下面是小编为大家整理的2022年度部队严防网络不良行为大讨论（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
部队严防网络不良行为大讨论5篇
第一篇: 部队严防网络不良行为大讨论
《不良行为、严重不良行为与犯罪行为》导学案
学习 目 标 .情感、态度与价值观目标 树立防微杜渐、有错必改的生活态度。 2.能力目标 能够结合不良行为、严重不良行为与犯罪行为的有关案例，正确认识不良行为、严重不良行为与犯罪行为的联系。学会杜绝不良行为，预防违法与犯罪。 3.知识目标 知道不良行为、严重不良行为与犯罪行为的区别；
理解不良行为、严重不良行为与犯罪行为的联系。 重点 了解不良行为、严重不良行为与犯罪行为的区别。 难点 正确认识不良行为、严重不良行为与犯罪行为的联系。 环节 学习过程 学法 指导 展示方案 自 主 学 习 一、导入新课 临近河岸的一片村庄，为防止水患，农民们筑起了巍峨的长堤。农民们偶尔发现了蚂蚁窝，不以为然。可是在风雨交加的夜晚，河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，最终决堤了。 思考：这则故事说明了什么道理？ 二、解读学习目标 三、设问导读，自主学习 阅读课本P76——79内容，自主思考以下问题： 、《预防未成年人犯罪法》中列举了未成年人的不良行为和严重不良行为。它们有什么异同？ 2、不良行为、严重不良行为与犯罪行为之间有什么联系？ 3、怎样预防违法与犯罪？ 认真听老师设疑 知道本节课要达成的目标 根据提纲先独立填写并在书中勾画标记，然后组内交流达成共识 学生自由回答 生齐读 教师随机抽取学生进行展示 对子组打分点评 合 作 探 究 合作探究一：不良行为、严重不良行为与犯罪行为的区别 合作探究三，防微杜渐 分析材料和问题小组讨论 分析问题的实质运用所学知识正确作答 理解记忆 每组1、2、3号到展区展示 小组质疑补充点评，教师点拨 组内互考 巩 固 达 标 7、 拓展提升
第二篇: 部队严防网络不良行为大讨论
证 明
xx市招标采购交易中心 ：
兹有我辖区xx有限公司，近三年内无不良行为记录，没有被行政主管部门限制投标或列入黑名单，无任何违法违规行为。
特此证明
xx市建筑工程管理处
2014年05月19日
第三篇: 部队严防网络不良行为大讨论
监理企业无违法、违规、不良行为查询证明
东营市住房和城乡建设委员会：
我单位2008年12月获得由东营市工商局颁发的市级“守合同、重信用”证书；
2009年6月获得北京中企标国际信用评估中心颁发的“AAA企业信用等级证书”，同年8月，我公司还被省定额站评为信用等级B级单位，同时被中国质量评价中心和中国建设评价中心评为“全国建设信用AAA级诚信企业”、“全国政府放心，用户满意先进单位”；
2011年3月我单位又获得山东省企业信用与社会责任协会和山东省工商行政管理局颁发的“省级守合同重信用企业”证书。
我公司拟参加赣榆县金山中学教辅综合楼工程的监理投标，因投标申请人招标文件中要求企业所在地行业主管部门出具的证明原件，顾恳请贵处予以证明。
山东天昊工程项目管理有限公司（盖章）
2011年9月15日
东营市住房和城乡建设委员会（盖章）
2011年9月15日
监理企业无违法、违规、不良行为查询证明
东营市住房和城乡建设委员会：
我单位2008年12月获得由东营市工商局颁发的市级“守合同、重信用”证书；
2009年6月获得北京中企标国际信用评估中心颁发的“AAA企业信用等级证书”，同年8月，我公司还被省定额站评为信用等级B级单位，同时被中国质量评价中心和中国建设评价中心评为“全国建设信用AAA级诚信企业”、“全国政府放心，用户满意先进单位”；
2011年3月我单位又获得山东省企业信用与社会责任协会和山东省工商行政管理局颁发的“省级守合同重信用企业”证书。
我公司拟参加赣马第二中心小学黒坡小学教辅综合楼工程工程的监理投标，因投标申请人招标文件中要求企业所在地行业主管部门出具的证明原件，顾恳请贵处予以证明。
山东天昊工程项目管理有限公司（盖章）
2011年9月15日
东营市住房和城乡建设委员会（盖章）
2011年9月15日
第四篇: 部队严防网络不良行为大讨论
高一（23）班班级当中的不良行为和不良行为习惯整改计划和整改措施
教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。在全面推进素质教育的今天，养成教育成为素质教育的灵魂与核心。因此，我根据教育工作计划，针对我班学生特点，以养成教育为主线，以开展有利于学生健康成长的活动为突破口，以全面提高学生能力为目的，积极开展培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯、礼仪习惯、 卫生意识与安全意识等系列教育活动。在班会上组织学生学习《中学生日常行为规范》并逐条向学生讲解说明。其次又引导学生找出自己和班级里所存在的许多不良行为，大家是议论纷纷啊 最后我逐条总结：
一、不良行为:
１、打人、骂人、说脏话，行为举动不文明；
2、不尊重他人，不能和他人和睦相处；
3、不遵守纪律，随便；
4 自制力不强，不能受委屈；
5、虚伪，不诚信；
6、无爱心，对任何人都很冷漠；
7、不团结集体；
8、 欺负比自己弱的人；
9 、不接受他人的批评和建议；
10、喜欢背后说人坏话；
11、经不起挫折，不够勇敢；
12、不爱护公物，不讲公德；
13 、 自以为是；
14、无集体荣誉感 ， 什么家务事也不会做；
１５、随地吐痰，乱仍杂物；
１６、偏食、挑食、喜欢买零食；
１７、自理能力差，有严重的依赖心理，作息无计划，无规律；
１８、在家里乱扔东西；
１９、不吃早餐（把钱省下买东西）；
２０、自己会做的事偏要别人做。太迷电视；
２０、上课精力不集中，做小动作；
2１、 讨厌学习，作业马虎、应付、拖拉；
２２、上课不发言，被动学习，积极性差，不会抓紧时间，学习不努力，不刻苦；
２３、不完成口头作业（如，背诵）；
２４、不喜欢读正规的课外书。
二、讨论重点
文明礼仪教育是学生养成教育的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
增强在校学生基本做人的态度和习惯方面的教育，就是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。简言之，也就是教会学生“如何做人”的教育。
很多同学有骂人的习惯。其实，这类的不良习惯通常都是跟家长、电视节目、不良图书等的语言学的，家长骂人，孩子在学校里也会骂人，这样会恶性循环就导致孩子有了骂人的不良习惯，打架也是如此，通常有动武习惯的家长，孩子就爱打架，真正要改必须得从源头做起。所以教育必须是家庭、学校、社会相互协调的结果。
在众多不良习惯中出现频率最高的就算是乱扔垃圾了，我们在操场上出去玩的时候， 最好是把垃圾放到垃圾箱里去，久而久之，垃圾没了，坏毛病也改了。在这里我们没提到的不良习惯还有很多很多，不过，只要大家努力，有克服坏习惯的决心，那么多少不良习惯都可以改掉。
现在的学生身上存在的最严重的不良习惯：喜欢依赖别人；
任性，做事经常以自我为中心；
害怕承担责任；
在交往中容易伤害别人；
不爱劳动；
在消费中，盲目、攀比、炫耀；
学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。要改正这些不良习惯需要家庭、社会、学校和我们自己共同努力，形成合力。
中学阶段是各种行为习惯养成的重要时期，而今天的学生身处社会转型时期，又面临信息时代报刊、杂志、电视、网络的包围，以往的教育规律变得模糊起来，“养成”一下子成了十分敏感和重要的问题。我们认为学生养成教育亟待加强。我们是祖国的未来如果我们的基本道德素养都没有形成，那祖国的未来也让人担心。
三、对学生不良行为习惯的矫正措施
为了培养学生的良好行为习惯。我们建立了学校、社会、家庭三结合的教育体系三者相互联系，互为补充，形成合力。从各自分担的任务看，我们认为学校是学生形成良好习惯的主渠道，它既承担着首先认识上的教化，又肩负着行为上的规范训练，同时还能直接对学生进行评价。
1、自觉性是养成良好习惯的金钥匙
习惯是一种重复性的，通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为认知认得形成一种长久而持续的行为。因此，养成好习惯需要不断地重复好的行为。学校要通过讲事实摆道理，反复强调良好习惯的重要性。还可通过成功人士现身说法或学生自我体验等方式说明其重要性，改变其行为，进而养成良好习惯。我们要不厌其烦，反复强调好习惯的重要性，最终使多数学生会接受这一观点的，于是就具备了养成良好习惯的自觉性。
2、榜样是养成良好习惯的指路灯
首先，作为教师要明确自己的职责－－学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，因而不断提高自己的修养。其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地，给学生讲养成良好习惯的道理。否则，以己之昏昏，欲使人之昭昭，肯定做不到。再次，要求学生做到自己首先做到。否则说一套，做一套，缺乏价格魅力和权威性，学生是不会听从的。最后，不断纠正学生的不良行为，对学生的良好行为不断给予精神或物质上表彰。为了形成良好习惯，班主任要了解学生情况，因材施教，可以指导学生把自己的不良习惯认识后，要求学生用好习惯取代自己清单中的每一项“恶习”，逐渐形成良好的习惯。
3、制度是养成良好习惯的保障
制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。在制度约束方面，加强执行文化建设，增强日常检查的自觉性，经常检查，及时公布情况，奖优罚劣这一方面，德育处承担主要的责任，值周队负责日常检查和督促。
4、活动是养成良好习惯的基石
好习惯的养成在于不断的反复实践。有些习惯必须在群体性的活动中才有可能养人合作共事，与他人和谐相处。而且通过举办活动可以让学生明白学校提倡什么，去塑造自己。一般有哪些活动呢？校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。
5、强制性是养成良好习惯的必要手段
面对农村教育，再好的说教方式，有时也难以转化问题严重的学生，为此，我班组织学习《中学生守则》《日常行为规范》、《学生一日常规》等条文，参加必要的劳动，观看预防未成年片，撰写学习心得体会等。直到认识自己的不良行为习惯，并有所醒悟为止。
对于家庭中的习惯养成教育，我们着重强调环境熏陶，重视父母用自身的行为去影响学生，以达到“近朱者赤”的目的，学校办好家长学校，为家庭教育做指导。社会强调为学生创造参与社会实践的机会，让他们在有意义的实践中秩序渐进地养成良好习惯。有关部门应加强对文化市场的管理，尽最大努力优化社会环境，激励少年儿童健康成长。社会、家庭、学校三位一体，形成一条龙教育模式，为学生健康成长铺设一条七彩的路。
第五篇: 部队严防网络不良行为大讨论
杜绝不良行为
教学目标：通过教学了解到全社会都应保护未成年人的健康成长，懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害，加强自我防范，杜绝不良行为。了解犯罪的主要特征，理解刑法打击犯罪的意义。
教学重点：
1、严重不良行为危及未成年人的健康成长
2、犯罪主要特征
教学难点：
1、自我防范，杜绝不良行为。
2、避免误入犯罪歧途
教学过程：
1、全社会保护未成年人的健康成长
（1）、保护未成年人的重大意义
名言：
儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。
—马克思
相关链接：
思考：《中华人民共和国未成年人保护法》在什么时候实行？它包括什么内容？
（2）、保护未成年人的的方式和原则
①保护未成年人的的方式主要有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
②原则(四方面）
应当遵循保障未成年人的合法权益原则，尊重未成年人的人格尊严的原则，适应未成年人身心发展的特点的原则，坚持教育与保护相结合原则。
2、严重不良行为危及未成年人的健康成长
（1）预防未成年人犯罪法的重大意义
(2)“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
②携带管制刀具，屡教不改；
③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
④传播淫秽的读物或者音像制品等；
⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动；
⑥多次偷窃；
⑦参与赌博，屡教不改；
⑧吸食、注射毒品；
⑨其他严重危害社会的行为
(3)未成年人严重不良行为及相应的法规条款规定：
①严重不良行为表现：纠集他人结伙滋事，扰乱治安。《治安管理处罚条例》第十九条：
有下列扰乱公共秩序行为之一，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告：
（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序,致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；
（二）扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、娱乐场、运动场、展览馆或者其他公共场所的秩序的；
（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的；
（四）结伙斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动的；
②严重不良行为表现：携带管制刀具，屡教不改。《治安管理处罚条例》第二十条第（三）款：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。
③严重不良行为表现：多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。《治安管理处罚条例》第二十二条第（一）款：
殴打他人，造成轻微伤害的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。
《治安管理处罚条例》第二十三条第（三）款： 敲诈勒索公私财物的，处十五日以下拘留或者警告,可以单处或者并处二百元以下罚款。
④严重不良行为表现：进行淫乱或者色情、卖淫活动。《治安管理处罚条例》第三十条：
严厉禁止卖淫、嫖宿暗娼以及介绍或者客留卖淫、嫖宿暗娼，违者处十五日以下拘留、警告、责令具结悔过或者依照规定实行劳动教养，可以并处五千元以下罚款；
构成犯罪的，依法追究刑事现任。
⑤严重不良行为表现：多次偷窃。
《治安管理处罚条例》第二十三条第（五）款： 偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的，处十五日以下拘留或者警告，可以单处或者并处二百元以下罚款。
(4)吸食、注射毒品的危害性及处罚
①危害性 ：毒品指鸦片、吗啡、海洛因、咖啡因、大麻、杜冷丁等具有麻醉或致幻作用的物品。吸食毒品或注射毒品，会使人有一种虚幻的兴奋感，甚至飘飘欲仙。
吸食或注射毒品，会对人的身体产生严重危害，并对毒品产生强烈的依赖性，即所谓“上瘾”。科学研究表明，因吸食、注射毒品使人产生对毒品的依赖性，在一定程度上超出了人本身所具有的生理抵抗能力。
视频：【谢穷】香港青少年吸毒问题渐严重.flv香港青少年吸毒渐严重
香港全场“抗毒”
例子：云南省某医院一名获取硕士学位的医生，看到毒品上瘾者的痛苦经历，立志要寻找一条为吸毒者戒毒、除毒的有效途径。他尝试自己少量吸毒，然后寻找亲身体验，再确定戒毒途径，但非常不幸，他在试验性吸毒两次后，就吸毒上瘾，自己无法抗拒，无法忍受毒瘾发作时身体内产生的巨大痛苦。数月之后，这位医生在既无法忍受抗拒毒瘾的痛苦，又无法原谅自己对科学的无知的情形下，割腕自杀。在遗书中，他写道：毒品不可沾，即使是头脑冷静、自制力强的科学家，也不能沾染毒品，否则只有死路一条。未成年人必须充分认识到毒品的巨大危害性，并且自觉地远离毒品。
②吸食、注射毒品处罚的。《治安管理处罚条例》第二十四条第（三）款：
违反政府禁令，吸食鸦片、注射吗啡等毒品的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。
（5）传播淫秽的读物、音像制品定义及其危害性
视频：小学生迷恋淫秽书籍离家出走，母担忧
（6）赌博的定义及其危害性
案例：浙江萧山一位姓胡的15岁未成年人，春节期间与邻居赌博，赢了一些钱。等寒假结束，开始上学后，找了几位同学，继续赌博。不到一个月，输了500多元。胡某某先是撒谎，向其父母要钱。后来父母不给，则发展到从超市偷窃商品。第三次偷窃，被商场发现，后被送往工读学校。
《治安管理处罚条例》第三十二条第（一）款：
赌博或者为赌博提供条件的，处十五日以下拘留，可以单处或者并处三干元以下罚款；
或者依照规定实行劳动教养；
构成犯罪的，依法追究刑事责任。
对于有“严重不良行为”的未成年人，必须加强监护力度。该未成年人的父母或者其他监护人应当与未成年人所在学校相互配合，共同采取有效措施，严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
3、加强自我防卫，杜绝不良行为
分析书本案例，谈谈职中学生怎样加强自我防范，杜绝不良行为。
中职生要自觉守法，依法律己，法律提倡做的事情积极去做，法律不允许做的事情坚决不做。要增强自我保护意识和能力，加强自我防范，自觉抵制社会不良影响，杜绝不良行为，自觉矫治严重不良行为，促进身心和谐健康发展。
筑起内心的防线：
小亮的父母早亡，唯一的亲人是他的姑姑。但是他却不服从姑姑的管教，天性好玩的他便在社会上游荡学会了撒谎、吸烟、喝酒；
整天和社会上同样游荡的“哥儿们” 泡在一起。经常去网吧上网打游戏，为了玩乐， 他屡次去偷些面包、饮料等食品，后来，他便去偷自行车、电脑、钢材、汽车等。
说一说：小亮怎样一步步走上违法犯罪道路的？这一历程给我们什么启示？
相关链接：
未成年人不良行为：旷课，夜不归宿，携带管制刀具；
打架斗殴；
辱骂他人；
强行向他人索要财物；
偷窃，故意损坏财物，参与赌博或者变相赌博；
收听，观看色情，淫秽的音响制品，读物等；
进入法律，法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
其他严重违背社会公德的不良行为。
体验践行：
假如你是一名戒毒所的警察，请从情与法的角度，写一段对吸毒者的劝说词。
