下面是小编为大家整理的2022小学红领巾奖章争章活动方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
小学红领巾奖章争章活动方案6篇
【篇1】小学红领巾奖章争章活动方案
大洼区榆树学校少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建源文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构
组长：郑洪涛
副组长：王艳娇
组员：武小凤、杨秀、孙秀娟、孙秀春、孙秀杰、孙静
三、参与人员
全体中队辅导员、一至六年级全体队员
四、实施对象
全体少先队员
五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
1、定章：
（1）基础章
一年级：向阳章、小主人章、劳动章
二年级：向阳章、团结章、劳动章
三年级：立志章、小主人章、劳动章
四年级：接力章、团结章、劳动章
五年级：立志章、团结章、节约章
六年级：立志章、小主人章、劳动章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设9枚。
（2）特色章
一年级：文明礼仪章
二年级：守纪章
三年级：文明礼仪章
四年级：守纪章
五年级：安全章
六年级：文明礼仪章
每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设3枚。
（3）星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设6枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章：
争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
八、各年级奖章获章标准
一年级获章标准
向阳章
1、热爱中国共产党教育；
2、牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；
3、热爱生活，热爱班集体、积极向上。
小主人章
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。
5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。
6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
劳动章
1、有劳动服务意识；
在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。
2、积极参加劳动实践活动。
二年级获章标准
向阳章
1.热爱中国共产党教育；
2.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；
3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
团结章
1、热爱班集体，团结同学，互帮互助。
2、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。
劳动章
1.有劳动服务意识；
在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。
2.积极参加劳动实践活动。
三年级获章标准
立志章
1.树立远大理想；
坚定理想信念.
2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；
小主人章
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。
5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。
6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
劳动章
1、有劳动服务意识；
在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。
2、积极参加劳动实践活动。
四年级获章标准
接力章
1、聚焦革命传统教育；
中国特色社会主义教育；
共产主义教育等。
2.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事；
3.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党爱国歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。
团结章
1、热爱班集体，团结同学，互帮互助。
2、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。
劳动章
1.有劳动服务意识；
在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。
2.积极参加劳动实践活动。
五年级获章标准
立志章
1.树立远大理想；
坚定理想信念.
2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；
团结章
1、热爱班集体，团结同学，互帮互助。
2、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持民族团结统一的思想。
节约章
1、提倡勤俭节约、艰苦朴素意识。
2、不浪费粮食，不浪费水电，通过自己的努力带动同学或家人做勤俭节约的好公民。
六年级获章标准、
立志章
1.树立远大理想；
坚定理想信念.
2.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风；
小主人章
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。
5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。
6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
劳动章
1、有劳动服务意识；
在家里做家务，在学校为班级和学校服务，积极参与劳动。
2、积极参加劳动实践活动
特色章获章标准
文明礼仪章
1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践；
2.能说出习近平总书记十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓；
3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲；
4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。
守纪章
1.在校园内外，做到文明有礼，使用文明语言，见到长辈主动问好，与同学友好和谐相处，学会照顾自己，关爱别人。
2.在学校严守纪律，遵守《小学生守则》。
安全章
1.能识别常用交通标识，遵守交通规则；
2.说出三种不健康食品，会识别保质期；
3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；
4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
个人一星章获章标准
一学年来获得基础章和特色章达6枚；
能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
能为中队队员服务的少先队员；
少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
大洼区榆树学校大队部
2020年9月
【篇2】小学红领巾奖章争章活动方案
新丰县城第一小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案
一、 活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的 指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创 建源文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活 动方案如下：
二、 领导机构
组长：吴基鹏（党总支书记、校长、少工委主任）
副组长：陈荣（德育副校长）、王美英（少工委副主任、少先 队大队辅导员）
组员：吕洁芳、潘美芬、罗素娟、各年级级长 三、 参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、 实施对象 全体少先队员 五、 奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的 标准，即可获章。
六、实施程序
1、定章：
（1）基础章
一年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2 特色章
一、二年级：思源章 三年级：清源章 四年级：惜源章 五年级：探源章 六年级：汇源章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章。
(3 星级章
个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、 争章: 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活 动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学， 结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、 考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
① 考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
② 考章记录：采用中队活动簿。
4、 颁章：
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五 下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由 中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季 期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、 各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优 学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、 争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学 第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、 辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动, 认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章 记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、 各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅 导学生开展争章活动。
5、 各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾 奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 一年级获章标准 文明章
1 .能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日
常行为中实践；
2. 能说出习近平总书记十六字要求：志存高远、德才并重、 情理兼修、勇于开拓；
3. 在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣 或歌曲；
4. 会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量"。
向日葵章
1. 热爱中国共产党教育；
2. 牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望；
3. 热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章
1. 通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、
国徽，会唱国歌，知道国庆节；
2. 认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的
含义；
3. 利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4. 在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
思源章
1. 参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶；
2. 参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦
了 ！”
3. 参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！" 二年级获章标准 乐学章
1 .养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；
2. 查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；
3. 能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；
4. 在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章
1 .能说出三名自己喜爱的运动员；
2. 能说出五种以上的运动项目；
3 .能说出一个体育项目的大致规则和安全要领；
4. 能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为
素质达标运动会做准备。
孝敬章
1 .懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故 事；
2 .在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样；
3. 在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；
4. 在校尊敬老师能说出三个具体做法。
思源章
1. 参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；
2. 参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛
苦了 ！" 3. 参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！" 三年级获章标准 自护章
1 .能识别常用交通标识，遵守交通规则；
2. 说出三种不健康食品，会识别保质期；
3. 会说两个以上安全知识，提高安全意识；
4. 在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃
生技能，学会自护本领。
环保章
1. 热爱大自然，爱护花草树木；
2 .能对垃圾进行正确分类；
3. 参与假日小队文明一条街活动；
4. 保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章
1 .能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团 结）的理解；
2. 寻找两个身边践行少先队作风的榜样；
3•能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先
队员好作风；
4. 在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
清源章
1. 能进行“每日一省”自我总结评价活动；
2. 每天为家里做一件好事活动；
3. 每天与父母亲交流一次活动。
四年级获章标准 艺术章
1. 说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，
分享艺术之美；
2. 说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当
展示，展现艺术之美；
3. 在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术
之美；
4. 尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1 .列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化；
2. 说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣；
3. 在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；
4. 利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未
来的梦想。
学法章
1 .在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》；
2. 查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法；
3. 收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享；
4. 参加中队组织的一次模拟法庭活动。
惜源章
1. 参与“珍爱云髻山、保护新丰江""绿色教育手操报活动；
2. 为班级做一件好事活动；
3. 每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准 志愿者章
1. 能准确说出队礼的含义；
2 .寻访一位身边的优秀党员；
3. 在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事；
4. 参加一项为人民服务的公益实践活动。
传统文化章
1 .说出中华民族的主要传统节日及习俗；
2. 说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；
3. 参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜；
4. 在语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的
寓意。
民族团结章
1 .说出我国5个以上少数民族；
2. 了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片 或其他材料，在队会中分享；
3. 会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈；
4. 结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建 立友谊o 探源章
1. 探求自然之源，参与“探寻云集山、新丰江之源"活动；
2. 追求风范之源，参与“成为他人的榜样""风范引领活动；
3. 寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品 活动。
六年级获章标准 星星火炬章
1 .在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱
队歌；
2. 参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史
时期少年儿童组织的名称；
3. 学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故 事；
4. 牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖
国妈妈我爱您"大队主题队会中表演。
先锋章
1 .在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白
意义；
2. 说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想; 3. 在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章
1 .通过“祖国妈妈我爱您"大队主题队日活动，认识国旗、
国徽，会唱国歌，知道国庆节意义；
2. 认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星
的含义；
3. 利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；
4. 参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。
汇源章
1. 参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动；
2. 邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动；
3. 邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。
个人一星章获章标准
1. 一学年来获得基础章和特色章达6枚；
2. 能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3 .能为中队队员服务的少先队员；
4. 少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1. 中队重视开展“红领巾奖章"争章活动；
2. 中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3. 中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4. 按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工 作。
九、活动经费总预算约10000元
新丰县城第一小学少工委（学校代章）
2020年9月11日
【篇3】小学红领巾奖章争章活动方案
2021年3月10日下午，寿圣街小学少工委组织全校中队辅导员观摩了五三中队举行的“红领巾爱争章”主题队会活动。活动中，小队员们以各种各样的方式展示了自己的争章热情。"红领巾争章"活动是每一名少先队员都能参与的基础性、日常性荣誉激励机制。奖章的积累是评选我们少先队组织的荣誉“优秀少先队员”和“优秀少先队集体”等的重要参考依据，也是队员参与红领巾实践活动、入选共青团员的推荐依据。因此队员们参与热情很高。
三个小队依次汇报人数
队会开始前，各小队长中队长李可欣汇报人数，一声声口令铿锵有力，中队长又向辅导员进行了汇报，队会正式开始。庄严的出旗曲响起，旗手和护旗手在队员们的敬礼注视下，迈着有力的步伐执旗入场。在中队长的指挥下，嘹亮的队歌响起。
出队旗 敬队礼 队歌嘹亮
本次主题队会由“谈谈你的争章心声”、小品“我就是雷锋”、“志愿故事分享”“歌颂雷锋精神”四个板块儿组成。队员们用质朴的语言、美丽的图画、精美的手抄报、动人的歌声表达了自己的争章热情。
主持人入场 活动正式开始 少先队员以各种形式谈争章心声
当整个活动达到高潮时，中队辅导员王老师进行了总结发言，
并给红领巾奖章获得者颁发了红领巾奖章。庄严的退旗曲中，本次主题中队活动圆满结束。
辅导员颁发红领巾奖章 退旗活动圆满结束
全校各个中队纷纷开展主题队会活动
通过这次主题队会活动，相信同学们对于"红领巾争章"活动有所了解，只有付出行动，才会有更大的进步与收获。观摩课结束后，各个中队也都纷纷开展“红领巾 爱争章”主题队会活动，作为祖国的接班人，我们要听党话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！
【篇4】小学红领巾奖章争章活动方案
2022学校红领巾奖章争章活动实施细则（详细版）为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。
一、组织领导
为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。
组长：校长 副组长：分管副校长
成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员
领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。
二、实施对象
少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。
三、实施原则
1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。
2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
四、实施程序
定章、争章、颁章、护章。
五、实施办法
1、本办法适用于所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋队的少年儿童。
2、各级少先队组织要在已开展的“雏鹰争章”及其它奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。
六、争章设置
“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。
“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。
七、章目设置
中心小学少工委2022年春季学期 “红领巾奖章”章目设置
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。
年级 第一学期
一二年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章 特色章：育才章 三四年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章 特色章：育才章 五六年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章 特色章：育才章
八、争章细则
基础章 一二年级 获章标准和要求 三四年级 获章标准和要求 五六年级 获章标准和要求 向阳章
1、能说出党的名称和生日 2、会唱国歌《义勇军进行曲》 3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。
（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”! （6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事
2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》 3.熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。
（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”! （6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走
2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。
3、熟记少先队员十知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。
（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
（10）我们队的生日: 1949年10月13日。
小主人章
1. 课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走
2. 见到同伴、老师主动问好打招呼。
3. 爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4. 维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2. 见到同伴、老师主动问好打招呼。
3. 爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4. 维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2.见到同伴、老师主动问好打招呼。
3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。
节约章
1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。
特色章 获章标准和要求 育才章
（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。
（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。
（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。
星 级 章 类别 获章标准 个人一星章
1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员 4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
九、考章办法与要求
“红领巾奖章”五步走 第一步定章
1.少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体学生展示奖章。辅导员要详细说明本细则，并动员学生参加“红领巾奖章”活动。
2.少先队员在辅导员的指导下，根据年级特点、少先队活动课程及自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节，以此制定争章计划。
第二步争章
1.在已制定的争章计划基础上，少先队员要按照争章训练计划开展自我训练，也可聘请辅导员予以辅导。
2.少先队中队、小队、假日小队要根据每个成员自定的争章目标，不断策划、开展各种学习实践活动。参加争章活动的少先队员应围绕争章目标，参与训练项目。少先队大队、中队可以通过登记、造册等形式掌握每个学生的训练、争章计划，并给予指导、督促和检查，以便比较训练前后的进步，同时要注重训练过程中的感受。
第三步考章
1.少先队组织都可以实施考章。
2.考章的程序一般是队员先展示自己争章训练的成果，或将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示，然后再回答或完成根据基础奖章的获章要求提出的问题或小课题。考章应结合少先队活
动进行，也可设置一些情境，让考章的少先队员自行处理所遇到的问题。提出的问题或小课题应生动、有趣，鼓励队员们创造性地展示所学的基本技能及取得的成绩。
3.各中队结合队员表现，在《少先队员证》上为符合基础奖章标准的队员盖上相应的奖章，予以鼓励。
第四步颁章
1.基础章、学校特色章应由学校少先队大队、中队颁发，区域特色章应由区少工委颁发。
2.“红领巾奖章”一星章应由学校少工委颁发。
3.颁发“一星章”应在本学年结束或下一年度开学前集中颁发，可以举行一定仪式，增强少先队员的荣誉感和组织归属感。
4.红领巾奖章二星章应由区少工委在大型活动中组织颁发。
第五步护章
少先队员要珍爱自己所获得的基础章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础章、学校特色章及区域特色章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一方面要鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。
【篇5】小学红领巾奖章争章活动方案
xx小学“红领巾奖章”定章争章评星活动方案一、指导思想 根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则 1.因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；
在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序 定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法 以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2.争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相
应的奖章，贴在争章园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章 ”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交政教处审核，然后进行表彰。
4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
五、争章考核细则 基础章：红星章 红旗章 火炬章 特色章：基础章的有益补充 “红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
红星章 目标：
爱国主义教育 传承红色基因 红星章具体考核标准：
1.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；
2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；
红旗章 具体考核标准：
1.聚焦爱国主义教育；
中国梦教育；
2.国家成就教育；
热爱人民教育；
3.集体主义教育；
公民道德教育；
4.公民道德教育；
民族团结教育；
5.法治教育；
国防教育；
火炬章 具体考核标准：
1.积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；
2.热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；
3.热爱集体，团结同学，做好班级小主人；
4.树立远大理想，坚定理想信念。
根据我校实际，补充的有益章类型。
守纪章 目标：
遵守纪律 礼让成风 具体考核标准：
1.不迟到、不旷课；
2.不带零食到校；
3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。
4.不打架、欺负同学；
5.上、放学路队规范；
6.大课间路队规范；
7.物品归位，摆放有序；
8.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。
智慧章 目标：
好好学习 团结协作 具体考核标准：
1.上课积极回答问题；
2.作业按时认真完成；
3.遵守课堂纪律；
4.作业书写规范整洁；
5.热爱学习，对学习感兴趣；
6.在学习上，积极热心帮助同学；
7.积极参与小组合作学习；
8.勤学好问，勇于探索。
健体章 目标：
锻炼身体 强健体魄 具体考核标准：
1.认真参加班级联赛；
2.积极参与运动会各项训练；
3.认真做广播体操；
4.认真做眼保健操；
才艺章 目标：
美心育人 学有所长 具体考核标准：
1. 能熟练歌唱以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；
2.能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛（例如六一儿童节）；
3.能认真且具有创意性地完成黑板报和手抄报的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；
4.能够在课外自主进行艺术探索和实践；
5.积极学习传统艺术，感悟民族文化。
环保章 目标：
热爱劳动 节约环保 具体考核标准：
1.热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；
2.宣传并做好垃圾分类；
3.做好建设生态、节约型校园的小标兵；
4.爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；
5.积极参与社区志愿者服务；
6.做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。
【篇6】小学红领巾奖章争章活动方案
中心小学红领巾奖章争章活动细则方案中心小学红领巾奖章争章活动细则方案
为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。一、组织领导
为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。组长：校长副组长：分管副校长
成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员
领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。二、实施对象
少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。三、实施原则
1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。四、争章设置
“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。
五、章目设置
中心小学少工委2022年春季学期“红领巾奖章”章目设置
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。年级第一学期一二年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章三四年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章五六年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章
六、争章细则基础章一二年级获章标准和要求三四年级获章标准和要求五六年级获章标准和要求向阳章
1、能说出党的名称和生日2、会唱国歌《义勇军进行曲》3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时
刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事
2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》3.熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走
2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。3、熟记少先队员十知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。（10）我们队的生日:1949年10月13日。小主人章1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2.见到同伴、老师主动问好打招呼。
3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书
角书籍、不乱写乱画。
4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。节约章
1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。特色章获章标准和要求
育才章
（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。星级章类别获章标准个人一星章
1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。七、考章办法与要求
1.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。2.步骤：
--定章。学校少工委统一制作“中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
--考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
--颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。
--护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。其他
结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。
二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。
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