读与美同行有感1 如果有人问：什么是美？也许你会说：美是那芬芳与蓬勃的春天，是那绚丽与辉煌的夏天，是那温情与丰收的秋天，是那素雅与端庄的冬天。是啊，那都是美！那是大自然无时不刻向人们展示着她一年四下面是小编为大家整理的读与美同行有感,菁选五篇【优秀范文】,供大家参考。
读与美同行有感1
如果有人问：什么是美？也许你会说：美是那芬芳与蓬勃的春天，是那绚丽与辉煌的夏天，是那温情与丰收的秋天，是那素雅与端庄的冬天。是啊，那都是美！那是大自然无时不刻向人们展示着她一年四季变化的美，这份美让我们感受到了生活的幸福与美好。
除了大自然的美，美还在哪儿呢？每一次，老师带着我们一起看感动中国颁奖典礼，我们都为这些人感到自豪，为这些事喝彩！因为，在他们身上，我们感受了美，欣赏了美。徒手救起高空坠落女孩妞妞的“最美妈妈”吴菊萍阿姨；在生命的最后一刻拯救了整车人的“最美司机”吴斌叔叔，他们散发、传递的美，一直在我们的身边绽放。这份美让我们感受到了人世间的美好。
在老师发给我的《与美同行》这本书中，也让我找到了美。这里有李时珍刻苦钻研的美，有陈斌强老师孝敬长辈的美，有鲁迅爱学习的美等等，这些美，似乎离我们十分遥远，似乎又近在身边。读了这本书，最令我难忘的是胡雪岩的故事。胡雪岩严格要求店员保证店内药材的质量，做到“真不二价”。当时有一位店员把药材添假，胡雪岩知道后，马上把他驱逐出了药行，还在药行的大厅写了一块匾额“戒欺”戒告店员不能欺骗顾客。胡庆余堂的药材治疗的是人们身体上的疾病，而胡雪岩的“戒欺”则是一味心灵的良药。他就用实际行动向我们证明了诚信是一切之本，美就是实实在在地做好自己的工作，履行好自己的职责。这份美让我们感受到了人性的美丽。
罗丹曾经说过“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”确实，美在生活中到处都有，到处都可以找到。我每天生活与学习的校园不也是一个处处散发着美的地方吗？
这里有每天辛勤耕耘的老师们，有关心爱护我们的校医，有为我们安全守护的保安叔叔，当然还有那一群美丽的人——每天为我们劳作的食堂叔叔阿姨们。
每天早上6点半到岗，下午3点半离岗，要负责老师们的早餐、全校师生的午餐和餐具的洗涤。夏天烧菜一身汗，冬天洗菜冻手指。但是，从没为此抱怨，总是每天热忱地穿梭在灶台边，伴随着我们朗朗的读书声愉快地工作。
每天中午，是谁将饭桶、菜桶、汤桶、水果桶、餐具桶这100多只桶从食堂挑到每一个教室门口，让我们尝到了“饭来张口”的滋味。饭后，又是谁将这些桶一个个地挑回去清洗？
记得学校停电的那一天，当我们还在想中午该挨饿时，是你们提前买好包子，两个一袋两个一袋地装起来送到班级；运动会时，又是你们一会儿送点心，一会儿送来热腾腾的饭菜。谁能说，忙碌的你们不是最美的呢！
也许，我们只是每天习以为常地吃着你们烧的饭菜，却不曾看见，可口的佳肴中，融入了你们多少的辛劳；你们的手上，有多少烧热的油溅起的烧痕；同学们看不见的背后，你们已经付出了多少的艰辛…… 谁能说，挑着饭菜桶在校园里穿梭的你们不是那一群美丽的人！这份美更让我们感动万千。
刚才，我还在思考，到底美在哪儿呢？现在，我明白了，其实，美就在我们的身边，我们不必刻意去寻找他，他就一直陪伴着我们。我们生活在一个充满着阳光、处处洋溢着美的世界里。同学们，让我们大家行动起来，让我们在享受美丽的同时，通过你我的力量，创造更多的美好，让我们携起手来，成为杭州西湖山水之外的又一道美丽的风景。谢谢大家！
读与美同行有感2
《与美同行》是一本值得一看的好书，它通过一个个生动、鲜活、感人的小故事，向我们讲述了一些做人必备的美德，让我们从小养成讲诚信、重信誉，讲友爱、乐助人，勤学习、善思考，说实话、办实事的优良美德，长大后，用实际行动为祖国为社会的繁荣昌盛、和谐团结作典范。
我认真地看完了这本书，令我感受最深最触动心弦的是第三章“做个爱学善思的人”，讲的是鲁迅、童第周、钱学森等名家小时候的学习故事。
“学习”我们天天接触，每个人都有自己的缺点和优点，有缺点就要改正，有困难就要克服。鲁迅爷爷小时候也有需要克服的地方，他为了克服迟到，在书桌上悄悄刻下了一个“早”字，虽说是刻在桌子上，更多是刻在心上，从此，他克服了迟到，即使有更多的活儿要赶在早上做，他也没有再迟到过，还养成了惜时如金的好习惯。我在学习上也有不少缺点，最大的坏习惯就是“懒”。每次做数学写答句时能少写一个字就少写一个字，一看见写字多的题就气得直跺脚，写作文也是紧扣着老师规定的字数不愿多写，而且这也是我一直想改而改不掉的毛病。鲁迅爷爷连被老师误解了的“坏习惯”都能下决心改正，真正的坏习惯不是更应改正吗？鲁迅爷爷改正了迟到，养成了惜时如金的好习惯，如果我改正了“懒”的坏习惯，也就能养成“勤”的好习惯，对我可有双重收益啊。
钱学森爷爷是航天之父，一般人认为一定遥不可及，其实名人小时候也和我们一样，就像他做飞镖，也经过许多次失败，一点一点儿改进，才悟出其中的原理，做出了令人信服的飞镖。只有细心、认真、爱思考的人，才能做得这么出色。钱爷爷不仅勤学刻苦、善于思考，更是一位严谨细致的科学家。钱爷爷曾经说过：“科学上不能有一点失误，小数点错一个，打出去的导弹就有可能飞回来打倒自己。”多可怕啊！
“粗心”可是我的大毛病，常常都会因为粗心而做错题，作文也是错别字不断，这都是不认真、不细致、不严密造成的，经常不是这里多一笔，就是那里少一笔；不是这边添一个字，就是那边落一个字；不是这里少空格，就是那里忘分段。爸爸也经常批评我，学拼音少声调，学句子少标点，写作文少题目，做数学漏单位，甚至还经常抄错答案，真是没有地方不粗心了。和钱爷爷的“严谨、严肃、严格、严密“治学态度相比较，真是差得太远了，太惭愧了。
我也是个好学上进的学生，我也有理想，我也要一点点、一步步、一天天改掉这些不良习惯，像书中的名人那样惜光阴、勤学习、善思考。
这本书对我的教育真是太深刻了！
读与美同行有感3
晚霞中火红的枫林，那是一片奔放的美；月光下闪光的湖面，那是一池宁静的美，冬雪中傲然的松林，那是一派坚强的美，而它却是一种*凡的美。它看似毫不起眼，但却决定着成败；它虽有乘风破浪之势，但却一直是那样默默的，无声的。它——便是坚持。
孔胜东坚持助人为快乐之本，才让车厢成为乘客的家，使坐过他车的每一个人感到舒心、温馨；孙杨坚持刻苦训练，才创下了辉煌，成为了中国游泳史上唯一的男子奥运“双金王”；徐奔腾风雨无阻地坚持广播站工作，才在小学毕业之时获得了雏鹰少年奖励基金。读了《与美同行》后，我不禁想说：坚持，一个美妙的名字；坚持，一个永恒的音符。
记得那一年，妈妈带我到杭州歌剧院听交响乐，虽然我听不懂其中的奥妙，但那美妙的音符，动听的旋律深深地吸引了我，尤其是那钢琴家一遍又一遍地被观众的掌声请出来演奏的场景，至今让我难以忘怀。钢琴家的手指在琴键上快速地跳动，就犹如那翩翩的蝴蝶在黑白的空间里飞舞。我听得入迷，看得入神，同龄的小朋友玩的玩，睡的睡，而我却跟妈妈说：“我能学钢琴吗？”
于是，我们家客厅里多了一架钢琴。一开始，我好兴奋，每天都会自觉地坐在琴凳上学着钢琴家的样子乱弹琴一番。一个月过去了，两个月过去了，我渐渐地觉得好枯燥啊！每天抬着手指练基本功，手酸了，脚麻了，眼睛痛了，指甲陷进肉里了，于是我哭了，闹着不要学了。可是妈妈却一下把我抱上了琴凳，说：“既然做了就坚持到底。”我只能无奈地抹着眼泪继续练习。后来的日子，妈妈每天晚上坐在我琴凳上陪我练琴，我在妈妈的督促中坚持着。
日复一日，年复一年，我已经能弹出流畅的曲目，我笑了，我不再觉得那么无趣，每晚弹琴一小时已经成了我的习惯，妈妈也被我赶到了卧房里。三年级那年，我拿到了萧山区钢琴独奏三等奖，于是我信心百倍，依然每天按照老师的要求坚持训练。徐老师曾告诉我一天不弹，自己知道，两天不弹，老师知道，三天不弹，外行知道，我紧记着这句话，一直不敢松懈，如今已经快五年了，我虽然没有成名成家的宏图大志，但我坚信坚持就是一种美。这份坚持我会一直坚守，永远，永远！
我们好似乘坐着一列火车，不知道要乘多久？也不知道终点在哪？但是我们唯一能做到的，就是不管火车如何的颠簸，我们也不在中途下车，该关注的是那窗外的风景，那火车走过的每一条铁轨，还有你火车上的坚持！
读与美同行有感4
很喜欢许地山的《落花生》，“人要做有用的的人。”这句话常常萦绕在我的脑海。这几天，我认真阅读了《与美同行》这本书。书中一则则感人的小故事就是在告诉我们：人要讲诚信、重信誉，讲友爱、乐助人，乐学习、善思考，说实话、办实事。如果我们小学生从小就具有这样的美德，那长大后，就能用实际行动建设美丽中国，为实现中国梦贡献力量。
静静地阅读，悄悄地与书中人物进行着心与心的交流。古有“愚公移山”，今有“愚公挪石”。永康的章礼金爷爷已是八十多岁高龄的老人了，他一人历时三年，把一块块120公斤重的条石“背”上海拔761.5米的乌岩山，铺设出一条“天路”，目的是为更多的人能领略家乡乌岩山之美。当然为了“背”120公斤重的条石，章爷爷还研发成功了一个独门武器——“木头人”。章爷爷靠毅力和恒心实现了自己的梦想，向我们诠释了只要脚踏实地做，就一定能创造出人间奇迹。
这本书通过一个又一个真实的故事，向我们诉说一个又一个的人生道理，它激起了我的深深思索:做个诚实守信、感恩向善、爱学善思、踏实能干的人，这必将是我们人生的目标，我们要做人间“小天使”。
当看到有人需要帮助时，我要尽自己的全力去帮助他。不能“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我更要从班上的一点一滴的小事做起，如：看到书柜门没关，就主动去关它，地上有垃圾，就把它捡进垃圾桶;当看到有同学遇到难题了，我应该主动去教他;看见有同学生气了，或者受委屈了，我要去安慰他。我还要做到与人为善，绝不说谎，有勇气去面对错误……
好看的苹果、桃子、石榴是把果子悬在枝上，而花生只把果子埋在地里等到成熟，才容人把它挖出来。阅读《与美同行》后，我们也要把“美”的种子深深地扎根于心，不断浇灌，使它成长、成熟。我们要紧紧与“美”携手，共同建设祖国美好的未来。
读与美同行有感5
最近我读了一本小书——《与美同行》，书中一个个动人的故事，让我重新认识了美。
什么是最美？也许你会说“万里长城就是美”；或许你会说“烟雨江南就是美”；可能你还会说……一千双眼睛里有一千种不同的对美的理解。那么，什么是最美？
近几年，中国出现了许多个“最美”——最美妈妈、最美司机、最美老师……他们没有令人着迷的面容，没有成千上万的金钱，更没有“超能力”。就是这样的普通人，却用“最美”来称呼他们，这是为什么？
最美妈妈吴菊萍用她那并不有力的双手接住了从十楼掉落的二岁女孩妞妞。当时围观者那么多，却只有她去这样做，这是为什么？最美老师张丽莉为了拯救学生的性命，不顾自身安危，挺身而出。虽然学生没有什么大问题，可她却被卷入车下遭到碾压，这是为什么？最美司机吴斌为保一车人的安全，忍住剧痛，安全停靠公交车，这又是为什么？那是因为：他们有一颗什么也比不上的美丽的有爱的心！
在我们的身边，也有一些这样朴素而真实的美。前几天，是我们学校的达标运动会，在最后一个项目400米的过程中，我看到了我们班那份团结之美。从第一组同学开始，我们就进入了“巅峰状态”：达标者拼命地奔跑，用尽全力在拼搏；而周围的“拉拉队”，也不甘示弱，大声地、激动地为他们呐喊助威。其中，有三组的过程最为精彩——一组是体育健将的“大满贯”冲刺，只用了1分05秒；一组便是你争我抢的实力战将，依次发出怒吼，爆发他们的“小宇宙”。许多同学跑完，已经虚脱，累倒在地，甚至头晕、流泪、想吐；还有一组是同学们对水*弱者的帮助与渴望，跟他们一起跑，叫他们加油，甚至陪他们一起奔跑，叫喊着，激励着，促使他咬紧牙关奋力向终点冲去，那一刻，我流泪了，他流泪了，老师也流泪了——这不正是美的正能量吗？
身为杭州人的我，自觉行为还算美丽。在看到道路上的垃圾时，我会主动捡起扔进垃圾桶；看到别人有难处时，我也会上前帮忙；我会为他人的痛苦而担忧为他人的幸福而快乐……但与书中的人物相比相距甚远！
什么是最美？
哦，人世间的最美，是人与人之间的关心，心与心之间的关怀。让我们行动起来，发现真正的美，让我们每一个人都努力成为最美的人！我愿意我的一生与大家一起，与美同行！
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