下面是小编为大家整理的中华人民共和国简史心得（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
中华人民共和国简史心得4篇
第1篇: 中华人民共和国简史心得
中华人民共和国国歌 词：田汉 曲：聂耳 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来，起来，起来，我们万众一心 冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进
《中国人的宣言》
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言，
这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！
这是东方文明的诗篇，这是中国人心灵的宣言。
这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！
这是我们入学的第一课，从小记住我们的价值观！
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
把她铭刻在脑子里；
让她融化在心灵间，
这是我们行为的金标杆，积极培育我们的价值观！
把她铭刻在脑子里；
让她融化在心灵间，
这是我们行为的金标杆，积极培育我们的价值观！
这是我们行为的金标杆、积极培育我们的价值观！
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。
这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！
这是世界最美的风景线，这是中国梦描绘的新画卷。
这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！
这是我们人生的第一步，永远践行我们的价值观！
永远践行我们的价值观！
红绿灯
红绿灯呀，眨眼睛，十字路口最分明，
绿灯行走红灯停，该行该停要分清，
绿灯行走红灯停，该行该停要分清，
红绿灯呀，眨眼睛，十字路口最分明，
知荣知耻路灯闪，好事坏事要分清，
知荣知耻路灯闪，好事坏事要分清，
啦啦啦啦啦..................
一撇一捺做个人，一生正气讲文明，
长长短短人生路，迈步要看红绿灯。
第2篇: 中华人民共和国简史心得
“学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课
学科：音乐 主备人：
时间：2015 年 9月6日
第3篇: 中华人民共和国简史心得
技术标准和要求
一、项目概况及招标范围
1．项目概况：
项目名称：朝阳市中心医院静脉用药集中调配中心工程装饰材料与净化设备采购项目
2．招标范围和内容：
朝阳市中心医院静脉用药集中调配中心工程，分为两包，包一包括单双开气密封门、净化彩钢板墙体（玻镁净化彩钢板50mm厚；
包二包括直膨+水冷式净化型全新风机组、直膨是+净化型自采新风循环机组、净化机组自控系统箱、排风机、电极式加湿器等。（详见招标清单）
2.1工程招标内容为招标图纸标定区域内的设备和材料的供货。
2.1.1工程范围内的墙体结构的建筑装饰装修及其配套器械的供货(包含医用传递窗的供货)。
2.1.2工程范围内的净化空调、普通空调、排风系统的设备的供货。
2.1.3工程范围内的空调自控系统；
包括恒温恒湿控制系统及电控柜的设计与供货、净化区域内的各种情报面板的设计及供货。
二、主要技术要求
（一）装饰工程要求（包一）
1.1总体要求：
1.1.1包一中净化彩钢板墙体板需按照设计图纸，严格执行国家各项规范、标准，尤其是强制性标准要求。
1.1.2建筑装饰应遵循不产尘、不积尘、耐腐蚀、防潮防霉、容易清洁和符合防火要求的总原则。洁净区范围内与空气直接接触的外露材料不得使用木材和石膏。
1.2墙体墙面要求：
1.2.1 一更、二更、TPN及普通药物配制间、抗生素药物配置间、肿瘤药物配制间，二级库、脱包、阴凉库、耗材库、摆药区、会议、审方打印、外送间、换鞋、男女更衣，以上区域墙面采用50cm厚玻镁净化钢板制作墙面。
✧手工板、厚度为50mm、新宇基板、岩棉80KG/立方、钢板厚度为0.476mm，玻镁厚度6mm,封边钢带厚度为0.8mm镀锌钢板，双玻镁的岩棉厚度为37.5mm。
✧连接安装方式为中字铝连接。
✧所有洁净功能用房墙面交接均采用成品铝型材圆弧过渡处理。（详见施工图）
1.3互锁式传递窗的要求：
1.3.1材质须304不锈钢板，带观察窗，含紫外线杀菌灯，前后门须互锁式开启。
1.4门要求：
1.4.1所有洁净功能用房及走廊门采用优质气密门，门洞尺寸单开门为900*2100mm，双开门为1400*2100mm；
门体表面材质选用优质烤漆钢板，门身钢板厚度为1.0mm，不锈钢分体锁，下端带地刷，铝合金门框，带观察窗。
1.4.2具体。
（二）净化空调及空调控制系统工程要求
1. 整体要求：
1.1选用节能环保的空气净化系统和先进的气流组织模式，各净化区应按国家现行相关规范的要求设置其相对邻室的气压，以保持洁净室的级别及无菌净化要求，并使洁净区处于受控状态。
1.2洁净区域主要技术指标：
2．净化空调系统配置要求：
a.TPN及普通药物配制间及配套辅助用房洁净区域合理配置医用卫生型自取新风净化空调机组。
b.万级抗生素药物配置间、肿瘤药物配制间及配套辅助用房洁净区域合理配置医用卫生型全新风净化空调机组。
c.各配置区域及生物安全柜须设置排风系统的地方均设置排风系统。
d.非净化辅房采用新风加风机盘管形式。新风接大楼预留新风系统。
3．送风装置及气流组织要求：
a.洁净区域应采用下部回风，回风口洞口上边高度不应超过地面之上0.5m，洞口下边离地面不低于0.1m。
b.各别面积较小洁净辅助用房为上送上回风，高效送风口送风。
c.非净化区域风机盘管采用上送上回形式。
4．冷热源及加湿系统配置要求：
a.净化区域夏季冷源、冬季热源接大楼中央空调水系统原设计预留管道；
过渡季节采用氟冷式（即直膨式制冷制热）。系统采用两管制。
b.非净化区域夏季冷源、冬季热源接大楼中央空调水系统原设计预留管道；
过渡季节不设计冷热源。系统采用两管制。
c.净化系统采用电极式加湿器，每台净化循环机组及新风自引机组均需要配置。
5．净化系统过滤器配置要求：
a.净化空调系统必须设三级过滤，集中新风系统设初、中、高效三级过滤。
b.洁净区末端送风口配置H13高效过滤器。
c.洁净区域排风系统配置G4过滤网。
d.空调循环机组过滤器要求配置G4+F7效率过滤器。
e.新风自引机组过滤器要求配置G3+F7+H10效率过滤器。
6．净化空调系统设备材料性能要求：
6.1所有洁净循环空气处理机组、净化新风机组采用著名品牌医用卫生洁净组合式净化空调机组，为整体加工制造的全新产品。投标人提供的产品应是技术成熟产品，不允许提供普通的空调机组来代替医用卫生型洁净组合式净化空调机组。循环机组功能段要求：混合段+初中效过滤段+风机段+表冷加热段+再热段+加湿段出风段。
a.新风自引机组功能段要求：初中效过滤段+亚高效过滤段+电加热预热段+风机段+表冷加热段+再热段+加湿段出风段。
b.非洁净区、办公区新风要求：可能涉及到的非洁净、办公区域新风按照普通空调区域设计新风。
c.采用50mm以上厚度双面板框架结构，密封性好，保证机组内静压1000Pa时的漏风率少于1%。配置“G4初效+F8中效”两重过滤器，均采用世界知名专业厂家产品。
a)机组的防冷桥技术，具有良好的防冷桥性能，有效防止在潮湿状态下产生冷凝水的现象。
b)箱体应具有足够的强度，表面光滑美观，壁板采用三明治结构，壁板可整体拆卸，外壁板采用带喷涂的镀锌钢板，内壁板为不锈钢材质，內夹保温材料，保证箱体良好的稳定、保温及隔热性能。箱体框架采用外框结构，有良好的防腐蚀措施，有效避免二次污染，框架必须采用中空带绝缘片，实现内外隔热的断桥处理，内部填充保温材料，以防止冷桥产生。箱体内收所有缝隙用抑菌型密闭材料密封，机组的保温护板与框架之间、各功能段之间在拼装时，应采用不含硅的密封胶密封，具有区别于常规含硅密封胶的性能，不易老化变形，以保证整个机组的密封性。箱体的漏风率在1500pa条件下控制在不超过1%（且提供第三方检测报告，复印件加盖制造商公司公章），达到欧洲高标准L2级。
c)机组内部机构应便于清洁并能顺利排除清洗污水，不易积尘和滋生细菌，机组部件应能耐腐蚀消毒物品的腐蚀，内表采用镀锌钢板加防腐喷涂材质或不锈钢材质；
医用洁净空调机组的接水盘采用抗菌型不锈钢材质，对大肠杆菌和金黄色葡萄菌的抗菌率达到99.9%以上，并提供第三方检测报告，原件备查。
d)机组表冷器断面风速不应大于2m/s，表冷器为钢管亲水铝翅片，应具有良好的传热性和防腐性能，翘片为平翘片方式，避免积尘和滋生细菌，表冷段、加湿段、过滤段框架采用不锈钢材质，冷凝水盘为不锈钢材质，采用大坡度凝水盘方式，确保冷
e)凝水排水顺畅。表冷盘管可以从侧面抽出，便于维修和日常清洁维护。
f)空调设备厂家需通过TUV、CRAA认证，以保证产品安全性能及质量。（提供证认证书原件备查）。
风机应采用直驱式无蜗壳风机按照最高效率，最低噪音原则；
叶轮应做反腐处理；
轴承耐磨性强，使用寿命长，底坐具有减震措施，但是不得使用自锁减震器；
电机防护等级、绝缘等级符合国家标准要求。
6.2加湿器要求:
a.加湿器类型为电极式加湿器。
b.加湿器为机电一体化设备，适用于空调箱外置安装。
c.加湿量应可20%-100%范围内连续比例调节，可接受独立湿度控制或楼宇自控系统信号（可接受0-10V或4-20mA控制信号）。
d.加湿器需采用美国ATMEL工业级芯片，保障运行稳定。
e.加湿器应可根据不同的水质情况，自行调节排水模式。
f.加湿器需采用纯铜插拔式电极插头且插头要带锁紧功能，不能使用螺丝连接。
g.加湿器必须带有缺水报警功能。当加湿器短时缺水时，报警后要有自动检测和恢复功能，不能报警后必须人工复位才能工作。
6.3高效过滤器均采用世界知名专业厂家产品，且在国内有实际成功运行业绩：
a.采用无隔板式结构、玻璃纤维滤纸。
b.采用一体注塑无接缝聚氨酯密封垫、聚氨酯密封胶，滤料必须采用滤料。
c.要求每个过滤器出厂前均应经过效率及检漏测试，并能提供独立的监测报告。
6.4排风机采用行业著名品牌产品：
a.采用高效、静音（或低噪音型）、寿命长的马达。
b.采用离心式风机，噪音控制在45分贝以下。
6.5自控系统控制器要求采用DDC，控制器采用进口品牌产品，且在国内有实际成功运行业绩：
a.微处理器采用32位或者16位工作频率10MHZ及以上。
b.具有备用电池，可维持内存中的程序和数据信息至少72小时。
c.预先配置应用程序模块，具有直接数字控制和程序逻辑控制功能，并具有联网协同工作的功能。
d.可进行应用软件修改与下载程序，并具有密码保护功能。
e.采用Modbus或Lon标准通讯协议，并免费开放协议。
f.支持远程或本地服务的以太网端口。
g.安全等级：遵循行业通行标准的95安全等级；
防护等级：IP20以上。
6.6电动阀、传感器、执行机构采用行业著名品牌产品，且在国内有实际成功运行业绩：
a.传感器、执行器具有高可靠性，高稳定性，无需经常维护，检修方便，检修时不影响系统运行。
b.风管相对湿度/温度传感器要求测量精度控制在±3%～±5%之内。温度/湿度时间常数要求小于20s/3.5分钟。
c.风阀执行器要求带位置指示和可调机械限位器，脱档按钮，手动超迟控制，钢制底板，塑料外壳，防护等级大于IP54。
d.传感器和执行器的变送器要求采用统一的0~10V（DC）信号。
6.7风机盘管要求
a. 优质铜管穿双曲百叶窗亲水镀膜铝片，工作压力1.6Mpa；
进出水RC3/4"锥管内螺纹；
b.电机要求：
220V/50HZ单相电容运转电机，防护等级IP20，绝缘等级B级；
c．高静压型，50Pa，噪音在50分贝以下。
6.8净化单层百叶和新风预过滤箱要求
a.铝合金喷灰白色，符合现行行业规范要求的同时，易拆洗、多次拆除不得变形，增加黑色尼龙网；
b.新风预过滤箱内要求有高密质钢丝网，来防鼠防鸟误入，后代可粗效过滤器G3级。
6.9空调控制面板、电加热要求
a.双联空调控制面板，应于自控柜和机组相匹配，有共享接口，灵活方便控制、遥控机组达到预设参数，程序和相关自控配件一致；
b.要求电加热按照设计参数配置。
6.10变频器的要求
a.电压范围：3-相供电电压380V-480V,4=380v-480v，+10-15%，频率48至63HZ，功率因子0.98；
b.经济性要求：噪音最优化，当变频器温度降低时增加开关频率；
负载降低时自动调整电机磁通；
通过多种I/O连接和即插式可选件方便的连接到现场总线系统上；
c．电抗器为变感电抗器，根据不同的负载匹配电感量，因此抑制和减少谐波；
EMC用于第一和第二环境的RFI滤波器作为标配；
d.控制盘具有单行数字显示，这个盘可以用来控制变频器，修改数值或将他们拷贝到另一个变频器中。
7．净化空调自动化控制系统要求：
7.1节能技术要求：
7.1.1所有新风及净化循环空调机组均采用变频器进行控制，严格控制室内所需的风量，节省运行费用。
7.1.2所有循环机组均采用先进的恒风量控制技术。利用动压传感器检测风机两侧压力状况，使控制器自动调整变频器的输出功率，保持系统风量恒定。
7.1.3 新风预处理机组采用恒风压控制技术，利用传感器检测送风管与大气间的压差，使控制器自动在循环机组全开与全关之间调整功率，适时升降频，达到节能的目的。
7.1.4 系统设置闲时值班功能，当没有手术时，系统可以进入值班状态，此时系统会抑制所有热湿设备的投入，从而达到节能效果。
7.2控制系统整体要求：
7.2.1每个净化系统均须配套提供自动控制设备，设备须采用行业著名品牌产品。
7.2.2净化空调控制系统的控制必需满足机房本地控制和区域内内远程控制的功能需求。
7.2.3要求采用行业著名品牌DDC控制器、温、湿度传感器，压差开关、风阀执行器、电动比例积分调节阀等对系统的风量及温湿度进行控制。
7.2.4通过设置在机房内的空调机组控制柜，除了可以实现多功能控制面板的功能外，还可以另外进行各种控制参数的设定、机组过滤堵塞监控、排风机运行及故障监控、系统风压监控等功能。
7.2.6配套提供区域内对机组进行远程控制机温湿度设定装置。
7.2.7远程室内空调控制面板应可以实现以下的控制功能：
a.机组启、停控制及指示；
b.值班运行、机组的半速运行/全风量运行转换；
c.温度的设定；
d.室内温、湿度的显示。
e.机组运行状态及故障指示；
f.高效过滤器堵塞报警指示；
7.2.8机房控制柜内还应可以实现以下的控制功能：
a.上述远程室内空调控制面板所能实现的全部功能；
b.风机频率显示；
c.机组缺风显示；
d.手、自动风量调频切换，手动频率设定、半风量值班频率设定；
e.冷热水调节阀、加湿器和电加热器工作状态显示；
f.各种控制参数的设定和修改。
g.中效过滤网堵塞报警、缺风保护报警、风机运行情况及过载报警、配液室内排风机运行状态显示、加湿器运行状态和故障显示等；
h.冷热水调节阀、加湿器和电加热器工作状态；
i.各种控制参数（室内温、湿度等）的设定和修改。
附表—风机盘管、排风机和净化空调机组设计参数：
第4篇: 中华人民共和国简史心得
第一单元 第一课
教学内容：
1．歌曲：《渴望春天》。2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：
1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。
2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：
1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；
（2）可用优美的旋律导入；
（3）可用简短的诗句导人；
（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。要求学生共同参与。
2．请学生朗诵散文诗《春》，并选择适当的乐曲做背景音乐，有感情地表演。
教师也可以发动学生自主找一些抒情音乐的录音并请大家边听边讨论，选择合适的乐曲作为背景音乐。
3．播放歌曲《渴望春天》。请学生仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。
4．随录音轻声哼唱歌曲。其间，教师可以为学生范唱，也可以用钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。
5．请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。如：一、二乐句的开头：（插图）并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。
6．请学生从曲谱中找出变化音。如（插图）在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。
7．再次播放歌曲《渴望春天》的录音。提示学生从以下几方面感受音乐：
①音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。
②歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
③应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？
④你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。
8．在老师钢琴伴奏下，（或用录音带伴奏；
老师指挥）全体学生有感情地演唱歌曲《渴望春天》。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。
9．请学生选择打击乐器，为歌曲伴奏。伴奏型可由师生共同设计，更多的是鼓励学生自己设计，边唱边加入打击乐伴奏。
4．《春天奏鸣曲》
（1）作品是贝多芬所作10首小提琴奏鸣曲中的第五首，该曲因音乐绚丽甘美，明澈如水而得名。共四个乐章，可以选听其中的第一乐章，教师可以根据优美、抒情的旋律引导学生想象和联想。
（2）组织学生讨论：乐曲第一部分中，小提琴演奏和钢琴伴奏有什么特点？
（二）学吹竖笛《春游》
1．教师弹琴，学生轻声哼唱旋律，熟悉曲谱。
2．学生练习吹奏。学生相互帮助掌握技术难点。
3．引导学生找出乐曲中旋律的相同和不同之处。如：二、四句旋律完全相同，第三句变化；
结尾不同，培养学生的观察能力和分析能力。
4．为乐曲配打击乐伴奏，在有标记的地方敲击三角铁或其他打击乐器。
（三）创作与表演
1．请学生即兴为《春节序曲》（教材内容）的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。
2．师生共同表演《春节序曲》音乐片段。形式：弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱，教师要将全体学生调动起来，积极参与表演，表演形式由学生自主选择，也可教师、学生讨论安排角色。
第二单元 红旗飘飘
一、编写意图
本单元承接七年级上册第二单元《祖国颂歌》的主题意义，旨在加强对学生的思想教育和爱国主义教育。从音乐材料上看，有国歌《义勇军进行曲》、有歌剧《江姐》选曲、有管弦乐、有通俗歌曲、有合唱歌曲。虽然主题相对集中，但音乐表演形式各异，如《绣红旗》为女生齐唱；
《红旗颂》为管弦乐合奏；
《红旗飘飘》为独唱；
《国旗颂》为合唱。从音乐与（一）欣赏
1．《新疆之春》
（1）启发学生用自己的语言描述作品表达的情绪，如：豪放、乐观、奔放、流畅、欢快、载歌载舞等。
（2）出示《新疆之春》的主题旋律片段（第一、二部分），引导学生对两个部分的主题片段进行分析。让学生带着问题听录音，如：各部分的演奏形式有什么不同？第一部分主题是钢琴伴奏，小提琴以装饰音、强音、跳弓等多种演奏形式出现，第二部分则是小提琴以双音演奏舞曲般的节奏和拨弦的形式演奏，让学生充分体会和感受小提琴丰富的表现力。
（3）通过欣赏《新疆之春》，使学生了解新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。
2．《春节序曲》
（1）边听边感受这首乐曲的风格特点，如：热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。
（2）将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点，如：欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点，以及力度上的特点。
（3）学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线，感受旋律的表现特征。
3．《春晓》
使学生了解唐诗是中华文化的瑰宝。《春晓》这首诗构思精巧，令人回味无穷，加入黎英海的配曲，更使其意境深邃。教师要引导学生理解词曲结合歌曲的深刻内涵，并吟诵全诗。二、教学安排
本单元可以安排为2课时。第一课时为“唱歌”和“创编”两项内容，第二课时为“欣赏”、“音乐活动”。
学生从小学阶段就开始接触《国歌》，对《国歌》比较熟悉。本单元既帮助学生复习以前学习的《国歌》内容，同时对演唱提出了更高要求，不仅要求掌握弱起起唱、三连音等特性节奏，还要求学生“准确地背唱《国歌》”。《绣红旗》可以设计为歌表演的教学形式，学生可以分角色表演江姐和她的战友们在狱中庆祝新中国诞生的情景。《红旗飘飘》可让学生分组表演奥运会时的情景，可以是代表团人场式，或者是颁奖升旗等情节。欣赏《国旗颂》时可让学生结合乐谱注意倾听第二声部。结合观看开国大典时的历史盛况的录像，感受《红旗颂》的辉煌气势。
第二单元 第二课时
教学内容：第二单元 第一课时
教学内容：
1．唱歌：《中华人民共和国国歌》。
2．音乐故事：国歌的故事。
3. 音乐欣赏：《绣红旗》。
教学目标：
1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。
教学过程：
（一）唱歌
1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。
2．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。
3. 引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。
4．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》
（1）听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。
（2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。
（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
（4）引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
（5）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍（如2/4变3/4）与节奏（如变弱起为强起；
改变三连音节奏），并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。
（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子，并三连音节奏。
（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。
（二）欣赏
1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中，教师应引导学生对自己、他人和集体的伴奏作简单的评价，并在群体中参与相互交流二度创造的感受，并提出改进的意见。
欣赏
1．管弦乐曲《红旗颂》。
2. 歌曲《红旗飘飘》。
3. 歌曲《国旗颂》。
教学目标：
1．感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。
2．感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式；
能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能边聆听音乐，边即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
教学过程：
1．教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景，然后播放录音。
2. 学生聆听引子及第一部分主题。
3．教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调？（《国歌》音调）
4. 聆听第二部分（展开部）。听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点？这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同？
5. 聆听第三部分及尾声。
6．学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。
7．学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。
8. 欣赏男声独唱歌曲《红旗飘飘》。
9．学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。
10．学生随录音边看歌谱边随之哼唱。
11．如果高音区有困难，教师可作移调处理。学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。（可能会有不同答案，教师都应予以鼓励）
12．学生聆听音乐，即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。
13．欣赏歌曲《国旗颂》。引导学生讨论这首歌曲的音乐情绪、演唱形式，以及表达的主题思想。
14．引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受．（参考课本的插图：天安门国庆节升国旗的群众集庆场面）。
15．反馈与评价：
