低头，没有被问题压倒。
74. 天时人事日相催，冬至阳生春又来。
75. 不放过任何细节，不留下任何尾巴。
76. 面对问题不回避，整改问题不含糊。
77. 对标一流创先进，立足岗位争优秀。
78. 努力奋进的状态，努力奔跑的姿态。
79. 工作落实的末端，跟踪问效的前沿。
80. 时时同民意对表，事事向民心聚焦。
81. 做一分便是一分，做一寸便是一寸。
82. 不以事艰而无为，只因任重而奋行。
83. 精准发力下真功，紧而又实拔穷根。
84. 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
85. 机遇与挑战并存，困难和希望同在。
86. 只有改才有出路，只有闯才有活路。
87. 舆论跟着理论走，理论靠着舆论推。
88. 不忽视一个危险，不放过一个隐患。
89. 毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。
90. 微石能铺千里路，细土能垒万丈峰。
91. 真刀真枪抓整改，动真碰硬促落实。
92. 以项目突破之功，收全局推进之效。
93. 一鼓作气登绝顶，一张蓝图干到底。
94. 重整行装再出发，重振精神再奋进。
95. 忍不住暂时阵痛，堵不了寅吃卯粮。
96. 殚精竭虑谋发展、汗流浃背抓落实。
97. 有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。
98. 好大喜功铺摊子，不讲精准大呼隆。
99. 胡子眉毛一把抓，按下葫芦起来瓢。
100. 知责任千钧之重，担责任万分之实。
【篇5】关于党的过渡句
关于过渡段和过渡句关于过渡段与过渡句
一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段与过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然,文章就显得支离破碎。所以,一定要注意段与段之间的过渡与照应。
一般地说,下面几种情况需要过渡: 一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况: 一、文题照应。在叙事过程中,所写的内容务必切题,要与文章的标题相照应。
二、首尾呼应。文章的开头与结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。在一篇文章中,前面的内容与后面的内容要互相照应。
关于开头与结尾
写文章怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察,因为警察不就是教语文的,跟她关系不大。然而有一则外国幽默,却说有人向警察请教作报告的诀窍,而这个警察终于谈出“门道”来了:有人向警察请教作报告的诀窍,警察说:“作报告时,首先要有信心,报告的开头要像逮捕犯人一样,富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”
所谓开头要“富于戏剧性”,就就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”,就就是说结尾要干脆有力。
做到“开头漂亮”的主要途径就是:做到“开头漂亮”的主要途径就是: 一、叙述好事件的起因。如《边线》作文,开头这样写道:“大扫除刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便就是军军与牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目的力量。
二、描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正就是为了适应表达中心思想的需要,也增强了感染力。
三、激人兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》,作者开头就写道:“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍与橡胶棒等东西,快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道您不想瞧下去不？
四、开门见山,点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文,作者开头写道:“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上,老师与同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径就是: 一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》,就是这样结局的: 下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短！”
这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。
二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识与理解,写下深刻含蓄的结语,力求意
关于过渡段和过渡句
味深长,发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。
四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。
语文阅读知识专项练习: 阅读知识的辅导与训练(二 【逻辑段、主要内容、中心思想】 姓名: 一、知识辅导 逻 辑 段
意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可以由几个相关的自然段合并而成。
1、给逻辑段分段
第一,文章中出现分段的标识。比如时间的推移,空间的转换,人物的出没等;在横式结构的文章中总结句、小结句、过渡句等。这些标识就是文章内部的逻辑结构在文字上的表现,可作为分段的参考。
2、归纳段意
①组合法。即先概括结构段所属各自然段或各层的主要内容,然后将它们加以组合,归纳成结构段的段意。
②扩展法。找出文中的中心句,加以必要的扩展,形成段意。
③摘句法。直接从这段中找出一个句子作为段意,这句子往往就是总起句、关键句、警句、结束句等,一般说,从段首摘总起句,从段中摘关键句、警句,从段末摘结束句。
④连串法。划出这段中的重点词语自己加上几个词,把它连起来成为一句话。在此基础上,再练习用自己的语言表达。
3、概括段意的步骤: ⑴初读全文,了解主要内容与写作思路。
关于过渡段和过渡句
⑵细读各段,对自然段进行分析与比较,找出与中心有关的内容,运用归纳段意的方法归纳段意。
⑶再读全文,整体思考,进行修改使之准确、通顺。
文章的主要内容
抓主要内容的方法有:１、把各段的段落大意连起来,稍加整理; ２、按所叙述的问题来抓文章的主要内容;３、根据文章的标题,加以补充。理解文章的主要内容:课文主要写了什么人,什么事件或什么景物、事物,说明什么问题等。如果就是记叙文要弄清出时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
文章的中心思想
文章的思想感情就是指作者写这篇文章的目的。具体说就是作者想通过文章的主要内容赞扬什么,批评什么,反对什么,抒发什么感情,说明什么道理等等。如果我们体会出文章的思想感情,就能对文章理解得更深刻。写人或记事的文章一般都就是人的思想、品质、精神或事的情理;写景状物的文章一般都就是表达一种情感;寓言、童话一般都就是说明一个道理等等。体会文章思想感情的方法主要有: ⑴通过分析文章的主要内容与重点部分体会文章的思想感情。
⑵抓住重点词句概括中心思想。
在有些文章中往往由重点词句直接点明了文章的中心,我们把这些句子叫做中心句。还有一些文章中的重点词句蕴涵着文章的中心,只要分析、理解这些句子的深刻含义,也就把握了文章的中心。学生只要在阅读理解全文的基础上,对这些重点词句适当作些补充、修改就能顺利地概括出文章的中心思想。这些重点词句常常出现在文章的开头、结尾或过渡段中。还有一些关键词句常常在文章中抒情或议论的部分。
⑶通过分析题目概括中心思想。
我们常说文章的题目就是“文眼”,而眼睛又就是心灵的窗户,那么我们分析题目就能把握文章的灵魂——中心。
关于过渡段和过渡句
当然体会归纳文章表达的思想感情的方法不止这些,我们认为进入文章的角度与方法可以由学生自由选择。
二、练习训练 1、我爱家乡的木棉树
我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。
家乡的木棉树一年四季都就是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙,细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天,木棉花开了。有的只绽开两三瓣,有的全开放了,露出嫩红的花蕊。从远处瞧,木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰,把天际染得通红。
到了炎热的夏天,木棉树又换上了翠绿的夏装,长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子,绿得透明,像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后,木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠,好像一颗颗透明的珍珠,更惹人喜爱。
秋天,百花都(枯黄、枯萎了,木棉树的叶子却长(得、的更绿更(密、蜜了。尽管下着霜,木棉树却与往常一样的挺拔,(显露、显示出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天,西北风卷着雪花,许多花草树木经不起风雪的考验,木棉树却勇于拼搏,傲然挺立。树枝上开满了银花,一阵风吹来,雪球儿簌簌地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”,它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期,有一位战士就义在一棵木棉树下,用她的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”,怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
我爱我的家乡,更爱家乡的木棉树。
1.用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分就是按照_______顺序记叙的。
用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。
2.用“／”划去第5自然段中用错的字或词。
3.在第3自然段中,用“~~~~”划出一个比喻句,用“____”划出一个拟人句。
4.用“……”划出文中的一个反问句,并改成陈述句:______
关于过渡段和过渡句
5.归纳中心思想。
本文通过记叙___________,赞美了木棉树 ____________,表达了作者 _________崇敬,热爱______________,更爱__________思想感情。
2
安宁就是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树,我爱家乡的柿树。|| 阳春三月,百花争艳,经历了寒冬腊月的柿树,沐浴着春天的阳光雨露,开始吐芽抽枝长叶,并开满了细小黄白色花朵,随着夏季的到来,天渐渐地热起来。这时候的柿树,绿叶覆盖,舒展着粗枝大叶,像一把巨大的绿伞,为人们挡住骄阳,给人们在伞下乘凉。|| 金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□大地□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□
柿子就是圆的,成熟的柿子有我的小拳头那样大,吃起来软乎乎的,果肉像蜜汁那样甜,可口极了。啊,多么诱人的柿子！
1、 给短文加上个题目:
2、 给第三自然段加上标点符号。
3、 全文已用“||”线分好三段,请写出各段段意。
4、 在短文中,用“ ”线画出一个拟人句。
5、 造句。
(1沐浴: (2仿佛:
6、本文通过对柿子春秋两季 情况的描写,表达作者 的思想感情。
7、请写出您喜欢的一种树,并简单地写出这种树的一、两个特点。
3、学骑车
关于过渡段和过渡句
每当我瞧到别人熟练地骑着自行车在大街上自由往来的时候,心里羡慕极了。我缠着妈妈,要她教我骑车。妈妈答应了。
我推着自行车与妈妈来到球场。妈妈先给我讲了骑车的要领,说先要扶正龙头,然后骑上车,身子坐稳后再用劲蹬踏脚。我听了,便按妈妈讲的去做。妈妈在车右边帮我扶车。我扶稳龙头,开始上车。我双手紧紧地握住龙头,两脚踩在脚踏上。刚跨上车,车子好像故意与我作对似的,龙头不听话,它老就是向左拐,我身子一歪,摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功,我泄气了。这时,妈妈走过来劝我:“胆子要大些,别怕摔跤,要有信心。”听了妈**话,我又鼓起勇气爬上自行车骑起来。经过反复练习,我每次都累得满头大汗, 终于有长进了。一个星期下来,我终于学会骑自行车了。
为了学骑车,我不知摔了多少跤,吃了多少苦。现在我才知道,学本领如果胆小,怕苦怕累,没有信心,那就永远也学不到。
1、联系上下文写出下列词语的意思。
要领―― 故意―― 长进―― 本领―― 2、读第二、三自然段,写出“我”学骑车的过程: (1听妈妈给我讲骑车要领
(2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3第二、三、四次都没成功
(4＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (5“我”又爬上自行车学起来
(6＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、学骑车这件事,使“我”懂得了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、这篇短文就是按＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序写的。
