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2023年高二化学集备组教学工作总结,菁选2篇(完整文档)

发布时间:2023-03-01 11:30:10 来源:网友投稿

高二化学集备组教学工作总结1  本学科在本学期基本都是新聘教师。在工作内容和方法上都有不同程度的差错。教师的集体备课不仅给我们这些新教师一个很好的交流*台,还有了一个很好的学习机会。我们学科组上下众下面是小编为大家整理的2023年高二化学集备组教学工作总结,菁选2篇(完整文档),供大家参考。

2023年高二化学集备组教学工作总结,菁选2篇(完整文档)

高二化学集备组教学工作总结1

  本学科在本学期基本都是新聘教师。在工作内容和方法上都有不同程度的差错。教师的集体备课不仅给我们这些新教师一个很好的交流*台,还有了一个很好的学习机会。我们学科组上下众志成城,欲将生物学科变成西山学生最受欢迎的学科。我们主要进行以下几个方面的具体工作:

  1,教师集体备课,建立学习型组织。每周由备课组长主持分配好本学期每位教师所准备的内容,原则上先由每位教师承担一单元,其余由本学科各位老师*均分配;然后每周固定在周二,周四开展集备教研活动,教师轮流主讲自己所负责的部分教材的理解与设想,如教什么,练什么,怎样教,为什么这样教,这样练以及教学课件的不同意见归纳总结。教案设计大胆创新,在集体备课的教案上,留有余地,让教师个人补充自己在教学实践中的思考,具体的、不同的做法。要求每位教师备课后要有教后反思,写好“教学反思”,把课堂上出现的一些偶发事件的处理,闪现的教育艺术的火花,教学环节的巧妙衔接等都记录下来,作为教学研究的第一手资料。教师之间的合作可以充分发挥每个人的智慧,挖掘每个人的潜能,形成合力。

  2、建立说课制度,注重反思交流。教研组定期开展说课展示活动,让不同的教师讲授同一内容的课,教师运用电教等多媒体手段进行说课,然后,组织教师研讨交流,分析示范教学的成功之处和存在的问题,让教师看到自己的教学行为,并从中吸取教益,进行自我评判,纠正自己的不足,从而提高解决教学实际问题的能力和自我反思的水*,促进教师能力发展,提高教学效果。

  3、规范公开课,避免形式化。主要进行三个层面的开课活动:(1)本组教师开好一节家常课。制订教研组每位老师每学期完成一节公开课的制度,选择教学中的重点难点和焦点开展课多人上”的课型研究活动。加强教研活动的针对性和有效性。

高二化学集备组教学工作总结2

  本学期,高二历史集备组紧紧围绕学校的工作计划开展基本工作,主要做了以下工作:

  一.认真落实期初集备组制定的本学期计划和任务

  能够按照集备计划认真落实每一任务,例如,每周一是例行集备时间,把这一周要上的课,做一统筹安排,并确定统一的上课环节、内容、进度,写出统一的集备组导学案。通过集备充分发挥集体的`智慧,优化了备课质量,提高了工作效率;

  除了例行集备外,高二历史集备组还实行“随时集备模式”,即任课老师遇到难点、疑点、惑点、重点、热点、盲点问题,随时讨论集备,及时解决问题。

  二.集备组内教师相互听课,取长补短

  每一位老师都有自己的教学特点,集备并不意味着扼杀教师的个性与教学施教的特色,如果说集备是发挥集体智慧的教学中的重要一环的话,那么相互听课则是汲他人之长补己之短的捷径。这个学期,通过相互听课,从对方的教学实践中、从对方落实集备的各个环节中获得启示和营养。

  三.注重对学生进行情感态度价值观教育

  除了备课标、备教材、备考纲外,高二历史集备组教师非常关心所教学生的身心健康,认真观察历史课上的每一位同学的情况,发现有心理问题,及时回来与集备老师交流和沟通,找出问题的办法,找有问题的学生谈心和沟通。马*老师经常把所教学生叫到办公室从学科的经验和角度做学生的工作,拉近与学生的距离;高二历史集备组每一个教师都有自己特定的联系学生,例如教学4班学生窦伟伦利用大课间时间,与徐桂亮老师谈所有问题,老师帮他找办法,所谈问题超出学科,效果很好。

  同时,高二集备组有个惯例:上课杜绝讽刺挖苦学生,杜绝说过火的话,杜绝体罚学生,杜绝布置加重学生课业负担的作业。

  四.备考学业考试

  备考学业考试是本学期高二集备组的中心任务之一,从上学期末就着手准备了。首先从意识上让学生重视,用正确的方法引导学生面对考试,从基础入手,不猜题,不押题,不估题,脚踏实际地复习。

  为学生准备充足的复习材料。这些材料都是经过高二集备组精心挑选和编制的,不乱用题,不搞题海战术,但所使用的题,所编制的题,都覆盖考纲中的每一个知识要点,做到“要点必讲,逢讲必练,打好基础,练好基本功”。例如,有每一课的练习,有每一个单元的练习,有每一册书的模块练习,有历年学业考试题,有多套学业考试模拟题,有选择题单项训练题,有材料题单项训练题。

  精心编制静悟提纲。再编写三册书的静悟提纲时,高二集备组教师付出了辛勤的汗水,每一字都是通过键盘敲进电脑的,这个静悟提纲,就是对课本的一次再创造,再梳理,使学生使用起来更方便,学习效率更高。

  对外交流,了解其他学校的复习情况和使用的练习题。首先就是市教研活动,与同行交流;还有跨地区交流,例如同济南地区的章丘5中历史老师进行交流,与他们交流复习提纲和静悟提纲,交流练习题等。

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